RANCANGAN ASESMEN DIAGNOSTIK NON KOGNITIF

IDENTIFIKASI GAYA BELAJAR, PSIKOLOGI SOSIAL EMOSIONAL

DAN BAKAT & MINAT
PESERTA DIDIK

Satuan Pendidikan :
NAMA :
Mapel :
Jenjang/ Kelas : VII
Pelaksanaan : Sebelum memulai proses pembelajaran
Tujuan : Mengetahui gaya belajar peserta didik
 RANCANGAN ASESMEN DIAGNOSTIK NON KOGNITIF

A. Tim Penyusun Assesment

B. Kisi-kisi Assesment

Tujuan Deskripsi Bentuk

Tes
Mengetahui Gaya belajar dan ciri siswa pemiliki gaya belajar tersebut : Kuesioner
gaya belajar
1. Gaya Belajar Visual (a)
Adalah gaya belajar yang lebih menonjolkan siswa dalam bidang visual. Dimana anak lebih
paham dengan apa yang mereka lihat baik membaca atau melihat gambar maupun video. Ciri-
ciri anak dengan gaya belajar visual yaitu cenderung rapi pada peampilan, berbicara dengan
cepat, sering membuat coretan-coretan, teliti, tidak mudah terganggu oleh suara keributan
ketika sedang belajar, dan lebih suka membaca daripada dibacakan. Karena mungkin dengan
membaca sendiri akan lebih greget

2. Gaya Belajar Auditoris (b)

Adalah gaya belajar yang lebih menonjolkan fungsi pendengaran siswa daripada visual. Mereka
lebih paham jika sudah mendengar entah itu mendengar ceramah guru ataupun mendengar
hasil rekaman pribadi. Cirri anak dengan gaya belajar auditoris yaitu terkeasan independen dan
unggul dalam kecerdasan interpersonal, jika bercanda mereka lebih senang bercanda langsung
daripada harus membaca komik lucu.

3. Gaya Belajar Kinestetis (c)

Adalah gaya belajar yang memanfatkan gerak tubuh. Siswa denga tipe ini sangat tidak
beruntung jika besar dalam lingkungan yang tidak dapat memahami mereka. Siswa kinetis
tidak akan menangkap informasi secara total jika harus dipaksa untuk duduk diam tanpa
melakukan apapun, mereka cenderung menggerakkan ataupun memainkan apapun yang ada
di dekatnya, bicara lebih lamban dari gaya yang lain, dan sering ekspresif dan penuh gerak jika
berbicara
atau berinteraksi
Mengetahui Kesiapan belajar siswa tersebut:
kesiapan Indikator kesiapan belajar menurut Daryanto (2013:87) yaitu:
belajar
1. Kondisi fisik siswa, Kondisi fisik adalah salah satu bagian yang harus benar-benar diperhatikan
oleh siswa, karena dengan kondisi fisik yang baik tidak mudah sakit-sakitan, akan membantu
seseorang dalam menerima materi pelajaran. Kondisi organ tubuh yang lemah akan dapat
menurunkan kualitas ranah cipta (kognitif) sehingga materi pelajaran yang dipelajari kurang
atau tidak dipahami. Kondisi fisik ini meliputi sehat fisik(tidak sakit), tidak mengantuk dan lesu
dikelas, dan panca indera yang sehat.
2. Kondisi mental, Kondisi mental siswa yang baik akan membuat siswa senang dan santai dalam
mengikuti pelajaran. Materi pelajaran yang disampaikan oleh guru akan mudah dipahami dan
memberikan kesan dalam dirinya, sehingga setelah pelajaran selesai dapat membekas dan
mudah diingat. Kondisi mental yang kurang baik yang biasanya dialami oleh siswa disebabkan
siswa tidak dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitarnya, sehingga dalam mengikuti
pelajaran merasa terkekang dan terpaksa. Tidak adanya kemauan dan kepercayaan diri dalam
belajar mengakibatkan materi pelajaran yang disampaikan oleh guru tidak dapat masuk dalam
fikirannya (tidak membekas). Siswa tidak merasa tertekan pada saat belajar dan memiliki rasa
percaya diri dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
3. Kebutuhan yang dimaksud adalah motif siswa dalam mempelajari mata pelajaran, misalnya
akuntansi. Kebutuhan akan mengakibatkan adanya dorongan untuk berusaha tanpa ada
paksan dari siapapun. Keinginan untuk berhasil dalam pembelajaran berasal dari dalam diri
sendiri yang kemudian usaha belajar yang dilakukan akan diarahkan untuk mencapai tujuan.
4. Pengetahuan, Ilmu pengetahuan yang sudah dipelajari oleh siswa sebelum mengikuti pelajaran
disekolah akan mempermudah siswa untuk menangkap pelajaran yang disampaikan oleh
gurunya. Ilmu pengetahuan yang termasuk didalam materi pelajaran yang terlebih dahulu
 siswa pelajari dirumah, akan memberikan gambaran kepada siswa tentang apa yang akan siswa
pelajari disekolah. Siswa yang mempunyai gambaran materi pelajaran yang akan dipelajari
disekolah akan dapat mempermudah menerima materi pelajarannya sehingga hasil belajar
menjadi baik. Pengalaman siswa yang berkaitan dengan materi yang disampaikan guru juga
mempermudah siswa dalam menerima materi pelajarannya.
Jika siswa cenderung menjawab:
a. Siswa belum sepenuhnya memenuhi kriteria siswa yang siap menerima materi pelajaran, siap
fisik dan mental, masih butuh motivasi untuk mandiri, belajar bukan karena motivasi dari diri
b. Siswa sudah memiliki kesiapan belajar, motivasi yang tinggi namun belum sepenuhnya mampu
untuk berkolaborasi
c. Siswa sudah sepenuhnya memiliki kesiapan belajar dari diri sendiri, mandiri, kreatif dan
mampu berkolaborasi

