PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA SEKOLAH ...

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

KELAS : IV
MAPEL : MTK
NO NO. ATP ATP JML SMT
merangkum sistem notasi desimal. Menyatakan bilangan besar, pemisah dapat digunakan setiap tiga digit.
1 4.1 menggunakannya dengan tepat. Mencari tahu sifat pembentukan dari operasi pembagian, Memahami cara 5 1
Membaca dan menulis angka hingga 100 juta. Menjumlahkan, mengurangi, mengalikan, dan membagi bilangan
2 4.2 menghitung puluhan dan ratusan yang dibagi dengan bilangan nilai tempat satuan.
sudut. Memahami ukuran sudut sebagai ukuran rotasi. Mengetahui tentang satuan ukuran sudut (derajat Menghitung 48/3 dengan 4 1
3 4.3 menggunakan
(°)). Memahamigambar dan pembagian
arti pengukuran yang telah
besar sudut dipelajari.
dan satuan ukuranMenghitung 56:4 dan
sudut, “derajat meringkasnya
(°)”. Mengukur sudut dalam sebuah 3 1
4 4.4 menggunakan
Menghitung busur derajat
bersusun pada dan menggambarnya.
operasi perhitungan. Mengetahui ukuran
Mengonfirmasi jawaban sudut
dari
untuk memperdalam pemahaman anak terhadap bangun datar. Memahami hubungan antara garis sejajar dan
penggaris
operasi segitiga
hitung dan
pembagian. 4 1
5 4.5 Memahami
tegak lurus. arti hasil bagicara
Memahami bilangan nilai tempat
menggambar gariskedua
tegak dan
lurus.cara menghitung
Memahami arti dengan pembagian bersusun
kesejajaran/paralelisme. pada
Memahami 4 1
6 4.6 bagaimana
menggunakan
melakukan
sifat garis sejajar.
tabel dan
pembagian
Memahami
grafik, dan
panjang. dengan
cara membuat
karakteristiknya
bentukFokus
garis sejajar.
dapat
berikut
dicari.
pada (2-3
Memahami
angka) untuk
diagonal : (2 angka)
cara
= (1 angka).
memperdalam
menggambar diagram garis 4 1
Memikirkan cara penghitungan bersusun untuk (bilangan 3 angka) hasil bagi tidak mengubah apakah pembagi
7 4.7 dan
Mengetahui tentang pembulatan angka. Memperkirakan hasil dari empat operasi aritmatika sesuai dengan 4 1
8 4.8 meningkatkan
tujuan. Selain kemampuan
metode membaca
pembulatan adakarakteristik
metode dan tren perubahan
"pembulatan ke bawah" dari
dan diagram lengkap.
"pembulatan
dalam menerapkan empat operasi dasar campuran aritmatika pada bilangan bulat. Menggunakan sifat-sifat ke Pada saat
atas". yang
Menghitung 4 1
9 4.9 penjumlahan,
substitusi, pengurangan,
asosiasi, dan perkalian,
distribusi pada dan pembagian.
empat operasi dasar campuran aritmatika pada
persegi (cm2), meter persegi (m2), dan kilometer persegi (km2)). Mencari panjang sisi dari suatu persegi yang bilangan bulat. 5 2
10 4.10 Menghitung
diketahui operasi
luasnya, aritmatika
atau mencari pada
ukuranbilangan asli. Menerapkan
panjang/lebar dari suatu operasi
persegi hitung
panjang
Mencermati bahwa bilangan desimal diwakili oleh sistem yang sama seperti bilangan bulat, Memahami
aritmatika
yang pada bilangan
diketahui luas dan asli
satu 4 2
11 4.11 ukuran
hubungan
Meringkas
panjang/lebarnya.
antar
elemennilai tempat
bilangan
danpada
dapat
desimal.
menggunakan
bilangan desimal.
Meringkas
satuan
Memahmi
konversi
tersebut
1/10untuk
unit menggunakansebagaimencari luas. Mampu
persepuluhan
desimal.
memilih satuan
pada besar
Meringkas bilangankecilnya 3 2
desimal. Memahami
12 4.12 bilangan arti, cara menulis,
desimal.menggunakan
Menyimpulkan dam cara
penyesuaian menghitung
bilangan penjumlahan dan pengurangan 5,4 ÷pada bilangan
mudah dipahami tabel dan diagram, dan desimal. Menghitung
karakteristiknya dapat1,2 × 3 danMengklasifikasi
diselidiki. 3 dengan bahan 4 2
13 4.13 menggunakan diagram
dari dua perspektif dan dan persamaan
memeriksa berdasarkan
Menyusun bahanpengetahuan
penelitian/survei sebelumnya.
dari dua perspektif dengan cara yang 4 2
Memahami cara menghitung (desimal) / (bilangan
dalambulat) dantabel.
untukMembaca
memahami caradan
menulis angka.klasifikasi
Cara
14 4.14 mudah
besarnya
dipahami
sama.
dan merepresentasikannya sebuah tujuan perspektif dari 3 2
menghitung,
Memahami danPahami
bangun cara
ruang hubungan
memeriksa antaramelalui
jawaban
(tiga dimensi) besaran pecahan
untukkegiatan
kasus dengansatuan
seperti sisa. dengan
Pahamimenggunakan
observasi artikomposisi
dan dan metode garis bilangan
pembulatan
gambar. sebagai
Mengamatihasil
15 4.15 pedoman/petunjuk.
bangun ruang Mencari
kubus dan pecahan
balok. yang berukuran sama menggunakan garis bilangan. Pahami situasi di 3 2
Menyelidiki hubungan antar duaMemahami
besaran hubungan
yang berubah paralel
seiring dan
waktuvertikal
dan garis lurus
mampu dan bidang
menuliskan dalam
perubahannya.
16 4.16 mana penjumlahan
hubungannya dengan dan pengurangan
balok. Menggambar pecahan diterapkan.
jari-jari kubus danPahami
balok. cara menambah
Mengenali
Menggunakan grafik untuk menunjukkan perubahan dan membaca karakteristik perubahan. Menggunakan
danyang
sisi-sisi mengurangi
tegak pecahan
lurus dan 3 2
17 4.17 sejajar
kalimatpada kubus dan
matematika untukbalok. Menggunakan
menyatakan gambar
hubungan atau
antar sketsa untuk
kuantitas. mengenali
hubungan antarkomponen-komponen
dua kuantitas dalam bentuk kubus 3 2
dan
tabelbalok. Pahami
dan grafik. bahwa posisi
Hubungan antarasuatu
duabenda di sebuah
kuantitas ruang dapat
yang berubah seiring diwakili
waktuoleh tiga oleh
diwakili pasang bilangan.
persamaan
JUMLAH
menggunakan dan ○, dan dapat \diketahui dengan menggunakan bilangan pada dan ○. 64

