MODUL AJAR

Satuan Pendidikan : SD Global Andalan Estate Ukui

Fase/Kelas : B / IV (Empat)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
Bab 2 : Wujud Zat (Materi dan Perubahannya)
Materi Pokok : Pengertian Zat dan Karakteristiknya
Tahun Ajaran : 2022/2023
Semester : Ganjil
Alokasi waktu : 5 jpl

A. Tujuan Pembelajaran
 Dengan pengamatan, peserta didik mampu membuat kesimpulan mengenai
pengertian zat dan ciri-cirinya.
 Dengan demonstrasi, peserta didik mampu memahami pengertian Massa dan Volume
 Dengan praktek, peserta didik mampu mengukur massa dan volume suatu materi

B. Strategi : Pengamatan, Demonstrasi, Praktek

MIA : Intrapersonal, Interpersonal

C. Sumber Belajar: ESPS Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial, Lingkungan Sekitar

Pertemuan I
Kegiatan Pembelajaran
D. Pendahuluan (Apersepsi)
 Guru membuka pertemuan dengan sapaan dan alphazone (prookk, grekkk, doorrr)
 Pre-teach: Guru menyiapkan alat peraga yang akan digunakan dalam mengajar.
 Scene-setting: Guru mengajak siswa memegang kursi dan meja mereka, kemudian
meminta mereka untuk memegang udara. Guru bertanya apa perbedaannya.

E. Kegiatan inti
 Salah seorang peserta didik meniup balon dan peserta didik yang lain mengamati apa
yang terjadi saat balon belum ditiup dan setelah balon ditiup.
 Guru menanyakan apa perbedaannya dan apa penyebabnya.
 Peserta didik melakukan percobaan menimpang dua balon dengan menggunakan
neraca sederhana.
 Peserta didik membuat kesimpulan mengenai apa itu zat dan apa ciri-cirinya.

F. Kegiatan penutup: Refleksi dengan kesimpulan

G. Penilaian
Rubrik penilaian:
Kriteria 3 2 1
Menyimpulkan Menyimpulkan Menyimpulkan Menyimpulkan
pengertian zat pengertian zat pengertian zat pengertian zat
dengan tepat dengan kurang dengan tidak tepat
tepat
Menyimpulkan ciri- Menyimpulkan 3 Menyimpulkan 2 Menyimpulkan 1
 ciri zat ciri-ciri zat dengan ciri-ciri zat dengan ciri-ciri zat dengan
tepat tepat tepat

Pertemuan II
Kegiatan Pembelajaran
C. Pendahuluan (Apersepsi)
 Kelas dimulai dengan sapaan dan alphazone (prokk grekk dorrr)
 Pre-teach: Guru meminta peserta didik duduk bersama kelompoknya dan
menyiapkan selembar kertas serta menuliskan nama kelompok mereka.
 Warmer: Guru mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya dengan tanya-jawab
 Scene-setting: Guru menjelaskan apa manfaat pelajaran hari ini untuk mereka.
D. Kegiatan Inti
 Guru meminta salah satu peserta didik untuk naik ke atas neraca dan memberitahu
peserta didik bahwa itu dilakukan untuk mengukur massa benda.
 Guru meminta peserta didik memasukkan batu ke dalam gelas ukur dan memberitahu
peserta didik bahwa itu dilakukan untuk mengukur volume benda.
 Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengukuran massa temannya
masing-masing dan volume beberapa benda yang mereka dapat dari lingkungan
sekolah.
E. Kegiatan Penutup: Refleksi dengan hasil pengukuran
F. Penilaian
Rubrik penilaian
Kriteria 3 2 1
Mengukur massa Peserta didik Peserta didik Peserta didik belum
benda mengetahui cara mengetahui cara mampu mengetahui
menggunakan neraca menggunakan neraca cara menggunakan
dan mampu dan namun tidak neraca dan belum
menentukan massa mampu menentukan mampu menentukan
suatu benda massa suatu benda massa suatu benda
Mengukur Peserta didik Peserta didik Peserta didik belum
volume benda mengetahui cara mengetahui cara mampu mengetahui
menggunakan gelas menggunakan gelas cara menggunakan
ukur dan mampu ukur namun belum gelas ukur dan belum
menentukan volume mampu menentukan mampu menentukan
suatu benda volume suatu benda volume suatu benda

Ukui, September 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Yamotuho Zega, SE. Lika Julianta Siregar, S.Pd.

NIK. 09-0198 NIK. 21-5013
Jurnal Catatan Guru:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________