RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PERTEMUAN 4

SEKOLAH   : SMP ITS AL FURQON

Mata Pelajaran  : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Bab/Tema  : Interaksi dan Lembaga Sosial
Materi Pokok  : Faktor, Ciri-ciri, dan Aturan-aturan Interaksi Sosial
Kelas/ Semester  : VII/ Ganjil
Alokasi Waktu  : 2 x 40 Menit

A. KOMPETENSI INTI
KI. 1  Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotongroyong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif denganlingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI.3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI.4 Mengolah, menyajikan, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai denganyang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR 
KD. 3.2. Menganalisis interaksi social dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial,
ekonomi dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial budaya
KD.4.2. Menyajikan hasil analisis tentanginteraksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya
terhadap kehidupan sosial, ekonomi dan budaya dalam nilai dan norma, serta kelembagaan
sosial budaya.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
- Terampil membuat laporan hasil diskusi dalam laporan lisan dan tertulis
- Terampil membuat laporan hasil diskusi dalam bentuk presentasi kelompok
 C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menganalisis faktor yang menyebabkan manusia membutuhkan interaksi sosial
2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan berlangsungnya interaksi social
3. Menyebutkan contoh pada setiap faktor-faktor yang menyebabkan interaksi social
4. Menyebutkan ciri-ciri interaksi social

D. MATERI PEMBELAJARAN
Materi Reguler
1. Fakta
* Manusia adalah makhluk sosial(gregariousness)yaitu naluri untuk selalu hidup dengan
orang lain
  * Faktor-faktor yang menyebabkan berlangsungnya interksi sosial
2. Konsep
* Pengertian Interaksi Sosial
* Ciri-ciri Interaksi Sosial 
* Pengertian Kontak Sosial
* Pengertian Komunikasi Sosial
* Pengertian Lembaga Sosial
3. Prinsip
* Perbedaan-perbedaan Norma
4. Prosedur
* Proses terjadinya interaksi sosial
* Syarat-syarat terjadinya interaksi sosial
* Syarat-syarat lembaga sosial
* Hubungan interaksi sosial dengan lembaga sosial
5. Meta Kognitif 
* Manfaat mempelajari interaksi sosial dan lembaga sosial dalam kehidupansehari-hari
6. Materi Remidial 
* Syarat-syarat terjadinya interaksi sosial 
* Faktor-faktor yang menyebabkan berlangsungnya interaksi sosial 
* Proses terjadinya interaksi sosial
* Fungsi dan peran lembaga sosial di masyarakat
7. Materi Pengayaan
* Bentuk-bentuk interaksi sosial 
* Fungsi dan peran lembaga-lembaga social
E. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi
3. Model pembelajaran :Cooperative Learning

F. MEDIA DAN ALAT PEMBELJARAN
1. Media : Gambar- gambar tentang Contoh Interaksi SosiaL
2. Alat : Komputer/Laptop, LCD, Proyektor, PPT, Speaker
G. SUMBER BELAJAR
1. Buku IPS kelas 7 semester ganjil
2. Video Pembelajaran Penduduk Indonesia dari keragamaan suku
Dan budaya
3. LKS IPS KELAS 7 semester ganjil
4. Sumber Lain yang relevan
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Langkah-langkah Pembelajaran
KEGIATAN PENDAHULUAN
- Orientasi Guru ( Memberi salam dan berdoa sebelum pelajaran
dimulai Menyiapkan fisik dan psikis sebelum memulai pelajaran Mengecek kehadiran
Peserta didik ).
- Apresepsi ( Mengaitkan kegiatan pembelajaran dengan pengetahuan peserta didik ;
Mengajukan pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi pelajaran sebelumnya;
Menanyakan pengertian Interaksi Sosial dan kaitannya dengan Materi Pembelajaran).
- Motivasi (Guru menyampaikan cakupan materi, tujuan pembelajaran dan materi ; Guru
membagikan hasil penilaian evaluasi pada pertemuan sebelumnya ; Peserta didik
mengumpulkan tugas tentang “ Main Maping Faktor berlangsungnya
Interaksi Sosial” ke guru ; Peserta didik dan guru melakukan “Senam
Pinguin” untuk menambah semangat belajar ).
2. Sintak ModelPembelajaran
- Simulation (Stimulasi/ pemberian rangsangan)
*. Peserta didik dimintai untuk memusatkan perhatiannya pada topik : Faktor,
Ciri, Aturan dalam Interaksi Sosial(Melihat / tanpa dengan alat;
Mengamati ; Membaca ; Mendengar dan Menyimak).
- Data Collection ( Cooperative Learning )
*. Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok dengan tema yang sama,
Menjelaskan pengertian, memberikan contoh.
*. Guru menunjuk peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya dan
kelompok lainnya untuk menanggapi, memberikan pertanyaandan
pernyataan hasil diskusi kelompok yang sedang persentasi.
*. Keaktifan dinilai dan hasil diskusi dikumpulkan yang akan dinilai guru.
3. KEGIATAN PENUTUP
- Guru memberikan kesimpulan dalam materi pembelajaran, Melakukan penilaian untuk
mengetahui tingkat ketercapaian indikator (penilaian lisan), Melakukan refleksi atau umpan
balik untukmemberikan penguatan kepada peserta didik, Menyampaikan pesan moral,
Menyampaikan tugas untuk membuat Ringkasan Materi tentang “Bentuk -bentuk
Interaksi Sosial” dan terakhir memberi salam.
 I. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Pengetahuan ( Tes Tertulis dan Lisan)
2. Penilaian Ketrampilan ( Mempresentasikan)
3. Pengamatan Sikap ( Jurnal Sosial)
4. Program Tindak Lanjut

I.Pembelajaran Remidial Tulis Kegiatan pembelajaran Remdial antara lain dalam bentuk (pilih)
1. Pembelajaran ulang
2. Bimbingan perorang
3. Belajar kelompok
4. Pemanfaatan tutor sebaya
Bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis penilaian2.

II. Pembeajaran Pengayaan (Pilih)

Berdasarkan analisis hasil penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasanbelajar diberi kegiatan
pembelajaran pengayaan untuk perluasan pendalaman materi(kompetensi) antara lain dalam bentuk tugas
mengerjakan soal-soal dengan tingkatkesulitan lebih tinggi, meringkas buku-buku referensi dan mewawancarai
narasumber.

Sunggal, 15 Oktober 2019

Guru MATA PELAJARAN IPS

AFFRINA AFFANDI SE