Sosiologi79

SILABUS SMA / MA
Mata Pelajaran : Sosiologi
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cibeber
Kelas : XII IPS
Semester : 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2019/ 2020

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Materi Pokok/ Sub
Materi dan Indikator Metode/ Model Pertemuan Ke‐/ Alokasi
Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar
Pencapaian Pembelajaran Bulan‐Minggu ke‐ Waktu
Kompetensi (IPK)
1.1 Memperdalam nilai
agama yang
dianutnya dan
menghormati
agama lain
2.1 Mensyukuri
keberadaan diri
dan keberagaman
sosial sebagai
anugerah Tuhan
Yang Maha Kuasa
Sosiologi79

2.2 Merespons secara

positif berbagai
gejala sosial di
lingkungan sekitar
Pertemuan
Materi Pokok/ Sub Materi dan Ke‐/
Metode/ Model Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Bulan‐ Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi (IPK) Minggu
ke‐
3.1. Memahami Perubahan sosial dan (28 Jam  Asep Yadi
berbagai jenis dampaknya terhadap Sikap Spiritual dan Pelajaran, Windradi,
dan faktor-faktor kehidupan masyarakat : Sosial : include 14 Kali Drs, 2010,
perubahan sosial dilaksanakan Pertemuan Diktat
serta akibat yang 1. Pengertian perubahan sosial dalam X 2 Jam Pengantar
ditimbulkannya dan perubahan budaya baik pembelajaran Pelajaran)/ Sosiologi,
dalam kehidupan secara umum maupun melalui Minggu 4 SMAN 3
masyarakat. menurut ahli pembiasaan dan Jam Rangkasbitu
4.1. Menalar 2. Perbedaan perubahan sosial penguatan Pelajaran ng
berdasarkan dengan perubahan budaya pendidikan selama 7  Slamet
pemahaman dari 3. Karakteristik Perubahan karakter (PPK) minggu Triyono,
pengamatan dan Sosial 2017,
diskusi tentang IPK : Aspek Pengetahuan Sosiologi
perubahan sosial  Mengemukakan kembali Diskusi Kelompok 1 - 2/ Bulan : 2 JP (1 Kali Untuk Siswa
dan akibat yang pengertian perubahan sosial Terpimpin (Pertemuan ke- Juli Minggu o Penugasan/ Pertemuan) SMA/ MA
ditimbulkannya. dan perubahan budaya baik 1) ke-5 resitasi baik Kelas XII
secara umum maupun dalam proses dan Kelompok
menurut ahli (C2). setelah proses Peminatan
 Membedakan perubahan o Tes Lisan atau Ilmu-Ilmu
sosial dengan perubahan Tertulis (PG atau Sosial.
budaya (C2). Essay/ Uraian) Bandung :
 Melaksanakan diskusi sesuai dengan Penerbit PT.
kelompok secara aktif karakteristik Sewu
(P2). materi pelajaran (Srikandi
Sosiologi79

 Menyusun laporan hasil Empat

diskusi kelompok (P2). Aspek Keterampilan Wijaya
 Menyajikan hasil laporan (Psikomotor) : Utama).
diskusi kelompok (P2). o Penilaian  Soerjono
Portofolio Soekanto,
 Menentukan karakteristik Diskusi Kelompok o Laporan telaah 2 JP (1 Kali 2014,
perubahan sosial (C2). Terpimpin (Pertemuan ke- pustaka dan hasil Pertemuan) Sosiologi
 Melaksanakan diskusi 2) diskusi Suatu
kelompok secara aktif o Penilaian Unjuk Pengantar
(P2). Kerja (Presentasi (Edisi
 Menyusun laporan hasil Diskusi Revisi),
diskusi kelompok (P2). Kelompok) Jakarta : PT.
 Menyajikan hasil laporan Raja
diskusi kelompok (P2). Grafindo
Persada.
4. Bentuk-bentuk perubahan  Suharsimi
sosial dan kebudayaan Arikunto,
IPK : Prof. Dr ;
 Menjelaskan disertai Windows Shoping 3 - 4/ Bulan 2 JP (1 Kali 2006,
dengan contoh arti (Pertemuan ke-3) Agustus Pertemuan) Prosedur
perubahan lambat/ Minggu ke- Penelitian
evolusi dan perubahan 2 Suatu
cepat/ revolusi (C2). Pendekatan
 Menjelaskan disertai Praktik,
dengan contoh arti Jakarta ;PT.
perubahan kecil dan Rineka Cipta.
perubahan besar (C2).  www.wikipe
 Melaksanakan diskusi dia.com
kelompok Windows  Pusat
Shopping secara aktif (P2) kegiatan
 Menyusun laporan hasil masyarakat
diskusi kelompok Windows di wliayah
Shopping (P2) Rangkasbitu
Sosiologi79

