TUGAS MODUL PEDAGOGIK PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

LPTK UIN SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI TAHUN 2023

Nama :NOVITA RISMANIAR

Mapel/Kelas : Akidah Akhlak
Modul :8
Judul PJBL :Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Audio Visual Pada Mata pelajaran Akidah Akhlak
Materi Akhlak Terpuji (Ikhlas dan Taat)

N
MODUL JENIS TUGAS DESKRIPSI TUGAS KETERANGAN
O
1 MODUL 1 IDENTIFIKASI MASALAH Motivasi dapat menumbuhkan gairah, Masalah dalam PJBL merupakan
(ILMU PEMBELAJARAN merasa senang dan semangat untuk belajar. masalah substantif materi/konten pada
TASAWUF) Siswa yang memiliki motivasi kuat, akan bidang studi
 Kurangnya Motivasi belajar mempunyai banyak energi untuk
siswa melakukan kegiatan belajar. Rendahnya Contoh Masalah: terdapat perbedaan
 Kurangnya Motivasi belajar motivasi belajar siswa akan memberikan pendapat tentang batas mengangkat
siswa terhadap mata pelajaran pengaruh terhadap hasil belajar yang akan tangan saat takbiratul ihram dalam
Akidah Akhlak khusnya materi dicapai oleh siswa. Oleh karena itu melaksanakan shalat (Masalah
akhlak terpuji menciptakan kondisi tertentu agar siswa disesuaikan dengan mapel masing-
 Kurangnya penanaman nilai selalu termotivasi dan ingin terus belajar masing)
religius dalam lingkungan sangatlah penting.
keluarga sehingga siswa tidak
belajar sungguh-sungguh Begitu juga cara orang tua mendidik
karena tidak merasa takut
anaknya memiliki andil yang besar
bahwa ia sedang di awasi
terhadap belajar anaknya. Orang tua yang
 Penggunaan media Audio
Visual untuk meningkatkan
kurang memperhatikan pendidikan
motivasi siswa anaknya seperti tidak perduli dengan
kebutuhan, kepentingan dan kemajuan
yang dialami oleh anaknya mungkin saja
kan mendapatkan hasil yang kurang
maksimal terhadap hasil belajar yang
diperoleh anaknya.
Untuk mewujudkan kualitas Iman dan
taqwa dan mampu mengembangkan
potensi peserta didik sangatlah
berpengaruh pola asuh orang tua tersebut.
Dengan membiasakan anak pada
kehidupan yang religius maka akan
menciptkan karakter siswa yang lebih
mengingat Allah SWT dan lebih mencintai
Allah, sehingga dalam keadaan apapun
dan jika siswa menumukan kesulitan dalam
belajar , ia akan tetap menerima dan
merasa yakin dan bersemangat bahwa
Allah selalu akan menolong-Nya.

Dilihat dari penjelasan di atas maka

ditemukan beberapa hal yang sama
terhadap siswa dalam pembelajaran
Terutama dalam mapel akidah akhlak
tentang akhlak terpuji, siswa merasa kurang
tertarik karena materi tersebut dianggap
materi yang sudah biasa dan menganggap
sudah di pahami, sehingga Masih banyak
siswa yang kurang motivasinya dalam
pembelajaran seperti (melamun, mengantuk
, kurang semangat), banyak siswa yang
sering izin keluar dengan alasan pergi ke
toilet, masih adanya siswa yang
mengobrol/bercerita dengan temannya saat
pelajaran berlangsung. Padahal dalam
penerapan akhlak terpuji yang
sesungguhnya belum benar-benar
terlaksanakan.

