H.

Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Teknik penilaian
a. Pengamatan kegiatan diskusi
b. Hasil presentasi kelompok
c. Praktikum
2. Instrument Penilaian (Lisan)
1. Penilaian Kegiatan Diskusi
Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

Nama Peserta Komunikatif Kerjasama Kreatif Kritis Nilai Akhir (Modus)

No
didik/ Kelompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
N

Keterangan:
A = jika empat indikator terlihat.
B = jika tiga indikator terlihat.
C = jika dua indikator terlihat
D = jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap:

Komunikatif
a. Berkomunikasi secara efektif dan efisien
b. Menyampaikan pesan dengan baik
c. Penggunaan bahasa yang secara sosial dapat diterima dan memadai
d. Berkomunikasi yang tidak menyinggung perasaan orang lain

Kerjasama
a. Membantu teman lain yang mengalami kesulitan
b. Memberikan kontribusi pemikiran
c. Mengajak teman lain untuk melakukan tugas secara bersama
d. Berbagi bersama dalam menangani permasalahan

Kreatif
a. Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi
b. Berwawasan masa depan dan penuh imajinasi
c. Mampu memproduksi gagasan-gagasan baru
d. Mampu menemukan masalah dan mampu memecahkannya.

Kritis
a. Menanyakan dan menjawab pertanyaan
b. Mencari cara-cara yang dapat dipakai untuk mengatasi masalah-masalah
c. Berusaha mendapatkan informasi sebanyak mungkin dari sumber lain
d. Berpikir terbuka, yaitu berbicara secara kongkret.
 Kategori nilai sikap:
Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

2. Penilaian Pengetahuan dan keterampilan

a. Kisi-Kisi dan Soal
No Kompetensi Dasar INDIKATOR Kelas/Smt MATERI INDIKATOR SOAL Test Bentuk Tes
Pencapaian Hasil Belajar
1. Menerapkan Setelah melalui X/1 1. siswa dapat menjelaskan 1. tertulis 1.uraian
2. pengukuran 1. pengertian tentang kasus yang ada beserta
tahapan
tekanan darah tekanan alasannya
Mengukur tekanan pembelajaran darah 2. siswa dapat menyebutkan letak
darah pengukuran suhu tubuh 2. tertulis 2.uraian
melalui model 2. pengertian
pembelajaran hipertensi 3. menjelaskan tentang teknan
darah normal berdasarkan usia
Discovery Learning dan hipotensi
dengan pendekatan 3. klasifikasi 4. peserta didik mampu melakukan
scientifik peserta tekanan persiapan alat pengukuran
tekanan darah
didik mampu: darah normal
sesuai usia 5. peserta didik mampu
1. Menjelaskan 4. alat melaksanakan pengukuran
tentang tekanan darah sesuai prosedur
pengukuran
pengukuran
tekanan darah tekanan 3. praktik 3.uraian
darah
2. Menjelaskan
 pengertian 5. praktikum
hipertensi dan pengukuran
hipotensi
teknan darah
3. Menjelaskan
tentang 4.praktik 4.praktik
klasifikasi
tekanan darah
normal bayi
sampai
dengan lansia
4. Menjeklaskan
alat
pengukuran 5. praktik 5.praktik
tekanan darah
5. peserta didik
akan dapat
mempersiapk
an peralatan
pengukuran
tekanan darah
pada klien
6. peserta didik
akan dapat
mendemonstr
asikan
prosedur
pengukuran
tekanan darah
pada klien
sesuai dengan
prosedur
7. peserta didik
dapat
memberikan
informasi
tentang hasil
pngukuran
darah
 KARTU SOAL BENTUK PG
Jenis Sekolah : SMK TRI BHAKTI AL-HUSNA Penyusun: Desmalia Utami Sangrio, SST
Mata Pelajaran : KETERAMPILAN DASAR TINDAKAN KEPERAWATAN
Bahan Kelas/Smt : X/1 Tahun ajaran: 2018-2019
KOMPETENSI INTI : RUMUSAN BUTIR SOAL
Memahami, menerapkan,
menganalisis,dan
mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, 1. Tn.jaka usia 58th datang ke puskesmas dengan keluhan badan kepala terasa berat, , setelah dilakukan pengukuran tanda
konseptual, operasional tanda vital , didapatkan hasil pengukuran tekanan darah didapatkan hasil tekanan darah 130/80 , jelaskan kesimpulan yang
dasar, dan metakognitif didapatkan dari hasil tersebut ...
sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Asisten
Keperawatan pada tingkat 2.
teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, Apakah nama alat kesehatan diatas ?
regional, dan internasional. a. Spigmpmanometer air raksa
b. termometer
c. tensi meter digital
3. Melaksanakan tugas d. ekg
spesifik dengan e. stetoskop
menggunakan alat,
informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja
Asisten Keperawatan.
 3.
Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan
keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah Sebutkan tekanan darah normal dari gambar diatas ....
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah 4. Praktikum
pengawasan langsung. 5. praktikum
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
meniru,
membiasakan,gerakmahir,
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan
KOMPETENSI DASAR :
3.1 Menerapkan pengukuran
suhu
3.2 Mengukur suhu tubuh
1. Berdasarkan dari kasus diatas dapat disimpulkan tekanan darah Tn.jaka normal
2. A.Spigmomanometer air raksa
3. Tekanan darah normal :

