AKSI NYATA

Topik 1
merdeka belajar
MODUL 4
Mendidik dan melatih
kencerdaskan budipekerti

Arif Rahman Hakim,S.Pd

Di Susun Oleh :

Arif Rahman Hakim,S.Pd

GURU PJOK SDN 02 TIMPEH

KAB. DHARMASRAYA - SUMBAR
Budi Pekerti
(WATAK ) MERUPAKAN HASIL DARI
BERSATUNYA GERAK PIKIRAN, PERASAAN,
DAN KEHENDAK/ KEMAUAN, SEHINGGA
MENIMBULKAN SUATU TENAGA
TUNTUNAN DAN DAMPINGAN YANG
TEPAT MEMBUAT MURID MAMPU
MEMAHAMI DAN MEMAKNAI
PENTINGANNYA MEMBACA,MENULIS
BERHITUNG BAGI DIRINYA.
pendidik harus mampu memahami
kodrat murid sebagai individu yang
sadar mampu memikirkan,
memahami,merasakan,berempati,be
rkehendak, dan bertindak.
kita dapat menggali potensi kecerdasa budi pekerti di dalam
dirinya dengan sadar melatih keberanian berpendapat (akal ),
mengasah perasaan dan prilaku yang membuat dia berfikir
(rasa ), dan memunculkan kehendak (karsa ) kemuadian untuk
mempertimbangkan perilaku berani menggunkapkan
pendapatnya. bisa kita tanam kan daam benak kita sendiri agar
murid mampu berefleksi mendapatkan pemahaman bermakna
pengalaman - pengalamannya untuk mengenal diri nya. maka,
murid dapat menjadi manusia atau individu merdeka, berakal
budi yang menentukan keberadaan dan jati dirinya.
 budi pekerti

teori konverensi fungsi pendidikan

teori ini berpendpat mengembangkan
bahwa hal yang potensi bawaan
dominan dalam anak yang positi
pendidikan anak daan menyamarkan
adalah faktor poensi bawaan
bawaan atau anak yang negatif.
hereditas.
mari kita refleksi
bersama
apa yang bisa kita lakukan sebagai
pendidik untuk membantu murid
menemukan budi pekerti atau wataknya,
agar menjadi manusia yang merdeka ?

sekian pembelajaran mengenai budi pekerti

atau watak dalam modul ini,semoga materi ini
dapat memantapkan setiap langkah kita dalam
menjalankan tugas sebagai pendidik semakin
bermakna.
 Terima kasih!
BAPAK IBU GURU HEBAT

ARIF RAHMAN HAKIM, S.Pd