MODUL PROJEK PENGUATAN

PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

PROJEK 1

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kanor

Alamat Sekolah : JL Raya Kanor – Kanor - Bojonegoro
Fase/Kelas : D / VII
Durasi kegiatan : 3 Minggu

A. Dimensi, elemen dan sub elemen

Dimensi Elemen Sub Elemen Deskripsi Capaian

Beriman, Menjaga Kesehatan Merawat diri Mewujudkan rasa syukur
Bertakwa Jiwa dan Raga secara fisik, dengan berinisiatif untuk
Kepada mental, dan merawat diri sendiri dan
Tuhan Yang spiritual berinisiatif mengajak sesama
Maha Esa, untuk menjaga Kesehatan jiwa
dan Berahlak raga serta menyelesaikan
Mulia permasalahan lingkungan yang
tidak sehat.

B. Tema : Bangunlah jiwa raganya

C. Topik : Pola hidup sehat
D. Jadwal projek : Sistem blok pada minggu ke-2 sampai ke-4 bulan September
E. Deskripsi singkat projek :
Projek pertama SMP Negeri 1 Kanor adalah membuat poster tentang pola hidup sehat dan
menampilkan sebuah drama pola hidup sehat, sebagai media untuk menumbuh
kembangkan rasa cinta tanah air pada diri siswa. Pelaksanaannya yakni siswa mendapatkan
materi tentang pola hidup sehat, kemudia siswa melakukan identifikasi makanan dan
lingkungan yang sehat di lingkungan sekitar. Kemudian siswa membuat poster ajakan
untuk menerapkan pola hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari serta memperagakan
sebuah drama dengan tema pola hidup sehat.

F. Alur aktivitas :

Aktivitas (Pertemuan) 1

1. Tujuan :
- Peserta didik memahami tentang kegiatan P5 terutama pada tema bagunlah jiwa
raganya dan subtema pola hidup sehat.
2. Topik aktivitas : Pengenalan P5 dan tema pola hidup sehat
3. Materi :
- Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Bangunlah jiwa raganya
- Pola hidup sehat
- Pola hidup tidak sehat
4. Pertanyaan pemantik :
- Bagaimana menerapkan nilai karakter Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran
di sekolah?
- Bagaimana menerapkan pola hidup yang sehat di lingkungan sekitarmu?
 5. Alat, bahan dan media : laptop, HP, Power Point, Lembar Kerja
6. Tahapan Aktivitas :
Aktivitas Alokasi
Waktu
Pendahuluan - Guru membuka pelajaran dengan salam dan
menyapa peserta didik kemudian berdoa untuk
memulai pelajaran
- Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta
didik, dan mengingatkan untuk senantiasa menjaga
kebersihan.
- Peserta didik mendapatkan informasi kegiatan
beserta tujuan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
- Peserta didik menjawab pertanyaan tentang Profil
Pelajar Pancasila dan pola hidup sehat yang akan
dipelajari pada kegiatan pembelajaran
7 JP
Kegiatan Inti - Peserta didik mendapatkan informasi pemahaman
tentang Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
dengan penyampaian langsung secara lisan dari
guru.
- Peserta didik mendapatkan informasi penerapan
pola hidup sehat dan pola hidup tidak sehat
dengan penyampaian langsung secara lisan dari
guru.
- Peserta didik mengerjakan LK 1
Penutup - Guru bersama peserta didik merefleksikan proses
pembelajaran yang dilaksanakan dengan
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
- Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran
berikutnya.
- Guru menutup proses pembelajaran dengan
memberi motivasi berdoa dan mengucapkan salam.

7. Asesmen : Mengerjakan LK 1 (Lampiran)

Aktivitas (Pertemuan) 2

1. Tujuan :
- Peserta didik dapat memahami pola hidup sehat dan tidak sehat serta dampaknya
terhadap kehidupan sehari-hari.
2. Topik aktivitas : makanan yang dikonsumsi dan aktivitas keseharian siswa
3. Materi :
- Isu pola hidup sehat
- Makanan sehat dan aktivitas sehat
- Makanan tidak sehat dan aktivitas tidak sehat
- Dampak pola hidup tidak sehat dan cara mengatasinya
4. Pertanyaan pemantik : Apakah menu sarapan pagi kalian termasuk makanan sehat?
5. Alat, bahan dan media: laptop, papan tulis, spidol , Buku
6. Tahapan Aktivitas :
Aktivitas Alokasi
Waktu
Pendahuluan - Guru membuka pelajaran dengan salam dan menyapa
peserta didik kemudian berdoa untuk memulai
pelajaran
- Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta
didik, dan mengingatkan untuk senantiasa menjaga
kebersihan.
- Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan dengan
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Kegiatan Inti - Guru membentuk kelompok untuk materi diskusi 8 JP

