JURNAL

DWI MINGGUAN
MODUL 3.2
Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

Disusn Oleh:
Lalu Muhammad Imam Husaini M. Nasir, M.Pd
FACT (FAKTA).

1. saya mulai mempelajari modul 3.2 dengan topik Pemimpin dalam

Pengelolaan Sumber Daya dengan mengerjakan tugas yang ada di
bagian Mulai dari Diri. Tujuan kegiatan Mulai dari Diri adalah
mengingat kembali faktor-faktor yang memengaruhi ekosistem
sekolah dan peran pemimpin dalam pengelolaan sumber daya. Ada
7 pertanyaan yang harus saya jawab dalam kegiatan ini.
2. Di bagian eksplorasi konsep, saya belajar di LMS tentang penjelasan
sekolah sebagai ekosistem yang di dalamnya terdapat unsur biotik
dan abiotik. Unsur biotik contohnya adalah guru, tenaga
administrasi sekolah, siswa, kepala sekolah, komite, dan lain-lain.
Sementara itu, unsur abiotik terdiri atas bangunan sekolah,
lapangan/halaman sekolah, aula, toilet, komputer, papan tulis, dan
lain-lain. Saya juga mempelajari pendekatan berbasis aset dan
pendekatan ABCD (Asset-Based Community Development). Saya
juga mempelajari aset-aset yang ada dalam komunitas yang terdiri
atas tujuh modal aset, yakni modal manusia, fisik, lingkungan alam,
sosial, agama-budaya, politik, dan finansial. Di eksplorasi konsep ini
saya juga menganalisis 2 kasus yang di dalamnya terdapat masalah
yang dihadapi dengan pendekatan yang berbeda.
3. Ruang kolaborasi di modul 3.2. Pemimpin dalam Pengelolaan
Sumber Daya ini dibagi menjadi dua bagian. Bagian pertama adalah
diskusi dengan anggota kelompok dan yang kedua adalah
presentasi hasil diskusi tersebut. Semua itu dilakukan secara
daring melalui Gmeet.
4. Aksi nyata berisi pemahaman saya tentang modul 3.2 yang
diterapkan secara nyata. Di aksi nyata ini saya mengidentifikasi
aset yang ada di sekolah berkolaborasi dengan kepala sekolah,
guru, tenaga pendidik, dan siswa.
FEELINGS (PERASAAN)

Selama saya mempelajari Modul 3.1., saya merasakan

perasaan yang semangat dan senang. Saya bersemangat
karena di modul 3.1. saya belajar mengenai dilema etika,
prinsip pengambilan keputusan, sampai langkah dan
pengujian pengambilan keputusan. Saya senang karena
saya cukup banyak memahami materi dalam modul ini,
FINDINGS (PEMBELAJARAN)

Di Modul 3.2. tentang Pemimpin dalam Pengelolaan

Sumber Daya, saya banyak mendapat pembelajaran tentang
tata cara mengidentifikasi dan mengelola aset. Jika
diibaratkan sebagai sebuah ekosistem, sekolah adalah
sebuah bentuk interaksi antara faktor biotik (unsur yang
hidup) dan abiotik (unsur yang tidak hidup). Kedua unsur ini
saling berinteraksi satu sama lainnya sehingga mampu
menciptakan hubungan yang selaras dan harmonis.
Kita harus menjadi pribadi yang memiliki pola pikir
berbasis kekuatan/aset. Dengan menggunakan kekuatan
sebagai tumpuan berpikir, kita diajak untuk memusatkan
perhatian pada apa yang berjalan dengan baik, yang menjadi
inspirasi, yang menjadi kekuatan ataupun potensi yang
positif.
FUTURE (PENERAPAN)

Setelah memahami materi modul 3.2. saya akan menerapkan

ilmu yang saya pelajari di dalamnya. Saya akan menerapkan
pendekatan berbasis aset jika dihadapkan pada suatu
permasalahan yang harus diselesaikan atau perencanaan
program yang akan dilaksanakan. Saya akan lebih detail lagi
dalam mengidentifikasi dan mengelola aset yang ada di sekolah
untuk mendukung terwujudnya atau terlaksana kegiatan yang
hasilnya berdampak positif bagi siswa.