Psikologi, Siswa cenderung menjawab:

sosial, a) Psikologi, sosial dan emosional siswa tersebut cenderung tertutup, pendiam, kurang
emosional berinteraksi dengan sekitarnya
b) Psikologi, sosial dan emosional siswa tersebut ceria, sudah bisa menempatkan dan
mengendalikan emosinya, namun interaksi masih perlu di tingkatkan.
c) Psikologi, sosial dan emosional siswa tersebut selalu riang, bisa menempatkan diri dalam
kondisi apapun, mampu mengendalikan emosi, mampu berinteraksi dengan orang di
sekitarnya

Hobi, bakat, Untuk pilihan nomor 1 dan 2 pilih bakat, minat dan hobimu.
minat Untuk pertanyaan nomor 3 dan 4, jika siswa cenderung menjawab:
a. Bakat dan minat perlu untuk di asah untuk dikembangkan
b. Bakat dan minat sudah tampak namun perlu diasahkembali
c. Bakat dan minat sudah terasah dan terlatih, namun perlu bimbingan
d. Bakat dan minat sudah terasah dan terlatih dan telah mandiri
 ASESMEN DIAGNOSTIK
NON KOGNITIF

A. Petunjuk Pengerjaan
1. Terdapat 3 naskah kuisioner yang disiapkan, peserta didik dapat menggunakan salah
satu kuisioner untuk di isi
2. Baca dengan seksama uraian kuisioner dibawah ini
3. Pilih salah satu jawaban a / b/ c sesuai dengan kecenderungan yang kamu alami

B. Naskah Soal

DATA SISWA
Nama Peserta Didik :
Kelas :
Mapel :
TP :
 PILIHAN
KESIAPAN BELAJAR
JAWABAN
1. Pada waktu kamu akan belajar untuk tes/ ujian apakah kamu :
a). Mendapatkan bimbingan dan dorongan dari orangtua
b). Dorongan dari diri sendiri untuk belajar sendiri
c). Tergerak untuk belajar bersama-sama rekan
2. Ketika kamu merasakan kurang sehat, namun kamu memiliki tugas sekolah yang harus
di selesaikan, apakah kamu:
a). Beristirahat terlebih dahulu, hingga kondisi fisik membaik
b). Tetap melanjutkan menyelesaikan tugas
c). Segera berobat dan tetap melanjutkan menyelesaikan tugas
3. Pada waktu kamu memecahkan masalah, apakah kamu...
a) Membicarakannya kepada teman atau orang dewasa
b) membuat daftar, mengatur langkah/ strategi, dan mengeceknya setelah langkah
itu dikerjakan
c) menguraikan (menganalisa) masalah itu atau melakukan semua langkah yang
kamu pikirkan secara mandiri dan meminta pertimbangan orang lain

4). Apa yang paling mengganggu bagi kamu pada waktu kamu mencoba untuk
berkonsentrasi dalam belajar?
a) Gangguan apapun benda yang ada di sekitarnya
b) suara gaduh
c) tak terpengaruh oleh gangguan

5). Ketika kamu sedang mengalami suatu kendala dalam menyelesaikan tugas
sekolahmu, yang kamu lakukan untuk menanggulanginya...
a). Mencaritahu dengan cara bertanya kepada orangtua atau ahli
b). Menjelajahi sumber dari buku, browser internet,majalah atau jurnal
c). Mengabungkan beberapa cara yakni menonton dari youtube, browsing dan bertanya
untuk mencari tahu

6. Saya dalam kesiapan belajar untuk di sekolah keesokan harinya...

a). Menunggu materi yang diberikan oleh guru.
b). Sehari sebelum nya saya telah membaca materi
c).Membaca sendiri materi ketika di sekolah
 PILIHAN
PSIKOLOGI, SOSIAL EMOSIONAL
JAWABAN
1. Apa yang kamu lakukan pada saat merasa senang ketika mendapatkan hasil belajarmu
memuaskan?
a. tersenyum
b. berteriak dengan senang
c. melompat- lompat dengan senang

