RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD Garut Islamic School Prima Insani

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : V (Lima) / Genap
Materi Pelajaran : Kisah Teladan Lukman
Alokasi Waktu : 3 X 35 Menit (1x Pertemuan)
Hari/ Tanngal : Senin/ 22 Mei 2023

A. KOMPETENSI INTI
KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinnya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
durymah, disekolah dan tempat lain.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang
estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

No Kompetensi Dasar Indikator
3.17 Memahami kisah keteladanan Lukman Menjelaskan kisah keteladanan Lukman
sebagaimana terdapat dalam Al-Quran sebagaimana terdapat dalam Al-Quran

4.17 Menceritakan kisah keteladanan Lukman Menjelaskan kisah keteladanan Lukman

sebagaimana terdapat dalam Al-Quran sebagaimana terdapat dalam Al-Quran

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan telaah, siswa dapat meyakini kebenaran kisah Lukman sebagaimana terdapat
dalam Al-Quran
2. Melalui kegiatan kolaborasi kelompok, siswa dapat menjelaskan kisah keteladanan Lukman
3. Melalui kegiatan presentasi, siswa dapat menceritakan keteladanan Lukman

D. MATERI
 Kisah Lukman
 Nasihat Lukman

E. NILAI KARAKTER BANGSA

 Teladan
 Rendah Hati
 Taqwa

F. INTERNALISASI NILAI KEISLAMAN

Kemuliaan seseorang di hadapan Allah swt, tidak tergantung pada keturunannya, akan tetapi pada
ketakwaan dan akhlaknya. Lukman adalah salah seorang yang bertaqwa dan berakhlak mulia.
Ketaqwaan dan kemuliaan akhlaknya dijadikan teladan disalam Al-Quran, ketaqwaannya kepada Allah
swt, ditunjukkan lewat nasihat kepada putranya, An’am / Asykam, misalnya tidak mempersekutukan
Allah swt. Karena perbuatan itu merupakan kedzaliman yang sangat besar, sebagaimana diterangkan
dalam Q.S. Lukman ayat 13. Artinya:” Dan (inagtlah) ketika Lukman berkata kepada anaknya, di
waktu ia memberi pelajaran kepadanya: “ Hai anakku, janganlah kamu mempekutukan Allah swt.
Seseunnguhnya mempersekutukan (Allah) adalah benar-benar kedzaliman yang besar.”
G. PENDEKATAN DAN METODE
Pendekatan : Scientific
Metode : Diskusi, Tanya jawab, Penugasan, Ceramah

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan Persiapan 15 menit

 Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka,
memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
 Guru memeriksa kehadiran siswa sebagai sikap
disiplin
 Guru menyiapkan fisik (kesehatan, kelengkapan
peralatan belajar, dan lingkungan belajar) dan psikis
(cuaca hati) peserta didik dengan mengawali kegiatan
pembelajaran
Motivasi/Ambal
 Siswa diberi motivasi tentang sikap teladan dan rendah
hati dengan menampilkan video dan siswa
menceritakan sifat yang ditujukkan tersebut
Apersepsi
 Siswa menceritakan pengalaman yang pernah dilalui
setelah menceritakan sifat yang ditunjukkan dalam
video sebelumnya
Mulai Dari Diri
 Siswa menceritakan dampak bersikap teladan dan
rendah hati dari pengalaman hidup mereka dengan
penuh percaya diri
Inti TELAAH 75 menit
(pertemuan 1)  Siswa diberi rangsangan dengan menuliskan contoh-
contoh sikap yang dapat diteladani dan sikap rendah
hati yang ditemui dalam masyarakat
 Siswa membacakan hasil yang telah ditulis dan
menghitungnya. (creativity and innovation)
EKSPLORASI
 Siswa membaca buku paket PAI dengan metode
senyap pada halaman 125-126. (Critical Thinking)
 Siswa menyimak penjelasan guru terkait kisah
keteladanan Lukman untuk memperkuat pemahaman
siswa. (Eksplorasi konsep)
Ice Breaking
RUMUSKAN
 Siswa secara mandiri menuliskan surah Lukman ayat
13-19 beserta terjemahannya dibuku catatan.
 SIswa menuliskan kisah keteladanan Lukman pada
buku catatan (Ruang Kolaborasi) (Collaboration)
 Siswa bersama guru berdiskusi tentang hasil ruang
kolaborasi (Refleksi Terbimbing)
 PRESENTASIKAN
 Siswa membacakan hasil tulisan keteladanan
Lukman. (communication)
Penutup APLIKASIKAN 15 menit
 Siswa dapat meyakini kebenaran kisah Lukman dan
mengimplementasi pemahaman kisah ketekadanan
Lukmn dengan sikap rendah hati

