RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pembelajaran Tatap Muka

Sekolah : SMPIT Darul Fikri Kelas : VIII Semester : Ganjil
Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 × 40 menit Tahun Ajaran :
2021/2022
Materi: Peran Pelaku Ekonomi Model Pembelajaran: Project Based
Learning (PJBL)
Sumber Belajar: Alat :
1. Buku Teks IPS Kelas VIII BSE 2. Prezi - Laptop / Hp dan alat
Kurikulum 2013 Revisi 2017 tulis
3. Youtube 4. Google
Kompetensi Dasar:
3.3 Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran serta teknologi,
dan pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, dan budaya di
Indonesia dan negara-negara ASEAN.
4.3 Menyajikan hasil telaah
Indikator Pencapaian Kompetensi:
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
3.3.1 Menjelaskan Kegiatan ekonomi
3.3.2 Mengkategorikan kegiatan ekonomi
3.3.3 Menafsirkan peran pelaku ekonomi
3.3.4 Mengkorelasikan antara penawaran dan permintaan dengan keuntungan dan kerugian
4.3.1 Menyajikan hasil telaah

Tujuan Pembelajaran:.
Melalui model Problem Based Learning dan Discovery Learning peserta didik diharapkan mampu menjelaskan
tentang Kegiatan Ekonomi dengan tepat; Mengkategorikan kegiatan ekonomi dengan rinci; Menafsirkan
peran pelaku ekonomi dengan tepat; Mengkorelasikan antara penawaran dan permintaan dengan
keuntungan dan kerugian; Menampilkan sikap rasa syukur, peduli, santun, kerja keras, dan tanggung jawab.

Langkah-Langkah Pembelajaran
(Pertemuan Pertama)
Kegiatan Pembelajaran Offline (2 × 40 menit)
Kegiatan 1. Guru membuka pembelajaran hari ini dengan menanyakan kabar, mengajak peserta didik
Pendahulu berdoa membaca Alfatikhah dan doa akan belajar di awal pembelajaran.
an 2. Guru mengingatkan untuk selalu memakai masker
3. Guru menyuruh peserta didik untuk memeriksa sekitar jikalau ada sampah berserakan,
dimohon untuk membuang ke tempat sampah yang telah disediakan
4. Guru menyampaikan media pembelajaran yang akan di lakukan atau digunakan hari ini yaitu
dengan menggunakan media Prezi dan Video
Kegiatan Creativity Thinking
Inti (Fase 1: Pemberian Rangsangan)
1. Peserta didik melihat video dan dokumentasi tentang peran pelaku ekonomi
 2. Peserta didik mampu membuat pertanyaan tentang tayangan materi tersebut
3. Pendidik memberikan pertanyaan pemantik tengant tayangan yang telah diamati
4. Peserta didik mampu menjawab pertanyaan pemantik dari pendidik.
Contoh : Kalian beli jajan dikantin, beli barang di shopee, belanja kepasar itu
kalian
sedang melakukan apasih? Peran kalian disitu apasih?
(Fase Identifikasi Masalah)
Mengorganisa 1. Pendidik menginformasikan bahwasannya di akhir pembelajaran bab 3 ini akan
si peserta ada kegiatan Superfest (Bisnis day) sebagai praktik pembelajaran ini
didik 2. Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil dengan anggota 5-6 orang,
dan kelompok tersebut bertahan hingga acara Superfest
3. Peserta didik diberi tugas mengenai materi hari ini yakni
4. Peserta didik mencari literatur tentang yang berhubungan dengan tugas tersebut
Critical Thinking and Problem Solving
(Fase Pengumpulan Data
a) Guru mendorong peserta didik dalam tim untuk bekerja sama mengumpulkan
informasi yang sesuai untuk penyelesaian tugasnya
b) Peserta didik mencari informasi dari tugas yang diberikan oleh guru melalui
laptop atau gadget yang mereka punya
Contoh : memantau harga bahan yang mereka perlukan, cara membuat karya, cara
berdagang yang baik, dll.
P c) Dari hasil kegiataan pengumpulan data, siswa mampu mengerjakan tugas yang
ada
Collaboration
(Fase Pengolahan Data)
a) Guru membantu peserta didik dalam menuliskan daftar keperluan untuk kegiatan
Superfest (Bisnis Day)
b) Guru membantu peserta didik membuat dan menyiapkan laporan (laba rugi) yang
akan dikerjakan
c) Peserta didik menyusun dan menuliskan preogres hasil dari mengamati,
membrowsing atau membaca literatur yang berkaitan dengan materi hari ini
Kegiata 1. Guru mengajak peserta didik merefleksi kegiatan pembelajaran hari ini dengan
n cara, guru bertanya kepada peserta didik secara acak
Penutup 2. Guru menutup pembelajaran hari ini dengan hamdalah, doa penutup majelis, dan
meminta peserta didik tetap menjaga kesehatan dan kebersihan.
 Penilaian Indikator Teknik
Penilaia
n
Penilaian Membuat daftar keperluan untuk Superfest Tugas
Pengetahua
n
Penilaian Mempraktikkan peran pelaku ekonomi dan kegiatan ekonomi Unjuk
Ketrampila Kerja
n
Penilaia Penilaian diri tentang sikap religius, bersyukur, optimis, dan berfikir Jurnal
n Sikap kritis Sikap