 Menyajikan hasil laporan ng (pasar,

diskusi kelompok Windows mall, rumah
Shopping (P2) sakit,
terminal,
 Menjelaskan disertai PBL (Pertemuan ke-4) 2 JP (1 Kali stasiun,
dengan contoh arti Pertemuan) tepat
perubahan yang rekreasi dan
dikehendaki (intended sebagainya)
change) atau perubahan
yang direncanakan (planned
change) dan perubahan
yang tidak dikehendaki
(unintended change) atau
perubahan yang tidak
direncanakan (unplanned
change)/ (C2).
 Melaksanakan diskusi
kelompok PBL secara aktif
(P2)
 Menyusun laporan hasil
diskusi kelompok PBL (P2)
 Menyajikan hasil laporan
diskusi kelompok PBL (P2)

5. Ciri-ciri Perubahan Sosial

6. Teori perubahan sosial
IPK :
 Menyatakan kembali Brainstorming (Pertemuan 5 - 6/ Bulan 2 JP (1 Kali
beberapa ciri ke-5) Agustus Pertemuan)
perubahan sosial (C2). Minggu ke-
 Menanggapi masalah 3
dengan mengemukakan
pendapat, komentar,
Sosiologi79

mengajukan pertanyaan,
atau mengemukakan
masalah baru (P2)
 Merumuskan pendapatnya
dengan bahasa dan kalimat
yang baik (P2)
 Berpartisipasi aktif,
dan berani
mengemukakan
pendapatnya (P2)
Resitasi (Pertemuan ke-6) 2 JP (1 Kali
 Menafsirkan Teori Pertemuan)
Barrington Moore sebagai
salah satu teori
perubahan sosial (C2).
 Menafsirkan Teori Perilaku
Kolektif sebagai salah satu
teori perubahan sosial
(C2).
 Menafsirkan Teori
Inkonsistensi Status sebagai
salah satu teori perubahan
sosial (C2).
 Membuat catatan hasil
tugas baik peroarngan
maupun kelompok (P2)
 Menyusun laporan
penugasan (P2)

7. Faktor-Faktor yang
Menyebabkan Perubahan
Sosial dan Kebudayaan Case Study (Pertemuan ke- 7 - 8/ Bulan 2 JP (1 Kali
IPK : 7) Agustus Pertemuan)
 Menjelaskan faktor-faktor
yang berasal dari dalam
Sosiologi79

masyarakat/ faktor internal Minggu ke-

(C2). 4
 Mengumpulkan data
sesuai dengan kasus yang
berkaitan dengan faktor-
faktor yang berasal dari
dalam masyarakat/ faktor
internal (P2)
 Membuat analisa data
sesuai dengan data yang
tersedia pada kasus yang
berkaitan dengan faktor-
faktor yang berasal dari
dalam masyarakat/ faktor
internal (P2)
 Penulisan laporan kasus
tentang faktor-faktor yang
berasal dari dalam
masyarakat/ faktor internal
(P2)

 Menjelaskan faktor-faktor Case Study (Pertemuan ke- 2 JP (1 Kali

yang berasal dari luar 8) Pertemuan)
masyarakat/ faktor
eksternal (C2).
 Mengumpulkan data
sesuai dengan kasus yang
berkaitan dengan faktor-
faktor yang berasal dari
dalam masyarakat/ faktor
eksternal (P2).
 Membuat analisa data
sesuai dengan data yang
Sosiologi79

tersedia pada kasus yang

berkaitan dengan faktor-
faktor yang berasal dari
dalam masyarakat/ faktor
eksternal (P2).
 Penulisan laporan kasus
tentang faktor-faktor yang
berasal dari dalam
masyarakat/ faktor
eksternal (P2).

