Nama : Mutiara Amalina Khairisa

NIM : 043258387
Mata Kuliah : Dasar-Dasar Penyuluhan Pertanian (LUHT4211)

TUGAS 1

SOAL 1
Di modul, Anda telah mempelajari sejarah perkembangan penyuluhan pertanian di negara Amerika
Serikat, Inggris, dan Thailand. Terkait dengan hal tersebut, jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan
materi yang ada di modul :

a. Jelaskan persamaan perkembangan penyuluhan pertanian di negara Amerika, Inggris, dan

Thailand.

Jawaban: Perkembangan penyuluhan pertanian di ketiga negara tersebut memiliki persamaan,

yaitu perkembangan penyuluhan di ketiga negara diawali dengan menerapkan
penyebarluasan ilmu dan teknologi, sebagai metode terbaik dalam menyampaikan
pengetahuan yang didukung dengan pendidikan dan pelatihan, serta upaya
mendorong petani untuk menerapkan informasi atas dasdar keadaan sendiri.

b. Jelaskan pula perbedaan saat awal perkembangan penyuluhan di masing-masing negara

tersebut.
Jawaban : Perbedaan saat awal perkembangan penyuluhan di masing-masing negara tersebut,
yaitu (1) Perkembangan awal penyuluhan di Amerika Serikat diawali dengan
sumbangan pemerintah kepada setiap negara bagian berupa lahan pertanian yang
digunakan sebagai laboratorium kegiatan pendidikan pertanian yang disetujui
Presiden Abraham Lincoln. Dapat disimpulkan perkembangan penyuluhan
berawal di dalam pendidikan formal. (2) Perkembangan awal penyuluhan di
Inggris, diawali dengan penyebarluasan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui
pendidikan diluar sekolah formal. (3) Perkembangan awal penyuluhan di Thailand
dimulai dari upaya pemerintah dalam memperbaiki kesejahteraan masyarakat
dengan dibentuknya departemen penyuluhan pertanian dengan menyatukan dinas-
dinas penyuluhan menjadi satu departemen didasari dengan efisiensi program dan
biaya, agar tidak terjadinya overlapping antardinas, serta adanya kesatuan
kebijakan dan kesinambungan program penyuluhan kepada masyarakat.

SOAL 2
”Dasar utama perumusan tujuan penyuluhan adalah karakteristik petani”. Jelaskan maksud dari
kalimat tersebut dengan memaparkan
a. karakteristik petani :
Jawab: Definisi karakteristik petani yaitu petani adalah orang dewasa, selain dari segi umur
telah tergolong dewasa, petani juga telah memiliki sejumlah pengalaman, baik
sebagai petani maupun pengalaman dalam kehidupan sehari-hari, sehingga
penyuluhan dilakukan dengan proses belajar untuk memperbaiki kualitas diri.

b. kaitan karakteristik petani dengan tujuan penyuluhan:

Jawab: Tujuan penyuluhan pertanian terkait dengan karakteristik petani yaitu sebagai proses
pendidikan yaitu: (1) cara belajar yang langsung dari pengalaman petani; (2) Proses
belajar yang terjadi antara penyuluh dan petani dengan kedudukan sama; (3 )Proses
belajar yang dikembangkan atas dasar kebutuhan belajar akibat tuntutan situasi
setempat yang terus mengalami perubahan; (4) Suatu proses belajar yang bersifat self-
 learning dan kemandirian warga belajar yang berlangsung dalam situasi kehidupan
yang nyata dan dituntut untuk dapat diimplikasiikan dalam kegiatan peyuluhan. Oleh
karena itu, dengan memperhatikan karakteristik dan konsep belajar sasaran
penyuluhan, maka tujuan penyuluhan pertanian akan lebih jelas dan terarah sesuai
dengan permasalahan yang dihadapi petani dan kebutuhannya. Rumusan tujuan yang
jelas dan terarah akan memudahkan untuk dicapai.

SOAL 3
Mempelajari falsafah penyuluhan tidak bisa dipisahkan dengan falsafah pendidikan. Terkait dengan
hal tersebut, jawablah pertanyaan berikut :
a. Jelaskan kaitan antara falsafah penyuluhan dengan falsafah pendidikan.
Jawab: Hubungan falsafah pendidikan dengan falsafah penyuluhan yaitu penyuluhan
pertanian bertujuan membentuk perilaku petani yang lebih baik agar mau
meningkatkan kualitas diri dalam rangka memperbaiki kesejahteraan hidup dan
keluarganya. Dalam pembentukan perilaku satu-satunya cara adalah melalui
pendidikan, sehingga penyuluhan merupakan sistem pendidikan non-formal bagi
petani. Dengan demikian penyuluhan pertanian juga menganut falsafah pendidikan,
tentunya disesuaikan dengan sasaran yaitu petani yang sebenarnya adalah orang
dewasa.

b. Sebutkan 3 jenis falsafah pendidikan. Jelaskan implikasi untuk masing-masing falsafah

pendidikan dalam kegiatan penyuluhan; serta jelaskan penerapannya. Berikan jawaban
tersebut dalam Tabel berikut :
Jawab:
Falsafah pendidikan
1 Hing ngarso sung tulodo
2 Hing madyo mangun
karso
3 Tut wuri handayani
Implikasi
Petani akan meneladani
setiap perilaku penyuluh,
apabila penyuluh
menunjukkan bukti yang
lebih baik
Seorang penyuluh harus
mapu menumbuhkan
inisiatif dan mendorong
kreativitas, serta semangat
dan motivasi untuk selalu
belajar dan mencoba
Pemberian dorongan agar
petani mampu secara
mandiri melakukan
kegiatan usaha tani, mampu
menolong diri sendiri,
selanjutnya dapat
memperbaiki kesejahteraan
hidupnya.
Penerapan
Inovasi dari penyuluh
sebagai alternatif
pemecahaan masalah
seperti penggunaan POC
(Pupuk Organik Cair)
organik untuk
menggantikan pupuk kimia,
selain relatif sehat, dapat
mempercepat pertumbuhan
buah, bunga, maupun akar,
serta dapat menekan biaya
operasional.
Metode diskusi (sharing)
dan tanya jawab yang
diselenggarakan
penyuluh terhadap
kelompok tani guna
menyampaikan kendala
yang dihadapi petani dan
memberikan suatu
inovasi sebagai solusi
pemecahan permasalahan
yang dihadapi petani dan
diharapkan dapat
menguntungkan dan
diterima petani.
Pemberian metode
pembelajaran (penyuluhan)
inovatif dan atraktif oleh
penyuluh kepada petani
dengan turun lapang, ketika
petani mengalami kesulitan
oleh inovasi yang telah
diterapkan
 DAFTAR PUSTAKA

Harijati, S., Huda, N., Pertiwi, P. R., (2022). Dasar-Dasar Penyuluhan Pertanian. Tangerang
Selatan: Universitas Terbuka.