FAKULTI SAINS SOSIAL DAN KEMANUSIAAN

SEKOLAH PENDIDIKAN
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA,
81310 UTM JOHOR BAHRU, JOHOR
MALAYSIA

LAPORAN
RANCANGAN ORIENTASI SEKOLAH (ROS)
KOLEJ VOKASIONAL TANJUNG PUTERI

KOMPONEN A DAN B

GURU PELATIH:

MOHAMMAD ROHAIZAD BIN MOHD YUSOF

961028-01-6737
A20HP0082
mohammadrohaizad@graduate.utm.my

GURU PEMBIMBING:

PN MAZLENA BINTI ABDUL RAZAK

PENYELIA:

DR MAHYUDDIN BIN ARSAT

 HALAMAN B

RUANGAN TANDA TANGAN PENGESAHAN LAPORAN ROS

 DECLARATION

I declare that this report entitled “Rancangan Orientasi Sekolah” is the result of my
own research except as cited in the references. The report has not been accepted
for any degree and is not concurrently submitted in candidature of any other degree.

Signature : ...................................................................

Name : MOHAMMAD ROHAIZAD BIN MOHD YUSOF

Date : 22/6/202
 BORANG PENGESAHAN LAPORAN ROS

Pelatih membuat akuan bahawa hasil laporan dibuat dengan mempraktikkan

pengetahuan dan kemahiran berkaitan dengan bidang berdasarkan kepada
pengalaman serta kemahiran tanpa meniru mana-mana sumber.

TANDATANGAN PEMOHON : .........................................................

NAMA : MOHAMMAD ROHAIZAD BIN MOHD YUSOF
NO. KAD PENGENALAN : 961028016737
ALAMAT EMEL : mohammadrohaizad@graduate.utm.my
NO. TELEFON : 0137416236
TARIKH : 22/6/2023

“Penyelia mengaku telah membaca Laporan ROS ini dan pada pandangan penyelia
laporan ini adalah mencukupi dari skop dan kualiti bagi tujuan kelulusan guru pelatih
telah selesai menjalani latihan mengajar tahun 2023”

TANDATANGAN :
GURU PEMBIMBING : PN MAZLENA BINTI ABD RAZAK
ALAMAT EMEL : ninaraz1780@gmail.com
NO. TELEFON : 012-6516843
TARIKH : 22/6/2023
“Pengarah Kolej Vokasional Tanjung Puteri mengaku telah membaca Laporan ROS
ini dan pada pandangan laporan ini adalah mencukupi dari skop dan kualiti bagi
tujuan kelulusan guru pelatih telah selesai menjalani latihan mengajar tahun 2023”

TANDATANGAN :
NAMA PENGARAH : EN ABDUL RAHMAN BIN HASHIM

Laporan Disediakan Oleh: ............................................................

(Tandatangan Guru Pelatih)

Nama : Mohammad Rohaizad bin Mohd Yusof

No KP : 961028016737
No Matrik : A20HP0082
Jawatan : Guru Pelatih
Tarikh : 25/6/2023

Disahkan Oleh:

....................................................................

(Tandatangan Pengarah)
Nama : En Abdul Rahman bin Hashim
Jawatan : Pengarah
Kolej : Kolej Vokasional Tanjung Puteri
Tarikh : 25/6/2023
 KOMPONEN A

PENGURUSAN KOLEJ VOKASIONAL TANJUNG PUTERI

PROFIL KVTP

Nama Kolej : Kolej Vokasional Tanjung Puteri (KVTP)

Kod Sekolah : JHA 1001
No. Telefon : 07 2220051
Emel Sekolah : jha1001@moe.edu.my
Laman Sesawang : https://kvtp.moe.edu.my
Gred Sekolah :A
Moto Sekolah : “BERSAMA MEMBINA MASA DEPAN”
Pengarah : En Abdul Rahman bin Hashim
Timb Pengarah Akademik : Pn Nor’Aini binti Mashrom
Timb Pengarah Sokongan Akademik : Pn Hjh Azneen Nely Binti Basir
Ketua Jaminan Kualiti : Pn Hjh Sarinah binti Hashim

SENARAI KURSUS YANG DITAWARKAN DI KOLEJ VOKASIONAL TANJUNG

PUTERI
a. Teknologi Automatif
b. Teknologi Elektrik
c. Teknologi Elektronik
d. Teknologi Kimpalan
e. Teknologi Pembinaan

Bilangan Pelajar
1. Teknologi Elektrik dan Elektronik
SVM 1 ETN – 30 Orang
SVM 2 ETN – 30 Orang
DVM 1 DEB – 30 Orang
DVM 2 DEB – 27 Orang
SVM 1 ETE – 30 Orang
SVM 2 ETE – 33 Orang
DVM 1 DEA – 29 Orang
2. Teknologi Mekanikal dan Pembuatan
SVM 1 MTA – 29 Orang
SVM 2 MTA – 28 Orang
 DVM 1 DMD – 27 Orang
SVM 1 MTK – 28 Orang
SVM 2 MTK – 27 Orang
DVM 1 DMB – 28 Orang
3. Teknologi Awam
SVM 1 WTP – 27 Orang
SVM 2 WTP – 30 Orang
DVM 1 DCA – 25 Orang
4. SLDN M’cDonalds
1 SLDN McD – 23 Orang
2 SLDN McD – 23 Orang

Bilangan Anggota Kumpulan Pelaksana – 16 Orang

KEDUDUKAN KOLEJ VOKASIONAL

Kolej Vokasional Tanjung Puteri terletak di daerah Johor Bahru, Johor. Kolej
Vokasional Tanjung Puteri ini dikelilingi dengan bangunan prasarana untuk
kemudahan orang awam iaitu klinik kesihatan, pejabat pos, pejabat
tanah, bank dan deretan kedai. Kolej Vokasional ini juga berhampiran dengan satu
buah sekolah iaitu Sekolah Menengah Kebangsaan Dato Jaafar. Lokasi Kolej ini
strategik kerana menjadi tumpuan para ibu bapa dan pelajar dari pelbagai kawasan
perumahan. Kolej Vokasional ini juga menjadi pilihan bagi para pelajar yang berada
disekitar Johor Bahru. Majoriti pelajar Diploma Vokasional Malaysia Kolej Vokasional
tidak duduk di asrama dan pelajar duduk di Kawasan perumahan berhampiran Kolej
Vokasional.