4. Suasana belajar yang kamu sukai...

a. belajar dengan konsentrasi penuh, tanpa gangguan apapun
b. belajar diiringi musik
c. belajar di mana saja, tanpa dipengaruhi suasana ataupun keberadaan orang lain
3. apa yang kira – kira kalian lakukan, jika kamu sedang antre di perpustakaan?
a. mengetukkan kaki atau berjalan ke arah lain
b. melihat-lihat pada poster, bosur, iklan, tulisan-tulisan, gambar lainnya di sekeliling
c. berbicara atau berinteraksi dengan teman di sebelahmu

4. Ketika kamu baru memasuki kelas baru dan mendapat teman- teman baru, apa yang
akan kira – kira paling kamu ingat pada keesokan harinya?
a. muka orang-orang dalam kelas, tetapi bukan namanya
b. nama orang-orang dalam kelas, tetapi bukan mukanya
c. sesuatu yang telah kamu lakukan dan katakan kepada temanmu selama dalam kelas
tersebut

5. Pada waktu kamu menumpahkan perasaanmu, kamu memilih untuk:

a. menulisnya pada catatan harian
b. menceritakannya kepada oranglain
c. menceritakan sambil memerankannya kepada orang lain

6. Apa yang kamu lakukan ketika sedang marah kepada seseorang?

a. Diam tanpa bicara apapun
b. cemberut atau memperlihatkan muka marah
c. menyampaikannya dengan nada rendah

3. Untuk mengetahui suasana hati seseorang, saya …

a. Melihat ekspresi wajahnya
b. Mendengarkan nada suara
c. Memperhatikan gerakan badannya

4. Apa yang kalian lakukan sewaktu anda mendengarkan musik?

a. berkhayal (melihat benda-benda yang sesuai dengan musik yang sedang
didengarkan
b. berdendang mengikuti alunan musik tersebut
c. bergerak mengikuti musik tersebut, mengetukkan kaki mengikuti irama
 PILIHAN
GAYA BELAJAR
JAWABAN
1. Ketika berbicara, kecenderungan gaya bicara saya...
A. Cepat
B. Berirama
C. Lambat

2. Ketika guru menyampaikan informasi , saya suka...

A. Mencoret-coret selama menelepon, mendengarkan musik, atau menghadir
B. Membaca keras-keras dan mendengarkan musik/pembicaraan
C. Mengetuk-ngetuk pena, jari, atau kaki saat mendengarkan musik/pembicaraan

3. Saya dapat mengingat dengan baik informasi yang...

A. Tertulis di papan tulis atau yang diberikan melalui tugas membaca
B. Disampaikan melalui penjelasan guru, diskusi, atau rekaman
C. Diberikan dengan cara menuliskannya berkali-kali

4. Saya menghafal sesuatu...

A. Dengan membayangkannya
B. Dengan mengucapkannya dengan suara yang keras
C. Sambil berjalan dan melihat-lihat keadaan sekeliling

5. Saya merasa sulit...

A. Mengingat perintah lisan kecuali jika dituliskan
B. Menulis tetapi pandai bercerita
C. Duduk tenang untuk waktu yang lama

6. Saya lebih suka dan mudah belajar melalui kegiatan...

A. Membaca
B. Mendengarkan dan berdiskusi
C. Praktek atau praktikum
 PILIHAN
HOBI, BAKAT DAN MINAT
JAWABAN
1. Semenjak SD, saya lebih menyukai kegiatan...
A. Menggambar/ melukis
B. Mendengar musik atau bernyanyi
C. Olahraga dan kegiatan fisik lainnya
D. Berinteraksi dengan alam
E. Bereksperimen dengan masakan
F. Menari
G. Melatih kepemimpinan
H. Mengekplor dan mendalami ilmu Sains
I. Meningkatkan keimanan

2. Untuk mengisi waktu luang, saya lebih suka …

A. Menonton televisi, bioskop atau menyaksikan pertunjukan/ konser
B. Mendengarkan musik
C. membaca komik atau novel
D. Bermain game melalui gadget ataupun komputer
E. Melakukan permainan dengan menggunakan tangan
F. Jalan- jalan menyusuri alam bersama keluarga/ sahabat
G. Makan- makan bersama keluarga/teman
H. Membuat video atau musik melalui aplikasi

3. Dalam mengerjakan suatu kegiatan yang berulang, saya...

A. Mudah merasa bosan dan meninggalkan kegiatan tersebut
B. Bosan, namun masih tetap bertahan mengerjakannya
C. Bersemangat mengerjakannya, namun sesekali tidak mengikutinya
D.Selalu bersemangat, tak terpengaruhi atas apapun

4. Ketika memperlihatkan bakat, minat atau sesuatu hal yang saya senangi kepada
orang lain, saya lebih suka …
A. Menunjukkannya sebagian
B. Menceritakannya
C. Mendemonstrasikannya secara utuh
D. Mendemontrasikannya dan meminta mereka untuk mencobanya