BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.1 (2021.2)

Nama Mahasiswa : SUSANA LUHUNG DING

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 837324801

Tanggal Lahir : 15 Maret 1981

Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4008/Penelitian Tindakan Kelas

Kode/Nama Program Studi : 118/ PGSD

Kode/Nama UPBJJ : 50/Samarinda

Hari/Tanggal UAS THE : Rabu, 22 Juni 2022

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 Surat Pernyataan Mahasiswa Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : SUSANA LUHUNG DING

NIM : 837324801
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK 4008 /Penelitian Tindakan Kelas
Fakultas : FKIP
Program Studi : 118/S1 PGSD
UPBJJ-UT : 50/Samarinda

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman
https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian
UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan
saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan
akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta
tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran
atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh
Universitas Terbuka.
Long Pahangai , 22 Juni 2022

Yang Membuat Pernyataan

SUSANA LUHUNG DING

 LEMBAR JAWABAN

1. Melihat hasil belajar siswanya, Pak Andi terkejut karena dari 28 siswa, hanya 9 siswa yang
dapat menjawab soal-soal IPA dengan benar. Pak Andi mencoba mengingat apa yang terjadi
ketika ia menjelaskan materi tentang Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya kepada
siswa Ia ingat, ketika memberikan penjelasan hanya berpatokan pada buku ajar. Pak Andi
juga ingat bahwa ia tidak mengaitkan materi yang disampaikan dengan pengalaman siswa.
Pak Andi mengingat pula, bahwa ketika sedang menjelaskan, beberapa siswanya di deretan
belakang sedang asyik bermain. Siswa tidak ia beri kegiatan yang menarik di kelas.
Dari kasus di atas, langkah PTK yang sedang dilakukan pak Andi? Berikan penjelasan
langkah tersebut

Jawaban :
Yang dilakukan adalah Analisis masalah. Analisis masalah diperlukan untuk mengidentifikasi
dimensi masalah yang mungkin terjadi sehingga aspek-aspek pentingnya dapat diidentifikasi
dan diberi perhatian yang cukup.
Analisa Masalah/Situasi (Problem/Situation Analysis) - kemampuan untuk mengenal elemen
elemen situasi dalam permasalahan dan memahami komponen mana saja yang kritis;
kemampuan untuk mengenal aktivitas kritis yang dilakukan – agar dapat mengurutkan
(breakdown) proses proses aktivitas tersebut dalam beberapa komponen aktivitas.Analisis
masalah melibatkan beberapa jenis kegiatan, tergantung pada kesulitan yang ditunjukkan
dalam pertanyaan masalah; melakukan analisis kausal dari kesulitan yang dihadapi,
memeriksa hipotesis dengan meninjau data penelitian yang ada, atau memperoleh data awal
untuk memperjelas masalah atau mengubah partisipasi dalam penelitian masalah. sudut
pandang personel. Kegiatan ini dapat dilakukan melalui diskusi antara peserta studi dan
fasilitator mereka dan tinjauan literatur yang relevan.
2. Ketika Bu Mira menjelaskan materi tentang Perpangkatan dan Akar pada mata pelajaran
Matematika di kelas V SD, siswa banyak yang mengantuk dan tidak apa memperhatikan
penjelasan Bu Mira. Kemudian ia bertanya kepada siswa “Apakah kalian sudah mengerti?”
tidak seorang pun siswa yang menjawab. Setiap proses pembelajaran yang dilakukan oleh
Ibu Mira kondisi ini selalu terjadi secara berulang hampir di setiap pelajaran Matematika.
Kondisi ini berdampak pada hasil belajar siswa yang selalu rendah.
Berdasarkan kasus tersebut :
a. lakukanlah analisis kasus pembelajarannya, kemudian temukan akar penyebab masalah

yang dihadapi oleh Bu Mira.

b. Berdasarkan hasil analisis tersebut, buatlah alternatif tindakan perbaikan yang dilakukan

oleh Bu Mira.