KESIMPULAN
Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas
hari ini bersama-sama
DUNIAWI
Kemuliaan seseorang di hadapan Allah swt, tidak tergantung
pada keturunannya, akan tetapi pada ketakwaan dan
akhlaknya. Lukman adalah salah seorang yang bertaqwa dan
berakhlak mulia. Ketaqwaan dan kemuliaan akhlaknya
dijadikan teladan disalam Al-Quran, ketaqwaannya kepada
Allah swt, ditunjukkan lewat nasihat kepada putranya, An’am
/ Asykam,.

UKHROWI
” Dan (inagtlah) ketika Lukman berkata kepada anaknya, di
waktu ia memberi pelajaran kepadanya: “ Hai anakku,
janganlah kamu mempekutukan Allah swt. Seseunnguhnya
mempersekutukan (Allah) adalah benar-benar kedzaliman
yang besar.”(Q.s. Lukman:13)
Doa
Peserta didik bersama-sama membaca Hamdallah dan doa
setelah selesai belajar.
I. PENILAIAN
Rubrik Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
 Pengamatan Sikap  Lembar pengamatan sikap dan rubrik
 Tes Tertulis  Tes uraian pengetahuan
 Praktik  Lembar pengamatan keterampilan dan rubrik

a. Lembar Pengamatan Sikap

No Aspek yang dinilai Ya Tidak Keterangan
1 Menunjukkan semangat untuk
mengamalkan materi yang dipelajari
sebagai penghayatan terhadap nilai-nilai
Islam
2 Memiliki rasa ingin tahu (Curiosity)
terhadap materi yang dipelajari melalui,
bertanya, mencari informasi yang
relefan, dan belajar dirumah
3 Menunjukkan sikap berani
mengemukakan pendapat dan
menghargai pendapat orang lain
4 Menunjukkan ketekunan dan
tanggungjawab dalam belajar dan
bekerja baik secara individu maupun
 kelompok
b. Lembar Tes Tertulis
- Uji Kompetensi halaman 127-128
- Evaluasi Bab 10

c. Lembar pengamatan keterampilan

Menulis Menceritakan
No Nama Siswa NA
1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
dst.
Keterangan :
- Menulis
Skor 4 jika lengkap/tepat/indah/jelas/bersih
Skor 3 jika cukup lengkap/setengah tepat/cukup indah/cukup jelas/cukup bersih
Skor 2 jika tidak lengkap/sedikit tepat/kurang indah/kurang jelas/kurang bersih
Skor 1 jika dibimbing dari semua aspek
- Menceritakan
Skor 4 sangat lacar dan jelas
Skor 3 lancar dan jelas
Skor 2 cukup lancar dan cukup jelas
Skor 1 kurang lancar dan kurang jelas

NILAI YANG DIPEROLEH

NA = X 100
NILAI MAKSIMAL

Skor Penilaian
No. Huruf Rentang angka
1. Sangat Baik (A) 93 – 100
2. Baik (B) 84 – 92
3. Cukup (C) 75 – 83

J. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pendidikan Agama Islam kelas 5
2. Vidio tekait rendah hati

Mengetahui, Garut, Januari 2023

Kepala Sekolah
Garut Islamic School Prima Insani Guru Mata Pelajaran

Puji Fauziah, S.Pd. SD Rifa Nur Amalia, S.Pd

NRKS. 19023L1040211212119042 NUPTK. 7335775676230053