pembahasan isu pola hidup sehat
- Guru mengajak siswa berdiskusi mengenai materi
hari ini
- Peserta didik mengidentifikasi jenis-jenis makanan
sehat dan aktivitas sehat dalam kegiatan sehari-hari
- Peserta didik mengerjakan LK 2
Penutup - Guru bersama peserta didik merefleksikan proses
pembelajaran yang dilaksanakan dengan memberikan
umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
- Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran
berikutnya.
- Guru menutup proses pembelajaran dengan memberi
motivasi berdoa dan mengucapkan salam.

7. Asesmen : Mengerjakan LK 2 (Lampiran)

Aktivitas (Pertemuan) 3

1. Tujuan :
- Peserta didik peduli terhadap Kesehatan badan, mengetahui berat badal ideal dan
menjaga porsi makan.
2. Topik aktivitas : Menghitung nutrisi harian
3. Materi :
- Tabel jumlah kalori harian
- Kekurangan dan kelebihan nutrisi
- Penerapan pola hidup sehat
4. Pertanyaan pemantik : Apakah berat badan kamu sudah sesuai dengan tinggi badanmu?
5. Alat, bahan dan media: laptop, HP, Video, LCD, Buku
6. Tahapan Aktivitas :
Aktivitas Alokasi
Waktu
 Pendahuluan - Guru membuka pelajaran dengan salam dan menyapa
peserta didik kemudian berdoa untuk memulai
pelajaran
- Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta
didik, dan mengingatkan untuk senantiasa menjaga
kebersihan.
- Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan dengan
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Kegiatan Inti - Peserta didik menuliskan menu makanan yang 8 JP

dikonsumsi selama seharian penuh kemudian
menghitung jumlah kalorinya (mengerjakan LK 3)
- Peserta didik menghitung jumlah kebutuhan kalori
masing-masing kemudian mengklasifikasikan apakah
dirinya termasuk kelebihan atau kekurangan kalori.
- Peserta didik melihat tayangan video yang
memperlihatkan pola hidup sehat dan menuliskan
kesimpulan isi video tersebut.
- Peserta didik mempresentasikan hasil pengamatan
video tersebut.
Penutup - Guru bersama peserta didik merefleksikan proses
pembelajaran yang dilaksanakan dengan memberikan
umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
- Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran
berikutnya yaitu tentang pembuatan poster
lingkungan hidup
- Guru menutup proses pembelajaran dengan memberi
motivasi berdoa dan mengucapkan salam.

7. Asesmen : Mengerjakan LK 3 (Lampiran)

Aktivitas (Pertemuan) 4

1. Tujuan : Peserta didik memahami pola hidup yang tidak sehat

2. Topik aktivitas : Pembuatan yel yel ajakan berpola hidup sehat
3. Materi :
- Materi pola hidup tidak sehat
4. Pertanyaan pemantik : Mengapa manusia seringkali lebih suka dengan makanan yang
tidak sehat?
5. Alat, bahan dan media: laptop, HP, Video, LCD, Buku
6. Tahapan Aktivitas :
Aktivitas Alokasi
Waktu
Pendahuluan - Guru membuka pelajaran dengan salam dan menyapa
peserta didik kemudian berdoa untuk memulai
 pelajaran
- Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta
didik, dan mengingatkan untuk senantiasa menjaga
kebersihan.
- Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan dengan
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Kegiatan Inti - Peserta didik mendapatkan informasi tentang pola 7 JP

hidup yang tidak sehat yang diberikan secara lisan
oleh guru.
- Guru membagi siswa kedalam kelompok.
- Peserta didik membuat yel yel dengan tema ajakan
berpola hidup sehat secara berkelompok sudah
ditentukan berdasarkan imajinasi dan kreatifitas
masing-masing. (Creativ/Kreatif)
Penutup - Guru bersama peserta didik merefleksikan proses
pembelajaran yang dilaksanakan dengan memberikan
lembar refleksi kepada siswa.
- Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran
berikutnya.
- Guru menutup proses pembelajaran dengan memberi
motivasi berdoa dan mengucapkan salam.