Jawaban :
a. Penyebab masalah :
 Kurangnya antusiasme siswa dalam pembelajaran matematika
 Guru tidak menerapkan pembelajaran dengan metode yang sesuai
 Guru hanya berfokus pada dirinya sendiri dan tidak menitikberatkan siswa dalam
pembelajarannya
b. Alternatif yang dapat dilakukan melalui PTK :
 Menggunakan metode pembelajaran yang berbeda seperti Pembelajaran diskusi
kelompok, Problem based learning, dll
 Guru juga bisa melakukan pembelajaran diluar ruangan kelas agar suasana lebih
hidup.
3. a. Analisi data di atas, kemudian sajikan dalam bentuk grafik
b.Hitung nilai rata-rata dari 20 siswa.

Jawaban :
a. Hasil analis data

No Skor (s) Frekuensi (f) % Sxf

1 90 4 20 % 360
2 85 1 5% 85
3 80 4 20 % 320
4 75 3 15 % 225
5 70 2 10 % 140
6 65 1 5% 65
7 60 3 15 % 180
8 55 2 10 % 110
Jumlah 20 100 % 1485

Grafik

Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran

bahasa Indonesia Kelas V SD
100
80
60
40
Nilai

20
0
i l i l g n h i a a i n a d
an on ad zu ris tn ek Ija an diki ga Her alf fay dar ddi akil ura ton idy
a
ild Ant hm Fai Ha Ya Kad m Sa en Z Ri an ru y M An W
W A o S
K N An Fah

Nama Siswa

b. Rata- Rata dari 20 orang siswa

70 ( 2 ) +75 ( 3 ) +80 ( 4 ) +90 ( 4 ) +85 ( 1 ) +65 ( 2 ) +5 5 ( 2 ) +60 (3) 1485

Rata−rata= = =74.25
20 20
4. Bu Indri adalah seorang guru di kelas V SD Jati Mekar. Ia melaksanakan Penelitian Tindakan
Kelas untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam materi “Menyimak”, dengan
menggunakan media audio visual. Penggunaan media audio visual akan diterapkan pada
dua topik yang berbeda yaitu Menyimak Cerita dan Menyimak Isi Percakapan Bu Indri
menyiapkan cerita-cerita dan percakapan yang akan diberikan ke masing-masing siswa
sebagai bahan simakan. Setelah itu siswa secara individu menyimak cerita atau percakapan
yang dipilih. Setelah selesai menyimak, siswa diminta untuk menceritakan kembali cerita
yang telah didengarnya di depan kelas.
Berdasarkan kasus tersebut:
a. Buatlah kesimpulan terhadap hasil PTK yang berdasarkan uraian kasus di atas!
b. Buatlah saran untuk menidaklanjuti hasil PTK yang dilakukan oleh Bu Indri !
Jawaban
a. Kesimpulan terhadap hasil PTK yaitu dari pembelajaran menyimak menggunakan media
audio visual dan sebagai upaya peningkatan motivasi, kesimpulan yang dapat ditarik
adalah motivasi siswa kelas V meningkat secara signifikan. Hal ini dapat dibuktikan pada
grafik penilaian setiap siswa di kelas V tersebut yaitu sebagai berikut :

SKOR
8

0
60 65 70 75 80 85 90 95 100

SKOR
 Dengan adanya grafik yang relative stabil dan dengan skala nilai yang cukup memuaskan
maka dapat mencerminkan bahwa motifasi siswa meningkat.

b. Saran : Peneliti menyadari bahwa penelitian yang dilakukan ini masih jauh dari kata
sempurna, maka dari itu peneliti akan sangat menerima adanya penyempurnaan dalam
penelitian ini. Pengermpurnaan yang dapat ditingkatkan dalam penelitian ini adalah
dengan menambahkan parameter parameter yang belum ada didalamnya, sehingga dapat
diharapkan hasil penelitian di kemudian hari dapat berhasil lebih akurat