PERKEMBANGAN KOLEJ VOKASIONAL TANJUNG PUTERI

Sekolah ini dibuka pada awal bulan Mac, 1932 di Batu 2 1/2 Jalan Skudai, Johor
Bahru dengan 30 orang murid lelaki Melayu. Ia dikenali sebagai sekolah
Pertukangan Johor. Pada Tahun 1934, sekolah ini telah berpindah ke jalan Yahya
al-Datar, Johor Bahru. Pada tahun 1939, kursus pendawaian elektrik dan membaiki
jentera moto diperkenalkan. Pada tahun 1948, mata pelajaran yang diajar ialah
menjahit dan pertukangan kayu. Mulai tahun 1997, nama sekolah ini ditukar menjadi
Sekolah Menengah Teknik, Jalan Yahya Al-Datar Johor Bahru (Aliran Kejuruteraan).

a. Teknologi Automatif
b. Teknologi Elektrik
c. Teknologi Elektronik
d. Teknologi Kimpalan
e. Teknologi Pembinaan
MAKSUD LOGO KOLEJ VOKASIONAL

SIMBOL MAKSUD
Melambangkan litar-litar seperti garisan
dalam microcircuit yang merupakan
Huruf K dan V binaan asas dalam bidang elektronik
dan robotik. Ia juga merupakan tunjang
dalam sistem “cyber-physical” di era
IR4.0
Melambangkan maksud “yes” atau betul
Simbol “right” iaitu KV sebagai sebuah institusi pilihan
yang tepat, betul dan siap terbukti
relevan dan kontemporari
Bentuk Segitiga Satah Condong Inclined plane melambangkan jenis
mesin ringkas. Ia juga adalah simbolik
kepada sebuah pelantar yang menjadi
teras mendokong kestabilan KV
sebagai sebuah institusi kemahiran
TVET
Melambangkan kematangan sesebuah
institusi kemahiran yang unggul dan
Warna Biru Tua berupaya melahirkan modal insan
berkemahiran dan profesional dalam
pelbagai bidang kemahiran
Melambangkan kaedah pembelajaran
Jingga / Oren yang kreatif dan inovatif dalam
 menggalakkan pelajar agar sentiasa
berinovasi
Melambangkan semangat jati diri yang
Merah kental dan kekuatan yang dimiliki untuk
mencapai cita-cita
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkasakan lagi

potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan
kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan
rakyat Malaysia yang berilmu berpengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi
sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan
negara.

VISI KVTP

Peneraju Pendidikan Teknikal dan Vokasional Yang Unggul

MISI KVTP

Memperkasa Pendidikan Teknikal dan Vokasional Melalui Pelaksanaan Program

yang Berkualiti

PIAGAM PELANGGAN

Sesungguhnya komitmen kami adalah untuk melaksanakan program pengajaran

dan pembelajaran dengan cemerlang demi kepentingan seperti berikut:

1. Memenuhi kehendak individu, masyarakat, negara serta memenuhi matlamat

perpaduan negara serta memenuhi matlamat perpaduan negara.
2. Mendidik anak-anak supaya menjadi insan yang mempunyai daya ketahanan
yang tinggi untuk mencapai wawasan negara.
3. Menyediakan staf yang proaktif, komited, berdedikasi, berdisiplin dan
bertanggungjawab
4. Menyediakan kemudahan pendidikan yang selesa, lengkap dan mencukupi
5. Bertindak dengan bijak, cekap dan menepati masa
6. Peka dan prihatin terhadap kepentingan warga kolej dan alam sekitar
LOKASI
PELAN PEMBANGUNAN KOLEJ VOKASIONAL
PENGENALAN

