KISI-KISI PENULISAN SOAL

Satuan Pendidikan : UPT SPF SDN 174 Anrihua

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA dan SBdP / Selamatkan Makhluk Hidup di
Sekitar Kita / Hewan Sahabatku
Kelas/Semester : VI / Ganjil
Jumlah Soal : 7 Nomor
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

No. KD Materi Indikator Soal Level Kognitif Nomor Bentuk Soal

Soal
1 IPA Perkembangbiakan Pemahaman tentang ovovivipar Pemahaman (L2) 1 Essay
3.1 Membandingkan cara hewan ovovivipar
Ciri perkembangbiakan Analisis (L4) 2 Essay
perkembangbiakan
ovovivipar
tumbuhan dan hewan.
4.1 Menyajikan karya Mengetahui jenis hewan Essay
Analisis (L4) 3
tentang ovovivivar
perkembangangbiakan cara hewan ovovivivar Analisis (L4) 4 Essay
tumbuhan dan hewan. mendapatkan makanan
2 SBdP Mengkreasikan jenis – Teknik mengolah adonan Aplikasi (L3) 5 Essay
3.4 Memahami patung. jenis patung dari Bahan pembuatan patung Essay
hewan ovipar, vivipar Aplikasi (L3) 6
4.4 Mengkreasikan patung. dan ovovivivar

Mata Pelajaran/Tema/Subtema
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Kompetensi Dasar
IPA
3.1 Membandingkan cara
perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan.
4.1. Menyajikan karya
tentang
perkembangangbiakan
tumbuhan dan hewan.
SBdP
3.4 Memahami patung.
4.4 Mengkreasikan
patung.
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
: IPA dan SBdP / Selamatkan Makhluk Hidup di
Sekitar Kita / Hewan Sahabatku
: VI / Ganjil
: 2022 / 2023
Indikator Teknik Instrumen Rubrik
Non test Percaya diri Nilai 4 Jika siswa dengan
3.1.1 Menjelaskan (C5) cara Disiplin sangat percaya
perkembangbiakan hewan Tanggung jawab diri/Disiplin/Tanggung
ovovivipar dengan tepat. Kerjasama jawab/Kerjasama/Kreatif/Peduli
Kreatif Lingkungan pada saat
4.1.1 Menyusun (C6) Peduli Lingkungan mempresentasikan hasil diskusi
laporan tentang kelompoknya atau
perkembangbiakan menyampaikan pendapatnya
Hewan ovovivipar
Nilai 3 jika siswa dengan
3.4.1 Merumuskan (C6) percaya diri/Disiplin/Tanggung
langkah – langkah jawab/Kerjasama/Kreatif/Peduli
pembuatan patung Lingkungan pada saat
dengan bahan sederhana. mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya atau
4.4.1 Mengkreasikan (C6) menyampaikan pendapatnya
Patung.
Nilai 2 jika siswa cukup
percaya diri/Disiplin/Tanggung
jawab/Kerjasama/Kreatif/Peduli
Lingkungan pada saat
mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya atau
menyampaikan pendapatnya

