A.

MEDIA PEMBELAJARAN
Kompetensi Inti

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KELAS VI SEMESTER 2
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkanMATEMATIKA
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
BANGUN
dan kegiatannya, dan benda-benda RUANG
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan di
tempat bermain.
PRISMA
4. Menyajikan pengetahuan faktual DAN LIMAS dalam bahasa yang jelas,
dan konseptual
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

DISUSUN OLEH:
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. RAFIKA
Kompetensi Dasar HANUM, S.Pd
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 3.6 Membandingkan prisma, 3.6.1 Membandingkan (C5) sifat-sifat
tabung, limas, kerucut, dan bangun ruang prisma dan limas
bola 3.6.2 Membongkar-pasangkan (C6)
jaring- jaring bangun ruang
prisma dan limas

PPG DALAM JABATAN KATEGORI I

2. KELASprisma,
4.6 Mengidentifikasi 15 KELOMPOK
4.6.1 Membuat1 (P5) model gabungan
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
tabung, limas, kerucut, DASAR
prisma dan limas
dan bola
UNIVERSITAS 4.6.2 Mempresentasikan
NEGERI MEDAN (P4) model
yang dibuat dari gabungan prisma
2023
dan limas
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan di tempat
bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 3.6 Membandingkan prisma, 3.6.3 Membandingkan (C5) sifat-sifat
tabung, limas, kerucut, dan bangun ruang prisma dan limas
bola 3.6.4 Membongkar-pasangkan (C6)
jaring- jaring bangun ruang
prisma dan limas

2. 4.6 Mengidentifikasi prisma, 4.6.3 Membuat (P5) model gabungan

tabung, limas, kerucut, prisma dan limas
dan bola 4.6.4 Mempresentasikan (P4) model
yang dibuat dari gabungan prisma
dan limas
C.

RA 2 RPP 1 2
C. Materi Ajar

BERAPA ??

SISI ?

TITIK SUDUT ?

RUSUK ?

RA 2 RPP 1 3
Nama
No. Absen :: ...............................
...............................

Jika disediakan beberapa

kardus bekas makanan, suatu
karya apa yang bisa kalian
hasilkan?

RA 2 RPP 1 4