Dalam usaha untuk meningkatkan taraf pentadbiran pendidikan, Kementerian

Pendidikan Malaysia telah mula mengambil inisiatif autonomi ke arah mewujudkan
sistem pengurusan sekolah. aspek yang kami maksudkan adalah kewangan,
pembelian dan aspek berkaitan pengurusan lain yang dikendalikan dengan cara
yang sama. Tan Sri Musa Mohamad, menteri pendidikan Malaysia, mendakwa
memandangkan semua pengurusan sekolah dijalankan mengikut kaedah
pentadbiran di bawah kawalan Jabatan Pendidikan Negeri melalui Pejabat
Pendidikan Daerah, tiada perbezaan asas dalam pentadbiran sistem di sekolah
( Utusan Malaysia, 14 Februari 2000).
Pengurusan moden melihat pemerkasaan sebagai elemen menyeronokkan
yang menyumbang secara signifikan kepada keberkesanan dan kejayaan sesebuah
organisasi. James R. Houghton, Pengerusi Coning, menegaskan bahawa era
hierarki dalam pengurusan organisasi telah berakhir (Steward, 1996). Pemerkasaan
adalah rahsia untuk mendapatkan semua pekerja mengambil bahagian dalam
operasi organisasi melalui strategi terdesentralisasi (Stan Shin dalam Khoo Kheng
Hor, 1997).
Dalam konteks pendidikan pula, pengupayaan guru bererti penglibatan
mereka dalam membuat keputusan dalam aktiviti organisasi (Keith & Girling, 1991).
Pada asasnya, pengupayaan dirumuskan sebagai proses sekolah memberi ruang
untuk membangunkan kecekapan guru untuk bertanggungjawab terhadap kemajuan
diri dan menyelesaikan masalah mereka sendiri. Dengan mi, guru kanan yang
diupayakan itu memperolehi kemahiran dan ilrnu pengetahuan serta mampu
bertindak berdasarkan situasi untuk melakukan proses penambahbaikan. Faktor ini
menyumbang ke arah pembentukan peluang guru untuk memperlihatkan
kecekapannya ( Short, 1994). Menurut Short & Greer (1997 ), Rinehart
meuggariskan enam dimensi yang terkandung di dalam pengupayaan guru:
i. Membuat keputusan
ii. Pengembangan profesional
iii. Status
iv. Kecekapan peribadi
v. Autonomi
vi. Impak
 Matlamat yang perlu dicapai bagi mengetahui sistem pengurusan di Kolej
Vokasional Port Dicson ini adalah berkaitan dengan pemerkasaan amalan pengurus
dalam mengurus pentadbiran sekolah, seperti akauntabiliti, menghasilkan hasil,
menentukan matlamat, dan penyelesaian masalah serta kaedah membuat
keputusan. Selain itu, Mentukan tahap pemerkasaan pengurus sekolah menengah
berdasarkan huraian tugas mereka dan menilai amalan pemerkasaan pengurus
pertengahan berdasarkan jantina d. mengkaji idea dan sikap pengurus pertengahan
ke arah mengamalkan pemerkasaan. Amalan tahap keupayaan pengurusan Kolej
Vokasional Port Dickson dan pandangan daripada setiap pengurusan Kolej di setiap
Jabatan dan Unit bagi memantapkan kaedah mengurus.
PANDUAN PENSYARAH BERTUGAS MINGGUAN

PENSYARAH BERTUGAS MINGGUAN

1. Ketua bertanggungjawab menentukan tugas-tugas yang dinyatakan dan
dilaksanakan dengan sempurna
2. Sekiranya terdapat pensyarah yang tidak hadir, mana-mana ahli dalam
kumpulan hendaklah memastikan tugas-tugas yang ditinggalkan dapat
dilaksanakan oleh penggantinya
3. Semua pensyarah hendaklah bertugas setiap hari dalam tempoh
seminggu
4. Menulis laporan dalam Buku Laporan Pensyarah Bertugas Mingguan di
pejabat.

PERHIMPUNAN
1. Memastikan persiapan untuk perhimpunan berjalan lancar setiap hari
2. Memberi arahan kepada pelajar supaya berhimpun tepat jam 7:45 pagi
3. Semua pensyarah bertugas hendaklah berada di tempat perhimpunan
kecuali pensyarah yang bertugas untuk pelajar yang datang lewat
4. Bertanggungjawab memastikan persiapan tempat dan sistem PA
berfungsi dengan baik
5. Ketua hendaklah menyediakan laporan dan rumusan keseluruhan tugasan
mingguan. Ketua atau mana-mana pensyarah dalam kumpulan bertugas
mestilah membuat laporan semasa perhimpunan pada hari Ahad minggu
berikutnya.

KANTIN
1. Memastikan keadaan kantin sentiasa bersih dan ceria
2. Mengawas pelajar membeli makanan di kantin pada waktu rehat

RAWATAN
1. Pelajar luar yang sakit dan memerlukan rawatan hendaklah merujuk
kepada Ketua Unit Hal Ehwal Pelajar
2. Merekodkan nama pelajar yang terlibat
DATANG LEWAT DAN PINTU PAGAR
1. Mencatat dan merekod nama-nama pelajar yang datang lewat
2. Melaporkan dan menyerahkan nama pelajar yang terbabit kepada
pensyarah disiplin

PINTU PAGAR
1. Memastikan tiada pelajar yang keluar dari kawasan sekolah
2. Mencatat dan merekod nama pelajar yang keluar/balik pada jam 1.00
petang kecuali mendapat kebenaran daripada pihak pentadbir

SOLAT SUNAT DHUHA (PADA SETIAP PAGI)

1. Pada setiap hari, semua pelajar beragama Islam akan menunaikan solat
sunat Dhuha di Dataran Perhimpunan
2. Kesemua pelajar diwajibkan untuk menyertai majlis ini
3. Majlis akan bermula jam 8.00 pagi dan pelajar mestilah berada di dataran
tersebut sebelum waktu berkenaan

GARIS PANDUAN PENSYARAH YANG KELUAR BERKURSUS /

MENGHADIRI MESYUARAT / TAKLIMAT ATAU AKTIVITI SEMASA
WAKTU PEMBELAJARAN

1. Pensyarah hanya dibenarkan keluar untuk tujuan di atas tidak melebihi 21

hari setahun.
2. Setiap pensyarah yang keluar adalah diwajibkan mengisi butiran berkaitan
dalam Sistem Perpatih pada Buku Rekod Pergerakan Pensyarah yang
disediakan di kaunter pejabat.
3. Satu salinan bahan kursus beserta minit curai hendaklah diserahkan
kepada TPA dan KJ berkenaan dalam tempoh 3 hari selepas kembali
berkursus untuk tujuan dokumentasi dan rujukan.
PENGGUNAAN TELEFON DI KOLEJ
1. Penggunaan telefon kolej hanyalah untuk urusan rasmi sahaja. Pensyarah
atau AKP tidak dibenarkan menggunakan telefon kolej untuk urusan
peribadi
2. Pensyarah dilarang menggunakan telefon bimbit semasa PdP di dalam
bilik kuliah dan semasa mesyuarat

