Pembelajaran IPA Kelas VII

Semester Ganjil

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP LURING)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 10 Gorontalo

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Penyelidikan Perubahan Bentuk Energi dan
Pemanfaatan Sumber Energi
Alokasi Waktu : 60 Menit
Kompetensi Dasar : 3.5 Menganalisis konsep energi, Berbagai sumber
energi, dan perubahan bentuk energi dalam
kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis.
4.5 Menyajikan hasil penyelidikan tentang perubahan
bentuk energi atau pemanfaatan sumber energi
dalam kehidupan sehari-hari

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui Pembelajaran luring, dengan penuh tanggung jawab, disiplin, dan jujur serta sebagai ungkapan
rasa syukur kepada Tuhan, peserta didik dapat :
1. Mengamati perubahan bentuk energy dalam kehidupan sehari-hari dengan teliti;
2. Memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari tentang pemanfaatan sumber energy dengan
benar:
3. Menyajikan hasil penyelidikan tentang perubahan bentuk energy dengan bernalar kritis.

B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No Aktivitas Pembelajaran Pendekatan

1 Pra Belajar Asyncronous 1
 Peserta didik menjemput materi ajar, dengan catatan tetap
memperhatikan protokol kesehatan (menggunakan masker, cuci
tangan dan tidak berkerumun).
 Peserta didik diberikan materi ajar / modul untuk dipelajari, dan
lembar kerja.
 Peserta didik diminta menuliskan hal-hal yang mereka pelajari dari
buku/bahan ajar/modul pembelajaran.
 Peserta didik diminta mengerjakan tugas mandiri pada lembar
kerja yang diberikan.
 Guru menganjurkan untuk berdoa sebelum belajar dan berharap
siswa serius dalam mengikuti proses pembelajaran dari rumah..

2 Belajar Terjadwal Synkronous

A. Kegiatan Pendahuluan
- Sebelum mulai kegiatan pembelajaran, peserta didik diminta
untuk berdo’a terlebih dahulu
- Guru memberikan motivasi kepada peserta didik terkait dengan
materi pembelajaran.
- Guru melakukan apersepsi dengan menayangkan gambar :
 Pembelajaran IPA Kelas VII
Semester Ganjil

No Aktivitas Pembelajaran Pendekatan

Apakah kalian sudah pernah mengkonsumsi beberapa
diantara makanan yang ada pada gambar ? Kenapa kita
harus mengkonsumsi berbagai jenis makanan ?
- Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi
Perubahan Bentuk Energi dan Pemanfaatan Sumber Energi.
B. Kegiatan Inti
- Dari kegiatan asinkronous Guru melakukan elaborasi mengenai
pemahaman peserta didik tentang Perubahan Bentuk Energi dan
Pemanfaatan Sumber Energi yang telah dipelajari pada kegiatan
asinkronous.
- Dengan bimbingan guru Peserta didik melakukan diskusi tentang
Perubahan Bentuk Energi dan Pemanfaatan Sumber Energi.
- Guru meminta peserta didik memaparkan hal-hal yang mereka
pelajari pada bahan ajar Perubahan Bentuk Energi dan
Pemanfaatan Sumber Energi.
- Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum mereka pahami
terkait dengan Perubahan Bentuk Energi dan Pemanfaatan
Sumber Energi.
- Guru menanggapi pertanyaan peserta didik.
- Guru meminta beberapa perwakilan peserta didik untuk
menyimpulkan materi yang dipelajari.

C. Penutup
- Guru dan siswa melakukan refleksi terkait dengan pembelajaran
yang dilaksanakan.
- Guru mengabsesnsi siswa yang hadir.
- Peserta didik diminta menyampaikan ke guru atau orang tua/wali
jika terdapat kesulitan dalam mengakses pembelajaran daring
pada pertemuan ini.

3 Pasca Belajar Terjadwal Asynkronous 2

- Guru memberikan lembar kerja sebagai tugas mandiri dan
dikumpulkan pada waktu yang telah ditetapkan.
- Pada tugas mandiri, peserta didik menjawab beberapa pertanyaan
aspek pengetahuan terkait materi yang dipelajari.
- Guru mengingatkan kepada peserta didik untuk selalu menjaga
kesehatan dengan selalu menerapkan protocol kesehatan Covid-
19.

C. Penilaian
1. Penilaian Sikap
Lembar observasi pengamatan sikap.
2. Penilaian Pengetahuan : Penugasan (Asinkronous 1 dan 2)

Mengetahui, Gorontalo, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Zumerti Abd. Madjid, M.Pd Fatmawati Lapangga, M.Pd

 Pembelajaran IPA Kelas VII
Semester Ganjil

NIP. 19660516 199802 2 002 NIP. 19781030 200701 2 007