Manusia yang merdeka adalah manusia yang berdaya untuk mengatur kehidupannya serta melarang

adanya hukuman dan paksaan. Dalam melakukan sesuatu terdapat motivasi yang muncul dari dalam
dirinya. motivasi ini membuat seseorang melakukan aktivitas tertentu karena menganggapnya
sebagai sesuatu yang bermanfaat untuk dirinya atau memberikan kepuasan untuk dirinya sendiri.
Sehingga manusia yang merdeka mampu hidup mandiri, bertanggung jawab, dan berintegritas.

Profil Pelajar Pancasila menjadi pedoman  atau acuan bagi para pendidik dalam membangun karakter
peserta didik. Pelajar Pancasila disini berarti pelajar sepanjang hayat yang kompeten dan memiliki
karakter sesuai dengan nilai nilai Pancasila. . Pelajar yang memiliki profil ini adalah pelajar yang
terbangun utuh keenam dimensi pembentuknya yang harus dilihat sebagai satu kesatuan yang tidak
terpisahkan. Oleh karena itu pendidik juga perlu menjiwai profil pelajar Pancasila ini karena guru
merupakan teladan bagi peserta didik.

Guru Penggerak diharapkan untuk memimpin dan mengelola perubahan. Dalam membawakan
perubahan guru penggerak diharapkan dapat beranjak dari keadaan diri yang kurang berkesadaran
menuju ke diri yang berkesadaran penuhnilai-nilai guru penggerak: (1) berpihak pada murid, (2)
reflektif, (3) mandiri, (4) kolaboratif, serta (5) inovatif.

1. Manakah dari nilai-nilai Guru Penggerak yang dikuatkan setelah Bapak/Ibu

memahami teori pilihan dan motivasi intrinsik?

(1) Nilai berpihak pada murid. Pendidik harus berupaya mengutamakan kepentingan murid,
mendesain proses pembelajaran yang positif serta berkualitas bagi muridnya. (2) Nilai mandiri.
Seorang Guru Penggerak harus senantiasa memampukan dirinya sendiri dalam melakukan aksi serta
berkenan mengambil tanggung jawab dan turun tangan untuk memulai perubahan. (3)
Kolaboratif.Guru Penggerak senantiasa memperhatikan pentingnya kesalingtergantungan yang positif
terhadap seluruh pihak pemangku kepentingan yang berada di lingkungan sekolah maupun di luar
sekolah dalam mencapai tujuan pembelajaran. (4)Inovatif. Guru Penggerak mampu senantiasa
memunculkan gagasan segar dan tepat guna.

Jwbn no.2 .Membangun budaya belajar yang berpihak pada murid. Pembelajaran yang berpihak
pada siswa salah satunya dengan memberi kesempatan siswa untuk mengemukakan
pendapat. Kemudian memberi kebebasan membangun sendiri pengetahuannya, tidak selalu mengikuti
keinginan gurunya. Siswa diberi kebebasan untuk memahami pelajaran sesuai dengan caranya.

Nilai 1. Berpihak pada Murid.

Pendidik selalu bergerak dengan mengutamakan kepentingan murid. Memberdayakan dirinya serta
memanfaatkan aset/kekuatan yang ada untuk menyediakan suasana belajar dan proses
pembelajaran yang positif serta berkualitas bagi muridnya.

Nilai 2. Mandiri

Seorang Guru Penggerak harus senantiasa memampukan dirinya sendiri dalam melakukan aksi serta
berkenan mengambil tanggung jawab dan turun tangan untuk memulai perubahan. Guru Penggerak
yang mandiri termotivasi untuk mengembangkan dirinya tanpa harus menunggu adanya pelatihan
yang ditugaskan oleh sekolah, dinas, atau pihak lain.

Nilai 3. Reflektif

Guru Penggerak dimana mereka senantiasa memaknai pengalaman yang terjadi di sekelilingnya, baik
yang terjadi pada diri sendiri maupun pihak lain secara positif-apresiatif-produktif.

Nilai 4. Kolaboratif Nilai Kolaboratif berarti seorang Guru Penggerak mampu senantiasa membangun
daya sanding. Mereka memperhatikan pentingnya kesalingtergantungan yang positif terhadap
seluruh pihak pemangku kepentingan yang berada di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah
(contoh: orang tua murid dan komunitas terkait) dalam mencapai tujuan pembelajaran

Nilai 5. Inovatif Makna dari nilai Inovatif adalah seorang Guru Penggerak mampu senantiasa
memunculkan gagasan segar dan tepat guna.