10.1 RPP Inspirasi

INSPIRASI 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata pelajaran: ....................... Kelas/Semester: .......................
Sekolah: .................................. Alokasi Waktu: 2 Pertemuan
Tujuan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan •
•
•
Inti •
Pertemuan 1
(2JP)
Pertemuan 2
(2JP)
Penutup •
Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3.
...............,.......................... 2020
Mengetahui
Kepala SMA ................................., Guru Mata Pelajaran,
Mata pelajaran: Bahasa Inggris KD/ Materi: 3.1 + 4.1/ Saran dan Tawaran
Kelas/Semester: 11/3 Alokasi Waktu: 2 Pertemuan
Tujuan Pembelajaran
Menerapkan dan menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks sesuai dengan konteks penggunaannya.
Pendahuluan • Berdoa
• Pemeriksaan kehadiran
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
• Memberikan apersepsi
Inti • Mengamati 2 gambar sungai yang kondisinya belawanan (kotor vs bersih)
Pertemuan 1 • Mendiskusikan 5 pertanyaan terkait kondisi sungai.
• Memilih 4 kalimat yang menggunakan ekspresi saran dan tawaran yang sesuai
dengan 4 gambar yang diberikan
• Memberi tanda centang pada kalimat yang biasa dipakai untuk
mengekspresikan saran dan tawaran
• Menyimak kalimat yang dapat digunakan untuk mengekspresikan saran dan
tawaran
• Mencatat kalimat yang dapat digunakan untuk mengekspresikan saran dan
tawaran
Pertemuan 2 • Membaca teks Your Letters: Garbage and Flooding in Jakarta
• Berdasarkan teks, melengkapi tabel dengan kelompok kalimat yang
menunjukkan perintah, saran, tawaran
• Menulis saran dan tawaran pada WhatsApp kepada Gubernur Jakarta
Penutup • Merangkum dan menyimpulkan pembelajaran hari ini

• Merefleksikan pembelajaran dengan mengisi mentimeter
• Menginformasikan pembelajaran selanjutnya
Penilaian
Menggunakan Menuliskan ekspresi sesuai kasus Santun, peduli
ekspresi saran dan yang diberikan
tawaran solusi
Cianjur, Juni 2020
Mengetahui
Kepala SMAN 2 Cianjur, Guru Mata Pelajaran,
Dr. Agam Supriyanta, M.M.Pd. Badriah, M.Pd

INSPIRASI 2
Mata pelajaran: ....................... KD/ Materi: .......................
Kelas/Semester: .......................
Tujuan Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
1. Pertemuan 1 Pengetahuan:
2.
3. Pertemuan 2
4.
Keterampilan:
5.
Pertemuan 3
6.
Pertemuan 4
Sikap:
Pertemuan 5
Pertemuan 6
..............., .......................... 2020

Mengetahui
Tujuan Langkah-langkah Pembelajaran Penilaian

Pembelajaran Pembelajaran
1. Menggunakan Pertemuan 1 Pengetahuan:
struktur dan unsur 1. Mengamati 2 gambar sungai yang kondisinya
kebahaaan ekspresi belawanan (kotor vs bersih) Menggunakan
tawaran dan saran 2. Mendiskusikan 5 pertanyaan terkait kondisi eskpresi saran
2. Menulis teks sungai. dan tawaran
menggunakan 3. Memilih 4 kalimat yang menggunakan ekspresi
ekspresi saran dan saran dan tawaran yang sesuai dengan 4
tawaran gambar yang diberikan
4. Memberi tanda centang pada kalimat yang
biasa dipakai untuk mengekspresikan saran dan
tawaran
5. Menyimak kalimat yang dapat digunakan untuk Keterampilan:
6. Mencatat kalimat yang dapat digunakan untuk Menulis ekspresi
mengekspresikan saran dan tawaran saran dan
tawaran
Pertemuan 2
1. Membaca teks Your Letters: Garbage and
Flooding in Jakarta
2. Berdasarkan teks, melengkapi tabel dengan Sikap:
kelompok kalimat yang menunjukkan perintah, Santun, peduli
saran, tawaran
3. Menulis saran dan tawaran pada WhatsApp
kepada Gubernur Jakarta
Cianjur , 16 Juni 2020

Mengetahui

INSPIRASI 3
Mata pelajaran: ....................... Materi: .......................
Kelas/Semester: .......................
Tujuan Pembelajaran
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Pertemuan 1 Pertemuan 3
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5.
1. 1.
2. 2.
3.
Penilaian
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3.
.........., .......................... 2020

