MAHASISWA PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN

TAHAP 1 TAHUN 2022

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Disusun Oleh:
Kelompok 6
1. Sri Nur Astika Kaharuddin (229022485104)
2. Indah Fitriani (229022485105)
3. Nur Aqidah Mustari (229022485106)
4. Junaedi (229022485107)
5. Sitti Nurhalisa (229022485108)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
TAHUN 2022
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan merupakan usaha seseorang untuk merubah dirinya menjadi

pribadi yang lebih baik dari sebelumnya. Proses pendidikan dipengaruhi oleh
bagaimana seseorang mendapatkan stimulus berupa transfer pegetahuan dan akan
direspon menjadi sebuah pengetahuan baru. Dalam prosesnya pendidikan yang
dijalani seseorang dipengaruhi oleh motivasi yang timbul dari dirinya sendiri.
Motivasi seseorang dipengaruhi oleh faktor intrinsik dirinya dan ekstrinsik yang
berasal dari luar dirinya. Motivasi belajar seseorang apabila dilihat dari aspek luar
dirinya akan mendapatkan banyak dorongan agar tujuan yang ingin ia capai dapat
terwujud.
Dalam proses belajar juga dipengaruhi oleh tingkat motivasi agar dapat
mencapai tujuan belajar. Pembelajaran yang dilaksanakan dipangaruhi oleh
keinginan untuk berhasil dan mendapat dorongan dari luar yang membuatnya
lebih bersemangat. Bagi peserta didik beberapa hal dapat mendorong mereka
untuk giat belajar, misalnya pemberian pujian, penguatan ataupun reward dapat
meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Akan tetapi adappula hal-hal yang
dapat membuat motivasi belajar peserta didik menjadi berkurang. Misalnya
kehilangan alat tulis sehingga mereka enggan untuk belajar.
Kelengkapan alat tulis dapat mempengaruhi peserta didik untuk belajar.
Sehingga ketika mereka kehilangan alat tulis mereka maka mereka memiliki
alasan untuk tidak menulis dan malas belajar. Hilangnya alat tulis bisa saja karena
adanya pencurian barang atau peserta didik yang lalai dengan barang mereka.
Meskipun orang tua telah memfasilitasi anaknya dengan memberikan alat tulis
yang lengkap namun, ketika alat tulis mereka hilang maka anak mereka enggan
menulis dan semacamnya. Hal tersebut menunjukkan sikap kurangnya sikap
disiplin dan tanggung jawab atas barang yang dimiliki oleh peserta didik.
 Kejadin seperti ini kerap terjadi di UPT SPF SD Inpres Perumnas. Informasi
ini diperoleh berdasarkan hasil pengamatan mahasiswa PPG Prajabatan selama
melaksanakan kegiatan PPL. Kehilangan alat tulis peserta didik disebabkan
karena kelalaian mereka sendiri. Oleh karena itu melihat permasalahan yang
terjadi pada peserta didik mahasiswa PPG menawarkan solusi berupa pembuatan
Loker untuk peserta didik di sekolah. Proyek ini di beri nama “loker ajaib” yang
dapat dimanfaatkan oleh peserta didik untuk menyimpan alat tulis mereka setelah
melakukan aktivitas belajar agar dapat meminimalisir kehilangan lagi alat tulis
mereka. Tujuan dari pembuatan loker ini adalah untuk membangun sikap tangging
jawab dan mandiri peserta didik dalam menjaga barangnya di sekolah. Untuk
pembuatan loker diperlukan biaya yang berasal dari program lainnya yaitu
“Market Day”. Market day merupakan kegiatan sekolah yang dilakukan untuk
membentuk jiwa enterpreuner kepada peserta didik. Tujuan market day ialah
mengembangkan jiwa berwira usaha, keterampilan hidup, sekaligus penguatan
karakter peserta didik. Dalam kegiatan market day peserta didik dapat menjual
produk berupa kreasi makanan dan minuman. Kemudian hasil dari market day
dapat dijadikan dana pembuatan Loker Ajaib.

B. Rumusan masalah
Dari latar belakang diatas, akan kami merumuskan permasalahan sebagai
berikut:
1. Bagaimana meningkatkan sikap tanggung jawab dan disiplin agar tidak
lalai dalam menjaga barang pribadi
2. Bagaimana cara meminimalisir kehilangan alat tulis dikalangan peserta
didik

C. Tujuan proyek
Untuk membangkitkan minat belajar peserta didik dengan lengkapnya alat
tulis yang dimiliki serta membangun kebiasaan positif seperti sikap mandiri dan
tanggungjawab dalam menjaga barang pribadi peserta didik
D. Manfaat proyek
Manfaat dari proyek ini adalah sebagai berikut.
1. Manfaat bagi sekolah
a. Terwujudnya sarana dan prasarana di kelas
b. Menambah nilai estetik dari kelas
c. Pemanfaatan barang bekas
2. Manfaat bagi orang tua peserta didik
a. Meminimalisir pengeluaran
b. Terjadinya hubungan yang baik dengan sekolah
3. Manfaat bagi mahasiswa
a. Tercapainya projek
b. Mewujudkan profil pelajar pancasila (mandiri dan gotong royong)
c. Menambah wawasan dan pengalaman
4. Manfaat bagi peserta didik
a. Peserta didik bertanggung jawab terhadap barangnya
b. Peserta didik lebih mandiri
c. Mendorong jiwa kreativitas peserta didik.
 BAB II
PEMBAHASAN PROYEK