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Midarno, M. Pd Mandalika, S. Pd
 PROGRAM

KELAS : IV
MAPEL : MTK

JULI AGUSTUS SEPTEMBER

NO NO. ATP ATP JML SMT
1 2 3 4 1 M 3 4 5
2 1
1 4.1 desimal. Menyatakan bilangan besar, pemisah dapat digunakan setiap tiga 5 1 v v v v v E
Mencari tahu sifat A
digit. Membaca danpembentukan
menulis angka dari operasi
hingga 100pembagian, Memahami cara
juta. Menjumlahkan, D M
E
2 4.2 menghitung puluhan dan ratusan yang dibagi dengan bilangan nilai 4 1 T v v v v A
sebagai ukuran rotasi. Mengetahui tentang satuan ukuran sudut (derajat D
3 4.3 tempat satuan. Menghitung
(°)). Memahami arti pengukuran 48/3besar
dengan menggunakan
sudut dan satuan gambar dan
ukuran sudut, 3 1 vT v v
4 4.4 “derajat
Menghitung (°)”. bersusun
Mengukurpada sudut menggunakan
operasi perhitungan. busur derajat dan jawaban
Mengonfirmasi 4 1
dan
dari operasi hitung pembagian. Memahami arti hasil tegak
tegak lurus. Memahami cara menggambar garis lurus. nilai
bagi bilangan
5 4.5 bagaimana 4 1
Memahami melakukan pembagian panjang.
arti kesejajaran/paralelisme. dengan bentuk
Memahami berikut
sifat garis (2-3
sejajar.
6 4.6 angka) : (2 angka) = (1 angka). Memikirkan cara penghitungan
dengan menggunakan tabel dan grafik, dan karakteristiknya dapat dicari. bersusun 4 1
7 4.7 untuk
Memahami(bilangan
cara3menggambar
angka) hasil diagram
bagi tidakgarismengubah
dan apakah pembagi dan 4 1
operasi aritmatika
meningkatkan sesuai dengan
kemampuan membaca tujuan. Selain metode
karakteristik pembulatan
dan tren perubahan ada
8 4.8 operasi 4 1
metode dasar campuran
"pembulatan ke aritmatika
bawah" dan pada bilangan bulat.
"pembulatan Menggunakan
ke atas". Menghitung
9 4.9 sifat-sifat substitusi, asosiasi, dan distribusi pada empat operasi dasar 5 2
persegi
campuran yang diketahuipada
aritmatika luasnya, ataubulat.
bilangan mencari ukuran panjang/lebar
Menghitung dari
operasi aritmatika
10 4.10 diwakili oleh sistem
suatu persegi panjang yang
yangsama sepertiluas
diketahui bilangan
dan satu bulat, Memahami
ukuran 4 2
11 4.11 hubungan
Menggunakan
menggunakan antar nilai tempat
operasi
desimal. pada
perkalian
Meringkas danbilangan
pembagian
besar desimal.
kecilnya pada Memahmi
bilangan
bilangan 1/10
desimal.
desimal. 3 2
12 4.12 sebagai
Menggunakanpersepuluhan
operasi
Menyimpulkan pemahaman pada bilangan
perkalian
penyesuaian pecahan, dan desimal.
pembagian
bilangan desimal. Memahami
pada
Menghitung arti,
bilangan cara
desimal.
1,2 × 3 dan
Memperdalam memahami arti penjumlahan dan5,4 4 2
Menghitung
bahan dari dua
÷ 3 dengan
pengurangan perkalian
menggunakan
pecahan dan
perspektif pembagian
dan
diagram
dalam penyebutdanbilangan