Mengetahui
Mata pelajaran: Bahasa Inggris
Tujuan Pembelajaran
3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan should, can)
4.1 menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
1. Mengamati 2 gambar sungai yang kondisinya 1. Membaca teks Your
belawanan (kotor vs bersih) Letters: Garbage and
2. Mendiskusikan 5 pertanyaan terkait kondisi Flooding in Jakarta
sungai. 2. Berdasarkan teks,
3. Memilih 4 kalimat yang menggunakan ekspresi melengkapi tabel dengan
saran dan tawaran yang sesuai dengan 4 gambar kelompok kalimat yang
yang diberikan menunjukkan perintah,
4. Memberi tanda centang pada kalimat yang biasa saran, tawaran
dipakai untuk mengekspresikan saran dan 3. Menulis saran dan tawaran
tawaran pada WhatsApp kepada
5. Menyimak kalimat yang dapat digunakan untuk Gubernur Jakarta
6. Mencatat kalimat yang dapat digunakan untuk
Penilaian
Menggunakan eskpresi saran Menulis ekspresi saran dan Santun, peduli
dan tawaran tawaran
Cianjur , 16 Juni 2020

Mengetahui

INSPIRASI 5
Tujuan Pembelajaran
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Kegitatan ........................ (Pertemuan 1)
1.
2.
3.
4.
Kegiatan ....................... (Pertemuan 2)
1.
2.
3.
4
1.
2.
3.
4.

1.
2.
3.
Penilaian
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3.
......... .......................... 2020

Mengetahui
Kepala SMA ................................., Guru Mata Pelajaran
Tujuan Pembelajaran
a. Menggunakan struktur dan unsur kebahaaan ekspresi tawaran dan saran
b. Menulis teks menggunakan ekspresi saran dan tawaran
Kegitatan (Pertemuan 1)
- Mengamati 2 gambar sungai yang kondisinya belawanan (kotor vs bersih)
- Mendiskusikan 5 pertanyaan terkait kondisi sungai.
- Memilih 4 kalimat yang menggunakan ekspresi saran dan tawaran yang sesuai dengan
4 gambar yang diberikan
- Memberi tanda centang pada kalimat yang biasa dipakai untuk mengekspresikan saran
dan tawaran
- Menyimak kalimat yang dapat digunakan untuk mengekspresikan saran dan tawaran
- Mencatat kalimat yang dapat digunakan untuk mengekspresikan saran dan tawaran
Kegiatan (Pertemuan 2)
- Membaca teks Your Letters: Garbage and Flooding in Jakarta
- Berdasarkan teks, melengkapi tabel dengan kelompok kalimat yang menunjukkan
perintah, saran, tawaran
- Menulis saran dan tawaran pada WhatsApp kepada Gubernur Jakarta
Penilaian
dan tawaran tawaran
Cianjur, 16 Juni 2020

Mengetahui

INSPIRASI 5
Materi Pokok: .........................
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.... 3.1....
3.2.....
3.3......
4..... 4.1.....
4.2.........
Pertemuan 1
Pertemuan 2
Penilaian
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3.
......., .......................... 2020

Mengetahui
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 3.1.1 Membedakan fungsi sosial saran dan
dan unsur kebahasaan teks interaksi tawaran
transaksional lisan dan tulis yang 3.1.2 Menggunakan struktur dan unsur
melibatkan tindakan memberi dan kebahasaan ekspresi saran dan
meminta informasi terkait saran dan tawaran
tawaran, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan should, can) 4.1.1 Merancang tulisan yang memuat
4.1 Menyusun teks interaksi transaksional, saran dan tawaran
lisan dan tulis, pendek dan sederhana, 4.1.2 Mempublikasikan tulisan yang
yang melibatkan tindakan memberi dan memuat saran dan tawaran
meminta informasi terkait saran dan
tawaran, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
Pertemuan 1
- Mengenal penggunaan ekpresi tawaran melalui diskusi
- Menyimak ekspresi saran dan tawaran digunakan dalam kehidupan sehari-hari
- Mencatat bagaimana menawarkan dan menolak saran dan tawaran
Pertemuan 2
Penilaian
dan tawaran tawaran

Mengetahui

INSPIRASI 6
Materi Pokok: .........................
Tujuan Pembelajaran
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Pertemuan 1-2
Pertemuan 3-4
Pertemuan 5-6
Pertemuan 7-8
Pertemuan 9-10
Penilaian
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3.
........, .......................... 2020

Mengetahui
Kepala SMA ................................., Guru Mata Pelajaran
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menggunakan ekspresi saran dan tawaran
Pertemuan 1-2
- Mengenal penggunaan ekpresi tawaran melalui diskusi
- Menyimak ekspresi saran dan tawaran digunakan dalam kehidupan sehari-hari
- Mencatat bagaimana menawarkan dan menolak saran dan tawaran
- Penilaian
dan tawaran tawaran

Mengetahui

INSPIRASI 7
Kombinasi daring dan luring
Tujuan Pembelajaran

Kombinasi Daring Luring
Pendahuluan •
Inti • •
Pertemuan 1
(2JP)
Pertemuan 2 • •
(2JP)
Penutup • •
Penilaian
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3.
...............,.......................... 2020
Mengetahui