URUSAN DENGAN BPLTV / JPN / PPD

1. Pensyarah dan AKP tidak digalakkan pergi ke BPLTV, Jabatan Pendidikan
Negeri dan PPD semasa waktu pembelajaran untuk urusan peribadi
seperti permohonan pertukaran, pertanyaan mengenai gaji / perkhidmatan
dan sebagainya kecuali jika diarahkan oleh Pengarah untuk berbuat
demikian
2. Sila bawa slip kebenaran Pengarah untuk urusan berkaitan untuk rujukan
pegawai di bahagian berkenaan
3. Jika benar-benar perlu pengurusan perkara berkenaan, sila laksanakan
ketika waktu senggang yang tidak mengganggu proses pengajaran dan
pembelajaran

TUGAS PENSYARAH
1. Tugas Pensyarah diberikan dalam bidang kurikulum, kokurikulum, HEP
dan juga pentadbiran. Tugas tersebut hendaklah dilaksanakan dengan
dedikasi dan bertanggungjawab.
2. Sekiranya pensyarah dikehendaki menghadiri mesyuarat, di BP
LTV, JPN atau PPD atau kolej lain hendaklah dipatuhi. Pensyarah yang
ditugaskan tidak boleh mengarahkan Pensyarah lain melaksanakannya
tanpa pengetahuan Pengarah.
3. Pensyarah yang mewakili kolej dalam mana-mana mesyuarat atau
taklimat di luar, minit curai hendaklah dikemukan kepada Pengarah
dengan menggunakan borang khas yang boleh diperoleh dari frog vle.
4. Pensyarah yang melaksanakan tugas rasmi diluar, hendaklah
menyediakan bahan tugasan bertulis untuk pelajar dan maklumkan
kepada Kerua Jabatan / Ketua Unit masing-masing.

KEBERSIHAN
1. Semua pensyarah bertanggungjawab menjaga kebersihan kolej
2. Jadual giliran bertugas pelajar hendaklah disediakan oleh Penyelaras
Kelas untuk kuliah masing-masing
3. Alat-alat membersihkan kuliah hendaklah digunakan dengan cermat dan
disimpan dengan baik
4. Ketua Jabatan / Ketua Unit / Penyelaras dan Pensyarah lain yang
mempunyai bilik khas / tempat khas (bengkel, bilik kaunseling, makmal
sains dan lain-lain) bertanggungjawab untuk menjaga kebersihan dan
keceriaan bilik masing-masing.
5. Semua pensyarah, staf sokongan dan pelajar bersama-sama
bertanggungjawab terhadap kebersihan kawasan kolej.

BILIK PENSYARAH
1. Pensyarah hendaklah berada di bilik Pensyarah / bengkel Pensyarah
semasa tidak mengajar di kuliah. Masa tersebut hendaklah dianggap ‘non
teaching period’ dan bukannya ‘free period’.
2. Masa tersebut sepatutnya digunakan untuk perkara-perkara berkaitan
pengajaran dan pembelajaran atau berkaitan dengan tugasan kolej
sahaja.
3. Sebaranf aktiviti berunsur perniagaan peribadi tidak dibenarkan dijalankan
di bilik pensyarah
4. Pensyarah yang berada di bilik pensyarah hendaklah sama-sama
bertanggungjawab memastikan suasana yang sesuai dan tidak
mengganggu ketenteraman orang lain
5. Pensyarah tidak digalakkan membenarkan pelajar berada di bilik
pensyarah
6. Kebersihan dan keselamatan bilik Pensyarah adalah menjadi
tanggungjawab semua pensyarah, termasuk keselamatan harta benda
yang terdapat dalam bilik pensyarah.
7. Sesiapa yang terakhir meninggalkan bilik pensyarah hendaklah
memastikan komputer, lampu, alat penghawa dingin dimatikan dan semua
pintu dikunci

BUKU STOK / INVENTORI

1. Ketua Bengkel bertanggungjawab pengurusan buku stok / inventori dan
memastika maklumat dalam buku stok atau inventori adalah tepat,
lengkap dan senantiasa dikemaskini (setiap pembelian dan keluar masuk
barang hendaklah direkodkan dengan serta merta).
2. Ketua Jabatan, Ketua Pembantu Tadbir dan Juruteknik akan menyemak
buku stok inventori ini dari semasa ke semasa dan dihantar ke pejabat
pada hujung tahun untuk disahkan oleh Pengarah.