Aktivitas (Pertemuan) 5

1. Tujuan : Peserta didik peduli terhadap Kesehatan jiwa raganya serta peduli
dengan orang dan lingkungan sekitarnya.
2. Topik aktivitas : Menjaga Kesehatan jasmani dan rohani
3. Materi :
- Senam SKJ 2021
- Mengaji
- Mengukur tinggi badan dan menimbang berat badan
4. Pertanyaan pemantik : mengapa berolah raga itu penting bagi kesehatan?
5. Alat, bahan dan media: laptop, HP, Sound sistem, buku, alat ukur tinggi badan,
timbangan berat badan.
6. Tahapan Aktivitas :
Aktivitas Alokasi
Waktu
Pendahuluan - Guru membuka pelajaran dengan salam dan menyapa
peserta didik kemudian berdoa untuk memulai
pelajaran
- Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta
didik, dan mengingatkan untuk senantiasa menjaga
kebersihan.
- Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan dengan
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
 yang akan dipelajari

Kegiatan Inti - Peserta didik melaksanakan senam SKJ di lapangan

bersama para fasilitator.
- Peserta didik mengaji bersama di masjid untuk 5 JP
mendapatkan ketenangan jiwa.
- Peserta didik dibimbing oleh guru mengukur tinggi
badan dan menimbang berat badan di ruang UKS.
- Peserta didik mengerjakan LK 4.
Penutup - Guru bersama peserta didik merefleksikan proses
pembelajaran yang dilaksanakan dengan memberikan
umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
- Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran
berikutnya.
- Guru menutup proses pembelajaran dengan memberi
motivasi berdoa dan mengucapkan salam.

7. Asesmen : Mengerjakan LK 4

Aktivitas (Pertemuan) 6

1. Tujuan : Peserta didik memahami proses pembuatan makanan sehat dan

dapat menyusun menu makanan yang dikonsumsi sehari-hari.
2. Topik aktivitas : Membuat Meal Plan
3. Materi : Menu makanan sehat
4. Pertanyaan pemantik : Makanan sehat itu terdiri dari apa saja?
5. Alat, bahan dan media: laptop, HP, LCD, Buku
6. Tahapan Aktivitas :
Aktivitas Alokasi
Waktu
Pendahuluan - Guru membuka pelajaran dengan salam dan menyapa
peserta didik kemudian berdoa untuk memulai 6 JP
pelajaran
- Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta
didik, dan mengingatkan untuk senantiasa menjaga
kebersihan.
- Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan dengan
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Kegiatan Inti - Peserta didik mendapatkan informasi tentang

pembuatan makanan sehat dan makanan tidak sehat
 melalui tayangan video
- Peserta didik membuat Meal Plan makanan yang
mereka konsumsi saat sarapan pagi pada hari itu
- Peserta didik dibimbing oleh guru mempresentasikan
hasil tugas mereka
Penutup - Guru bersama peserta didik merefleksikan proses
pembelajaran yang dilaksanakan dengan memberikan
umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
- Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran
berikutnya.
- Guru menutup proses pembelajaran dengan memberi
motivasi berdoa dan mengucapkan salam.

7. Asesmen : Mengerjakan LK 5

Aktivitas (Pertemuan) 7

1. Tujuan : Peserta didik mengidentifikasi pola hidup sehat yang ada di

lingkungan sekolah.
2. Topik aktivitas : membedakan jenis makanan sehat dan tidak sehat.
3. Materi : ciri-ciri makanan sehat dan tidak sehat
4. Pertanyaan pemantik : bagaimana ciri-ciri makanan sehat?
5. Alat, bahan dan media: laptop, HP, Power Point, Buku
6. Tahapan Aktivitas :
Aktivitas Alokasi
Waktu
Pendahuluan - Guru membuka pelajaran dengan salam dan menyapa
peserta didik kemudian berdoa untuk memulai 8 JP
pelajaran
- Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta
didik, dan mengingatkan untuk senantiasa menjaga
kebersihan.
- Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan dengan
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Kegiatan Inti - Peserta didik mendapatkan informasi tentang ciri-ciri

makanan sehat dan tidak sehat.
- Peserta didik mengidentifkasi makanan sehat yang
ada di lingkungan sekolah.
- Peserta didik mengklasifikasikan makanan sehat dan
tidak sehat dengan cara menggambar
- Peserta didik dibimbing oleh guru mempresentasikan
hasil tugas mereka
Penutup - Guru bersama peserta didik merefleksikan proses
pembelajaran yang dilaksanakan dengan memberikan
umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
- Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran
 berikutnya.
- Guru menutup proses pembelajaran dengan memberi
motivasi berdoa dan mengucapkan salam.

