YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM ASHABULYAMIN

SMK PLUS ASHABULYAMIN CIANJUR

TERAKREDITASI A (Unggul)
Jl. KH. Saleh No. 57 APabuaranTelp/Fax. 0263 – 267740 Cianjur 43213
E-mail: smk_PLUS@yahoo.co.idWebsite: www.smkashabulyamin.sch.id

KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

SMK PLUS ASHABULYAMIN CIANJUR
Tahun Pelajaran 2020/2021

Jenjang Pendidikan : SMK ( Sekolah Menengah Kejuruan )

Program Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan
Kelas : X (Sepuluh)
Kurikulum : K13

K1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

K2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
K3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
K4 : Mengolah, menalar dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
Yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL INDIKATOR SOAL NO SOAL BENTUK KUNCI

 KOGNITIF SOAL
1 2.1 Menunjukkan perilaku Berkarya Seni Rupa 2D
jujur, disiplin, tanggung (dimensi) ...
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, 1. Pengertian dan Jenis C3  Membedakan karya seni 6, 17 PG
toleransi, damai), Karya Seni Rupa Dua rupa 2 dimensi dan 3
santun, responsif dan Dimensi. dimensi.
proaktif, serta C2  Mengidentifikasi jenis 14, 19, 25 PG
menunjukkan sikap karya seni rupa 2
dalam berinteraksi dimensi.
C1 12,20 PG
secara efektif dengan  Mengidentifikasi fungsi
lingkungan social, karya seni rupa 2
budaya, dan alam dalam C1 dimensi. 1, 5, 4
berapresiasi dan  Membandingkan jenis PG
berkreasi seni sebagai karya seni rupa 2
cerminan bangsa. C2 dimensi. 2, 3, 10, 13,
 Membandingkan fungsi 16, 18, 23 PG
karya seni rupa 2
dimensi.
2. Unsur dan Objek C1
3.1 Memahami konsep, Karya Seni Rupa 2  Mengidentifikasi unsur- 6,7 PG
unsur, prinsip, bahan Dimensi. unsur rupa dan prinsip
dan teknik dalam penataannya dalam
berkarya seni rupa. karya seni rupa 2
C2 dimensi. PG
4.1 Membuat karya seni 8, 9, 22
 Mengidentifikasi unsur-
rupa dua dimensi unsur non fisik dalam
menggunakan berbagai karya seni rupa 2
media dengan melihat dimensi.
C1
model.  Mengidentifkasi jenis 15, 21, 24 PG
obyek dalam karya seni
 C1 rupa 2 dimensa.
 Membandingkan jenis PG
obyek dalam karya seni 11,
rupa 2 dimensi.
3. Medium (bahan, alat
dan teknik) Berkarya
Seni Rupa 2 Dimensi.

4. Berkarya Seni Rupa 2

Dimensi.

Mengetahui, Cianjur, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Dadan Iskandar, S.Ag. Sri Eka Ramdhaniyati, S.Pd

NUKS. 19023L0550207241076670 NUPTK. 3954.7616.6321.0082