RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
DIFERENSIASI

Disusun oleh:
Nama Guru : Aspia Husna

Fasilitator : Ibu Luluk Ayuning Dyah

Pengajar Praktik : Bapak Ahmad Habibi

CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 5

KABUPATEN SAMBAS
PROVINSI KALIMANTAN BARAT
 2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Selakau

Kelas / Semester : X / 1 (ganjil)
Tahun Ajar : 2022/2023
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Pokok Bahasan : Congratulation Card
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran Project Based
Learning dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur dalam
kartu ucapan selamat dan membuat kartu ucapan selamat.

B. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi struktur dalam kartu ucapan selamat.
2. Membuat kartu ucapan selamat.

C. Model dan Metode Pembelajaran

Model : Project Based Learning
Metode : Pengamatan, penugasan, praktek .

D. Media Pembelajaran
Media
: Lembar Kerja Peserta Didik
Bahan/Alat : papan tulis, LCD, laptop, karton/kertas warna-warni, gunting, lem kertas.

E. SUMBER BELAJAR
- Buku bacaan yang relevan dengan Bahasa Inggris.
- Sumber Internet

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan ● Guru memulai dengan kegiatan rutin membuka kelas (salam, berdoa,
literasi) dan memberikan pesan nasehat mengawali pembelajaran.
● Guru mengabsensi peserta didik sebagai sikap disiplin.
● Guru mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik atau materi sebelumnya.
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
● Guru memberikan gambaran tentang manfaat pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Inti 1. Peserta didik mengamati video tentang manfaat, struktur dan cara membuat kartu
ucapan selamat (diferensiasi konten: audio, visual)
2. Peserta didik membuat pertanyaan bebas yang terkait materi kartu ucapan
selamat. (diferensiasi konten: audio visual)
3. Peserta didik membuat kartu ucapan selamat. (diferensiasi konten: kinestetik).
4. Peserta didik mencari tutorial di youtube terkait cara membuat kartu ucapan selamat.
(diferensiasi konten: audio, visual)
5. Peserta didik diberikan kebebasan untuk membuat jenis kartu ucapan sesuai minat
mereka. (diferensiasi konten: kinestetik)
6. Peserta didik menentukan penerima kartu ucapan dengan cara cara
menuliskan nama masing-masing peserta didik di kertas kecil dan digulung,
kemudian peserta didik secara acak mengambil satu kertas. Nama yang
tertulis di atas kertas tersebut akan menjadi nama penerima (receiver) di kartu
ucapan yang akan dibuat. (diferensiasi proses)
7. Peserta didik kemudian diminta untuk menyajikan hasil karya mereka berupa
kartu ucapan selamat yang sesuai dengan minat dan kreasi peserta didik.
(diferensiasi produk berdasarkan kesiapan/readiness)
Kegiatan Penutup ● Guru memberikan umpan balik kepada peserta didik.
● Guru melakukan Refleksi
Refleksi Pembahasan Materi
Tuliskan materi yang telah anda pelajari:
1. Apa saja pelajaran yang sudah Anda dapatkan pada materi ini ?
2. Hal baru apa saja yang Anda pelajari?
3. Adakah kendala/tantangan yang dihadapi dalam mempelajari materi ini?
Jelaskan jika ada!
● Guru menutup pembelajaran sesuai dengan prosedur rutin (salam, terimakasih,
doa, dsb).

G. PENILAIAN

Sikap : Observasi terhadap sikap komitmen, tanggung jawab dan menghargai

peserta didik dalam menyerahkan atau mengirimkan tugas serta sikap
 dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung
dilakukan oleh Guru. (terlampir)
Pengetahuan : Memahami struktur dalam kartu ucapan selamat (terlampir).
Keterampilan : Membuat kartu ucapan selamat (terlampir).