Nilai 2 jika siswa kurang

percaya diri/Disiplin/Tanggung
jawab/Kerjasama/Kreatif/Peduli
Lingkungan pada saat
mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya atau
menyampaikan pendapatnya
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA dan SBdP / Selamatkan Makhluk Hidup di
Sekitar Kita / Hewan Sahabatku
Kelas/Semester : VI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Kompetensi Dasar Indikator Teknik Butir Instrumen Kunci Jawaban Rubrik Penilaian
(Soal-soal)
IPA 3.1.1 Menjelaskan Test Tertulis Apa yang Ovovivipar merupakan salah satu Mendapatkan nilai 4
3.1 Membandingkan cara (C5) cara dengan model dimaksud dengan cara berkembang biak dengan cara jika semua benar
perkembangbiakan perkembangbiakan essay ovovivipar? membesarkan telur hingga menetas
tumbuhan dan hewan ovovivipar di dalam tubuh induknya.Sehingga
hewan. dengan tepat. hewan ini akan terlihat seperti
melahirkan, namun sebenarnya tetap
4.1 Menyajikan karya
bertelur.
tentang 4.1.1 Menyusun (C6)
Test Tertulis Tuliskan ciri – ciri 1. Embrio yang berasal dari zigot Mendapatkan nilai 9
perkembangangbiakan laporan tentang tumbuh di dalam telur di
dengan model perkembangbiakan jika semua benar
tumbuhan dan hewan. perkembangbiakan tubuh induk.
essay hewan ovovivivar
hewan ovovivipar. 2. Setelah cukup umur, telur
!
tersebut akan menetas dan
melahirkan.
1. Telur menjadi sumber utama
cadangan makanan untuk
embrio.
2. Pertumbuhan cenderung cepat.
3. Bentuk fisik antara anak dan
induk sama.
4. Reproduksi dilakukan secara
seksual dengan lawan jenis
Induk tidak menyusui anaknya.
Test Tertulis Jenis ular apa yang Ular sanca, ular boa, & ular piton. Mendapatkan nilai 4
dengan model termasuk Ketiga jenis ular tersebut akan jika semua benar
essay ovovivivar ? membiarkan telur-telurnya tetap ada
dalam tubuh dan saat sudah cukup
 dewasa, telur akan menetas dan
dikeluarkan seperti sedang
melahirkan.
Test Tertulis Bagaimana cara Hewan ovovivipar tidak memiliki Mendapatkan nilai 4
dengan model janin pada hewan plasenta yang akan memberinya jika semua benar
essay ovovivipar makanan, oksigen, ataupun
mendapatkan pertukaran limbah. Jadi cadangan
makanan ? makanan yang didapat dari janin
berasal dari embrio yang ada di
dalam telur tersebut bukan dari
tubuh induknya.
SBdP 3.4.1 Merumuskan Test Tertulis Mengapa dalam agar gelembung udara keluar dan Mendapatkan nilai 3
3.4 Memahami patung. (C6) langkah – dengan model membuat patung, adonan menjadi padat. jika semua benar
Langkah pembuatan essay adonan harus
4.4 Mengkreasikan patung dengan bahan ditekan – tekan ?
patung. sederhana. Test Tertulis Tuliskan 3 bahan Tanah liat, kayu, plastisin, logam Mendapatkan nilai 4
dengan model yang dapat jika semua benar
4.4.1 Mengkreasikan essay digunakan dalam
(C6) Patung. membuat patung !
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA dan SBdP / Selamatkan Makhluk Hidup di

Sekitar Kita / Hewan Sahabatku
Kelas/Semester : VI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Butir Instrumen Rubrik

IPA
3.1 Membandingkan (C2) cara
perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan.
4.1 Menyajikan karya tentang
perkembangangbiakan
tumbuhan dan hewan.
(Soal-soal/Tugas)
Unjuk 1. Menganalisis dan 4 = baik sekali (Siswa
3.1.1 Menganalisis (C4) cara kerja mendeteksi menganalisis dan
perkembangbiakan hewan perkembang mendeteksi semua
ovovivipar dengan biakan hewan perkembangbiakan
tepat. ovovivipar hewan serta menyusun
3.1.2 Mendeteksi (C4) laporan dengan lancar)
perkembangbiakan hewan 3
ovovivipar yang = baik (menganalisis dan
ada disekitar menggunakan mendeteksi sebagian
diagram venn. 2. Menyusun perkembangbiakan
4.1.1 Menyusun (C6) laporan laporan hewan serta menyusun
tentang perkembangbiakan laporan)
hewan ovovivipar.
2 = cukup (menganalisis dan
mendeteksi kurang dari
setengah
perkembangbiakan
hewan serta menyusun
laporan)

1 = perlu bimbingan (belum

mampu menganalisis dan
 mendeteksi
perkembangbiakan hewan
serta belum mampu
menyusun laporan)

SBdP Unjuk 1. Merumuskan 4 = baik (merumuskan

3.4 Memahami (C2) patung. 3.4.1 Merumuskan (C5) langkah kerja langkah – langkah langkah dan
– membuat patung mengkreasikan
Langkah pembuatan patung 2. Mengkreasikan pembuatan dengan baik )
dengan bahan sederhana. cara membuat
4.4 Mengkreasikan patung. patung = cukup (merumuskan
4.4.1 Mengkreasikan (C6) cara 3 langkah dan
membuat patung. mengkreasikan sebagian
pembuatan dengan baik )

= kurang (kurang mampu

merumuskan langkah
2 dan mengkreasikan
pembuatan dengan baik )

= perlu bimbingan (tidak

mampu merumuskan
langkah dan
1 mengkreasikan
pembuatan dengan baik )
 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Satuan Pendidikan : UPT SPF SDN 174 Anrihua

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA dan SBdP / Selamatkan Makhluk Hidup di
Sekitar Kita / Hewan Sahabatku
Kelas/Semester : VI / Ganjil
Jumlah Soal : 7 Nomor
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