Langkah-Langkah Pembelajaran
(Pertemuan Kedua)
Kegiatan Pembelajaran Offline (2 × 40 menit)
Kegiatan 1. Guru membuka pembelajaran hari ini dengan menanyakan kabar, mengajak
Pendahuluan peserta didik berdoa dan membaca Alfatikhah di sebelum memulai
pembelajaran.
2. Guru mengingatkan untuk selalu memakai masker
3. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran hari ini
Kegiatan Inti Communication
Fase Pembuktian dan Penarikan Kesimpulan)
a) Guru memberikan waktu kepada peserta didik untuk menyelesaikan
pengerjaannya
b) Secara bergantian setiap kelompok menyampaikan hasil kerja dan progress
pengerjaannya
c) Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya hal hal yang belum dipahami
Collaboration
a) Guru membantu peserta didik memberikan pembenaran penyusunan tugas dan
laporan tiap kelompok
b) Guru meminta peserta didik untuk siap melakukan kegiatan pelaku ekonomi
di acara Superfest
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik merefleksi kegiatan pembelajaran hari ini dengan
Penutup cara, guru bertanya kepada peserta didik secara acak
2. Guru menutup pembelajaran hari ini dengan hamdalah, doa penutup majelis,
dan meminta peserta didik tetap menjaga kesehatan dan kebersihan.

Mengetahui, Sidoarjo, 21 Juli 2021

Kepala SMPIT Darul Fikri Guru Mata Pelajaran

Basuki Rakhmad, M.Pd. Anjas Oktavia Pratama

 SMPIT DARUL FIKRI SIDOARJO
VIDEO DAN MATERI PENGUATAN EKONOMI MARITIM
KELAS VIII

Video :

https://www.youtube.com/watch?v=o6EAsktrIFA

Bacaan :
1. https://prezi.com/du17leqszonp/pelaku-dalam-kegiatan-ekonomi/
 Contoh Daftar Keperluan dan Cara Membuat (How To Make)

Roti Bakar Pisang Blueberry

Bahan:
- 5 lembar roti tawar
- Pisang
- 1 butir telur
- 1 sdm gula pasir (opsional)
- Selai blueberry
- 1 sdm margarin
- Kertas Minyak

Cara membuat:
1. Kocok telur dan gula.
2. Pipihkan roti, buang pinggirannya.
3. Taruh potongan pisang di atasnya, olesi dengan adonan telur, kemudian tambahkan selai sesuai selera.
4. Gulung dan rekatkan.
5. Panggang hingga kecokelatan menggunakan margarin
5. Sajikan
 Contoh Daftar Harga Barang dan Modal yang diperlukan

1. Roti Tawar 5 bungkus @Rp 13.000 x 5 bungkus = Rp 65.000

2. Pisang 1 sisir @Rp 25.000 = Rp 25.000
3. Telor 1kg @Rp 25.000 = Rp 25.000

4. Selai Blubery @Rp 20.000 = Rp 20.000

5. Margarin 5 bungkus @Rp 10.000 x 5 bungkus = Rp 50.000

6. Gula 1kg @Rp 15.000 = Rp 15.000

7. Kertas Minyak @Rp 12.000 = Rp 12.000

Total Rp. 212.000

Jadi modal yang kelompok kami butuhkan untuk berjualan pada saat kegiatan Superfest adalah sebesar
Rp. 200.000