memeriksa Menyusun
persamaan
yang desimal
sama, dan bilangan asli.
bahan
berdasarkan
dan mampu
13 4.13 Memahami cara menghitung (desimal) / melalui
(bilangan bulat) dan untuk 4 2
penelitian/survei
Memahami
menggunakannya. bangun dari duakasus
ruang
Untuk perspektif
(tiga dimensi)dengan
sederhana, carakegiatan
yang
perhatikan mudah
seperti
bahwa dipahami
ada observasi
14 4.14 memahami
dan komposisi
pecahan yangcara menulis
gambar.
besarnya angka.
Mengamati
sama. Cara
Pahami menghitung,
bangun ruang
hubungan dan
kubus
antara cara
dan memeriksa
balok.
besaran pecahan 3 2
Menyelidiki
jawaban hubungan
untuk antar dua besaran
kasus dengan yang berubah seiring waktu dan
15 4.15 Memahami
satuan
mampu dengan hubungan
menuliskanmenggunakanparalelsisa.
perubahannya.dan Pahami
garis vertikal
bilangan arti
garis
Menggunakan
dan
sebagai metode
lurus danuntukpembulatan
bidang
pedoman/petunjuk.
grafik dalam 3 2
hasil
Mencaribagi
hubungannya untuk
pecahan mendapatkan
dengan
yang balok.
berukuran angka
Menggambar
samaperkiraan. Mampu
jari-jari
menggunakan kubus memecahkan
dan
garis balok.
bilangan.
16 4.16 menunjukkan
masalah dengan perubahan dan membaca karakteristik perubahan. 3 2
Mengenali
Pahami
Menggunakansituasi di merepresentasikan
sisi-sisi yangmatematika
mana
kalimat tegak lurus untuk
penjumlahan hubungan
dan
dansejajar kuantitatif
pada
pengurangan
menyatakan kubus pada gambar
dan balok.
pecahan
hubungan antar
17 4.17 dan memikirkan
Menggunakan
diterapkan. Pahami persamaan
gambar caraatau yang
sketsa
menambah akan
untuk dibuat.
mengenali
dan dalam
mengurangi komponen-komponen
pecahan dari 3 2
kuantitas. hubungan antar dua kuantitas bentuk tabel dan grafik.
kubus
penyebut
Hubungandanyangbalok.
antara Pahami
sama. bahwa
dua kuantitas
JUMLAH posisiberubah
yang suatu benda
seiringdiwaktu
sebuah ruang oleh
diwakili dapat
diwakili oleh tiga pasang bilangan.
persamaan menggunakan dan ○, dan dapat \diketahui dengan
menggunakan bilangan pada dan ○.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Midarno, M. Pd
 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA SEKOLAH ...
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

M E
A D M
E
vT v v v A
D M E
vT v v v A
D M E
vT v v v A
D M E
vT v v v A M P L O
D E I
T v v v v A T A R
D A M E
T S N v v v v v A
D M
T E
v v v v A D M
T E
v v v v A
D
T v v v v

64
 APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

S
M R U
A E M S
E M
D E U R
vT v v v A M
M S
E A C
D E U R
vT v v v A M
M S
E
T S L
D E U I U A R
vT v vI v A M
M S
F S S A
I D E U
F
A vT v vI v A M
U S P
L I D A L M O
F
A vT v vI v A
L I K A E R
A T
F H N E
L I I T S
F
R S I P
A N
Guru Kelas IV ( G
S
A
)
Mandalika, S. Pd