8. Faktor Pendorong Proses

Perubahan
IPK :
 Mengidentifikasi beberapa Brainstorming (Pertemuan 9 - 10/ 2 JP (1 Kali
faktor pendorong yang ke-9) Bulan Pertemuan)
dapat mengakibatkan Agustus
terjadi perubahan sosial Minggu ke-
dan budaya (C1). 5
 Menanggapi masalah
dengan mengemukakan
pendapat, komentar,
mengajukan pertanyaan,
atau mengemukakan
masalah baru (P2)
 Merumuskan pendapatnya
dengan bahasa dan kalimat
yang baik (P2)
 Berpartisipasi aktif,
dan berani
mengemukakan
pendapatnya (P2)
Sosiologi79

 Menjelaskan beberapa Resitasi (Pertemuan ke- 2 JP (1 Kali

faktor pendorong yang 10) Pertemuan)
dapat mengakibatkan
terjadi perubahan sosial
dan budaya (C2).
 Membuat catatan hasil
tugas baik peroarngan
maupun kelompok (P2)
 Menyusun laporan
penugasan (P2)

9. Faktor Penghambat
Perubahan Sosial Budaya
IPK :
 Mengidentifikasi beberapa Brainstorming 11 - 12/ 2 JP (1 Kali
faktor penghabat terjadi (Pertemuan ke-11) Bulan Pertemuan)
perubahan sosial dan September
budaya (C1). Minggu ke-
 Menanggapi masalah 1
dengan mengemukakan
pendapat, komentar,
mengajukan pertanyaan,
atau mengemukakan
masalah baru (P2)
 Merumuskan pendapatnya
dengan bahasa dan kalimat
yang baik (P2)
 Berpartisipasi aktif,
dan berani
mengemukakan
pendapatnya (P2)
Resitasi (Pertemuan ke- 2 JP (1 Kali
 Menjelaskan beberapa 12) Pertemuan)
faktor penghabat
terjadi
Sosiologi79

perubahan sosial dan

budaya (C2).
 Membuat catatan hasil
tugas baik peroarngan
maupun kelompok (P2)
 Menyusun laporan
penugasan (P2)

10. Dampak Perubahan Sosial

IPK :
 Mengidentifikasi beberapa Brainstorming (Pertemuan 13 - 14/ 2 JP (1 Kali
dampak positif perubahan ke-13) Bulan Pertemuan)
social sebagai akibat September
modernisasi (C1). Minggu ke-
 Menjelaskan beberapa 2
dampak positif perubahan
social sebagai akibat
modernisasi (C2).
 Menanggapi masalah
dengan mengemukakan
pendapat, komentar,
mengajukan pertanyaan,
atau mengemukakan
masalah baru (P2)
 Merumuskan pendapatnya
dengan bahasa dan kalimat
yang baik (P2)
 Berpartisipasi aktif,
dan berani
mengemukakan
pendapatnya (P2)
Evaluasi (Bentuk Soal 2 JP (1 Kali
Ulangan Harian Ke‐1 (Materi Tertulis) dengan soal Pertemuan)
Perubahan sosial dan
Sosiologi79

dampaknya terhadap Pilihan Ganda dan Essay.

