KISI KISI PENULISAN SOAL PAT KELAS VIII TAHUN 2021/222

SEKOLAH : SMP/ MTs

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KURIKULUM : 2013
ALOKASI WAKTU : 120 Menit
N KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR LEVEL BENTU NO.
O KOGNITIF K SOAL SOAL
1 3.7 Menerapkan fungsi sosial, Disajikan dialog mengenai L1 PG 1
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis
rutinitas, siswa dapat
yang melibatkan tindakan memberi dan menentukan informasi
meminta informasi terkait keadaan/ rinci/tersurat dengan tepat
tindakan/kegiatan/ kejadian yang
dilakukan/terjadi secara rutin atau
2 merupakan kebenaran umum, sesuai
Disajikan dialog mengenai L2 PG 2
dengan konteks penggunaannya. rutinitas, siswa dapat
(Perhatikan unsur kebahasaan simple melengkapi kalimat bentuk
present tense)
kata kerja dengan tepat.
4.7 Menyusun teks interaksi
3 transaksional lisan dan tulis sangat Disajikan dialog mengenai L2 PG 3
pendek dan sederhana yang melibatkan rutinitas, siswa dapat
tindakan memberi dan meminta menentukan makna kata
informasi terkait keadaan/ ndakan/
kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi
dengan tepat
4 secara rutin atau merupakan kebenaran Disajikan teks rumpang L2 PG 4
umum, dengan memperhatikan fungsi tentang kegiatan rutin, siswa
sosial, struktur teks dan unsur Simple Present dapa melengkapi kalimat
kebahasaan yang benar dan sesuai menggunakan bentuk
konteks
verb/auxiliary verb dengan
tepat.
5 Disajikan teks rumpang L2 PG 5
tentang kegiatan rutin, siswa
dapa melengkapi kalimat
menggunakan bentuk
verb/auxiliary verb dengan
tepat.
6 Disajikan teks rumpang L2 PG 6
tentang kegiatan rutin, siswa
 dapa melengkapi kalimat
menggunakan bentuk
verb/auxiliary verb dengan
tepat.
7 Disajikan teks rumpang L2 PG 7
tentang kegiatan rutin, siswa
dapa melengkapi kalimat
menggunakan bentuk
verb/auxiliary verb dengan
tepat.
8 Disajikan teks rumpang L2 PG 8
tentang kegiatan rutin, siswa
dapa melengkapi kalimat
menggunakan bentuk
verb/auxiliary verb dengan
tepat.
9 Disajikan teks rumpang L2 PG 9
tentang kegiatan rutin, siswa
dapa melengkapi kalimat
menggunakan bentuk
verb/auxiliary verb dengan
tepat.
10 3.8 Menerapkan fungsi sosial, Disajikan gambar, siswa L3 PG 10
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks dapat menyusun kalimat
interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan
present continuous dengan
meminta informasi terkait tepat
11 keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian Disajikan dialog mengenai L1 PG 11
yang sedang dilakukan/ berlangsung saat peristiwa yang sedang
diucapkan, sesuai dengan konteks terjadi, siswa dapat
penggunaannya. (Perhatikan unsur
menentukan informasi
kebahasaan present continuous tense) Present
rinci/tersurat dengan tepat
Continuous/Progressive
12 4.8 Menyusun teks interaksi Disajikan dialog mengenai L1 PG 12
transaksional lisan dan tulis sangat peristiwa yang sedang
pendek dan sederhana yang melibatkan terjadi, siswa dapat
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait menentukan informasi
rinci/tersurat dengan tepat
13 keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang Disajikan dialog mengenai L1 PG 13
sedang dilakukan/ berlangsung saat peristiwa yang sedang
diucapkan, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
terjadi, siswa dapat
kebahasaan yang benar dan sesuai menentukan informasi
konteks rinci/tersurat dengan tepat
14 Disajikan dialog mengenai L2 PG 14
peristiwa yang sedang
terjadi, siswa dapat
menentukan short answer
dari interogative sentence
dengan tepat.
15 Disajikan teks rumpang L2 PG 15
mengenai peristiwa yang
sedang terjadi, siswa dapat
melengkapi kalimat dengan
bentuk verb/auxiliary verb
dengan tepat
16 Disajikan teks rumpang L2 PG 16
mengenai peristiwa yang
sedang terjadi, siswa dapat
melengkapi kalimat dengan
bentuk verb/auxiliary verb
dengan tepat
17 Disajikan teks rumpang L2 PG 17
mengenai peristiwa yang
sedang terjadi, siswa dapat
melengkapi kalimat dengan
bentuk verb/auxiliary verb
dengan tepat
18 Disajikan teks rumpang L2 PG 18
mengenai peristiwa yang
sedang terjadi, siswa dapat
melengkapi kalimat dengan
bentuk verb/auxiliary verb
dengan tepat
19 Disajikan teks rumpang L2 PG 19