1. Profil Projek
Identitas Projek
Nama Projek Pembuatan Loker Ajaib (LOKJA)
Lokasi MIS Madani Alauddin
Waktu Pelaksanaan Maret-Mei 2022
Koordinator Junaedi

2. Alur/ Urutan Kegiatan

Work Breakdown Structure
Tahap Output Outcome Target Keterangan
1. Pengurusan izin 1) Izin ke sekolah 1) Mendapatkan izin dan 1-5 Hari Dilaksanakan oleh Sri
dukungan dari semua pihak Nur Astika Kaharuddin

2. Menghubungi 1) Kontak wali 1) Mendapatkan izin dari wali 1-5 Hari Dilaksanakan oleh Sri
para mitra kelas kelas Nur Astika Kaharuddin
pelaksana dan 2) Kontak orang 2) Dapat izin dari orang tua
membuat tua
kontrak
3. Mempersiapkan 1) Mempersiapkan Mendapatkan sumber daya yang 1-4 Hari Dilaksanakan oleh Indah
sumber daya materi yang dibutuhkan Fitriani
lainnya (misal: akan di
ruangan paparkan
pertemuan, 2) mempersiapakn
peralatan, dll) lokasi
pelaksanaan
pelatihan dan
market day

4. Melaksanakan 1) Pemberian 1) Siswa memahami materi yang 2 Ming Pemberian materi

pelatihan materi telah disampaikan gu dilaksanakan oleh
2) Melakukan 2) Terarahnya kegiatan yang Junaedi dan untuk
briefing akan dilaksanakan kegiatan lainnya
3. Pelaksanaan 3. Terlaksananya Market Day dilaksanakan oleh
Market Day 4) Ada desain projek (gambar mahasiswa PPL dan
4) Melihat contoh loket) peserta didik
produk yang
tela di buat
5. Melakukan 1) Pembuatan 1) Pembuatan loker berjalan 4 Minggu Dilaksanakan oleh
Pendampingan loker dengan lancar mahasiswa PPL dan
peserta didik
6. Melakukan 1) Melihat produk 1) Hasil pembuatan loker 3 Minggu (6 Dilaksanakan oleh
pemantauan yang sedang kali mahasiswa PPL
dibuat pemantauan)
 7. Melakukan 1) Melakukan uji 1) Barang-barang lebih 1 hari (1 kali Dilaksanakan oleh
Evaluasi coba terhadap terjaga/aman dan awet penilaian di Junaedi
loker yang telah 2) Hasil kerja siswa memuaskan akhir
dibuat kegiatan)
2) Menilai hasil
kerja siswa

3. Perencanaan waktu atau alokasi waktu kegiatan

Nama Kegiatan Output Rencana Waktu Pihak yang bertanggung Keterangan

Pelaksanaan jawab
Pembuatan Loker 2 Bulan Maret-Mei 2023 Sri Nur Astika Kaharuddin, MIS Madani Alauddin
Ajaib Indah Fitriani, Nur Aqidah
Mustari, Junaedi, Sitti
Nurhalisa
4. Anggaran

Nama Jumlah Rencana Penanggung Penanggung Keterangan

Kegiatan Anggaran (waktu) Jawab Laporan Jawab Verifikasi
Meminta Keuangan Laporan
Anggaran Keuangan
Pembuatan Rp. 1.000.000,00 2 Minggu Sitti Nurhalisa Nur Aqidah Sesuai/Tidak
Loker Ajaib Mustari sesuai dengan
jumlah/waktu
anggaran dan
penjelasan, jika
ada perbedaan dari
rencana anggaran

5. Kualitas Keberhasilan projek

Nama kegiatan
Pembuatan Loker Ajaib
Standar kualitas yang Pihak yang Pihak yang melakukan
diharapkan bertanggung jawab verifikasi atas Kualitas
Proyek yang dihasilkan dapat Mahasiswa PPL Mahasiswa PPL
memenuhi standar loket pada
umumnya
6. Tugas dan Tanggung Jawab Masing-Masing Anggota Kelompok

