Latar Belakang Permasalahan

Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas Mata Kuliah Pembelajaran IPS di SD Kelas Tinggi
Dosen pengampu : Dadan Nugraha, M.Pd.

Disusun Oleh :

42 Avrilliani Agesti 2009059

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

TAHUN 2022
LATAR BELAKANG
Pendidikan adalah Bimbingan atau pertolongan yang diberikan oleh orang dewasa
kepada perkembangan anak untuk mencapai kedewasaannya dengan tujuan agar anak
cukup cakap melaksanakan tugas hidupnya sendiri tidak dengan bantuan orang lain.

Peran guru dalam pendidikan akan semakin besar, karena guru dihadapkan pada kondisi
yang selalu berubah-ubah seiring dengan perubahan zaman tanpa mengabaikan peran sebagai
ujung tombak yang membawa perubahan bagi peserta didik. Seorang guru itu mampu memberikan
keteladanan bagi peserta didik, kreatif untuk mengembangkan peseta didik dalam upaya mencapai
potensi secara optimal, serta menyenangkan dalam arti mampu membuat peserta didik bahagia
untuk terus belajar serta mampu menghadirkan suasana penuh prestasi bagi peserta didiknya.
Seorang guru harus mengetahui dan memiliki gambaran yang menyeluruh mengenai bagaimana
proses belajar mengajar yang membuat siswa itu antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran
yang menyenangkan. Kemampuan dalam manajemen kelas sangat menentukan keberhasilan
pembelajaran. Tanpa kemampuan manajemen kelas yang efektif, guru akan kurang memberikan
pengaruh atau dampak yang positif terhadap pembelajaran. Kemampuan guru dalam menerapkan
pendekatan di dalam kelas sangat diperlukan untuk mendukung pembelajaran yang efektif. Oleh
karena itu, guru harus memiliki kemampuan dalam mengelola kelas dan mampu
mengimplementasikan pembelajaran yang menyenangkan. Pembelajaran yang menyenangkan
akan menjadi dambaan bagi setiap peserta didik, khususnya sekolah dasar. Pembelajaran ini di tata
oleh guru dengan sedemikian rupa untuk menciptakan aura kesenangan dalam pembelajaran
(Rahmawati, 2018).

Permasalahan yang ada yaitu sebagian siswa yang merasa bosan di dalam kelas sehingga
siswa tersebut sulit memperhatikan karena anak yang sulit memperhatikan yang sering kali dari
faktor materi yang tidak menyenangkan/ anak itu tidak suka terhadap materi yang diajarkan dan
tidak suka terhadap guru yang mengajar karena biasanya kalau murid tidak suka memperhatikan
sampai-sampai guru yang mengajar tidak di sukai. Sebaliknya kalau materinya menarik dan anak
suka otomatis gurunya pun di senangi. Bedasarkan uraian diatas, maka peneliti tertarik untuk
melakukan peneliti tentang “ anak sulit memperhatikan akibat pengeloaan kelas yang kurang baik”
.
SOLUSI

Solusi dalam mengatasi kendala sulit memperhatikan akibat pengelolaan kelas Berikut
solusi untuk mengatasi kendala/hambatan dalam pelaksanaan kelas yang sebagai berikut:

1. Anak harus di berikan semacam rangsangan terlebih dahulu supaya bagaimana anak itu senang dulu
dan membangkitkan rasa keingintahuannya sehingga anak pada akhirnya memperhatikan, karena
guru memberikan metode belajar dengan cara menarik dan membangkitkan rasa ingin tahu anak.
2. mengubah posisi duduknya dengan setengah lingkaran. Sehingga guru bisa memberikan perhatian
kepada semua siswa terutama yang masih belum bisa dalam mengerjakan tugas dari guru dengan
memberikan perhatian, jika siswa tersebut masih belum bisa guru memberikan latihan khusus. Siswa
yang kedisiplinanya kurang dan siswa yang suka mengganggu temannya namun dirinya sendiri
belajarnya lambat misalnya dalam menulis tidak selesai-selesai maka upaya yang dilakukan guru
untuk anak tersebut yaitu dengan mengkomunikasikan kepada orang tuanya dan jika perlu
menambah jam belajar atau les.
Daftar pustaka
Rahmawati, Fitri Puji, Magrifiani Utami, dan Malika Dian Ayu Noviati. 2014. “ Pembelajaran Bahasa
Indonesia yang berkarakter, aktif, dan menyenangkan di SD Muhammadiyah 10 Surakarta”.
Profesi Pendidikan Dasar, Vol 1, No 1, Halaman 73. Diakses pada tanggal 12 Oktober 2018
(http://journals.ums.ac.id/index.php/ppd/article/view/943/647).
Rusydie, Salman. 2011. “Prinsip-prinsip Manajemen Kelas”. Yogyakarta: DIVA Press
Suwardi, dan Daryanto. 2017.”Manajemen Peserta didik”. Yogyakarta: GAVA MEDIA. Mursalin,
Sulaiman, dan Nurmasyitah. 2017. “Peran Guru Dalam Pelaksanaan Manajemen Kelas di Gugus
Bungong Seulanga Kecamatan Syiah Koala Kota Banda Aceh” Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Vol.2 No.1. Diakses pada tanggal 21 Februari 2019
(http://www.jim.unsyiah.ac.id/pgsd/article/view/2538).