DISKUSI KB 10

Oleh ; Supono

Kelas : SKI

1. Mengapa pendididk pelu A. Projeck Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil
mengimplementasikan Pelajar Rahmatan Lil’alamiin ( P5-PPRA), adalah
projekn P5-P2RA ? sebuah penguatan proyek pelajar sepanjang hayat
yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai
nilai-nilai Pancasila”dan pelajar yang bertakwa,
berakhlak mulia, serta beragama secara moderat”
Dalam profil pelajar terdapat beberapa dimensi dan
nilai yang menunjukkan
bahwa profil pelajar tidak hanya fokus pada kemampuan
kognitif, tetapi juga sikap
dan perilaku sesuai jati diri sebagai bangsa Indonesia
sekaligus warga dunia yang:
1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia;
2. Berkebhinekaan global;
3. Bergotong-royong;
4. Mandiri;
5. Bernalar kritis;
6. Kreatif.
Sekaligus pelajar juga mengamalkan nilai-nilai beragama
yang moderat, baik
sebagai pelajar Indonesia maupun warga dunia. Nilai
moderasi beragama ini
meliputi:
1. Berkeadaban (ta’addub);
2. Keteladanan (qudwah);
3. Kewarganegaraan dan kebangsaan (muwaṭanah);
4. Mengambil jalan tengah (tawassuṭ);
5. Berimbang (tawāzun);
6. Lurus dan tegas (I’tidāl);
7. Kesetaraan (musāwah);
8. Musyawarah (syūra);
9. Toleransi (tasāmuh);
10. Dinamis dan inovatif (taṭawwur wa ibtikār);
Prinsip-prinsip P5-PPRA adalah :
1. Holistik
Holistik bermakna memandang sesuatu secara
utuh dan menyeluruh, tidak parsial atau
terpisah-pisah.
2. Kontekstual
Prinsip kontekstual berkaitan dengan upaya
mendasarkan kegiatan pembelajaran pada
pengalaman nyata yang dihadapi dalam
keseharian.
3. Berpusat Pada Peserta Didik
Prinsip berpusat pada peserta didik berkaitan dengan
skema pembelajaran yang mendorong peserta didik
untuk menjadi subjek pembelajaran yang aktif
 mengelola proses belajarnya secara mandiri, termasuk
memiliki kesempatan memilih dan mengusulkan topic
projek profil sesuai minatnya.
4. Eksploratif
Prinsip eksploratif berkaitan dengan semangat
untuk membuka ruang yang lebar bagi proses
pengembangan diri dan inkuiri, baik terstruktur
maupun bebas

B. Mengapa projek P5-PPRA diperlukan ; karena

memberikan banyak manfaat kepada :
1. Untuk Satuan Pendidikan
• Menjadikan satuan pendidikan sebagai
sebuah ekosistem yang terbuka untuk
partisipasi dan keterlibatan masyarakat.
2. Untuk Pendidik
• Memberi ruang dan waktu untuk peserta
didik mengembangkan kompetensi dan
memperkuat karakter dan profil pelajar
Pancasila.
3. Untuk Peserta Didik
• Mengembangkan kompetensi dan
memperkuat karakter profil pelajar Pancasila
untuk menghadapi tantangan dunia yang
semakin kompleks.
• Mengasah inisiatif dan partisipasi untuk
merencanakan pembelajaran secara aktif dan
berkelanjutan.
4. Membangun budaya satuan pendidikan yang
mendukung
-Berpikiran Terbuka
- Senang Mempelajari Hal Baru
-Kolaboratif

2. Bagaimana strategi yang Strategi dalam mengimplementasikan Pencapaian Projek

dapat dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5 –P2RA)
mengimplementasikan P5- 1. Budaya Satuan Pendidikan
P2RA ? Budaya satuan pendidikan akan menjadi pendu kung
terlaksananya projek penguatan profil pelajar
Pancasila.

2. Pembelajaran Intrakurikuler

 Muatan pembelajaran yang ingin disampaikan

 Kegiatan/pengalaman belajar peserta didik di kelas

3. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Kegiatan yang dilakukan berupa pembelajaran projek

yang menerapkan lintas disiplin ilmu kontekstual dan
berbasis pada kebutuhan masyarakat atau permasalahan
di lingkungan satuan pendidikan secara umum.
Sedangkan pada pendidikan kesetaraan, projek yang
dilakukan yaitu berupa projek pemberdayaan dan
keterampilan berbasis profil pelajar Pancasila.

4. Ekstrakurikuler

Kegiatan yang dilaksanakan di luar pembelajaran utama

di kelas. Ekstrakurikuler diberikan sebagai opsi peserta
didik untuk mengembangkan minat, hobi, potensi dan
bakat yang dimiliki.

Supono