AKSI NYATA

MENGAPA KURIKULUM BERUBAH?

Oleh : Mohamad Tarjono, S.Pd
MENGAPA MERDEKA
BELAJAR?
• Kurikulum disusun berdasarkan kebutuhan
pesertadidik akan haknya untuk mengoptimalkan
segala bakat dan minat yang dimiliki. Oleh sebab
itu,bertumbuhlah kurikulum merdeka yang
disusun untuk memuliakan hak pesert adidik.
Dalam konteks tersebut, guru sebagai garda
terdepan untuk transformasi pendidik memegang
peran yang sangat penting,dan yang paling
berpengaruh.Terkait dengan hali tu,gurulah harus
merdeka terlebih dahulu lahir dan batinnya.
TIDAK HANYA ITU, MEREKA JUGA:
 IMPLEMENTASI PEMIKIRAN KHD DALAM
KONTEKS “MERDEKA BELAJAR”

Salah satu pemikiran KHD yang dapat

diimplementasikan untuk menguatkan
karakteristik Peserta didik adalah
• “Kodaratalamdankodratzaman”
 “KODRAT ALAM”
Hal ini berkaitan dengan sifat dan bentuk
lingkungan saat ini murid berada. Saat ini,
murid saya mayoritas adalah masyarakat asli
Tegal. Saat ini,mereka hidup dalam
karakteristik masyarakat Kota Tegal yang
memiliki kreativitas tinggi. Banyak
pengusaha-pengusaha muda yang
menciptakan peluang bisnis dunia kuliner,
desain, fotografis, mebeul, kriya, bahkan
properti.
 “KODRAT ZAMAN”
Hal ini berkaitan dengan isi dan irama. Murid
yang saat ini, saya hadapi mereka tidak
datang dengan kekosongan. Mereka telah
membawa sifat dan karakternya masing-
masing. Karakteristik yang dominan adalah
penguasaan mereka terhadap IT, terutama
gawai. Mereka mampu mendesain produk,
membuat video, membuat game, bahkan
berjualan online shop dengan memanfaatkan
gawai mereka. Oleh sebab itu, tugas saya
sebagai guru adalah menguatkan karakteristik
kreatif yang ada dalam diri mereka.
 IMPLEMENTASI KODRAT ALAM DAN KODRAT ZAMAN
UNTUK MENGUATKAN DAYA KREATIVITAS MURID

Salah satu wadah untuk

mewujudkan hal tersebut, yang
pernah saya lakukan melalui
kegiatan projek penguatan profil
pelajar pancasila.
Peserta didik dibimbing, dilatih
mengolah sampah menjadi pupuk,
menjadi kreasi kerajanin, hingga
membuat batik ramah lingkungan.
Mereka juga dibimbing membuat
video tutorial, hingga video
pemasaran produk. Bahkan puncak
acaranya adalah membuat bazar
kreativitas siswa.
MENUMBUHKAN
BUDI PEKERTI

SIAPA YANG BERPERAN?

 BUDI PEKERTI
DALAM KBM
• Menumbuhkan dengan pembiasaan
baik: sapa, salam, sapa
• Mengawali dan mengakhiri kegiatan
dengan berdo’a
• Tadarus pagi di sekolah
• Bekolaborasi dalam kegiatan jumat
bersih
• Bersedekah dalam kegiatan Jumat
berkah
• Pembelajaran tidak hanya untuk
menjejalkan pembelajaran, tetapi
haruslah holistik, menyentuh ranah
kognitif, afektif, psikomotorik.
 SUPAYA SISWA MENCAPAI KEBAHAGIAAN DAN KESELAMATAN
• Guru menjadi teladan
• Media pembelajaran (sederhana
tetapi bermakna)
• Suasana menyenangkan
• Motivasi
• Menyapa siswa optimisme
• Kata-kata positif (mengelola emosi)
• Mengumpulkan tugas sesuai minat
siswa (boleh video, boleh dengan
gambar, mind map, info grafis, dll)
• Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila (P5)
TERIMA KASIH

• “Udara panas
membuat kita
berkeringat
Keringatnya keluar
dari kelenjar Ayo
selalu semangat
Wujudkan merdeka
belajar”
DOKUMENTASI AKSI
NYATA
DOKUMENTASI AKSI NYATA
DOKUMENTASI AKSI
NYATA
ANGKET SISWA (REFLEKSI SISWA)
ANGKET SISWA (REFLEKSI SISWA)
 REFLEKSI DIRI

• Refleks iProses Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar

• Hal yang saya pelajari dari proses ini adalah melakukan pembelajaran yang
berpihakpada siswa, harusmemahamikarakteristikmereka.
• SetiapsatuanPendidikan mempunyaikarakteristiksiswayangberbeda-
bedadankearifanlocal berbeda, semuainidapatmenunjangmerdekabelajar. Oleh
sebabitu,siswayangkitatemuaidisekolahbukansepertikertaskosongtetapimerekasud
ahmembawapemikiran, karakterdan sikapyang telahtertanamdarikeluarga.
Makasebagaiguru harusmenguatkanapayang
sudahtertanampositifdalamdirisiswadan memperbaikiapayang belumbaikpada
dirisiswa.
• Langkahkonkrityangakansayalakukanselanjutnyaadalahberkolaborasidengantema
nsejawatuntukmewujudkanmerdekabelajardanmenerapkanpembelajaranberdefere
nsiasiyang memihakpada
siswa,menanamkandimensiprofilpelajarPancasiladalamdirimereka.