FORMAT REFLEKSI DAN BERBAGI PRAKTIK SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 WONOAYU

PSP Angkatan :1

Kota/Kabupaten : SIDOARJO

Provinsi : JAWA TIMUR

Fokus Keadaan Sebelum Pendampingan/Intervensi Keadaan Sesudah

Intervensi/Pendampin yang Dilakukan Intervensi/Pendampingan
gan

Implementasi 1. PMO 1. Terlaksananya program P5

Kurikulum Merdeka 2. Pembelajaran mandiri 2. Tersusunnya ATP
melalui PMM 3. Tersusunya perangkat ajar
1. Pembelajaran 3. Pelatihan mandiri dengan (TP, ATP, dan Modul ajar)
berbasis projek narasumber (komunitas sesuai kompetensi guru dalam
based learning belajar) mengelola kelas
yang berdasarkan 4. Adanya program berbagi 4. Pembelajaran sudah
mata pelajaran praktik baik / aksi nyata menyenangkan karena siswa
sebagai puncak 5. Kreativitas guru sebagai menjadi pusat pembelajaran
tema fasilitator dibebaskan (Student center)
2. Perangkat 5. Semua aspek penilaian
pembelajaran memiliki bobot yang sama
sudah ditentukan 6. Bentuk asesmen bervariasi
(Silabus)
3. Pembelajaran
masih satu arah /
teacher center
4. Kreativitas masih
terbatas
5. Penilaian harus
mengikuti aturan
6. Pelaksanaan
asesmen dibatasi
7. Hanya berfokus
pada kognitif
meskipun aspek
psikomotor dan
afektif masih
dilakukan
8. Kemampuan
peserta didik
disamakan

Perencanaan Berbasis 1. Belum adanya 1. Lokakarya Menentukan Adanya rapor Pendidikan

Data rapor pendidikan program sekolah berbasis
2. Belum adanya data
standarisasi
instrumen asesmen
nasional
 3. Belum adanya
asesmen / penilaian
untuk emngukur
kemampuan awal
peserta didik

Digitalisasi Sekolah Belum adanya SIPLAH, Pelatihan Digitalisasi Sekolah Tersedianya aplikasi PMM .
ARKAS, PLATFORM secara daring SIPLAH. ARKAS.
merdeka mengajar
 FORMAT RENCANA TINDAK LANJUT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMA ISLAM PERLAUNGAN SIDOARJO

PSP Angkatan :1

Kota/Kabupaten : SIDOARJO

Provinsi : JAWA TIMUR

Fokus Tujuan Rencana yang Akan Frekuensi dan Waktu Pihak yang Terlibat
(bisa lebih dari 1) Dilakukan Sekolah Pelaksanaan

Implementasi 1. Penyusunan 1. IHT IHT dilaksanakan guru/kepala

Kurikulum program P5 2. Komunitas setahun 2 kali sebelum sekolah/pengawas
Merdeka 2. Penyusunan Belajar . awal semester sekolah/Dinas
perangkat ajar Komunitas Belajar Pendidikan/orang tua dan
3. Menciptakan dilaksanakan 2 minggu praktisi pendidikan )
ekosistem sekali .
sekolah yang
aman, nyaman,
inklusif, dan
menyenangkan
4. Meningkatkan
kemampuan
guru dalam
menyusun
asesment

Perencanaan Menginterpretasi Mempelajari laman 3 bulan sekali guru/kepala

Berbasis Data Rapor Pendidikan Rapor Pendidikan sekolah/pengawas
untuk memperbaiki dalam pertemuan sekolah/Dinas
mutu sekolah. komunitas belajar Pendidikan/orang tua
dalam sekolah.

Digitalisasi Seluruh guru Mempersiapkan Minggu ketiga di setiap guru/kepala sekolah

Sekolah berpartisipasi bahan ajar/video bulannya
dalam berbagi untuk diunggah pada
praktik baik di fitur berbagi praktik
Platform Merdeka baik di Platform
Mengajar. Merdeka Mengajar.

Meningkatkan Setiap bulan / setiap Kepala sekolah /

Memaksimalkan ketrampilan belanja bendahara/ guru
pembelanjaan bendahara sekolah
melalui SIPLAH dalam menggunakan
SIPLAH

Memaksimalkan Meningkatkan 6 bulan sekali . Kepala sekolah / OPS

pemanfaatan ketrampilan OPS
aplikasi ARKAS menggunakan ARKAS