TABEL PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR PESERTA DIDIK

BERDASARKAN KESIAPAN BELAJAR

Peserta didik yang telah Peserta didik yang telah Peserta didik yang masih
memahami konsep teks cukup memahami kesulitan memahami
pendek ucapan selamat konsep teks pendek konsep teks pendek
/conggratulationa card ucapan selamat / ucapan selamat
Kesiapan belajar conggratulationa card /conggratulationa card

FEBRIANA ALIMATUL SITI NUR AFIFAH MOCHAMMAD FADLUL R

FEBRY SULISNAWATI Sudimas Andros Mohammad Aditiya Saputra
Nama Peserta NURUL LATHIFA Syihab Az Zamani Muhammad Khanzul Ulum
didik NURUL LUTFIYAH Wahyu Arief Riyanto M SHOLIHUL HADI
AHMAD FAQIH Mukammad Hilal Saputra

Peserta didik Diminta Peserta didik Diminta Peserta didik diminta

menjelaskan konsep teks menjelaskan konsep teks menjelaskan konsep teks
pendek ucapan pendek ucapan pendek ucapan selamat
selamat/conggratulationa selamat /conggratulationa card
card dalam bentuk teks /conggratulationa card dalam bentuk video
Minat belajar tulis sederhana dalambentuk teks
bergambar
Sudimas Andros MOCHAMMAD FADLUL R FEBRY SULISNAWATI
Syihab Az Zamani Mohammad Aditiya NURUL LATHIFA
Nama Peserta Wahyu Arief Riyanto M Saputra NURUL LUTFIYAH
didik SHOLIHUL HADI Muhammad Khanzul Ulum AHMAD FAQIH

Produk Peserta didik dibebaskan menentukan dan memilih bentuk hasil karya
penyajian teks congratulation card sesuai minat peserta didik
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)

NamaSatuanPendidikan : MI Negeri 1 Paser

MataPelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VI/ D
MateriPokok : Congratulation Card
AlokasiWaktu : 2 X 35 Menit

Kompetensi Dasar

3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan 4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan melibatkan tindakan menyatakan harapan,
menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat doa, dan ucapan selamat atas suatu
atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta kebahagiaan dan prestasi, dan
menanggapinya, sesuai dengan konteks menanggapinya, dengan memperhatikan
penggunaannya fungsi sosial, struktur teks, dan unsure
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan model pembelajaran berbasis STEAM dengan media Video Congratulation Card peserta
didik dapat menjelaskan konsep memberi selamat dan mampu mempresentasikan ucapan selamat

KEGIATANPEMBELAJARAN
Sumberbelajar :Kemendikbud RI tahun 2018, IPS/MTs Kelas IX
Media : Laptop , Komputer dan Proyektor
Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam, mengecek kebersihan kelas, berdoa, absensi.
2. Memberi motivasi dengan bertanya terkait ucapan selamat Misal pertanyaan
pementik
: “Who can finish your home work on time?”
“ Any of you have birthday in this month?”
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Guru memberikan Ice Breaking
5. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok dengan anggota 4 orang.
Kegiatan
Inti a) Guru menayangkan video dan gambar tentang congratulation card
(S)

b) Guru bersama peserta didik mencari contoh tentang congratulation

card di internet sesuai dengan minat peserta didik ( video, gambar,
teks)
c) Peserta didik memberikan contoh dan mempresentasikan dari
hasil pengamatan ilustrasi gambar dan video.
1. Sebutkan macam-macam congratulation card?
2. Apa tujuan dari teks yang mereka sajikan?
Siswa yang tidak mampu mempresentasikan, minimal bisa menujukkan atau
mendefinisikan secara non verbal

Peserta didik diminta melakukan :

1) Kerja Individu/Pasangan/Kelompok Kecil
Setelah itu, Guru meminta peserta didik melakukan kegiatan Tulis---Berbagi
dengan pasangan--Berbagi dengan pasangan lain.
- Secara individu, peserta didik akan diminta menulis contoh karya
congratulation card yang menarik bagi mereka.
- Mereka lalu berbagi apa yang dituliskan dengan satu teman lain (secara
berpasangan). Saat berbagi, mereka boleh menambahkan pendapat.
- Setiap pasangan kemudian berbagi dengan pasangan lain.
- Setelah itu guru melakukan diskusi dengan seluruh kelas. Ia akan
menggunakan daftar congratulation card yang ditulis oleh masing-masing
kelompok sebagai contoh, kemudian membahasnya dengan menekankan pada:
● Acara
● Situasi
● Orang
- Guru lalu memperjelas konsep congratulation card sesuai kebutuhan
murid - siswa yang belum mampu diberikan kesempatan untuk memilih media
yang ada sesuai yang mereka sukai berupa video, gambar, atau teks
2) Kerja kelompok Kecil.
- peserta menggunakan masing- masing komputer untuk membuka aplikasi
quizziz.
- setiap siswa menentukan kelompaknya sesuai dengan aplikasi quizziz
- setiap siswa akan mengerjakan kuis secara individu dan hasilnya akan
diakumulasikan berkelompok
- diakhir kuis akan ada penayangan kelompok yang mendapatkan poin
tertinggi.
 .
Penutup 1. Guru melaksanakan umpan balik
2. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya berupa
presentasi produk sesuai dengan minat siswa berupa produk video, gambar atau
teks tertulis.
3. Peserta didik mengucapkan salam penutup kepada gurunya.

PENILAIAN : Observasi, Tes Tulis, Produkkegiatan diskusi danpresentasi

Mengetahui, Kragan, Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. DAHLAN SLAMET M.SIROJUN MISBAH, S.Pd

NIP. 19660811 199512 1 002 NIP.