LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap pembelajaran
sebelum mengikuti PPG Dalam Jabatan dan setelah mengikuti Pendalaman Materi dan
Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Sila ikuti langkah berikut ini untuk membantu
Anda dalam menuliskan jurnal refleksi (LK-1).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang
pada langkah 6 pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
2. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi.
3. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Untuk analisis
kegiatan, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi
tantangan saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang dipelajari saat
pendalaman materi.
Produk refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1, 1x untuk
siklus 2, dan 1x untuk keseluruhan siklus. Jadi total produk refleksi adalah 3
dokumen.

Nama Mapel Biologi

Tempat Pelaksanaan SMAN 8 Sarolangun

Selasa- Rabu, 23-24 Januari 2024
Waktu Pelaksanaan
Rialita, S.Pd
Nama Mahasiswa
Endang Dwi Hardani, S.Pd, Gr
Nama Guru Pamong
DR. Upik Yelianti, MS
Nama Dosen
I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran
(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda
lakukan? Mengapa Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi pembelajar
di kelas Anda?)
Kegiatan PPL Siklus 2 yang sudah saya laksanakan di SMAN 8 Sarolangun telah
berjalan dengan lancar. Waktu pelaksanaan di kelas Fase E1 dengan materi
pembelajaran Bioteknologi konvensional.
1) Topik: Bioteknologi
2) Tujuan:
 Peserta didik (A) dapat menjelaskan (B) prinsip dasar serta
perbedaan antara (C) Bioteknologi konvensional dan moden (D)
 Peserta didik (A) mampu menghasilkan sebuah produk bioteknologi
konvensional berdasarkan bahan dari kearifan lokal (B) sebagai
salah satu solusi permasalahan (C) materi inovasi teknologi biologi
(D)
3) Inovasi yang dilakukan :
 Berinovasi dalam menentukan dan mengembangkan media
pembelajaran menarik yang disesuaikan dengan materi yang akan
diajarkan.
 Dalam melakukan kegiatan pembelajaran model pembelajaran yang
saya gunakan adalah model pembelajaran Project Based Learning
(PjBL) dan diskusi.
 Dalam pelaksanaannya sintaks pada model pembelajaran PjBL
semua nya dapat terlaksana dengan baik.
 Media yang digunakan berupa tayangan video inspirasi yang mampu
mengembangkan kemampuan berfikir kritis peserta didik serta
memberikan motivasi dalam pembelajaran.
4) Metode pembelajaran inovasi yang dipilih di kelas fase E adalah
menggunakan metode diskusi dan model pembelajaran PjBL, dan
guru menyiapkan:
 Media power point sebagai media pembelajaran kreatif dan menarik
karena melihat secara visual, peserta didik akan lebih mudah
memahami bahan yang diajarkan
 Media pembelajaran Video inspirasi di jadikan salah satu cara agar
proses pembelajaran tidak membosankan
Alasan memilih model PjBL dan Video inspirasi:
Dari sudut pandang Goodman dan Stivers (2010), project based
learning dapat diartikan sebagai pendekatan pengajaran yang dibangun di
atas kegiatan pembelajaran dan tugas nyata yang diberikan tantangan
kepada peserta didik yang terkait dengan kebutuhan sehari-hari untuk
dipecahkan secara berkelompok.
Menurut Riyana (2007) media video pembelajaran sebagai bahan ajar
bertujuan untuk : 1) Memperjelas dan mempermudah penyampaian pesan
agar tidak terlalu verbalistis. 2) Mengatasi keterbatasan waktu, ruang, dan
daya indera peserta didik maupun instruktur 3) Dapat digunakan secara
tepat dan bervariasi.
II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran
(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda
saat inovasi pembelajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya
dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
Menggunakan model pembelajaran PjBL efektif digunakan karena mampu melatih
peserta didik untuk berperan aktif dalam pembelajaran, berfikir kritis, melatih
sikap kolaboratif, kreativitas, dan keterampilan memanfaatkan alat dan bahan
dalam pembelajaran berbasis proyek. Penggunaan media pembelajaran berbasis
TPACK juga mampu menarik perhatian peserta didik dan membantu peserta didik
dalam memahami materi pembelajaran. Model PjBL sesuai dengan pencapaian
tujuan pembelajaran karena melatih peserta didik dalam menyelesaikan proyek
dan berkolaborasi. Model PjBL juga melatih keterampila siswa dalam
memanfaatkan alat dan bahan dalam penyelesaian proyek. Selain itu model PjBL
membuat peserta didik kreatif dalam menghasilkan karya atau produk melalui
suatu kegiatan proyek, sehingga model pembelajaran PjBL sesuai untuk
diterapkan dalam pembelajaran ini. Hasil evaluasi dalam pembelajaran dengan
menggunakan model pembelajaran PjBL menunjukan seluruh peserta didik atau
100% telah mencapai KKM dengan rata-rata 87,75, dengan hasil penilaian
kelompok dalam pembelajaran dengan model pembelajaran PjBL mencapai rata-
rata 100%.

