BIMTEK FUNGSIONAL PAMONG BELAJAR

ANGKATAN 4 TAHUN 2022

TUGAS STANDAR KUALIFIKASI DAN KOMPETENSI PAMONG BELAJAR

NAMA : RISTIANA, S.Pd.

NIP : 199608062022032007
JABATAN : PAMONG BELAJAR PERTAMA
INSTANSI : UPTD SPNF SKB PAREPARE
KELOMPOK : II
NO ABSEN : 26

DIREKTORAT JENDERAL GURU PAUD DIKMAS

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI
TAHUN 2022
Identifikasi kompetensi pedagogi dan kompetensi profesional dalam tugas pokok
Pamong Belajar Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

A. Kompetensi Pedagogik yang harus dikuasai oleh seorang Pamong Belajar dalam
melaksanakan tugas KBM yaitu:
1. Menguasai karakteristik, kebutuhan dan perkembangan peserta didik dan
perkembangan peserta didik; terdiri dari sub kompetensi:
a. Mengidentifikasi perkembangan kemampuan peserta didik.
b. Mengevaluasi hasil identifikasi.
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran pedagogi dan
andragogi; terdiri dari sub kompetensi:
a. Menerapkan teori belajar dan metodologi yang mendukung pendekatan
pedagogi dan andragogi.
b. Menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran pedagogi dan andragogi.
3. Mampu mengelola program kegiatan pembelajaran; terdiri dari sub kompetensi:
a. Melakukan evaluasi terhadap program kegiatan pembelajaran.
b. Menggunakan hasil evaluasi untuk pengembangan program kegiatan
pembelajaran.
4. Menguasai strategi kegiatan pembelajaran; terdiri dari sub kompetensi:
a. Mengidentifikasi karakteristik materi pembelajaran.
b. Mengidentifikasi karakteristik kebutuhan peserta didik.
c. Menerapkan metode, teknik, media kegiatan pembelajaran sesuai dengan
karakteristik, kebutuhan, dan minat peserta didik serta potensi
lingkungannya.
5. Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui tindakan reflektif; terdiri dari sub
kompetensi:
a. Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
b. Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan kegiatan
pembelajaran.
c. Melakukan penelitian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
B. Kompetensi Profesional yang harus dikuasai oleh seorang Pamong Belajar dalam
melaksanakan tugas Pengkajian Program yaitu:
1. Memahami kebutuhan belajar, sumber belajar, potensi,dan permasalahan
peserta didik; terdiri dari sub kompetensi:
a. Mengidentifikasi kebutuhan belajar, sumber belajar, potensi dan
permasalahan peserta didik.
b. Merancang program pembelajaran, pelatihan dan pembimbingan yang
sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

2. Menguasai konsep keilmuan yang relevan untuk kegiatan pengkajian program;

terdiri dari sub kompetensi:

a. Mempelajari kebutuhan konsep yang terkait proses pengkajian program

PAUDNI

3. Menguasai Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK); terdiri dari sub

kompetensi:

a. Menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam kegiatan

pengkajian program sesuai kebutuhan.

b. Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam

menyebarluaskan hasil pengkajian program

4. Menguasai konsep prinsip-prinsip, metode dan Teknik penelitian; terdiri dari sub
kompetensi:

a. Menerapkan Prinsip-prinsip penelitian untuk kegiatan pembelajaran dan

pengembangan model PAUDNI

b. Melakukan penelitian untuk kegiatan pembelajaran dan pengembangan

model serta penyusunan karya ilmiah untuk mengembangkan
keprofesionalan.

c. Mengimplementasikan hasil-hasil penelitian untuk kegiatan pembelajaran

dan pengembangan model

d. Menyebarluaskan hasil-hasil penelitian dan pengembangan model.

5. Menguasai pengetahuan dan keterampilan fungsional; terdiri dari sub
kompetensi:

a. Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan fungsional sesuai dengan

kebutuhan peserta didik dan potensi lingkungannya.

b. Menerapkan pengetahuan dan keterampilan fungsional dengan

menggunakan sumber belajar yang tersedia dilingkungan sekitar