PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
SEDAN
Jalan Pandangan–Sedan Kilometer 2 Sedan, Rembang 59264
Surat Elektronik smk1sedan@gmail.com
a

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK N 1 Sedan

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan ( PKKR )
Bidang Keahlian : Teknologi dan rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Paket Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Kelas/Semester : XI/ Gasal
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Materi Pokok : Perawatan Sistem Pengisian
Alokasi Waktu : 40 Jam Pelajaran (@ 45 menit)
Pertemuan ke : 15-19

A. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
3.5 Menerapkan cara perawatan sistem pengisian
4.5 Merawat secara berkala sistem pengisian

C. Indikator
3.4.1 Siswa dapa mengenali sistem pengisian
3.4.2 Siswa dapa menjelaskan fungsi komponen- komponen alternator
3.4.3 Siswa dapa menjelaskan cara kerja alternator dan regulator
3.4.4 Siswa dapa menerangkan prinsisp kerja sistem pengisian konvensional dan IC
3.4.5 Siswa dapa mempraktikan cara pembongkaran dan pemasangan alternator sesuai
SOP
3.4.6 Siswa dapa menerapkan cara perawatan sistem pengisian sesuai buku pedoman
praktik
3.4.7 Siswa dapamenganalisis kerusakan sistem pengisian sesuai buku pedoman
 4.4.1 Siswa dapat menulskan nama- nama komponen sistem pengisian
4.4.2 Siswa dapat mengidentifikasi komponen- komponen sistem pengisian
4.4.3 Siswa dapat melaksanakan perawatan secara berkala pada sistem pengisian
4.4.4 Siswa dapat melaksanakan pengujian sistem pengisian
4.4.5 Siswa dapat memperbaiki kerusakan pada sistem pengisian

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran dasar-dasar
listrik ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggung
jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik,
serta dapat
1. Dengan penuh kemandirian siswa dapat menentukan dan menjelaskan komponen-
komponen sistem pengisian
2. Dengan penuh kemandirian siswa dapat menjelaskan macam- macam jenis sistem
pengisian
3. Dengan penuh kemandirian siswa dapat menjelaskan cara kerja sistem pengisian
4. Dengan penuh kemandirian siswa dapat menentukan kerusakan komponen- komponen
sistem pengisian
5. Dengan penuh kemandirian siswa dapat menerapkan prosedur cara perbaikan komponen-
komponen sistem pengisian dengan benar dan tepat

E. Materi Ajar
1. Definisi sistem pengisian
2. Jenis-jenis sistem pengisian
3. Fungi komponen sistem pengisian
4. Prosedur cara pembongkaran dan pemasangan alternator sesuai SOP
5. Prinsip kerja sistem pengisian
6. Prosedur cara perawatan sistem pengisian sesuia manual book
7. Cara memperbaiki sistem pengisian sesuai prosedur

F. Model/Metode Pembelajar
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : discovery learning
3. Metode : Ceramah dan diskusi

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 15
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
1. Kegiatan awal 30 menit
1. Siswa membentuk barisan, berdo’a,  Religius
presensi dan menyanyikan lagu  Disiplin
kebangsaan sebelum masuk ruang  Keterampilan
praktek didampingi oleh guru menyimak informasi
2. Siswa melakukan senam pemanasan,
pus up, lari dan latihan baris berbaris.
3. Siswa diberikan bimbingan dan
motivasi berkaitan materi memahami
cara perawatan sistem kelistrikan oleh
guru
4. Siswa melakukan kebersihan sebelum
 Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
memulai praktek
2. Kegiatan Inti 315 menit
 Keterampilan
1. Siswa berkelompok untuk melakukan menyimak informasi
diskusi  kesungguhan
2. Siswa diberikan masalah untuk
dipecahkan
a. Memahami sistem pengisian
b. Mengidentifikasi komponen sistem
pengisian beserta fungsinya
3. Guru membantu berjalanya diskusi
dengan cara mengkondisikan kelompok
diskusi.
4. memberikan kesempatan kepada
kelompok yang sudah siap untuk
presentasi
5. Mengulas masalah dari masing-masing
kelompok
6. Memastikan seluruh siswa untuk dapat
menyelesaikan kompetensi menerapkan
cara perawatan berkala sistem
pengapian konvensional
3. Penutup 15 menit
1. Siswa diberikan kesempatan untuk  pengendalian diri
bertanya berkaitan materi yang belum  disiplin
dipahami  tanggung jawab
2. Siswa diberikan umpan balik untuk  religius
mengetahui seberapa besar materi yang
dibahas
3. Guru bersama siswa menyimpulkan
pertemuan kali ini
4. Siswa melakukan kebersihan kemudian
baris.
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
6. Guru menutup dan berdoa