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

1. Menjelaskan tentang
pengukuran tekanan
darah
2. Menjelaskan pengertian
hipertensi dan hipotensi
3. Menjelaskan tentang
klasifikasi tekanan
darah normal bayi
sampai dengan lansia
4. Menjeklaskan alat
pengukuran tekanan
darah
5. peserta didik akan dapat
mempersiapkan
peralatan pengukuran
tekanan darah pada
klien
6. peserta didik akan dapat
mendemonstrasikan
prosedur pengukuran
 tekanan darah pada
klien sesuai dengan
prosedur
7. peserta didik dapat
memberikan informasi
tentang hasil pngukuran
darah

INDIKATOR SOAL
1. siswa dapat
menjelaskan tentang
kasus yang ada beserta
alasannya
2. siswa dapat
menyebutkan letak
pengukuran suhu tubuh

3. menjelaskan tentang
teknan darah normal
berdasarkan usia

4. peserta didik mampu

melakukan persiapan
alat pengukuran
tekanan darah

5. peserta didik mampu

melaksanakan
pengukuran tekanan
darah sesuai prosedur
MATERI
1. pengertian tekanan
darah
2. pengertian hipertensi
dan hipotensi
3. klasifikasi tekanan
darah normal sesuai
usia
4. alat pengukuran
tekanan darah
5. praktikum pengukuran
teknan darah
 Program Remedial :
• Remedial Tes diberikan kepada siswa yang mendapatkan nilai di bawah 75 (untuk
pengetahuan dan keterampilan), dengan catatan jumlah siswa yang remedialnya
sebanyak maksimal 30% dari jumlah seluruh siswa di kelas.
• Dan jika jumlah siswa yang remedial mencapai 50% maka diadakan remedial
teaching terlebih dahulu, lalu dilanjutkan remedial tes

Program Pengayaan :
Program pengayaan diberikan/ditawarkan kepada siswa yang mendapatkan nilai diatas 71
sebagai bentuk pendalaman terhadap materi yang diberikan

I. Alat, Media danSumber

 Alat : LCD, Laptop, alat persiapan praktikum (Laboraturium)
 Media :,slide pengukuran suhu tubuh, daftar tilik, alat praktik
 Sumber : Buku Paket dan Internet

Purbolinggo, juli 2018

Mengetahui,
Kepala SMK Tri Bhakti AL Husna Guru Mata Pelajaran

Hi.Wahid Romli,SPd.I Desmalia Utami Sangrio,S.ST