Nama Peran/Tugas & Tanggung Nomor Telepon Email/Surel Alamat Rumah

jawab
Junaedi Koordinator 082192173208 Asrama SM3T Rusunawa
kelompok,memberikan Tidung, Universitas
materi, dan sebagai Negeri Makassar
evaluator. Serta melakukan
pendampingan dan pemantauan
proyek
Sri Nur Astika Pengurusan perizinan 082349720403 nurastika03@
Kaharuddin kesekolah (Kepala Sekolah, gmail.com
Wali Kelas, Orang Tua
Siswa, dan Pemateri),
melakukan pendampingan, dan
melakukan pemantauan.
Sitti Nurhalisa Penanggung jawab laporan 082259945564
keuangan, melakukan
pendampingan, dan melakukan
pemantauan
Indah Fitriani Mempersiapkan sumber 085225613394 Indahfitriani
daya lainnya (misal: ruangan m54@gmail.
pertemuan, peralatan, dll), com
melakukan pendampingan, dan
melakukan pemantauan
 Nur Aqidah Penanggung jawab verifikasi 088247355901 aqidahnur637
Mustari laporan keuangan ,melakukan @gmail.com
pendampingan, dan melakukan
pemantauan

7. Mitra Pelaksana
Nama Peran Anggota tim yang Tugas anggota tim Alokasi Sumber Daya
bertanggung jawab yang ertanggung
jawab
MIS Madani 1. Sebagai sekolah Mahasiswa PPL Memastikan seluruh Peserta didik MIS
Alauddin mitra/tempat rangkaian kegiatan Madani Alauddin
pelaksanaan pembelajaran projek Mahasiswa PPG dan
Pembelajaran projek terlaksana dengan Orang tua siswa
2. Memberikan sebaik-baiknya
perizinan dan
mendukung
pelaksanaan projek
yang akan
dilaksanakan

8. Alur Komunikasi

Template Rencana Komunikasi

Kepada siapa Komunikasi akan disampaikan Pihak Sekolah (Kepsek dan wali kelas), orang tua
peserta didik, dan peserta didik kelas VIA
Tujuan Komunikasi kepada pihak tersebut
Media Komunikasi yang digunakan
1. Menginformasikan pentingnya pengadaan
loker
2. Mendapatkan izin dari pihak yang terlibat
3. Membantu peserta didik dalam menjaga /
bertanggung jawab terhadap barang yang
mereka miliki
4. Mendapatkan kepercayaan dari pihak sekolah
karena telah berhasil
menyelenggarakan/melaksanakan suatu projek
yang bermanfaat bagi anak-anaknya
1. Pertemuan tatap muka dengan pihak sekolah
dan orang tua
2. Laporan Tertulis

Konten/Isi komunikasi yang menurut anda penting 1. Tujuan Program

untuk dikomunikasikan pada masing-masing media 2. Proses pelaksanaan projek dari awal hingga
akhir
3. Foto-Foto
4. Hasil Evaluasi Manfaat

Templat Perencanaan Detail Komunikasi

1. Pertemuan tatap muka
Rp. 50.000,00
dengan pihak sekolah:
2. Pertemuan tatap muka
Rp. 300.000,00
dengan orang tua
Anggaran 3. Laporan Tertulis:
Anggaran cetak dan
Rp. 50.000,00
diseminasi Laporan
Tertulis:
Total Anggaran:
Rp. 400.000,00

Pihak yang 1. Pertemuan tatap muka

Abu bakar
bertanggung jawab dengan kepala sekolah:
(Persons in Charge- 2. Pertemuan tatap muka dengan
PIC) Perwakilan orang tua / wali kelas VI
orang tua
3. Laporan Tertulis: Mencetak
dan diseminasi Laporan Mahasiswa ppg prajabatan gel1 tahun 2022
Tertulis:

1. Pertemuan tatap muka 2 (dua) kali dalam 2 (dua) bulan ke

Frekuensi dengan kepala sekolah: depan
2. Pertemuan tatap muka 1 (satu) kali dalam 2 (dua) bulan ke depan
dengan orang tua
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Pembuatan loker di sekolah sangat bermanfaat bagi siswa untuk menyimpan
alat barang-barangnya ketika tidak digunakan. Selain itu loker dapat mencegah
peserta didik kehilangan atal tulis mereka. Dengan demilikan keberadaan loker
dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Selain itu dengan adanya loker
peserta didik dapat membentuk jiwa tanggung jawab terhadap barang yang
mereka miliki. Dalam pembuatan loker terdapat proses persiapan yang dapat
mengembangkan kerakter positif pada diri peserta didik. Adanya proyek Market
day membentuk jiwa wirausaha, kreatif, dan mandiri peserta didik. Sehingga
banyak pembengunan karakter yang diperoleh setelah mengadakan program loker
dan market day yang dapat dijadikan ilmu bagi peserta didik untuk menunjang
kehidupannya dimasa yang akan datang.

B. Saran
Berikut adalah saran-saran yang bisa diberikan terkait dengan projek Market
day dan Pembuatan Loker ajaib.

1. Pada pra pelaksanaan kegiatan perlu dilakukan peninjauan terhadap lokasi,

sasaran dan melakukan pemantauan setelah kegiatan. Serta melakukan
evaluasi dan refleksi untuk mengetahui apakah proyek berjalan sesuai yang
telah direncanakan
2. Dalam menentukan sebuah kegiatan proyek perlu menjalin komunikasi
dengan semua pihak yang terlibat agar proyek dapat berjalan dengan
sebagaimana mestinya