Pertemuan 16
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
1. Kegiatan awal 30 menit
1. Siswa membentuk barisan, berdo’a,  Religius
presensi dan menyanyikan lagu  Disiplin
kebangsaan sebelum masuk ruang  Keterampilan
praktek didampingi oleh guru menyimak informasi
2. Siswa melakukan senam pemanasan,
pus up, lari dan latihan baris berbaris.
 Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
3. Siswa diberikan bimbingan dan
motivasi berkaitan materi memahami
cara perawatan sistem kelistrikan oleh
guru
4. Siswa melakukan kebersihan sebelum
memulai praktek
2. Kegiatan Inti 315 menit
 Keterampilan
1. Siswa berkelompok untuk melakukan menyimak informasi
diskusi  kesungguhan
2. Siswa diberikan masalah untuk
dipecahkan
a. Menganalisis cara kerja sistem
pengisian
b. Menggambarkan rangkaian sistem
pengapian pengisian
3. siswa melakukan bon alat untuk
persiapan praktek
4. Guru membantu berjalanya diskusi dan
praktek dengan cara mengkondisikan
kelompok diskusi.
5. memberikan kesempatan kepada
kelompok yang sudah siap untuk
presentasi
6. Mengulas masalah dari masing-masing
kelompok
7. Memastikan seluruh siswa untuk dapat
menyelesaikan kompetensi menerapkan
cara perawatan berkala sistem
pengapian konvensional
3. Penutup 15 menit
1. Siswa diberikan kesempatan untuk  pengendalian diri
bertanya berkaitan materi yang belum  disiplin
dipahami  tanggung jawab
2. Siswa diberikan umpan balik untuk  religius
mengetahui seberapa besar materi yang
dibahas
3. Siswa melakukan kebersihan kemudian
baris.
4. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
5. Guru menutup dan berdoa

Pertemuan 17
 Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
1. Kegiatan awal 30 menit
1. Siswa membentuk barisan, berdo’a,  Religius
presensi dan menyanyikan lagu  Disiplin
kebangsaan sebelum masuk ruang  Keterampilan
praktek didampingi oleh guru menyimak informasi
2. Siswa melakukan senam pemanasan,
pus up, lari dan latihan baris berbaris.
3. Siswa diberikan bimbingan dan
motivasi berkaitan materi memahami
cara perawatan sistem kelistrikan oleh
guru
4. Siswa melakukan kebersihan sebelum
memulai praktek
2. Kegiatan Inti 315 menit
 Keterampilan
1. Siswa berkelompok untuk melakukan menyimak informasi
diskusi  kesungguhan
2. Siswa diberikan masalah untuk
dipecahkan
a. Melaksanakan perawatan secara
berkala sesuai prosedur
b. Memperbaiki sistem pengisian
3. siswa melakukan bon alat untuk
persiapan praktek
4. Guru membantu berjalanya diskusi dan
praktek dengan cara mengkondisikan
kelompok diskusi.
5. memberikan kesempatan kepada
kelompok yang sudah siap untuk
presentasi
6. Mengulas masalah dari masing-masing
kelompok
7. Memastikan seluruh siswa untuk dapat
menyelesaikan kompetensi
Mendiagnosis kerusakan sistem
pengapian konvensional
3. Penutup 15 menit
1. Siswa diberikan kesempatan untuk  pengendalian diri
bertanya berkaitan materi yang belum  disiplin
dipahami  tanggung jawab
2. Siswa diberikan umpan balik untuk  religius
mengetahui seberapa besar materi yang
dibahas
3. Siswa melakukan kebersihan kemudian
baris.
4. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
5. Guru menutup dan berdoa
Pertemuan 18 dan 19
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
1. Kegiatan awal 30 menit
1. Siswa membentuk barisan, berdo’a,  Religius
presensi dan menyanyikan lagu  Disiplin
kebangsaan sebelum masuk ruang  Keterampilan
praktek didampingi oleh guru menyimak informasi
2. Siswa melakukan senam pemanasan,
pus up, lari dan latihan baris berbaris.
3. Siswa diberikan bimbingan dan
motivasi berkaitan materi memahami
cara perawatan sistem kelistrikan oleh
guru
4. Siswa melakukan kebersihan sebelum
memulai praktek
2. Kegiatan Inti 315 menit
1. Siswa mempelajari materi yang telah  Keterampilan praktik
didapat sebelumnya membongkar,
2. Guru menjelaskan, memberikan menganalisis dan
ilustrasi cara penilaian yang dilakukan memperbaiki
3. Guru melakukan penilaian praktek kerusakan sistem
dengan memanggil satu persatu pengisian
4. Guru Memberikan umpan balik dari  kesungguhan
hasil evaluasi/peni;aian agar
mengetahui sejauh mana siswa
memahami materi yang telah
disampaikan oleh guru dan memberikan
apresiasi kepada siswa.
3. Penutup 15 menit
1. Siswa diberikan kesempatan untuk  pengendalian diri
bertanya berkaitan materi yang belum  disiplin
dipahami  tanggung jawab
2. Siswa diberikan umpan balik untuk  religius
mengetahui seberapa besar materi yang
dibahas
3. Siswa melakukan kebersihan kemudian
baris.
4. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
5. Guru menutup dan berdoa

H. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Film/ rekaman / power point
2. Buku paket
3. Bahan bacaan yang relevan tentang materi cara merawat sistem pengapian
konvensional

Verifikator,
a.n Kepala Sekolah Sedan, 21 Mei 2019
Waka. Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Lilik Herawati, S.Pd Muhammad Frendi

NIP.19850528 200903 2 009 NIP. –
 KISI – KISI SOAL
Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
1.13 Merawat 1.13.1 Memahami 1. Siswa dapat Tes tulis 1. Jelaskan fungsi
sistem sistem memahami sistem sistem pengisian
Pengisia Pengisian pengapian pada kendaraan !
n beserta konvensional 2. Sebutkan
komponen- 2. Siswa dapat komponen-
komponenya memahami komponen sistem
komponen- pengisian!
komponen sistem 3. Jelaskan apa fungsi
pengisian beserta dari rotor dan stator?
fungsinya 4. Jelaskan fungsi dari
Voltage regulator
dan voltage relay!

5. Gambarkan
1.13.2 Menjelaskan 3. Siswa dapat rangkaian sistem
wiring sistem menggambar pengisian dan
pengisian rangkaian sistem jelaskan aliran
pengisian dan arusnya pada saat
menjelaskannya mesin hidup putaran
rendah?
Evaluasi
1. Jelaskan fungsi sistem pengisian pada kendaraan !
2. Sebutkan komponen-komponen sistem pengisian!
3. Jelaskan apa fungsi dari rotor dan stator?
4. Jelaskan fungsi dari Voltage regulator dan voltage relay!
5. Gambarkan rangkaian sistem pengisian dan jelaskan aliran arusnya pada saat mesin
hidup putaran rendah?
Jawab
1. fungsi sistem pengisian pada kendaraan
Jawab:
a) Mengisi arus listrik ke battery
b) Mensuplai arus listrik ke seluruh sistem kelistrikan setelah mesin hidup
2. komponen-komponen sistem pengisian
Jawab: Kunci kontak, alternator, regulator dan baterei
3. fungsi dari rotor dan stator
Jawab:
a) Rotor

berfungsi untuk membangkitkan medan magnet.

b) Stator

berfungsi untuk membangkit-kan arus listrik bolak-balik.

4. fungsi dari Voltage regulator dan voltage relay
Jawab: Regulator tipe kontak point terdiri dari :
a) Voltage regulator yang berfungsi untuk menjaga tegangan output alter-nator tetap
konstan.
b) Voltage relay yang berfungsi untuk mematikan lampu CHG dan meng-hubungkan
arus ke voltage regulator.
5. Gambar rangkaian sistem pengisian dan aliran arusnya pada saat mesin hidup putaran
rendah
Jawab: Saat mesin hidup dengan putaran rendah pada stator coil terjadi tegangan induksi,
sehingga terjadi aliran arus :
 N alternator  N regulator  C2 (voltage relay)  E regulator  massa. (tegangan netral)
 Voltage relay menjadi magnet menarik P2 berhubungan dengan d, sehingga
menyebabkan charge lamp mati (tidak ada beda potensial)
 B alternator  B regulator  d  P2  C1 (voltage regulator)  E regulator  massa. (tegangan output)
 Voltage regulator menjadi magnet tetapi belum mampu menarik P1
 B alternator  KS  fuse  IG regulator  a  P1  F regulator  F alternator  rotor coil  E alternator
 massa. (arus field)
Rotor coil menjadi magnet
 B alternator  beban  massa (arus output)