1. Apa yang membedakan PTK dengan PTK Kolaboratif?

Jawab :

 Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian praktis yang dimaksudkan untuk memperbaiki

pembelajaran di kelas. Penelitian ini merupakan salah satu upaya guru atau praktisi dalam bentuk
berbagai kegiatan yang dilakukan untuk memperbaiki dan atau meningkatkan mutu
pembelajaran di kelas.
 PTK kolaboratif adalah adanya kolaborasi (kerjasama) antara praktisi (guru, kepala sekolah,
teman sejawat, siswa dan lain-lain) dan peneliti (dosen, widyaiswara) dalam pemahaman,
kesepakatan tentang permasalahan, pengambilan keputusan yang akhirnya melahirkan kesamaan
tindakan (action).

2. Mengapa PPL II mengadopsi PTK Kolaboratif?

Jawab :
Karena penelitian kolaboratif memperkuat kesempatan bagi hasil penelitian tentang praktik pendidikan
untuk diumpanbalikkan ke sistem pendidikan dengan cara yang lebih substansial dan kritis. Proses
tersebut mendorong guru untuk berbagi masalah-masalah umum dan bekerja sama sebagai masyarakat
penelitian untuk memeriksa asumsi, nilai dan keyakinan yang sedang mereka pegang dalam kultur sosio-
politik lembaga  tempat mereka bekerja. Proses kelompok dan tekanan kolektif  kemungkinan besar akan
mendorong keterbukaan terhadap perubahan kebijakan dan praktik. Penelitian tindakan kolaboratif
secara potensial lebih memberdayakan daripada penelitian tindakan yang dilakukan secara individu
karena menawarkan kerangka kerja yang mantab untuk perubahan keseluruhan.

3. Aspek apa yang ditekankan pada PTK Kolaboratif dan Lesson Study?

Jawab :

 PTK kolaboratif :  kolaborasi (kerjasama) antara praktisi (guru, kepala sekolah, teman sejawat,

siswa dan lain-lain) dan peneliti (dosen, widyaiswara).
  Lesson study : pembinaan profesi pendidik melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif
dan berkelanjutan.