PESANAN PEROLEHAN / PEMBELIAN BARANG

Semua jenis perolehan / belian MESTI melalui urutan yang berikut:
1. Permohonan bertulis melalui NOTA MINTA.Borang boleh didapati di
pejabat.
2. Berjumpa dengan Ketua Pembantu Tadbir (KPT) atau Pembantu Tadbir
(Kewangan) untuk pergerakan kedudukan kewangan dan mendapatkan
pengesahan peruntukan adalah mencukupi.
3. Mendapatkan kebenaran/kelulusan Pengarah.
4. Mendapatkan sebut harga dari beberapa pembekal, yang bertujuan
untuk :
☑ Menjimatkan kos melalui belian pada harga terbaik
☑ Membantu mudahkan penyediaan Pesanan Tempatan (LO).
5. Menyerahkan sebut harga (bagi belian < RM 20,000) untuk ditulis
Pesanan Tempatan (LO) oleh Pembantu Tadbir.
6. Pesanan Tempatan (LO) akan ditandatangani oleh Pengarah beserta
 tarikh dan di pos atau dihantarkepada pembekal.
7. Pembekal menghantar borang pesanan beserta Invois.
8. PT Perolehan akan mencatat Invois dalam Daftar Bil dan serahkan
kepada PT Kewangan
TAKWIM PENGAJIAN KOLEJ VOKASIONAL
KALENDAR NEGERI JOHOR
PERANAN GURU DAN KAKITANGAN
PENGARAH
1. Memimpin, merangka dan menetapkan hala tuju kolej yang komprehensif
bagi memastikan kualiti kolej meningkat secara konsisten
2. Memimpin, merancang dan mentadbir pelaksanaan kurikulum serta
melaksanakan penambahbaikan berterusan dalam akitiviti pengajaran dan
pembelajaran mengikut bidang kurikulum kepada guru bagi memastikan
pelajar menerima pembelajaran berdasarkan Kurikulum Standard Kolej
Vokasional (KSKV) mengikut Akta Pendidikan (Kolej Vokasional) Pindaan
Tahun 2012
3. Memimpin pengurusan pembangunan Modal Insan bagi memastikan
keberhasilan dan kebolehpasaran pelajar secara menyeluruh
4. Memimpin, memberi khidmat nasihat, memudah cara dan mewujudkan
kerjasama strategik dengan komuniti, agensi dan industri dalam dan luar
negara

TIMBALAN PENGARAH AKADEMIK

1. Merancang, merangka dan melaksanakan hala tuju kolej yang

komprehensif bagi memastikan kualiti kolej meningkat secara konsisten
2. Merancang dan mengurus pelaksanaan kurikulum serta penambahbaikan
berterusan dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran mengikut bidang
kurikulum kepada guru bagi memastikan pelajar menerima pembelajaran
berdasarkan Kurikulum Standard Kolej Vokasional (KSKV) mengikut Akta
Pendidikan (Kolej Vokasional) Pindaan Tahun 2012
3. Merancang, menyelaras dan mengawal selia pelaksanaan Pentaksiran
dan Penilaian Sijil Vokasional Malaysia, Sijil Kemahiran Malaysia dan
Diploma Vokasional Malaysia
4. Mengurus, memberi khidmat nasihat, memudah cara dan mewujudkan
Kerjasama strategik dengan komuniti, agensi dan industri dalam dan luar
negara

TIMBALAN PENGARAH SOKONGAN AKADEMIK

 1. Merancang, merangka dan melaksanakan hala tuju kolej yang
komprehensif bagi memastikan kualiti kolej meningkat secara konsisten
2. Merancang pengurusan pembangunan Modal Insan bagi memastikan
keberhasilan dan kebolehpasaran pelajar secara menyeluruh
3. Mengurus, memberi khidmat nasihat, memudah cara dan mewujudkan
kerjasama strategik dengan komuniti, agensi dan industri dalam dan luar
negara

KETUA JAMINAN KUALITI

1. Merancang, merangka dan melaksanakan hala tuju kolej yang komprehensif
bagi memastikan kualiti kolej meningkat secara konsisten
2. Merancang, merangka dan melaksanakan penjaminan kualiti bagi
memastikan kualiti kolej meningkat secara konsisten
3. Merancang dan memastikan peningkatan kualiti kolej melalui penilaian
akreditasi dan pemantauan pelaksanaan secara berterusan

KETUA JABATAN

1. Melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran mengikut jadual

waktu yang telah ditetapkan
2. Membantu menyelaras pelaksanaan kurikulum semua mata pelajaran di
bawah bidang supaya menepati dasar kurikulum kebangsaan
3. Membantu menyelaras pencerapan secara berkala terhadap guru-guru di
bawah bidang bagi memastikan proses pengajaran dan pembelajaran
berkualiti
4. Membantu menyelaras pengurusan pentaksiran supaya semua murid
dapat ditaksir mengikut jadual secara cekap dan berkesan
5. Melaksanakan pembangunan profesionalisme berterusan (CPD) bagi
meningkatkan kemahiran guru-guru di bawah bidang

GURU KAUNSELING

1. Memberi perkhidmatan kaunseling, konsultasi, advokasi dan bimbingan

kepada pelajar secara professional dan beretika
2. Melaksanakan program pembangunan sahsiah dan kemenjadian pelajar
secara berkesan dan menyeluruh
3. Membantu pemilihan dan halatuju kerjaya pelajar
4. Membantu pelaksanaan aktiviti hubungan luar, industri, Industri Pengajian
Tinggi dan komuniti

KETUA BENGKEL

1. Mengendalikan pengurusan aset, harta modal dan inventori secara teratur

dan mematuhi peraturan perbendaharaan bagi bengkel
2. Membantu pelaksanaan pengurusan kewangan bagi memastikan
peruntukan kewangan bagi memastikan peruntukan kewangan mencukupi
untuk pelaksanaan aktiviti semua program
3. Melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran mengikut jadual
waktu yang ditetapkan
4. Membantu menyelaras peralatan semua program supaya menepati KSKV
(SVM) dan Silibus (DVM)
5. Membantu menyelaras pengurusan pentaksiran supaya semua murid
dapat ditafsir mengikut jadual secara cekap dan berkesan

GURU AKADEMIK

1. Melaksanakan PdP menggunakan kaedah-kaedah pedagogi yang

bersesuaian bagi memastikan objektif pembelajaran tercapai
2. Melaksanakan penilaian dan pentaksiran ke atas perkembangan dan
pencapaian murid / program / aktiviti bagi mencapai objektif yang
dirancang
3. Melaksanakan pengurusan kokurikulum bagi mengoptimumkan bakat dan
potensi murid
4. Membantu pengurusan hal ehwal murid bagi memastikan kebajikan setiap
murid terpelihara
5. Membangunkan profesionalisme secara berterusan untuk peningkatan
kendiri
CARTA ORGANISASI KVTP 2023
 1.1. MAKLUMAT PENSYARAH

a) BILANGAN PENSYARAH & STAF SOKONGAN 2023

LELAKI PEREMPUAN JUMLAH

PENSYARAH 36 38 74
STAF 7 8 15
SOKONGAN
JUMLAH 89 ORANG
KESELURUHAN

b) BILANGAN PENSYARAH YANG MEMILIKI SIJIL KEMAHIRAN MALAYSIA

(SKM)