No. KD Materi Indikator Soal Level Kognitif Nomor Bentuk Soal

Soal
1 IPA Perkembangbiakan Pemahaman tentang ovovivipar Pemahaman (L2) 1 Essay
3.1 Membandingkan cara hewan ovovivipar
Ciri perkembangbiakan Analisis (L4) 2 Essay
perkembangbiakan
ovovivipar
tumbuhan dan hewan.
4.1 Menyajikan karya Mengetahui jenis hewan Essay
Analisis (L4) 3
tentang ovovivivar
perkembangangbiakan cara hewan ovovivivar Analisis (L4) 4 Essay
tumbuhan dan hewan. mendapatkan makanan
2 SBdP Mengkreasikan jenis – Teknik mengolah adonan Aplikasi (L3) 5 Essay
3.4 Memahami patung. jenis patung dari Bahan pembuatan patung Essay
hewan ovipar, vivipar Aplikasi (L3) 6
4.4 Mengkreasikan patung. dan ovovivivar

RPP Kelas VI UPT SPF SDN 174 Anrihua | 5


Mata Pelajaran/Tema/Subtema
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Kompetensi Dasar
IPA
3.1 Membandingkan cara
perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan.
4.1. Menyajikan karya
tentang
perkembangangbiakan
tumbuhan dan hewan.
SBdP
3.4 Memahami patung.
4.4 Mengkreasikan
patung.
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
: IPA dan SBdP / Selamatkan Makhluk Hidup di
Sekitar Kita / Hewan Sahabatku
: VI / Ganjil
: 2022 / 2023
Indikator Teknik Instrumen Rubrik
Non test Percaya diri Nilai 4 Jika siswa dengan
3.1.1 Menjelaskan (C5) cara Disiplin sangat percaya
perkembangbiakan hewan Tanggung jawab diri/Disiplin/Tanggung
ovovivipar dengan tepat. Kerjasama jawab/Kerjasama/Kreatif/Peduli
Kreatif Lingkungan pada saat
4.1.1 Menyusun (C6) Peduli Lingkungan mempresentasikan hasil diskusi
laporan tentang kelompoknya atau
perkembangbiakan menyampaikan pendapatnya
Hewan ovovivipar
Nilai 3 jika siswa dengan
3.4.1 Merumuskan (C6) percaya diri/Disiplin/Tanggung
langkah – langkah jawab/Kerjasama/Kreatif/Peduli
pembuatan patung Lingkungan pada saat
dengan bahan sederhana. mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya atau
4.4.1 Mengkreasikan (C6) menyampaikan pendapatnya
Patung.
Nilai 2 jika siswa cukup
percaya diri/Disiplin/Tanggung
jawab/Kerjasama/Kreatif/Peduli
Lingkungan pada saat
mempresentasikan hasil diskusi
RPP Kelas VI UPT SPF SDN 174 Anrihua | 6
 kelompoknya atau
menyampaikan pendapatnya

Nilai 2 jika siswa kurang

percaya diri/Disiplin/Tanggung
jawab/Kerjasama/Kreatif/Peduli
Lingkungan pada saat
mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya atau
menyampaikan pendapatnya

RPP Kelas VI UPT SPF SDN 174 Anrihua | 7

 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA dan SBdP / Selamatkan Makhluk Hidup di
Sekitar Kita / Hewan Sahabatku
Kelas/Semester : VI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Kompetensi Dasar Indikator Teknik Butir Instrumen Kunci Jawaban Rubrik Penilaian
(Soal-soal)
IPA 3.1.1 Menjelaskan Test Tertulis Apa yang Ovovivipar merupakan salah satu Mendapatkan nilai 4
3.1 Membandingkan cara (C5) cara dengan model dimaksud dengan cara berkembang biak dengan cara jika semua benar
perkembangbiakan perkembangbiakan essay ovovivipar? membesarkan telur hingga menetas
tumbuhan dan hewan ovovivipar di dalam tubuh induknya.Sehingga
hewan. dengan tepat. hewan ini akan terlihat seperti
melahirkan, namun sebenarnya tetap
4.1 Menyajikan karya
bertelur.
tentang 4.1.1 Menyusun (C6)
Test Tertulis Tuliskan ciri – ciri 1. Embrio yang berasal dari zigot Mendapatkan nilai 9
perkembangangbiakan laporan tentang tumbuh di dalam telur di
dengan model perkembangbiakan jika semua benar
tumbuhan dan hewan. perkembangbiakan tubuh induk.
essay hewan ovovivivar
hewan ovovivipar. 2. Setelah cukup umur, telur
!
tersebut akan menetas dan
melahirkan.
1. Telur menjadi sumber utama
cadangan makanan untuk
embrio.
2. Pertumbuhan cenderung cepat.
3. Bentuk fisik antara anak dan
induk sama.
4. Reproduksi dilakukan secara
seksual dengan lawan jenis
Induk tidak menyusui anaknya.
Test Tertulis Jenis ular apa yang Ular sanca, ular boa, & ular piton. Mendapatkan nilai 4
dengan model termasuk Ketiga jenis ular tersebut akan jika semua benar
essay ovovivivar ? membiarkan telur-telurnya tetap ada
dalam tubuh dan saat sudah cukup

