RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
Oleh: Oktavia Fiddah Siti Muflikah, S.S.

Nama Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Tema/Materi Pembelajaran : Part of speech (kelas kata)
Kelas : XI
Materi Pembelajaran : Elemen menyimak-berbicara

Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksi dan saling

bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat dan pandangan dengan guru,
teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiar yang
formal dan informal. Dengan pengulangan dan penggantian kosakata,
peserta didik memahami ide utama dan detil yang relevan dari diskusi atau
presentasi mengenai berbagai macam topik yang telah familiar dan dalam
konteks kehidupan di sekolah dan di rumah. Mereka terlibat dalam diskusi,
misalnya memberikan pendapat, membuat perbandingan dan
menyampaikan preferensi. Mereka menjelaskan dan memperjelas jawaban
mereka menggunakan struktur kalimat dan kata kerja sederhana.

Indikator Pembelajaran : Menentukan part of speech berdasarkan fungsi dengan tepat.

Alokasi waktu : 1 Jam Pelajaran (JP) x 40 menit
Essential Question (EQ)/Pertanyaan Pemantik
 What are parts of speech?
 Why part of speech is important to be learned?
 What is its purpose of it?
 When and how can you use parts of speech?

A. PENDAHULUAN (5 Menit)
1. Peserta didik memberikan salam.
2. Peserta didik dan guru memastikan ruang kelas dalam keadaan bersih.
3. Peserta didik dan guru membuka kegiatan dengan doa.
4. Guru menanyakan kabar serta mengajak peserta didik membagikan ceritanya.
5. Guru mengecek kehadiran peserta didik.

B. KEGIATAN INTI (30 Menit)

Orientasi peserta didik pada masalah:
1. Peserta didik disajikan gambar/ video untuk brainstorming terkait materi.
2. Peserta didik menyimak materi yang dibagikan guru melalui LCD proyektor, laptop handphone.
3. Peserta didik mengerjakan exercise di LKPD
4. Peserta didik menjawab pertanyaan terkait masalah dan solusi.
5. Peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan pandangannya secara pribadi terkait
masalah dan solusi.
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar:
6. Peserta didik menyimak penyampaian guru terkait F1, F2, dan Sumatif dengan saksama.
Dalam Formatif 1 peserta didik akan bekerja secara individu menentukan dan
membedakan jenis Part Of Speech.
Dalam Formative 2 peserta didik akan bekerja secara berkelompok sebagai solusi dari
masalah yang ditemuka
Dalam Sumatif peserta didik akan memainkan game yang telah dibuat dan
melakukan evaluasi.

Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok:

7. Peserta didik secara individu mengerjakan Formatif 1:

8. Peserta didik menentukan parts of speech dalam kalimat.
9. Guru memberikan feedback untuk formatif yang telah dikerjakan.

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya:

10. Peserta didik akan mencari/ diberi teks lirik lagu dalam Bahasa Inggris (Formatif 2).
11. Peserta didik yang telah dibuat kelompok akan menentukan mencatat score serta jawabannya
(Sumatif).
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah:
12. Peserta didik melakukan evaluasi terhadap produk yang menjadi solusi dari masalah yang
dianalisis.

C. PENUTUP (5 Menit)
1. Peserta didik menyimpulkan pembelajaran dan berefleksi.
2. Peserta didik dan guru memastikan kelas dalam keadaan bersih dan rapi.
3. Peserta didik dan guru berdoa tutup.
4. Peserta didik memberi salam penutup.