Kombinasi daring dan luring
Tujuan Pembelajaran
Menerapkan dan menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait saran dan
tawaran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks sesuai dengan konteks penggunaannya.
Kombinasi Daring Luring
Pendahuluan • Mengirimkan link Google Meet ke • Menyerahkan petunjuk pengerjaan
Grup WA Kelas KD 3.1 dan 4.1
• Berdo’a • Membaca petunjuk pengerjaan
• Pemeriksaan kehadiran dengan pertemuan 1
mencentang siswa yang masuk • Pemeriksaan kehadiran dengan
ke Google Meet meminta siswa menuliskan hari dan
• Menyampaikan tujuan tanggal mengerjakan tugas sesuai
pembelajaran jadwal yang diberikan pada buku
• Memberikan saran terhadap catatan
kasus: Seorang teman selalu • Meminta siswa membaca tujuan
membuang sampah ke sungai. pembelajaran yang ada pada Modul
• Memberikan saran terhadap kasus:
Seorang teman selalu membuang
sampah ke sungai dengan cara
ditulis pada buku catatan
Inti • Memirsa video Water Pollution, • Mengamati gambar yang disediakan
Pertemuan 1 durasi 02:35 (Task 1. halaman 4)
(2JP) https://youtu.be/Om42Lppkd9w • Menjawab 5 pertanyaan (Task 2.
• Menjawab 5 pertanyaan pada halaman 4)
quiz yang diberikan di Google • Memasangkan kalimat saran dan
Classroom: tawaran dengan gambar yang
https://bit.ly/WaterPolution diberikan (Task 3. Halaman 5)
• Memasangkan gambar dengan • Mencatat ekspresi yang digunakan
dialogue yang diberikan di untuk memberikan saran atau
Jamboard, google classroom tawaran (Remember, halaman 6)
https://voca.ro/loOttYHEY0u • Memberikan saran berdasarkan
• Mencatat ekspresi yang masalah yang diberikan (Task 4.
digunakan untuk memberikan halaman 6)
saran atau tawaran (Mikroblog • Mengerjakan soal tes uji
Instagram #kd3141sebelas) kompetensi Kegiatan Belajar 1.
• Memberikan saran berdasarkan
masalah yang diberikan.
Pertemuan 2 • Membaca teks Your Letters: • Membaca teks Your Letters:
(2JP) Garbage and Flooding in Garbage and Flooding in Jakarta
Jakarta yang disediakan di (task 5 halaman 8)
Google Classroom • Berdasarkan teks, melengkapi tabel
• Berdasarkan teks, melengkapi dengan kelompok kalimat yang
tabel dengan kelompok kalimat menunjukkan perintah, saran,
yang menunjukkan perintah, tawaran (Task 6 halaman 9)
saran, tawaran dengan mengisi • Menulis saran dan tawaran pada
google from (matching) yang ditujukan kepada Gubernur
• Menulis saran dan tawaran pada Jakarta dalam bentuk surat berisi
yang ditujukan kepada Gubernur saran ditulis pada buku catatan
Jakarta pada Classwork Google • Mengerjakan soal uji kompetensi
Classroom Kegiatan Belajar 2.
Penutup • Merangkum dan menyimpulkan • Merangkum dan menyimpulkan

pembelajaran pembelajaran pada buku catatan
• Merefleksikan pembelajaran • Merefleksikan pembelajaran dengan
dengan mengisi mentimeter menulis jurnal
• Menginformasikan pembelajaran • Mengulang pelajaran pada Kegiatan
selanjutnya Belajar yang sama jika nilai hasil uji
kompetensi Kegiatan Belajar
kurang dari 76
• Melanjutkan ke modul 2 jika nilai hasil
uji kompetensi Kegiatan Belajar
lebih dari 76
- Penilaian
dan tawaran tawaran
...............,.......................... 2020
Mengetahui

10.1 RPP Inspirasi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

10.1 RPP Inspirasi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

INSPIRASI 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Penutup • Merangkum dan menyimpulkan pembelajaran hari ini

Dr. Agam Supriyanta, M.M.Pd. Badriah, M.Pd

Tujuan Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Penilaian Pembelajaran

..............., .......................... 2020

Tujuan Langkah-langkah Pembelajaran Penilaian

Cianjur , 16 Juni 2020

Dr. Agam Supriyanta, M.M.Pd. Badriah, M.Pd

.........., .......................... 2020

Cianjur , 16 Juni 2020

Dr. Agam Supriyanta, M.M.Pd. Badriah, M.Pd

Kegiatan ....................... (Pertemuan 4)

......... .......................... 2020

Cianjur, 16 Juni 2020

Dr. Agam Supriyanta, M.M.Pd. Badriah, M.Pd

......., .......................... 2020

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Cianjur, 16 Juni 2020

Dr. Agam Supriyanta, M.M.Pd. Badriah, M.Pd

........, .......................... 2020

Peserta didik dapat menggunakan ekspresi saran dan tawaran

Cianjur, 16 Juni 2020

Dr. Agam Supriyanta, M.M.Pd. Badriah, M.Pd

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Penutup • Merangkum dan menyimpulkan • Merangkum dan menyimpulkan

Anda mungkin juga menyukai