kehidupan masyarakat) : PG dengan jumlah 30 soal
IPK : dan Essay PG dan 3 Essay/
 Mengemukakan kembali Uraian (Pertemuan ke-14)
pengertian perubahan sosial
dan perubahan budaya baik
secara umum maupun
menurut ahli (C2).
 Membedakan perubahan
sosial dengan perubahan
budaya (C2).
 Menentukan karakteristik
perubahan sosial (C2).
 Menjelaskan disertai
dengan contoh arti
perubahan lambat/
evolusi dan perubahan
cepat/ revolusi (C2).
 Menjelaskan disertai
dengan contoh arti
perubahan kecil dan
perubahan besar (C2).
 Menjelaskan disertai
dengan contoh arti
perubahan yang
dikehendaki (intended
change) atau perubahan
yang direncanakan (planned
change) dan perubahan
yang tidak dikehendaki
(unintended change) atau
perubahan yang tidak
direncanakan (unplanned
Sosiologi79

change)/ (C2).
 Menyatakan kembali
beberapa ciri
perubahan sosial (C2).
 Menafsirkan Teori
Barrington Moore sebagai
salah satu teori
perubahan sosial (C2).
 Menafsirkan Teori Perilaku
Kolektif sebagai salah satu
teori perubahan sosial
(C2).
 Menafsirkan Teori
Inkonsistensi Status sebagai
salah satu teori perubahan
sosial (C2).
 Menjelaskan faktor-faktor
yang berasal dari dalam
masyarakat/ faktor internal
(C2).
 Mengumpulkan data
sesuai dengan kasus yang
berkaitan dengan faktor-
faktor yang berasal dari
dalam masyarakat/ faktor
internal (P2)
 Menjelaskan faktor-faktor
yang berasal dari luar
masyarakat/ faktor
eksternal (C2).
 Mengidentifikasi beberapa
faktor pendorong yang
dapat mengakibatkan
terjadi perubahan sosial
dan
Sosiologi79

budaya (C1).
 Menjelaskan beberapa
faktor pendorong yang
dapat mengakibatkan
terjadi perubahan sosial
dan budaya (C2).
 Mengidentifikasi beberapa
faktor penghabat terjadi
perubahan sosial dan
budaya (C1).
 Menanggapi masalah
dengan mengemukakan
pendapat, komentar,
mengajukan pertanyaan,
Menjelaskan beberapa
faktor penghabat terjadi
perubahan sosial dan
budaya (C2).
 Mengidentifikasi beberapa
dampak positif perubahan
social sebagai akibat
modernisasi (C1).
 Menjelaskan beberapa
dampak positif perubahan
social sebagai akibat
modernisasi (C2).
3.2. Memahami Globalisasi dan perubahan (24 Jam 
berbagai komunitas lokal Sikap Spiritual dan Pelajaran,
permasalahan Sosial : include 12 Kali
sosial yang 1. Arti Globalisasi dilaksanakan dalam Pertemuan
disebabkan oleh 2. Ciri globalisasi pembelajaran melalui X 2 Jam
perubahan sosial 3. Teori globalisasi pembiasaan dan Pelajaran)/
di tengah-tengah IPK : penguatan Minggu 4
Sosiologi79

pengaruh  Mengungkapkan kembali Diskusi Kelompok 15 - 16/ pendidikan karakter Jam

globalisasi. pengertian globalisasi (C2) Terpimpin Bulan (PPK) Pelajaran,
4.2. Mengategorisasika  Mengidentifikasi beberapa September selama 6
n berbagai globalisasi (C2) Minggu ke- Aspek Pengetahuan: minggu
permasalahan  Menafsirkan teori 3 o Penugasan/
sosial yang globalis sebagai salah resitasi baik 2 JP (1 Kali
disebabkan oleh satu teori globalisasi (C2) dalam proses dan Pertemuan)
globalisasi serta  Melaksanakan diskusi setelah proses
akibat-akibatnya kelompok secara aktif (P2) o Tes Lisan atau
dalam kehidupan  Menyusun laporan hasil Tertulis (PG atau
nyata di diskusi kelompok (P2) Essay/ Uraian)
masyarakat  Menyajikan hasil laporan sesuai dengan
sehingga dapat diskusi kelompok (P2) karakteristik
merespons materi pelajaran
berbagai  Menafsirkan teori Diskusi Kelompok 2 JP (1 Kali
permasalahan tradisionalis sebagai salah Terpimpin Aspek Keterampilan Pertemuan)
sosial dan satu teori globalisasi (C2) (Psikomotor) :
ketimpangan yang  Menafsirkan teori o Penilaian
disebabkan proses transformasionalis sebagai Portofolio
globalisasi. salah satu teori globalisasi o Laporan telaah
(C2) pustaka dan hasil
 Melaksanakan diskusi diskusi
kelompok secara aktif (P2) o Penilaian Unjuk
 Menyusun laporan hasil Kerja (Presentasi
diskusi kelompok (P2) Diskusi
 Menyajikan hasil laporan Kelompok)
diskusi kelompok (P2)