Dari kondisi ini maka seorang guru yang

kreatif harus dapat meningkatkan motivasi
siswa dalam belajar, terutama pada mata
pelajaran Akidah Akhlak khususnya materi
akhlak terpuji agar benar-benar dapat di
terapkan siswa. salah satu cara yang dapat
 dilakukan guru adalah dengan
menggunakan Media dengan tepat, karena
proses belajar mengajar media sangatlah
dibutuhkan oleh guru untuk dapat
meningkatkan motivasi belajar siswa,
dalam hal materi akhlak terpuji penggunaan
media yang tepat maka akan meninggalkan
kesan yang mendalam pada penanaman
akhlak siswa.

Salah satu media pengajaran yaitu media

Audio Visual, media yang mengandung
unsure gambar dan suara yang dapat
meningkatkan motivasi siswa dalam
belajar. Dengan menggunakan media audio
visual pengajaran akan lebih menarik
perhatian siswa, metode yang digunakan
akan lebih bervariasi dan siswa banyak
melakukan kegiatan belajar dan siswa juga
bisa mengembangkan diri dalam
pembelajaran karena seseungguhnya
pengembangan diri itu, dimiliki oleh
setiap individu dan merupakan sebuah
naluri. Allah SWT menyukai orang-orang
yang mau mengasah dan
mengembangkan potensi yang ada di
dalam dirinya untuk kesuksesan dunia
maupun akhiratnya.

2 MODUL 2 EKSPLORASI PENYEBAB Menuntut ilmu itu adalah suatu kewajiban (Melakukan literatur dan realitas
AKIDAH ISLAM MASALAH bagi setiap insan yang beriman kepada Allah, review yang relevan dengan
dan orang Islam yang menuntut ilmu berarti
ia telah mentaati perintah Allah dan Rasul-
identifikasi masalah)
Nya, karena Allah memerintahkan kepada
setiap mukmin untuk menuntut ilmu. Motivasi
pembelajaran bagaikan ruh bagi siswa (Al-
Ghazali, 1993), arena siswa yang mempunyai
motivasi pembelajaran akan mendapatkan
tempat yang baik, derajat yang tinggi, fikiran
yang sehat, dan pengetahuan yang
maksimal.

Faktor yang mempengaruhi Motivasi belajar

siswa Menurut (Dimyati dan Mudjiono,
2009:97) yaitu :
cita- cita atau aspirasi siswa,
kemampuan siswa,
kondisi siswa,
kondisi lingkungan siswa, unsur-unsur
dinamis dalam belajar dan pembelajaran
upaya guru membelajarkan siswa.
Penyebab rendahnya motifasi siswa
Siswa tidak menyukai guru
Penyajian Pembelajaran yang tidak
menarik
Siswa tidak menyukai mata pelajaran
tersebut
Siswa bermasalah
Guru tidak memberikan motivasi kepada
siswa

Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Motivasi

Belajar lainnya
Kurang bersyukurnya siswa pada keadaan
sehingga tidak menambahkan semangat
dalam belajar
Kurangnya Kecintaan siswa kepada Allah
dan Rasul sehingga merasa tidak
bersungguh-sungguh dalam belajar
Tidak menerima keadaan dan kondisi
pembelajaran dengan sepenuh hati,
sehingga merasa belajar sangat
membosankan
Merasa sombong sehingga tidak
mendengarkan penjelasan guru
Kurangnya penanaman nilai religius
 dalam lingkungan keluarga sehingga
siswa tidak belajar sungguh-sungguh
karena tidak merasa takut bahwa ia
sedang di awasi
Mudah menyerah karena tidak merasa
yakin kepada Allah dengan sepenuh hati
A. Media audio visual adalah
sarana/prasarana yang penyerapannya
melalui pandangan dan pendengaran yang
digunakan untuk membantu tercapainya
tujuan belajar
Menurut Ensiclopedi of Educational
Research dalam bukunya Fatah Sukur,
Manfaat media pendidikan adalah sebagai
berikut:
 Meletakkan dasar yang kongkret untuk
berfikir.
 Memperbesar perhatian siswa
 Memberikan pengalaman yang nyata
 Memberikan pengalaman yang tidak
diperoleh dengan cara yang lain
 Media pendidikan memungkinkan
terjadinya interaksi langsung antara
guru dan murid.
Media pendidikan membangkitkan motivasi
dan merangsang kegiatan belajar
3 MODUL 3 ANALISIS PENENTU PENYEBAB Faktor penyebab kurangnya Motivasi (Melakukan eksplorasi penyebab
SIFAT-SIFAT MASALAH belajar peserta didik pada mata pelajaran dominan dan keterkaitannya dengan
BAGI ALLAH akidah akhlak khususnya materi Asmaul penyebab determinan)
Husna adalah :
 Kurang bersyukurnya siswa pada
keadaan sehingga tidak menambahkan
semangat dalam belajar
 Kurangnya pengetahuan beragama siswa
sehingga kurang tertarik terhadap materi
pembelajaran
 Kondisi siswa dan lingkungan siswa
 yang kurang menerapkan makna tidak
putus asa sehingga siswa kurang percaya
diri pada kemampuan yang dimiliki
 Kurangnya Kecintaan siswa kepada
Allah dan Rasul sehingga merasa tidak
bersungguh-sungguh dalam belajar
 Penggunaan media pembelajaran yang
masih sedikit
 Pengembanagan media pembelajaran
yang kurang disebabkan kurangnya
pemahaman guru tentang media
pembelajaran
 Kurang interaksi antara guru dan peserta
didik dalam kegiatan pembelajaran
Untuk itu perlu di berlakukan pembelajaran
akidah akhlak dengan menggunak media
Audio Visual. Adapun manfaat penggunaan
media pembelajaran Audio Visual dalam
proses belajar siswa, diantaranya:
 Pengajaran akan lebih menarik perhatian
siswa sehingga dapat menumbuhkan
motivasi belajar
 Bahan pengajaran akan lebih jelas
maknanya sehingga dapat lebih
dipahami oleh siswa
 Metode mengajar akan lebih bervariasi,
tidak semata-mata komunikasi verbal
melalui penuturan kata-kata oleh guru
 Siswa lebih banyak melakukan kegiatan
belajar
6 MODUL 4 RENCANA AKSI 1.Kegiatan Awal (Menyusun rencana aksi dan desain
 Guru menyiapkan rancangaan kegiatan dan pembelajaran yang relevan dengan
langkah-langkah kegiatan yang akan dilakukan hasil analisis masalah)
 Guru menyiapkan bahan dan alat seperti
Video tentang akhlak terpuji, lembar kerja
siswa)
2. Kegiatan Pelaksanaan
  Guru menampilkan vidio tentang akhlak
terpuji dan meminta siswa untuk
memperhatikan tayangan video tersebut
 Guru meminta siswa mencatat poin penting
yang terdapat dalam video
 Meminta siswa mengaitkan video dengan
kehidupan sehari-hari
 Mendiskusikan hasil pemikiran siswa dengan
temannya
 Mempresentasikan Hasil kerja siswa tersebut
3. Kegiatan Akhir
 Membuat simpulan dan penguatan
pembelajaran
 Guru merefleksikan hasil pembelajaran
 Guru membuat laporan
Catatan:

1. Tugas pada Modul 1 hanya focus pada deskripsi tugas No. 1

2. Tugas Pada Modul 2 melanjutkan atau memperbaiki deskripsi tugas No.1 dan begitu seterusnya.
3. Rencana Umum PJBL ditentukan peserta PPG dan dibimbing oleh dosen pembimbing pada tahap pendalaman materi
4. Rencana lengkap PJBL disusun oleh peserta PPG pada tahap Loka Karya Penyusunan Perangkat Pembelajaran, divalidasi pada tahap review perangkat dan diujicoba pada saat peer
teaching dan ujian komprehensif
5. Desain PJBL dilaksanakan pada saat PPL dan diteliti melalui PTK