RPP Kelas VI UPT SPF SDN 174 Anrihua | 8

 dewasa, telur akan menetas dan
dikeluarkan seperti sedang
melahirkan.
Test Tertulis Bagaimana cara Hewan ovovivipar tidak memiliki Mendapatkan nilai 4
dengan model janin pada hewan plasenta yang akan memberinya jika semua benar
essay ovovivipar makanan, oksigen, ataupun
mendapatkan pertukaran limbah. Jadi cadangan
makanan ? makanan yang didapat dari janin
berasal dari embrio yang ada di
dalam telur tersebut bukan dari
tubuh induknya.
SBdP 3.4.1 Merumuskan Test Tertulis Mengapa dalam agar gelembung udara keluar dan Mendapatkan nilai 3
3.4 Memahami patung. (C6) langkah – dengan model membuat patung, adonan menjadi padat. jika semua benar
Langkah pembuatan essay adonan harus
4.4 Mengkreasikan patung dengan bahan ditekan – tekan ?
patung. sederhana. Test Tertulis Tuliskan 3 bahan Tanah liat, kayu, plastisin, logam Mendapatkan nilai 4
dengan model yang dapat jika semua benar
4.4.1 Mengkreasikan essay digunakan dalam
(C6) Patung. membuat patung !

RPP Kelas VI UPT SPF SDN 174 Anrihua | 9

 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA dan SBdP / Selamatkan Makhluk Hidup di

Sekitar Kita / Hewan Sahabatku
Kelas/Semester : VI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Butir Instrumen Rubrik

IPA
3.1 Membandingkan (C2) cara
perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan.
4.1 Menyajikan karya tentang
perkembangangbiakan
tumbuhan dan hewan.
(Soal-soal/Tugas)
Unjuk 1. Menganalisis dan 4 = baik sekali (Siswa
3.1.1 Menganalisis (C4) cara kerja mendeteksi menganalisis dan
perkembangbiakan hewan perkembang mendeteksi semua
ovovivipar dengan biakan hewan perkembangbiakan
tepat. ovovivipar hewan serta menyusun
3.1.2 Mendeteksi (C4) laporan dengan lancar)
perkembangbiakan hewan 3
ovovivipar yang = baik (menganalisis dan
ada disekitar menggunakan mendeteksi sebagian
diagram venn. 2. Menyusun perkembangbiakan
4.1.1 Menyusun (C6) laporan laporan hewan serta menyusun
tentang perkembangbiakan laporan)
hewan ovovivipar.
2 = cukup (menganalisis dan
mendeteksi kurang dari
setengah
perkembangbiakan
hewan serta menyusun
laporan)

1 = perlu bimbingan (belum

mampu menganalisis dan

RPP Kelas VI UPT SPF SDN 174 Anrihua | 10

 mendeteksi
perkembangbiakan hewan
serta belum mampu
menyusun laporan)

SBdP Unjuk 1. Merumuskan 4 = baik (merumuskan

3.4 Memahami (C2) patung. 3.4.1 Merumuskan (C5) langkah kerja langkah – langkah langkah dan
– membuat patung mengkreasikan
Langkah pembuatan patung 2. Mengkreasikan pembuatan dengan baik )
dengan bahan sederhana. cara membuat
4.4 Mengkreasikan patung. patung = cukup (merumuskan
4.4.1 Mengkreasikan (C6) cara 3 langkah dan
membuat patung. mengkreasikan sebagian
pembuatan dengan baik )

= kurang (kurang mampu

merumuskan langkah
2 dan mengkreasikan
pembuatan dengan baik )

= perlu bimbingan (tidak

mampu merumuskan
langkah dan
1 mengkreasikan
pembuatan dengan baik )

RPP Kelas VI UPT SPF SDN 174 Anrihua | 11