4. Sejarah globalisasi
5. Reaksi masyarakat terhadap
globalisasi
IPK :
 Menceritakan secara singkat Resitasi 17 - 18/ 2 JP (1 Kali
Sosiologi79

sejarah globalisasi (C2). Bulan Pertemuan)

Oktober
 Membuat catatan hasil tugas Minggu ke-
baik peroarngan maupun 1
kelompok (P2)
 Menyusun laporan
penugasan (P2)

 Memperkirakan bagaimana Brainstorming 2 JP (1 Kali

reaksi masyarakat terhadap Pertemuan)
globalisasi (C3).
 Menanggapi masalah
dengan mengemukakan
pendapat, komentar,
mengajukan pertanyaan,
atau mengemukakan
masalah baru (P2)
 Merumuskan pendapatnya
dengan bahasa dan kalimat
yang baik (P2)
 Berpartisipasi aktif,
dan berani
mengemukakan
pendapatnya (P2)

6. Globalisasi ekonomi
7. Globalisasi kebudayaan
IPK : PBL 19 - 20/ 2 JP (1 Kali
 Menjelaskan makna Bulan Pertemuan)
globalisasi ekonomi (C2) Oktober
 Mengungkapkan kembali Minggu ke-
bentuk lobalisasi ekonomi 2
(C2)
 Mengungkapkan kembali
Sosiologi79

kebaikan globalisasi
ekonomi (C2)
 Mengungkapkan kembali
keburukan globalisasi
ekonomi (C2)
 Melaksanakan diskusi
kelompok PBL secara aktif
(P2)
 Menyusun laporan hasil
diskusi kelompok PBL (P2)
 Menyajikan hasil laporan
diskusi kelompok PBL (P2)

 Menjelaskan makna PBL 2 JP (1 Kali

globalisasi kebudayaan Pertemuan)
 Mengungkapkan kembali
beberapa ciri
berkembangnya globalisasi
kebudayaan
 Melaksanakan diskusi
kelompok PBL secara aktif
(P2)
 Menyusun laporan hasil
diskusi kelompok PBL (P2)
 Menyajikan hasil laporan
diskusi kelompok PBL (P2)

8. Dampak Negatif Globalisasi.

IPK :
 Mengidentifikasi beberapa Brainstorming 21 - 22/ 2 JP (1 Kali
dampak negatif globalisasi Bulan Pertemuan)
 Menanggapi masalah Oktober
dengan mengemukakan Minggu ke-
Sosiologi79

pendapat, komentar, 3
mengajukan pertanyaan,
atau mengemukakan
masalah baru (P2)
 Merumuskan pendapatnya
dengan bahasa dan kalimat
yang baik (P2)
 Berpartisipasi aktif,
dan berani
mengemukakan
pendapatnya (P2)
Brainstorming 2 JP (1 Kali
 Menjelaskan dengan Pertemuan)
contoh beberapa dampak
negatif globalisasi
 Menanggapi masalah
dengan mengemukakan
pendapat, komentar,
mengajukan pertanyaan,
atau mengemukakan
masalah baru (P2)
 Merumuskan pendapatnya
dengan bahasa dan kalimat
yang baik (P2)
 Berpartisipasi aktif,
dan berani
mengemukakan
pendapatnya (P2)

9. Tantangan baru bangsa

Indonesia akibat globalisasi
yang dapat mengancam
eksistensi jati diri Bangsa
Indonesia
Sosiologi79