7. Asesmen : Mengerjakan LK 6 dan 7

Aktivitas (Pertemuan) 8

1. Tujuan : Siswa belajar untuk mengkonsumsi makanan sehat dalam

kehidupan sehari-hari .
2. Topik aktivitas : Membuat daftar makanan yang dikonsumsi
3. Materi : Jenis makanan sehat
4. Pertanyaan pemantik : Makanan sehat apa yang kalian konsumsi sehari-hari?
5. Alat, bahan dan media: Papan tulis, spidol, Buku
6. Tahapan Aktivitas :
Aktivitas Alokasi
Waktu
Pendahuluan - Guru membuka pelajaran dengan salam dan menyapa
peserta didik kemudian berdoa untuk memulai 8 JP
pelajaran
- Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta
didik, dan mengingatkan untuk senantiasa menjaga
kebersihan.
- Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan dengan
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Kegiatan Inti - Peserta didik membuat daftar menu makanan yang

mereka konsumsi dalam satu hari.
- Peserta didik memberikan tanda centang untuk menu
makanan sehat dan tanda strip untuk makanan yang
tidak sehat.
- Peserta didik dibimbing oleh guru mempresentasikan
hasil tugas mereka
Penutup - Guru bersama peserta didik merefleksikan proses
pembelajaran yang dilaksanakan dengan memberikan
umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
- Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran
berikutnya.
- Guru menutup proses pembelajaran dengan memberi
motivasi berdoa dan mengucapkan salam.

7. Asesmen : Mengerjakan LK 8

Aktivitas (Pertemuan) 9
1. Tujuan : Berlatih untuk menerapkan pola hidup sehat dengan berolah raga
dan mengenal media poster.
2. Topik aktivitas : Olah raga dan pemberian materi
3. Materi : Materi tentang poster
4. Pertanyaan pemantik : Apa saja yang kamu ketahui tentang media poster?
5. Alat, bahan dan media: laptop, LCD, Power Point, Buku
6. Tahapan Aktivitas :
Aktivitas Alokasi
Waktu
Pendahuluan - Guru membuka pelajaran dengan salam dan menyapa
peserta didik kemudian berdoa untuk memulai 8 JP
pelajaran
- Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta
didik, dan mengingatkan untuk senantiasa menjaga
kebersihan.
- Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan dengan
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Kegiatan Inti - Guru mengajak para peserta didik untuk berolah raga
senam pagi
- Guru mengajak para peserta didik beribadah sholat
dhuha dan mengaji untuk menguatkan kesehatan
rohani
- Guru menjelaskan materi tentang poster
- Guru menentukan tema poster bersama peserta didik
- Guru membimbing peserta didik untuk membuat
kelompok kerja
Penutup - Guru bersama peserta didik merefleksikan proses
pembelajaran yang dilaksanakan dengan
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
- Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran
berikutnya
- Guru menutup proses pembelajaran dengan
memberi motivasi berdoa dan mengucapkan salam.

Aktivitas (Pertemuan) 10
1. Tujuan : Peserta didik terampil dalam pembuatan poster.
2. Topik aktivitas : Merancang poster dan berlatih mendemonstrasikan poster.
3. Materi : Penggunaan poster untuk media komunikasi kesehatan
4. Pertanyaan pemantik : Apa yang sudah kalian siapkan untuk pembuatan poster hari ini?
5. Alat, bahan dan media: Kertas karton, spidol, pensil, crayon.
6. Tahapan Aktivitas :
Aktivitas Alokasi
Waktu
Pendahuluan - Guru membuka pelajaran dengan salam dan menyapa 7 JP
peserta didik kemudian berdoa untuk memulai
 pelajaran
- Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta
didik, dan mengingatkan untuk senantiasa menjaga
kebersihan.
- Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan dengan
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Kegiatan Inti - Guru membimbing peserta didik untuk merancang

poster
- Peserta didik membuat poster tentang pola hidup
sehat secara berkelompok
- Peserta didik berlatih untuk mendemonstrasikan
poster di depan kelas
Penutup - Guru bersama peserta didik merefleksikan proses
pembelajaran yang dilaksanakan dengan memberikan
umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
- Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran
berikutnya.
- Guru menutup proses pembelajaran dengan memberi
motivasi berdoa dan mengucapkan salam.