Ttd Ketua Kelompok

 Laporan Laba Rugi Sederhana
Laporan Keuangan Laba Rugi Roti Bakar Pak
Mustofa

212.
Modal 000
Pengeluaran
65.0
Roti Tawar 5 bungkus 00
25.0
Pisang 1 sisir 00
25.0
Telor 1kg 00
20.0
Selai Blubery 00
50.0
Margarin 5 Bungkus 00
15.0
Gula 1 Kg 00
12.0
Kertas Minyak 1 Kg 00
212.
Total 000

Harga jual 1 pcs @ 8.000

270.
Pendapatan 000

Keuntungan = Pendapatan -
Pengeluaran
270.000 - 212.000 = 62.000

Jadi total keuntungan kelompok kami adalah

62.000
 KISI-KISI PENILAIAN TUGAS
Nama Sekolah : SMPIT Darul Fikri Sidoarjo
Kelas/Semester : VIII/ Ganjil
TahunPelajaran : 2021/2022
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
No KompetensiDasar Materi Indikator TeknikPenilaian
1. 4.3 Menyajikan hasil Peran Pelaku Membuat daftar Tugas
analisis tentang Ekonomi keperluan,
ketergantungan antarruang menuliskan “how
dilihat dari konsep ekonomi
to make” karya
(produksi, distribusi,
tersebut serta
konsumsi, harga, pasar) dan
perkiraan modal
pengaruhnya terhadap
untuk kegiatan
migrasi penduduk,
transportasi, lembaga sosial
Superfest

dan ekonomi, pekerjaan,

pendidikan, dan
kesejahteraan masyarakat

Petunjuk Pengerjaan
1. Carilah informasi tentang mengenai kegiatan ekonomi!
2. Tulislah :
a. Peran kalian dalam Superfest (Sebagai produsen, Distributor atau Konsumen)?
b. Kegiatan apa saja yang kalian lakukan dalam peran tersebut?
c. Segala keperluan kalian (alat dan bahan, harga harga barang yang diperlukan)!
d. “How to make” dari karya yang akan kalian jual di Superfest!
e. Perkiraan modal yang dibutuhkan untuk kegiatan Superfest!
f. Penulisan laba rugi
 RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI (UNJUK KERJA)

Satuan Pendidikan : SMPIT Darul Fikri Sidoarjo

Tahun Ajaran : 2021/2022
Kelas/ Semester : VIII / Ganjil
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Materi Pokok : Kegiatan ekonomi dan Peran Pelaku Ekonomi

Aspek yang dinilai Keterangan skor Skor

Kerjasama 3: Kegiatan superfest aktif secara kelompok

Penghasilan (Laba / Rugi)
Laporan Keuangan
2: Kegiatan superfes kurang aktif secara kelompok
1: Kegiatan superfes individu dan tidak bekerjasama
3: Kegiatan superfest untung diatas 10% dari modal
2: Kegiatan superfest untung kurang dari 10% dari modal
1: Kegiatan superfest rugi
3: Laporan laba rugi tersusun rapi
2: Laporan laba rugi tersusun kurang rapi
1: Laporan laba rugi tidak tersusun rapi

skor yang diperoleh

Nilai= ×100
skor maksimal

Mengetahui, Sidoarjo, 12 Juli 2021

Kepala SMPIT Darul Fikri Guru Mata Pelajaran
Basuki Rakhmad, M.Pd. Anjas Oktavia Pratama
 JURNAL PENILAIAN SIKAP

No. Waktu Nama Siswa Catatan Prilaku Butir Sikap Tindak Lanjut Ttd

Butir sikap yang tampak dalam pembelajaran ini:

Fokus Pengembangan Karakter
Sikap Spiritual
religius, bersyukur, istiqomah dalam kebaikan.
Sikap Sosial
Optimis, berfikir kritis