KONEKSI

Curah Gagasan dan Pengalaman pendampingan pengembangan perangkat pembelajaran

Secara individual peserta menjawab isian dalam tabel konekasi berikut.

1. Berdasarkan pengalaman Saudara, perangkat pembelajaran apa saja yang perlu

dikembangkan ?

Jawaban :

Berdasarkan pengalaman saya , perangkat pembelajaran yang perlu dikembangkan adalah

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) karena harus memperhatikan perbedaan
individual peserta didik, partisipasi keaktifan peserta didik, penerapan TIK secara
terintegrasi dan sistematis, pengembangan kecakapan yang diperlukan di abad ke 21.

Selain itu juga, perangkat pembelajaran yang perlu dikembangkan adalah media
pembelajaran dengan mengikuti perkembangan teknologi abad 21.

2. Berdasarkan pengalaman Saudara, apa kesulitan-kesulitan dalam proses pengembangan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)?
Jawaban :

Kesulitan -kesulitan dalam proses pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP) 

a) Masih sering mengalami perubahan dalam penerapan RPP.

b) Beberapa kali adanya perubahan kurikulum dan format RPP yang membuat saya
mengalami sedikit kesulitan dalam menyusun RPP.

c) Terlalu banyak perangkat administrasi yang harus disusun terkait dengan RPP
sehnigga fokusnya terbagi-bagi.

3. Bagaimana memanfaatkan rekaman video praktik pembelajaran sebagai bahan untuk

melakukan perbaikan kualitas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)?
Jawaban :

Rekaman video praktik pembelajaran dibuat untuk memperbaiki kualitas pembelajaran

dengan melihat rpp yang saya buat. Di rekaman video praktik pembelajaran akan terlihat
apa yang saya lakukan dalam video pembelajaran tersebut sudah sesuai atau tidak dengan
 RPP yang sudah dibuat. Dengan adanya rekaman video pembelajaran tersebut, saya dapat
melihat kekurangan yang ada pada diri saya untuk lebih baik lagi dalam proses
pembelajaran.

KONEKSI

Curah Gagasan dan Pengalaman pendampingan pengembangan perangkat pembelajaran

Secara individual peserta menjawab isian dalam tabel konekasi berikut.

4. Berdasarkan pengalaman Saudara, perangkat pembelajaran apa saja yang perlu

dikembangkan ?

Jawaban :

Menurut pengalaman saya , perangkat pembelajaran yang perlu dikembangkan adalah

Media Pembelajaran karena dengan adanya media pembelajaran maka siswa akan lebih 
cepat mengerti dan memahami akan pelajaran yang disampaikan . Dengan menggunakan
media, siswa bisa dapat mengerti penjelasan dari guru.

Contoh Media Pembelajaran : Media gambar, poster, audio, visual, audio visual, dan lain
lain.

Guru harus mengembangkan lagi media pembelajaran ar memudahkan guru dalam

menyampaikan materi kepada siswa.

5. Berdasarkan pengalaman Saudara, apa kesulitan-kesulitan dalam proses pengembangan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)?
Jawaban :

Kesulitan -kesulitan dalam proses pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP) 

d) Belum memahami benar seluk beluk penysusunan RPP

e) Adanya perubahan kurikulum yang membuat guru kesulitan dalam menyusun RPP
sesuai dengan kurikulum tersebut

f) Minimnya pengetahuan komputerisasi dalam hal pembuatan media pembelajaran,

seperti membuat animasi pembeljaran 
 g) Banyak sekali perangkat yang mesti kita kerjakan terkait dengan RPP yang membuat
kita malas untuk mengajar dikarenakan waktu kita tersita dan terfokus pada
pembuatan RPP

h) Kadang RPP yang telah disusun tidak berjalan pas ketika melakukan proses
pembelajaran

6. Bagaimana memanfaatkan rekaman video praktik pembelajaran sebagai bahan untuk

melakukan perbaikan kualitas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)?
Jawaban :

Memanfaatkan rekaman video praktik pembelajaran :

a. Video praktik pembelajaran dibuat untuk mendukung ketercapaian dari pembuatan

RPP

b. Sangat membantu tenaga pengajar dalam mencapai efektif pembelajran khususnya

dalam mata pelajaran yang ada praktiknya

c. Merangsang minat peserta didik untuk lebih mandiri  dalam pembelajaran 

d. Dengan memanfaatkan rekaman video praktik pembelajaran peserta didik dapat

menjadi lebih aktif dan termotivasi untuk mengikuti pembelajaran 

e. Meningkatkan kualitas RPP dengan video praktik pembelajaran yang terstruktural