MGMP

PRAKARYA

ASESMEN DIAGNOSTIK
KOGNITIF
(Aspek Kerajinan)

DISUSUN OLEH:

Salmah, S.E
 Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Fase/Kelas/Semester
Pokok Bahasan
Waktu pelaksanaan
Tempat pelaksanaan
Tehnik pelaksanaan
Instrumen
: SMP Negeri 3 Segeri
: Prakarya
: D / VII / I
: Kerajinan Bahan Lunak
: Juli
: Ruang Kls 7
: Lembar Observasi
: Tes tertulis

 Asesment Diagnostik

KISI-KISI SOAL ASESMEN AWAL

MATA PELAJARAN PRAKARYA KELAS VII

No. Campaian Pembelajaran Kelas Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal No. Keterangan
Soal
1. Peserta didik mampu VII Kerajinan Bahan Merancang produk kerajinan beserta Pertanyaan 1 CP ini menjelaskan bagaimana
merancang desain Alam Lunak displai atau kemasannya berdasarkan Uji merancang produk kerajinan melalui
produk kerajinan melalui pilihan bentuk, bahan, alat, teknik, Pemahaman modifikasi bentuk, bahan, alat dan
modifikasi bentuk, bahan, prosedur pembuatan secara teknik pembuatan.
alat dan teknik ergonomis dan berdasarkan potensi
berdasarkan kajian lingkungan/kearifan lokal dalam
ergonomis dengan bentuk gambar sketsa
mempertimbangkan
potensi lingkungan/
kearifan lokal yang
berbasis kewirausahaan.
Asesment diagnostik
Melakukan asesmen diagnostik dengan uji menggambar sketsa cepat dalam waktu 5 menit dengan tugas
sebagai berikut:
Soal:
 Buatlah gambar sketsa produk kerajinan Vas bunga yang unik dengan menggunakan pensil.
 Kerjakan dalam waktu 5 menit

Selanjutnya membagi kelompok peserta didik yang selesai dalam waktu 5 menit dan menghasilkan sketsa
terbaik dengan peserta didik yang tidak dapat menyelesaikan tugas tepat waktu. Terhadap peserta didik
tersebut guru dapat melakukan remedial atau pengayaan.

Pedoman Penskoran

Kriteria Skor Keterangan

1 2 3 4
Kemampuan menggambar sketsa
Penjelasan Gambar

Skor:
Jumlah yang diperoleh
X 100 = …
Skor maksimum

 Rubrik Kemampuan Mendesain Produk Kerajinan Bahan Alam Lunak:

Rentang Nilai Rubrik

Kurang (<70) Peserta didik mampu membuat konsep desain secara sederhana,
gambar kurang jelas.
Tidak ada keterang gambar
Cukup kompeten Peserta didik mampu membuat konsep desain secara sederhana,
(71 – 80) gambar terlihat jelas
Keterangan gambar dibuat sederhana dan dapat mengomunikasikan
dengan baik
Kompeten (81 – 90) Peserta didik mampu membuat konsep desain yang estetis dan
ergonomis dengan detail, gambar terlihat jelas
Keterangan gambar dibuat dengan cukup lengkap dan dapat
mengomunikasikan dengan baik.
Sangat Kompeten Peserta didik mampu membuat konsep desain yang estetis
(91 – 100) dan ergonomis dengan sangat detail, gambar terlihat
sangat jelas.
Keterangan gambar dibuat dengan sangat lengkap dan
dapat mengomunikasikan dengan sangat baik.
 Asesment Formatif

- Teknik : Tes
- Instrumen : Tertulis

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

1. Apa yang dimaksud dengan kerajinan bahan alam lunak ?
2. Tuliskan jenis-jenis bahan alam lunak yang dapat dibuat kerajinan !
3. Menurut kamu, bagaimana karakteristik dari tanah liat ?
4. Apa prinsip dari perancangan kerajinan bahan lunak yang ada di daerah setempat ?
5. Apa saja keunikan kerajinan bahan lunak yang berasal dari tanah liat ?

Kunci jawaban :
1. Kerajinan Bahan Lunak Alami adalah bahan kerajinan yang didapat dari alam sekitar.
2. Jenis-jenis bahan alam lunak yang dapat dibuat kerajinan
 Tanah liat
 Getah nyatu
 Kulit
 flour clay
3. karakteristik dari tanah liat adalah umumnya lengket ketika basah sehingga mudah untuk mengubah bentuknya.
4. Prinsip kerajinan bahan lunak : Kegunaan ( utility ), Kenyamanan ( comfortable ), Keluwesan ( flexibility ),
Keamanan ( safety ), Keindahan ( Aesthetic )
5. Keunikan kerajinan dari bahan tanah liat adalah tanah liat memiliki warna yang beragam, tetapi semuanya
merupakan warna natural yaitu cokelat. Tanah liat hancur jika tidak melalui proses pembakaran.

 Asesment Sumatif

- Teknik : Tes
- Instrumen : Tertulis
- Bentuk Soal : PG

1. Dibawah ini contoh produk kerajinan dari bahan lunak, kecuali ....
a. Kerajinan abstrak
b. Kerajinan tangan
c. Kerajinan gips
d. Kerajinan kulit
2. Dibawah ini adalah syarat-syarat yang harus dimiliki tanah liat agar mudah dibentuk, kecuali…
a. Plastisitas
b. Homogen
c. Ekonomis
d. Bebas dari gelembung udara
3. Alat yang digunakan untuk mengukir bahan lunak dinamakan...
a. Butsir
b. Pahatan
c. Pengikir
d. Pisau
4. Syarat dari kerajinan berbahan lunak yang mampu memberikan kenyamanan konsumen, kecuali...
a. Utility
b. Comfortable
c. Flexibility
d. Rapidity
5. Bahan lunak yang diperoleh dari alam sekitar dan cara pengolahannya juga secara alami tidak dicampur
maupun di kombinasi dengan bahan buatan disebut...
a. Bahan lunak asli
b. Bahan lunak alami
c. Bahan buatan
d. Bahan lunak buatan

Segeri, ………………….. 2023

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala UPT SMPN 3 Segeri

MUSTANG, S.Pd S A L M A H, S.E

NIP. 19631231 198411 1 099 NIPPPK. 197410112022212009