Aktivitas (Pertemuan) 11

1. Tujuan : Peserta didik mendemonstrasikan poster dan mengajak para

warga sekolah untuk melakukan pola hidup sehat.
2. Topik aktivitas : Demonstrasi poster
3. Materi :-
4. Pertanyaan pemantik : -
5. Alat, bahan dan media: Mic, Sound system, poster pola hidup sehat, HP
6. Tahapan Aktivitas :
Aktivitas Alokasi
Waktu
Pendahuluan - Guru membuka pelajaran dengan salam dan menyapa
peserta didik kemudian berdoa untuk memulai 5 JP
pelajaran
- Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta
didik, dan mengingatkan untuk senantiasa menjaga
kebersihan.
- Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan dengan
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Kegiatan Inti - Peserta didik bersama guru melaksanakan sholat

dhuha dan mengaji untuk Kesehatan rohani
- Guru menerangkan penilaian saat peserta didik
mendemonstrasikan poster di depan kelas
- Setiap kelompok bergantian maju ke depan kelas
untuk mendemontrasikan poster yang telah mereka
buat.
- Sebelum mendemonstrasikan poster, kelompok
 mereka terlebih dahulu harus menyanyikan yel yel
penyemangat.
Penutup - Guru bersama peserta didik merefleksikan proses
pembelajaran yang dilaksanakan dengan memberikan
umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
- Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran
berikutnya.
- Guru menutup proses pembelajaran dengan memberi
motivasi berdoa dan mengucapkan salam.

Aktivitas (Pertemuan) 12

1. Tujuan : Peserta didik dapat memahami pengertian drama dan

memerankan peran sesuai tokoh yang ada pada naskah drama.
2. Topik aktivitas : Pendalaman materi drama
3. Materi : Pengenalan drama dan jenis-jenisnya
4. Pertanyaan pemantik : Apa saja nama tokoh dalam sebuah drama?
5. Alat, bahan dan media: laptop, HP, Power Point, Buku
6. Tahapan Aktivitas :
Aktivitas Alokasi
Waktu
Pendahuluan - Guru membuka pelajaran dengan salam dan
menyapa peserta didik kemudian berdoa untuk 6 JP
memulai pelajaran
- Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta
didik, dan mengingatkan untuk senantiasa menjaga
kebersihan.
- Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan dengan
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Kegiatan Inti - Guru menjelaskan materi tentang drama

- Guru menentukan tema pola hidup sehat
- Guru mendampingi peserta didik untuk merancang
sebuah drama singkat
- Peserta didik mulai menyusun sebuah naskah drama
secara berkelompok
Penutup - Guru bersama peserta didik merefleksikan proses
pembelajaran yang dilaksanakan dengan memberikan
umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
- Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran
berikutnya.
- Guru menutup proses pembelajaran dengan memberi
motivasi berdoa dan mengucapkan salam.

Aktivitas (Pertemuan) 13
1. Tujuan : Peserta didik bisa memerankan peran di dalam sebuah drama
dengan baik dan kompak bersama anggota kelompoknya.
2. Topik aktivitas : Latihan bermain drama
3. Materi :-
4. Pertanyaan pemantik : -
5. Alat, bahan dan media: HP, Mic, Sound System
6. Tahapan Aktivitas :
Aktivitas Alokasi
Waktu
Pendahuluan - Guru membuka pelajaran dengan salam dan menyapa
peserta didik kemudian berdoa untuk memulai 8 JP
pelajaran
- Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta
didik, dan mengingatkan untuk senantiasa menjaga
kebersihan.
- Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan dengan
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Kegiatan Inti - Guru mengoreksi naskah drama yang telah disusun

oleh anggota kelompok peserta didik
- Guru memberikan masukan terkait naskah drama
yang perlu untuk diperbaiki
- Peserta didik berlatih bermain drama secara
bergantian tiap kelompok
- Guru melakukan evaluasi dan memberikan kritik
serta saran agar semua kelompok bisa totalitas dalam
memerankan bagiannya.
Penutup -Guru bersama peserta didik merefleksikan proses
pembelajaran yang dilaksanakan dengan memberikan
umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
-Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran
berikutnya.
-Guru menutup proses pembelajaran dengan memberi
motivasi berdoa dan mengucapkan salam.