PROGRAM TIADA TAHAP TAHAP TAHAP TAHAP TAHAP JUMLAH

SKM 1 2 3 4 5
TEKNOLOGI - - 1 1 5 7
AUTOMOTIF
TEKNOLOGI 2 1 1 4 8
KIMPALAN
TEKNOLOGI 2 4 4 10
ELEKTRIK
TEKNOLOGI 3 3 3 9
ELEKTRONIK
TEKNOLOGI 2 5 7
PEMBINAAN
JUMLAH 7 0 1 11 10 12 41
KESELURUHAN

SIJIL BILANGAN PENSYARAH

VOCATIONAL TRAINER 1
MANAGER (VTM)
VOCATIONAL TRAINER 1
EXECUTIVE (VTE)
VOCATIONAL TRAINER OFFICER 32
(VTO)
TIADA VTO / E / M 8
JUMLAH KESELURUHAN 42
 PANDUAN PENSYARAH BERTUGAS MINGGUAN
TUGASAN PENERANGAN

Pensyarah Bertugas  Ketua bertanggungjawab menentukan tugas-tugas yang

Mingguan dinyatakan dilaksanakan dengan sempurna.

 Sekiranya terdapat pensyarah yang tidak hadir, mana-mana

ahli dalam kumpulan hendaklah memastikan tugas-tugas
yang ditinggalkan dapat dilaksanakan oleh penggantinya.

 Semua pensyarah hendaklah bertugas setiap hari dalam

tempoh seminggu

 Menulis laporan dalam Buku Laporan Pensyarah Bertugas

Mingguan di pejabat.

Perhimpunan  Memastikan persiapan untuk perhimpunan berjalan lancar

setiap hari.

 Memberi arahan kepada pelajar supaya berhimpun tepat jam

7.45 pagi

 Semua pensyarah bertugas hendaklah berada di tempat

perhimpunan kecuali pensyarah yang bertugas untuk pelajar
yang datang lewat.

 Bertanggungjawab memastikan persiapan tempat dan system

PA berfungsi dengan baik

 Ketua hendaklah menyediakan laporan dan rumusan

keseluruhan tugas mingguan. Ketua atau mana-mana
pensyarah dalam kumpulan bertugas mestilah membuat
laporan semasa perhimpunan pada hari Ahad minggu
berikutnya

Kantin  Memastikan keadaan kantin sentiasa bersih dan ceria

 Mengawas pelajar membeli makanan di kantin pada waktu

rehat
Rawatan  Pelajar luar yang sakit dan memerlukan rawatan hendaklah
merujuk kepada Ketua Unit Hal Ehwal Pelajar

 Merekodkan nama pelajar yang terlibat

Datang Lewat dan  Mencatat dan merekod nama pelajar-pelajar yang datang
Pintu Pagar  lewat

Melaporkan dan menyerahkan nama pelajar yang tebabit

kepada pensyarah disiplin / Unit HEP / TPSA

Pimtu Pagar  Memastikan tiada pelajar yang keluar dari kawasan sekolah

 Mencatat dan merekod nama pelajar yang keluar / balik pada

jam 1.00 petang kecuali mendapat kebenaran daripada pihak
pentadbir

Blok Bangunan  Memastikan pelajar sentiasa dalam keadaan terkawal dan

berdisiplin

 Memastikan bilik-bilik air di setiap blok dalam keadaan bersih

 Memantau kelas-kelas dan blok terutamanya pada waktu rehat

SOP Norma Baharu  Memeriksa suhu badan pelajar menggunakan alat

pengimbas suhu badan

i) Awal pagi semasa kehadiran ke kolej di pintu masuk kolej

ii) Sesi pembelajaran petang di kelas

 Mencatat bacaan suhu pelajar di borang yang disediakan

oleh KU HEP

 Mengawal pergerakan pelajar di pintu masuk utama kolej

semasa tiba dan pulang

 Mengawal pergerakan pelajar semasa rehat

  Membuat hebahan mengenai Langkah kebersihan
dan keselamatan dibuat melalui siaraya setiap hari pada
waktu pagi dan petang

KUMPULAN PENSYARAH BERTUGAS

KUMPULAN NAMA PENSYARAH TUGAS

BAHASA Pn. Shreefai Ainu TUGAS KETUA :

En. Mohammad Faisal  Melaporkan

maklumat
Pn. Siti Nordiana
bertugas di Buku
Pn. Siti Rahmah
Laporan.
Pn. Suraya
 Menyampaikan
Pn. Adeena
maklumat di
Pn. Nuha perhimpunan.

SAINS & MATEMATIK En. Mohd Zaki  Menetapkan

Pn. Lee Phui Meng tugas mingguan:

Pn. Nurliyana a) Mencatat

kehadiran pelajar dan
Pn. Nurhayati
mengambil suhu di
Pn. Nor Nabila Pintu Masuk Utama.

Pn. Nooramira b) Mencatat

kehadiran
Pn. Nur Sakinah
pelajar dan mengambil
KEMANUSIAAN En. Kamarul Zaman
suhu di Pintu Masuk
En. Abd Rahman Padang Kolej.