21 3.9 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
22 meminta informasi terkait perbandingan
jumlah dan sifat orang, binatang, benda,
sesuai dengan konteks penggunaannya
23 (Perhatikan unsur kebahasaan degree of
comparison)
4.9 Menyusun teks interaksi
24 transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait perbandingan jumlah
dan sifat orang, binatang, benda, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
25 teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
26 3.10 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/
tindakan/ kegiatan/ kejadian yang
27 dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak
rutin, atau menjadi kebenaran umum di
waktu lampau, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan simple past tense)
28 4.10 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
mengenai peristiwa yang
sedang terjadi, siswa dapat
melengkapi kalimat dengan
bentuk verb/auxiliary verb
dengan tepat
Disajikan gambar, siswa L2 PG 21
dapat menentukan bentuk
perbandingan dengan tepat
Disajikan gambar, siswa L2 PG 22
dapat menentukan bentuk
perbandingan dengan tepat
Disajikan gambar, siswa L2 PG 23
dapat menentukan bentuk
Degrees of Comparison perbandingan dengan tepat
Disajikan kalimat rumpang L2 PG 24
mengenai perbandingan,
siswa dapat menentukan
bentuk perbandingan yang
tepat.
Disajikan gambar, siswa L2 PG 25
dapat menentukan bentuk
perbandingan dengan tepat
Disajikan dialog rumpang L2 PG 26
mengenai aktifitas lampau,
siswa dapat menentukan
bentuk verb/auxiliary verb
dengan tepat
Disajikan dialog rumpang L2 PG 27
Simple Past tense mengenai aktifitas lampau,
siswa dapat menentukan
bentuk verb/auxiliary verb
dengan tepat
Disajikan dialog rumpang L2 PG 28
mengenai aktifitas lampau,
siswa dapat menentukan
bentuk verb/auxiliary verb
 informasi terkait keadaan/ dengan tepat
29 tindakan/kegiatan/ kejadian yang Disajikan dialog rumpang L2 PG 29
dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak
rutin, atau menjadi kebenaran umum di mengenai aktifitas lampau,
waktu lampau, dengan memperhatikan siswa dapat menentukan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur bentuk verb/auxiliary verb
kebahasaan yang benar dan sesuai dengan tepat
konteks
30 4.11.1 Menangkap makna secara Disajikan sebuah teks L1 PG 30
kontekstual terkait fungsi sosial, struktur recount, siswa dapat
teks, dan unsur kebahasaan teks recount menentukan fungsi sosial
lisan dan tulis, sangat pendek dan dari teks dengan tepat.
sederhana, terkait pengalaman pribadi di
waktu lampau (personal recount)

4.11.2 Menyusun teks recount lisan

dan tulis, sangat pendek dan sederhana,
terkait pengalaman pribadi di waktu
lampau (personal recount), dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur Recount text
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks

31 Disajikan sebuah teks L1 PG 31

recount, siswa dapat
menentukan informasi
rinci/tersurat dengan tepat.
32 Disajikan sebuah teks L2 PG 32
recount, siswa dapat
menentukan short answer
dari interogative sentence
dengan tepat
33 Disajikan sebuah teks L2 PG 33
recount, siswa dapat
menentukan informasi
rinci/tersurat dengan tepat.
34 Disajikan sebuah teks L2 PG 34
recount, siswa dapat
menentukan informasi
 rinci/tersurat dengan tepat.
35 Disajikan sebuah teks L2 PG 35
recount, siswa dapat
menentukan informasi
rinci/tersurat dengan tepat.
36 Disajikan sebuah kata acak, L3 PG 36
siswa dapat menyusun
kalimat yang bermakna
dengan tepat
37 3.12 Membandingkan fungsi sosial, Disajikan teks pesan singkat, L1 PG 37
struktur teks, dan unsur kebahasaan siswa dapat menetukan
beberapa teks khusus dalam bentuk orang yang mengirim pesan
pesan singkat dan pengumuman/ dengan tepat
38 pemberitahuan (notice), dengan memberi Disajikan teks pesan singkat, L2 PG 38
dan meminta informasi terkait kegiatan
siswa dapat menetukan
sekolah, sesuai dengan konteks
suatu alasan terkait teks
penggunaannya.
dengan tepat
39 4.12.1 Menangkap makna secara Disajikan teks pesan singkat, L3 PG 39
kontekstual terkait dengan fungsi sosial, Short Message, Notice, siswa dapat menyimpulkan
struktur teks, dan unsur kebahasaan Announcement suatu pekerjaan terkait teks
pesan singkat dan pengumuman/ dengan tepat.
40 pemberitahuan (notice) lisan dan tulis, Disajikan teks pesan singkat, L2 PG 40
sangat pendek dan sederhana, terkait siswa dapat menentukan
kegiatan sekolah. rujukan kata dengan tepat
41 Disajikan mengenai notice, L3 PG 41
4.12.2 Menyusun teks khusus dalam
siswa dapat menentukan
bentuk pesan singkat dan
tujuan penulisan/fungsi
pengumuman/pemberitahuan (notice),
sosial dari teks tersebut
sangat pendek dan sederhana, terkait
kegiatan sekolah, dengan memperhatikan
dengan tepat.
42 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Disajikan mengenai notice, L3 PG 42
kebahasaan, secara benar dan sesuai siswa dapat menentukan
konteks akibat dari membaca teks
dengan tepat.
43 Disajikan teks pengumuman L3 PG 43
tentang sekolah, siswa dapat
tujuan penulisan teks dengan
 tepat
44 Disajikan teks pengumuman L2 PG 44
tentang sekolah, siswa dapat
menentukan konsekuensi
tindakan yang dilakukan
dengan tepat
45 Disajikan teks pengumuman L2 PG 45
tentang sekolah, siswa dapat
menentukan konsekuensi
tindakan yang dilakukan
dengan tepat
46 3.13 Menafsirkan fungsi sosial dan Disajikan sebuah lirik lagu, L1 PG 46
unsur kebahasaan dalam lirik lagu terkait Song Lyrics siswa dapat menentukan
kehidupan remaja SMP/MTs. (Rhyming words) penyanyi dengan tepat
4.13 Menangkap makna secara History
kontekstual terkait dengan fungsi sosial
dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMP/MTs.

47 Disajikan sebuah lirik lagu, L1 PG 47

siswa dapat menentukan
judul lagu dengan tepat.
48 Disajikan sebuah lirik lagu, L3 PG 48
siswa dapat gambaran
umum/topik lagu dengan
tepat
49 Disajikan sebuah lirik lagu, L2 PG 49
siswa dapat menentukan
rujukan kata dengan tepat.
50 Disajikan sebuah lirik lagu, L3 PG 50
siswa dapat pesan moral
lagu dengan tepat.

Disusun oleh:
Mustofa, S.Pd