IPK :
 Mengidentifikasi beberapa Case Study 23 - 24/ 2 JP (1 Kali
tantangan baru bangsa Bulan Pertemuan)
Indonesia akibat globalisasi Oktober
yang dapat mengancam Minggu ke-
eksistensi jati diri Bangsa 4
Indonesia (C1).
 Mengumpulkan data sesuai
dengan kasus yang
berkaitan dengan fungsi dan
kegunaan sosiologi dalam
masyarakat (P2)
 Membuat analisa data
sesuai dengan data yang
tersedia pada kasus yang
berkaitan dengan fungsi dan
kegunaan sosiologi dalam
masyarakat (P2)
 Penulisan laporan kasus
tentang fungsi dan
kegunaan sosiologi dalam
masyarakat (P2)

 Menjelaskan beberapa Diskusi Kelompok 2 JP (1 Kali

tantangan baru bangsa Terpimpin Pertemuan)
Indonesia akibat globalisasi
yang dapat mengancam
eksistensi jati diri Bangsa
Indonesia (C2).
 Melaksanakan diskusi
kelompok secara aktif (P2)
 Menyusun laporan hasil
diskusi kelompok (P2)
Sosiologi79

 Menyajikan hasil laporan

diskusi kelompok (P2)

10. Gagasan atau Pemikiran

untuk Mengantisipasi
Dampak Negatif Perubahan
Sosial.
11. Antisipasi memudarnya jati
diri bangsa karena
globalisasi.
IPK :
 Mengkaji ulang tentang Resitasi 25 - 26/ 2 JP (1 Kali
gagasan atau pemikiran Bulan Pertemuan)
untuk mengantisipasi Oktober
dampak negatif perubahan Minggu ke-
Sosial (C2). 5
 Mengkaji ulang bagaimana
mengantisipasi memudarnya
jati diri bangsa karena
globalisasi (C2)
 Membuat catatan hasil tugas
baik peroarngan maupun
kelompok (P2)
 Menyusun laporan
penugasan (P2)

Ulangan Harian Ke‐2 (Materi Evaluasi (Bentuk Soal

Globalisasi dan perubahan
komunitas lokal) :
Tertulis) dengan soal
Pilihan Ganda dan Essay.
PG dengan jumlah 30 soal
dan Essay PG dan 3 Essay/
Uraian (Pertemuan ke-26)
Sosiologi79

3.3. Memahami faktor Ketimpangan sosial sebagai (12 Jam 

penyebab dampak perubahan sosial di Sikap Spiritual dan Pelajaran, 6
ketimpangan sosial tengah globalisasi Sosial : include Kali
dan pertautannya dilaksanakan dalam Pertemuan
dengan perubahan 1. Aspek-aspek penyebab pembelajaran melalui X 2 Jam
sosial di tengah- terjadinya ketimpagan pembiasaan dan Pelajaran)/
tengah globalisasi. sosial penguatan Minggu 4
2. Faktor internal dan pendidikan karakter Jam
4.1. Mengolah hasil eksternal penyebab (PPK) Pelajaran,
kajian dan terjadinya ketimpangan selama 3
pengamatan sosial Aspek Pengetahuan: minggu
tentang IPK : 1 Brainstorming 27 - 28/ o Penugasan/ 2 JP (1 Kali
ketimpangan sosial  Mengenal beberapa aspek Bulan resitasi baik Pertemuan)
sebagai akibat dari penyebab terjadinya Nopember dalam proses dan
perubahan sosial ketimpagan sosial (C2). Minggu ke- setelah proses
di tengah-tengah  Menanggapi masalah 2 o Tes Lisan atau
globalisasi. dengan mengemukakan Tertulis (PG atau
pendapat, komentar, Essay/ Uraian)
mengajukan pertanyaan, sesuai dengan
atau mengemukakan karakteristik
masalah baru (P2) materi pelajaran
 Merumuskan pendapatnya
dengan bahasa dan kalimat Aspek Keterampilan
yang baik (P2) (Psikomotor) :
 Berpartisipasi aktif, o Penilaian
dan berani Portofolio
mengemukakan o Laporan telaah
pendapatnya (P2) TSTS pustaka dan hasil 2 JP (1 Kali
diskusi Pertemuan)
 Menjelaskan beberapa o Penilaian Unjuk
faktor internal penyebab Kerja (Presentasi
terjadinya ketimpagan Diskusi
sosial (C2). Kelompok)
 Menjelaskan beberapa
faktor eksternal
penyebab
Sosiologi79

