1. Jelaskan perbedaan kelebihan dan kelemahan kuikulum KTSP dan Kurikulum 2013!

Jawaban :
Kelebihan kuikulum KTSP :
• Mendorong terwujudnya otonomi sekolah dalam penyelenggaraan pendidikan.
• Mendorong para guru, kepala sekolah, dan pihak manajemen sekolah untuk
semakin meningkatkan kreativitasnya dalam penyelenggaraan program-program
pendidikan.
• KTSP memungkinkan bagi setiap sekolah untuk menitikberatkan dan
mengembangkan mata pelajaran tertentu yang aspektabel bagi kebutuhan siswa..
• KTSP akan mengurangi beban belajar siswa yang sangat padat dan memberatkan
kurang lebih 20%.
• KTSP memberikan peluang yang lebih luas kepada sekolah-sekolah plus untuk
mengembangkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan
Kelebihan kuikulum Kurikulum 2013 :
• Lebih menekankan pada pendidikan karakter. Selain kreatif dan inovatif,
pendidikan karakter juga penting yang nantinya terintegrasi menjadi satu.
Misalnya, pendidikan budi pekerti luhur dan karakter harus diintegrasikan
kesemua program studi.
• Asumsi dari kurikulum 2013 adalah tidak ada perbedaan antara anak desa atau
kota. Seringkali anak di desa cenderung tidak diberi kesempatan untuk
memaksimalkan potensi mereka.
• Merangsang pendidikan siswa dari awal, misalnya melalui jenjang pendidikan
anak usia dini.
• Kesiapan terletak pada guru. Guru juga harus terus dipacu kemampuannya
melalui pelatihan-pelatihan dan pendidikan calon guru untuk meningkatkan
kecakapan profesionalisme secara terus menerus.
Kelemahan kuikulum KTSP
• Kurangnya SDM yang diharapkan mampu menjabarkan KTSP pada kebanyakan
satuan pendidikan yang ada
• Kurangnya ketersediaan sarana dan prasarana pendikung sebagai kelengkapan
dari pelaksanaan KTSP
 • Masih banyak guru yang belum memahami KTSP secara Komprehensif baik
konsepnya, penyusunanya maupun prakteknya di lapangan
• Penerapan KTSP yang merokomendasikan pengurangan jam pelajaran akan
berdampak berkurangnya pendapatan guru.
Kelemahan kuikulum Kurikulum 2013
• Pemerintah seolah melihat semua guru dan siswa memiliki kapasitas yang sama
dalam kurikulum 2013. Guru juga tidak pernah dilibatkan langsung dalam proses
pengembangan kurikulum 2013.
• Tidak ada keseimbangan antara orientasi proses pembelajaran dan hasil dalam
kurikulum 2013. Keseimbangan sulit dicapai karena kebijakan ujian nasional
(UN) masih diberlakukan.
• Pengintegrasian mata pelajaran IPA dan IPS dalam mata pelajaran Bahasa
Indonesia untuk jenjang pendidikan dasar tidak tepat, karena rumpun ilmu
pelajaran-pelajaran tersebut berbeda.
2. Jelaskan persamaan antara kurikulum subjek akademik dengan kurikulum teknologi!
Jawaban :
• Tujuan.
Tujuan diarahkan pada penguasaan kompetensi yang dirumuskan dalam bentuk
perilaku.
Metode.
• Metode yang merupakan kegiatan pembelajaran sering dipandang sebagai proses
mereaksi terhadap perangsang-perangsang yang diberikan dan apabila terjadi
respon yang diharapkan maka respon tersebut diperkuat.
• Organisasi bahan ajar.
Bahan ajar atau isi kurikulum banyak diambil dari disiplin ilmu, tetapi telah
diramu sedemikian rupa sehingga mendukung penguasaan suatu kompetensi.
• Evaluasi.
Kegiatan evaluasi dilakukan pada setiap saat, pada akhir suatu pelajaran, suatu
unit ataupun semester
3. Jelaskan langkah yang di tempuh dalam mengembangkan kurikulum!
Jawaban :
• Menentukan tujuan
• Menseleksi pengalaman belajar
• Organisasi bahan kurikulum dan kegiatan belajar
• Evaluasi hasil kurikulum
4. Bagaimana cara mempengruhi orang lain kearah adopsi dalam implementasi inovasi !
Jawaban :
• Mengenal masalah yang dihadapi serta menyadari perlunya mencari target
perubahan (tujuan).
• Merasa perlu adanya perubahan atau perbaikan
• Bersedia menerima bantuan dari luar dirinya
• Memiliki kemauan untuk berpartisipasi dalam usaha merubah atau memperbaiki
dirinya
5. Sekelompok orang menolak inovasi jelaskan hambatan inovasi dalam pengembangan
kurikulum!
Jawaban :
• Estimasi yang tidak tepat
Sering terjadi kegagalan suatu inovasi disebabkan kurang matangnya perkiraan
atau kemungkinan-kemungkinan yang akan muncul.
• Konflik dan motivasi
Konflik biasa terjadi dalam proses pelaksanaan inovasi, misalny ada pertentangan
antara anggota tim, kurang adanya pengertian serta adanya pertentangan antara
anggota tim inovasi.
• Inovasi tidak berkembang.
Hambatan lain yang dapat mengganggu berjalannya inovasi dapat disebabakan
kurang berkembannya proses inovasi itu sendiri.
• Masalah financial
Keberhasilan pencapaian program inovasi sangat ditentukan oleh dana yang
tersidia.
• Penolakan dari kelompok penentu
Ketidakberhasilan inovasi dapat juga ditentukan oleh khususnya kelompok
masyarakat yang menentukan seperti golongan elite, tokoh masyarakat dalam
suatu system social, manakala terjadi penolakan dari kelompok tersebut terhadap
suatu inovasi, maka proses inovasi akan mengalami ganjalan.
• Kurang adanya hubungan social
Factor lainnya yang dapat menghambat proses inovasi adalah kurang adanya
hubungan social yang baik antara berbagai pihak khususnya bantar anggota team,
sehingga terjadi ketidak harmonisan dalam bekerja.