Aktivitas (Pertemuan) 14

1. Tujuan : Peserta didik bisa memerankan peran di dalam sebuah drama

dengan baik dan kompak bersama anggota kelompoknya serta menyiapkan properti yang
digunakan untuk mendukung drama yang akan mereka perankan.
2. Topik aktivitas : Berlatih drama dan membuat properti
3. Materi :-
4. Pertanyaan pemantik : -
5. Alat, bahan dan media: HP, kertas, properti lain sesuai kebutuhan
6. Tahapan Aktivitas :
Aktivitas Alokasi
Waktu
Pendahuluan - Guru membuka pelajaran dengan salam dan menyapa
peserta didik kemudian berdoa untuk memulai 8 JP
 pelajaran
- Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta
didik, dan mengingatkan untuk senantiasa menjaga
kebersihan.Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan
dengan mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari

Kegiatan Inti - Guru mengajak para peserta didik untuk berolah raga
senam pagi
- Guru mengajak para peserta didik beribadah sholat
dhuha dan mengaji untuk menguatkan kesehatan
rohani
- Peserta didik berlatih bermain drama secara
bergantian tiap kelompok
- Guru melakukan evaluasi dan memberikan kritik
serta saran agar semua kelompok bisa totalitas dalam
memerankan bagiannya.
- Guru mendampingi peserta didik untuk menyiapkan
property drama

Penutup - Guru bersama peserta didik merefleksikan proses

pembelajaran yang dilaksanakan dengan memberikan
umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
- Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran
berikutnya.
- Guru menutup proses pembelajaran dengan memberi
motivasi berdoa dan mengucapkan salam.

Aktivitas (Pertemuan) 15, 16, 17

1. Tujuan : Peserta didik dapat menampilkan drama dengan baik dan saling
bekerja sama dengan anggota kelompoknya.
2. Topik aktivitas : Penampilan drama per kelas
3. Materi :-
4. Pertanyaan pemantik : -
5. Alat, bahan dan media: HP, Mic, Sound System
6. Tahapan Aktivitas :
Aktivitas Alokasi
Waktu
Pendahuluan - Guru membuka pelajaran dengan salam dan menyapa
peserta didik kemudian berdoa untuk memulai 8 JP
pelajaran
- Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta
didik, dan mengingatkan untuk senantiasa menjaga
kebersihan.
- Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan dengan
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Kegiatan Inti Aktivitas 15

 - Penampilan drama dari kelompok 1 sampai kelompok
6 kelas 7G
- Guru memberikan penilaian kepada setiap kelompok
yang tampil
- Kelas yang tidak tampil diberikan tugas untuk
merangkum inti dari drama yang telah ditampilkan

Aktivitas 16
- Penampilan drama dari kelompok 1 sampai kelompok
6 kelas 7H
- Guru memberikan penilaian kepada setiap kelompok
yang tampil
- Kelas yang tidak tampil diberikan tugas untuk
merangkum inti dari drama yang telah ditampilkan

Aktivitas 17
- Penampilan drama dari kelompok 1 sampai kelompok
5 kelas 7I
- Guru memberikan penilaian kepada setiap kelompok
yang tampil
- Kelas yang tidak tampil diberikan tugas untuk
merangkum inti dari drama yang telah ditampilkan

Penutup - Guru bersama peserta didik merefleksikan proses

pembelajaran yang dilaksanakan dengan memberikan
umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
- Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran
berikutnya.
- Guru menutup proses pembelajaran dengan memberi
motivasi berdoa dan mengucapkan salam.

Aktivitas (Pertemuan) 18

1. Tujuan : Peserta didik peduli terhadap lingkungan sekolah, berkolaborasi

dalam memilih sampah yang ada di sekolah dan membuatnya menjadi barang yang
bermanfaat.
2. Topik aktivitas : SUMATIF
3. Materi : Pola Hidup Sehat
4. Pertanyaan pemantik : -
5. Alat, bahan dan media: laptop, HP
6. Tahapan Aktivitas :
Aktivitas Alokasi
Waktu
Pendahuluan - Guru membuka pelajaran dengan salam dan menyapa
peserta didik kemudian berdoa untuk memulai 2 JP
pelajaran
- Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta
didik, dan mengingatkan untuk senantiasa menjaga
 kebersihan.
- Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan dengan
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

Kegiatan Inti - Peserta didik diajak untuk mengulas kembali materi

yang di dapatkan selama kurang lebih tiga pekan ini
- Guru memberikan penjelasan secara singkat
mengenai rangkuman materi yang telah diberikan
selama kegiatan P5
- Peserta didik mengerjakan Asesmen sumatif dalam
bentuk Google Form
Penutup - Guru bersama peserta didik merefleksikan proses
pembelajaran yang dilaksanakan dengan
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
- Guru menutup proses pembelajaran dengan memberi
motivasi berdoa dan mengucapkan salam.