terjadinya ketimpagan
sosial (C2).
 Melaksanakan diskusi
kelompok TSTS secara aktif
(P2)
 Menyusun laporan hasil
diskusi kelompok TSTS
(P2)
 Menyajikan hasil laporan
diskusi kelompok TTS (P2)

3. Jenis-jenis ketimpangan
akibat perubahan sosial
4. Dampak terjadinya
ketimpangan sosial
di Indonesia
IPK : 1
 Menjelaskan ketimpangan Resitasi 29 - 30/ 2 JP (1 Kali
sosial dalam bidang Bulan Pertemuan)
pendidikan (C2). Nopember
 Mengenal ciri-ciri Minggu ke-
manusia modern menurut 3
Alex Inkeles (C2).
 Mengidentifikasi faktor-
faktor penyebab
terjadinya kesenjangan
dalam bidang pendidikan
(C2).
 Menjelaskan ketimpangan
sosial dalam bidang
ekonomi (C2).
 Mengidenfitikasi beberapa
dampak ketimpangan
eknomi (C2).
Sosiologi79

 Mengidenfitikasi beberapa
faktor penyebab
terjadinya ketimpangan
eknomi (C2).
 Membuat catatan hasil
tugas baik peroarngan
maupun kelompok (P2)
 Menyusun laporan
penugasan (P2)
Case Study 2 JP (1 Kali
 Menjelaskan ketimpangan Pertemuan)
sosial dalam bidang sosial
budaya (C2).
 Menggambarkan beberapa
dampak terjadinya
ketimpangan sosial dalam
bidang sosial budaya (C2).
 Mengumpulkan data sesuai
dengan kasus yang
berkaitan dengan fungsi
dan kegunaan sosiologi
dalam masyarakat (P2).
 Membuat analisa data
sesuai dengan data yang
tersedia pada kasus yang
berkaitan dengan fungsi dan
kegunaan sosiologi dalam
masyarakat (P2).
 Penulisan laporan kasus
tentang fungsi dan
kegunaan sosiologi dalam
masyarakat (P2)

5. Upaya untuk mengatasi

Sosiologi79

ketimpangan sosial
6. Memaknai ketimpangan
sosial sebagai fenomena
untuk menjalin
kebersamaan
IPK : 1
 Menjelaskan beberapa Brainstorming 31 - 32/ 2 JP (1 Kali
upaya untuk Bulan Pertemuan)
mengatasi Nopember
ketimpangan sosial Minggu ke-
 Menginterpretasikan 4
ketimpangan sosial sebagai
fenomena untuk menjalin
kebersamaan
 Menanggapi masalah
dengan mengemukakan
pendapat, komentar,
mengajukan pertanyaan,
atau mengemukakan
masalah baru (P2)
 Merumuskan pendapatnya
dengan bahasa dan kalimat
yang baik (P2)
 Berpartisipasi aktif,
dan berani
mengemukakan
pendapatnya (P2)
Sosiologi79
Ulangan Harian Ke‐3 (Materi
Ketimpangan sosial sebagai
dampak perubahan sosial di
tengah globalisasi ) :
M e n g e t a h ui ,
Kepala SMA Negeri 1 Cibeber,
Adjang Suhardja, S.Pd.
NIP. 196308021987031006
Evaluasi (Bentuk Soal 2 JP (1 Kali
Tertulis) dengan soal Pertemuan)
Pilihan Ganda dan Essay.
PG dengan jumlah 30 soal
dan Essay PG dan 3 Essay/
Uraian (Pertemuan ke-32)
Cibeber, Juli 2019
Guru Mata Pelajaran,
Dani Ramdani, S.Sos
NIP. 197908032010011015