Manfaat :
 Mempersiapkan peserta didik dengan lebih baik agar fokus dan
berkonsentrasi dalam menyelesaikan proyek dan berani dalam menanggapi
diskusi kelompok
 Menentukan kembali alokasi waktu hingga tepat sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran

III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran

(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi
diimplementasikan pada pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya
dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
 Dalam pengerjaan proyek dapat memungkinkan terjadi nya kegagalan pada
produk yang dihasilkan
 Durasi waktu melebihi rencana
 Tidak berfungsinya speaker sehingga suara pada saat penayangan video
pembelajaran kurang terdengar
 Keterbatasan sinyal internet yang masih kurang

IV. Solusi Pemecahan Masalah

(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi
pada penerapan inovasi pembelajaran? Apakah berjalan lebih baik? Mengapa
dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman
Materi)
Solusi dari tantangan yang telah diamati selama proses pembelajaran:
 Mempersiapkan segala sesuatu nya dengan lebih baik lagi agar produk
yang dihasilkan lebih baik
 Menentukan kembali alokasi waktu hingga tepat sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran
 Mengecek kembali peralatan sehingga memungkinkan tidak terjadi nya
 kesalahan teknis dalam penayangan video
 Mempersiapkan jaringan internet yang lebih stabil

V. Rencana Tindak Lanjut

(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran
Anda berjalan lebih baik ke depannya?)
1. Memperbaiki diri dengan membuat rencana pembelajaran yang sesuai dengan
karakteristik materi dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik
2. Menggunakan model pembelajran inovatif sesuai dengan sintaks-sintaksnya
3. Membuat LKPD yang meraik dan efektif agar tujuan pembelajaran mudah
tercapai
4. Membiasakan membuat kegiatan berbasis HOTS
5. Terus berinovasi dalam menentukan dan mengembangkan media
pembelajaran menarik yang disesuaikan dengan materi yang diajarkan

Daftar Pustaka
https://scholar.google.com/citations?user=Pbvh7g8AAAAJ&hl=id&oi=sra
https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/id/articles/6825691069209-
Apa-Itu-Video-Inspirasi
https://scholar.google.co.id/citations?user=UMqLoaMAAAAJ&hl=id&oi=sra

Jambi , Januari 2024

Dibuat oleh Disetujui oleh

(Rialita, S.Pd) (Endang Dwi Hardani, S.Pd, Gr)

 Jurnal Refleksi
Satuan Pendidikan : SMAN 8 Sarolangun
Mata pelajaran : Biologi
Kelas/ Semester : Fase E/Genap
Materi Pokok : Bioteknologi
Hari/ Tanggal : Selasa/ 23 Januari 2024

No PertanyaanRefleksi Jawaban/Tanggapan
.
1. Apakah CP dan ATP yang telah saya
CP dan ATP sudah sesuai dengan
susun sesuai dengan kurikulum
kurikulum
pembelajaran?
2. Apakah Materi/bahan yang telah
saya Bahan ajar yang disusun sudah
susun sesuai dengan tujuan sesuai dengan tujuan pembelajaran
pembelajaran?
3. Apakah media pembelajaran yang
digunakan sudah sesuai dengan Media video inspirasi sudah sesuai
materi dan tujuan pembelajaran? dengan materi dan tujuan
pembelajaran
4. Apakah LKPD dan alat penilaian
yang LKPD dan instrument penilaian
saya susun sudah sesuai dengan yang disusun sudah sesuai dengan
tujuan pembelajaran? tujuan pembelajaran
5. Apakah pelaksanaan pembelajaran
yang saya susun sudah sesuai Pelaksanaan pembelajaran sudah
dengan metode sesuai dengan model pembelajaran
pembelajaran yang digunakan? PjBL dengan terlaksananya sintaks-
sintaksnya
6. Apakah ada kegiatan pembelajaran
yang belum terlaksana kepada Seluruh kegiatan pembelajaran yag
anak? disusun sudah dapat terlaksana
dengan baik

Sarolangun, Januari 2024

Guru Mata Pelajaran

( Rialita, S.Pd)