En. Mohd Salmezan c) Mengawal kantin

Pn. Che Wan Rosinah dan perhimpunan.

Pn. Nur Adila d) Mengawal

 Pn. Nurulhidayah kebersihan kelas dan
urusan kecemasan
Cik Fatin Syafiqah
pelajar.
Pn. Aminah

ELEKTRIK Tn. Hj. Azmi

En. Zaini

Tn. Hj Puslan

En. Jumrang

Pn. Nurul Rafiq

Pn. Noor Asilah

Pn. Nur Fatin

Pn. Norhalila

ELEKTRONIK Pn. Mazlena

En. Mohammad
Shahbandi

Pn. Nor Liza

Pn. Roziah

Pn. Nurhaslinda

Pn. Nurhanisah

Pn. Lela Nabiha.

Pn. Nopr Atikah

Pn. Mazliyana

Pn. Hafizah

PEMBINAAN En. Mohd Zambandi

En. Mohd Shahuddin

 En. Saroni

En. Ya’akub Azhari

Pn. Hjh. Husnina

Pn. Hazel Michelle

Pn. Nur’izzati Aqirah

(Pensyarah Bahasa)

AUTOMOTIF En. Asmadi

En. Norazmi

Ts. Dr. Mohamad Zhurad

Tn. Hj. Abdul Halim

En. Nasrun

En. Mohd Hafeez

KIMPALAN En. Mohd Khalid

En. Mohd Aris

Ts. Mohd Sani

En. Wan Mohd Haslan

En. Nor Razak

Pn. Latifah

En. Sahrin
KOMPONEN B: AKTIVITI KURIKULUM
1.0 JADUAL WAKTU

2.0
INOVASI (BAHAN BANTU BELAJAR)

TAJUK:
Paparan Rujukan Litar Pendawaian dan Jenis Kabel

PENGENALAN
Sejajar dengan kehendak dan keperluan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
(PPPM) yang menekankan kepada kemenjadian murid, maka inovasi dalam system
pendidikan perlu diberi penekanan sewajarnya. Bahan bantu pengajaran dalam
pelbagai subjek mampu menaikkan tahap pemikiran dan meningkatkan daya faham
yang lebih tinggi dalam kalangan pelajar. Keberkesanan sesuatu bahan mengajar
bukanlah terletak pada kecanggihan alatan tersebut, akan tetapi ia bergantung pada
idea, konsep dan motif yang boleh diterjemahkan dalam bentuk produk inovasi yang
senang difahami oleh pelajar. Bahan bantu mengajar yang dicipta juga harus
bersesuaian dengan tahap pengajian. Sehubungan itu, projek inovasi dalam PdP ini
diharap dapat menyuntik semangat dan minat minat pelajar-pelajar Elektrik dalam
subjek pendawaian di Kolej Vokesional Tanjung Puteri untuk lebih kreatif dan
Inovatif .

OBJEKTIF
1. Membentuk minat belajar pendawaian dalam kalangan pelajar dengan format
yang baru
2. Mengemas kini paparan silibus rujukan jenis-jenis litar pendawaian yang lama
3. Meningkatkan penguasaan pelajar elektrik dalam subjek pendawaian
4. Membina suasana pembelajaran yang lebih menyeronokkan dan menggunakan
kaedah pembelajaran di luar kebiasaan

SASARAN
Guru dan pelajar elektrik yang menghadapi masalah dalam menguasai kemahiran
pendawaian elektrik

PERNYATAAN MASALAH
Pendawaian elektrik merupakan subjek yang perlu mahir bagi setiap pelajar elektrik
bagi menghadapi industri pada masa akan datang. Jadi sistem pendawaian amat lah
penting untuk menguasai nya. Paparan sistem pendawaian seperti pendawaian suis
dua hala, pendawaian suis satu hala, litar gegelang sedia ada menggunakkan format
yang lama. Jadi pelajar tidak didedahkan format yang baru. Bukan itu saja, segelintir
pelajar mempunyai kekeliruan tentang saiz-saiz kabel dan kegunaannya.

CADANGAN SPESIFIKASI PRODUK

Cadangan projek ialah berbentuk pendawaian litar lampu,soket dan soket gegelang
dan bahan bantu mengajar (gambar rajah jenis-jenis kabel). Subjek pendawaian
merupakan subjek paling asas dan wajib bagi pelajar elektrik di kolej vokasional .
Jadi pelajar perlu tumpuan dan perlu fokus yang tinggi dalam memahami subjek
pendawaian. Bagi mendedahkan pendawaian kepada pelajar, saya merancang
untuk membina satu projek iaitu paparan gambar rajah pendawaian kepada pelajar
pelajar elektrik. Di bengkel pendawaian elektrik terdapat beberapa contoh-contoh
pendawaian yang dipaparkan yang sedia ada. Jadi untuk projek kalini saya akan
membaiki dan melakukan pendawaian yang terbaru dan lebih mudah untuk pelajar
memahami. Bukan itu saja, kebanyakkan keliru dengan saiz-saiz kabel dan fungsi
setiap jenis kabel
CADANGAN KONSEP PROJEK

i. Apakah bentuk projek yang perlu di reka bentuk?