Selakau , September 2022

Mengetahui, Dibuat oleh

Kepala SMA Negeri 1 Selakau Guru Mata Pelajaran

SUPRADTO, S. Pd, M.Pd ASPIA HUSNA, S. Pd

NIP. 19710614 199802 1 003
Lampiran 1

MATERI PEMBELAJARAN

Pernahkah kalian menerima atau mengirimkan surat ucapan selamat? Di negara barat, mengirimkan kartu
ucapan selamat seperti mengucapkan selamat atas kelulusan, kenaikan pangkat, mendapatkan juara, dll. adalah
hal yang lazim dilakukan. Dengan mengirimkan kartu ucapan selamat, kita dapat mengirimkan pesan dengan
hangat dan personal.
Struktur umum dari kartu ucapan selamat tergantung bentuk dan design kartunya, dan biasanya terdapat
beberapa elemen berikut, yaitu :

“Congratulations and BRAVO!”

“This calls for celebrating! Congratulations!”
“You did it! So proud of you!”
“I knew it was only a matter of time. Well done!”
“Congratulations on your well-deserved success.”
“Heartfelt congratulations to you.”
“Warmest congratulations on your achievement.”
“Congratulations and best wishes for your next adventure!”
“So pleased to see you accomplishing great things.”
“You’ve worked so hard for this. Congrats!”
“This is awesome! You’re awesome! Way to go!”
“Congratulations to my favorite new home owner.

- Receiver
Kepada siapa kartu ucapan itu ditujukan? Tulislah nama penerima jika diperlukan.

- Body

Biasanya bagian ini berisi tulisan yang menarik dengan dilengkapi beberapa unsur yaitu: Quote : Kutipan yang
berhubungan dengan peristiwa.
Picture : Lengkapi kartu ucapan anda dengan gambar agar menarik.
Expression : Gunakan Congratulation Expression.
- Sender
Siapa pengirim kartu ucapan tersebut? tulislah nama pengirim jika diperlukan. Contoh:

The Sender

Gambar 5 https://tataotak.com/contoh-greeting-card/

Sumber:
Modul Pembelajaran SMA Bahasa Inggris
 Lampiran 2

Strategi dan Alat Penilaian :

A. Penilaian Sikap

- Strategi : Observasi
- Alat : Rubrik Penilaian

Sikap yang Dinilai

bertanggung komitmen menghargai
No. Nama Siswa jawab

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Rubrik Penilaian

Indikator Skor
Selalu berperilaku sesuai dengan yang diharapkan. 4
Sering berperilaku sesuai dengan yang diharapkan. 3
Kadang-kadang berperilaku sesuai dengan yang diharapkan. 2
Tidak berperilaku sesuai dengan yang diharapkan 1
 B. Penilaian Pengetahuan

Skala
NO Jumlah
Aspek yang dinilai 50 75 100 skor

1 Struktur kartu ucapan selamat

a. Reciever

b. Body

c. Sender

C. Penilaian Keterampilan

- Strategi : Praktek
- Alat : Checklist

Skala
NO Jumlah
Aspek yang dinilai 50 75 100 skor

1 Ketepatan waktu dalam mengumpulkan

tugas
2 Pemilihan kata

3 Keindahan produk

4 Kreativitas produk
Lampiran 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Selakau

Kelas / Semester : X/ 1 (ganjil)
Tahun Ajar : 2022/2023
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Pokok Bahasan : Congratulation Card

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran Project Based Learning
dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur dalam kartu ucapan selamat
dan membuat kartu ucapan selamat.

B. Materi Pembelajaran
1. Pengertian kartu ucapan selamat
2. Manfaat kartu ucapan selamat
3. Struktur kartu ucapan selamat

C. Petunjuk MengerjakanTugas Praktek Membuat Kartu Ucapan Selamat

- Mencari tutorial dari youtube terkait model kartu ucapan yang akan dibuat.
- Untuk receiver ditentukan dengan cara menuliskan nama masing-masing peserta didik di
kertas kecil dan digulung, kemudian peserta didik secara acak mengambil satu kertas. Nama
yang tertulis di atas kertas tersebut akan menjadi nama receiver di kartu ucapan yang akan
dibuat yang akan dibuat.
- Peserta didik diberikan bahan dan alat untuk membuat kartu ucapan selamat.