- Pendawaian elektrik yang terdapat litar lampu, soket dan soket
gegelang
ii. Siapa yang akan menggunakannya?
- Pelajar atau guru-guru yang berada di bengkel elektrik
iii. Mengapa ia diperlukan?
- Meningkatkan kemahiran dan kefahaman pelajar dalam pendawaian
iv. Bila dan di mana ia akan digunakan?
- Bila bila masa sahaja
v. Bagaimana ia akan digunakan?
- Projek pendawaian merupakan paparan kepada pelajar dan kegunaan
kepada pelajar melakukan ujian litar mati pada pendawaian yang
dilakukan

PENGURUSAN PROJEK
Masa yang dianggarkan untuk melaksanakan projek ini ialah kurang atau lebih dua
hari dengan mengambil kira, lakaran projek, penambahbaikan projek serta
penghasilan prototaip dan kerja kerja laporan
BAHAN UNTUK GAMBARAN PROJEK

1. Wayar 1.5mm, 4.0mm, 16.0mm, 10mm dan 2.5mm

2. Papan
3. Soket 13A
4. 2 unit soket 15A
5. 2 unit pemegang lampu
6. Suis lampu
7. Paip PVC / Conduit
8. PVC Casing

KEPENTINGAN DAN IMPAK PROJEK

1. Meningkat mutu dan kualiti Bengkel Elektrik di KVTP

2. Membantu meningkatkan kefahaman pelajar elektrik dalam pendawaian di
KVTP

ANGGARAN KOS PROJEK

Menggunakan barang sedia ada dan terpakai di Bengkel Elektrik

LAKARAN PROJEK
GAMBAR RAJAH SAIZ KABEL
LAMPIRAN
2.0 MODEL MULTIMETER ANALOG

TAJUK:
Model Multimeter Analog

PENGENALAN
Sejajar dengan kehendak dan keperluan Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia (PPPM) yang menekankan kepada kemenjadian murid, maka
inovasi dalam system pendidikan perlu diberi penekanan sewajarnya. Bahan
bantu pengajaran dalam pelbagai subjek mampu menaikkan tahap pemikiran
dan meningkatkan daya faham yang lebih tinggi dalam kalangan pelajar.
Keberkesanan sesuatu bahan mengajar bukanlah terletak pada kecanggihan
alatan tersebut, akan tetapi ia bergantung pada idea, konsep dan motif yang
boleh diterjemahkan dalam bentuk produk inovasi yang senang difahami oleh
pelajar. Bahan bantu mengajar yang dicipta juga harus bersesuaian dengan
tahap pengajian. Sehubungan itu, projek inovasi dalam PDPC ini diharap
dapat menyuntik semangat dan minat minat pelajar-pelajar Elektrik dalam
subjek pendawaian di Kolej Vokesional Tanjung Puteri untuk lebih kreatif dan
Inovatif .

OBJEKTIF
1. Meningkatkan kefahaman pelajar dalam menggunakan multimeter analog
2. Membina suasana pembelajaran yang lebih menyeronokkan dan
menggunakan kaedah pembelajaran di luar kebiasaan

SASARAN
Guru dan pelajar KVTP yang berada di bengkel elektrik dan elektronik

PERNYATAAN MASALAH
Kegunaan multimeter amatlah penting bagi pelajar elektrik dan elektronik
terutamanya dalam mengukur nilai rintangan komponen dan pendawaian
elektrik. Oleh itu, projek ini amatlah membantu dalam meneliti lebih dekat lagi
tentang penggunaan multimeter.
 PENGURUSAN PROJEK
Masa yang dianggarkan untuk melaksanakan projek ini ialah kurang atau
lebih dua hari, dengan mengambil kira, lakaran projek, penambahbaikan projek serta
penghasilan prototaip dan kerja pelaporan

BAHAN UNTUK GAMBARAN PROJEK

1. Papan bersaiz A0
2. Poster berukuran saiz A0
3. Batang besi berukuran 3 Meter

KEPENTINGAN DAN IMPAK PROJEK

1. Meningkat mutu dan kualiti bengkel Elektrik dan Elektronik di KVTP
2. Membantu meningkatkan kefahaman pelajar elektronik dalam menggunakan
Multimeter

ANGGARAN KOS PROJEK

Anggaran kos ialah RM30
LAKARAN PROJEK

HASIL PROJEK
AKTIVITI SEKOLAH
a) Aktiviti akademik
i. Hari Pendaftaran pelajar baharu sesi 2023 di Kolej
Vokasional Tanjung Puteri pada 27 Mac 2023
 ii.Pendaftaran
Perintis SLDN
Mcdonald’s KVTP 2023
pada 8 Mei 2023
iii.MESYUARAT AGUNG TAHUNAN PERSATUAN IBU BAPA DAN GURU
KOLEJ VOKASIONAL TANJUNG PUTERI

- 15.06.2023 : Mesyuarat Agung Tahunan Persatuan Ibu Bapa dan Guru Kolej
Vokasional Tanjung Puteri telah berlangsung dengan jayanya pada hari
Khamis, 15 Jun 2023 bertempat di Dewan Sayyidatina Aisyah.
- Sekalung penghargaan dan tahniah kepada Yang Di Pertua, En Kamarul
Zaman bin Abdullah dan Naib Yang Di Pertua, Datin Malina bte Abu Bakar
serta semua Ahli Jawatankuasa yang telah dilantik. Semoga sokongan dan
bantuan kepada pihak kolej akan terus diperkukuh dalam usaha melonjakkan
Kolej Vokasional Tanjung Puteri sebagai institusi TVET terulung di Malaysia.
- Rakaman ucapan terima kasih juga kepada Tuan Pengarah merangkap
penasihat PIBG, En. Abdul Rahman bin Hashim dan pihak kolej
keseluruhannya yang telah mengatur majlis sehingga dapat dijalankan
dengan lancar dan teratur.

LAMPIRAN

SUMBANGAN GURU PELATIH

- Lukisan mural di dewan asrama Aishah sempena Mesyuarat Agung
Tahunan Persatuan Ibu Bapa dan Guru Kolej Vokasional Tanjung
Puteri 2023
- Lukisan Mural di Pejabat Warden Asrama KVTP