Program Kerja Ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR)

diposting oleh edukasinfo.com October 11, 2021

Halaman Judul

PROGRAM KERJA

EKSTRAKURIKULER KARYA ILMIAH REMAJA (KIR)

 Penyusun:

MUHAMAD ALI MUIS, S.Pd

NIP. 199112312022211026

SMA NEGERI 1 PRINGGARATA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT

TP. 2021/2022

LEMBAR PERSETUJUAN

EKSTRAKURIKULER KARYA ILMIAH REMAJA (KIR)

SMA NEGERI 1 PRINGGARATA

TP. 2021-2022

Pembina Ekstrakurikuler KIR,

ttd

MUHAMAD ALI MUIS, S.Pd

NIP. 199112312022211026
 Mengetahui:

Koordinator Ekstrakurikuler,

ttd

SUPARWADI, S.Pd

NIP. 198512162009011005

Menyetujui:

Kepala SMA Negeri 1 Pringgarata,

ttd

H. IWAN RIAWAN, S.Pd.,M.Pd

NIP. 197112311997021014

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’alamiin, Puji dan Syukur semata tercurahkan Kehadirat  Allah 

SWT,  atas rahmat  dan ridlo-Nya  sehingga kami dapat menyusun program

Ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR) tahun pelajaran 2021/2022. Program

ekstrakurikuler inI merupakan salah satu bagian dari tanggungjawab pembina  sebagai 
pendidik dan pembimbing peserta didik di sekolah. Sholawat dan salam senantiasa

tercurah kepada nabi besar Muhammad SAW.

Program ekstrakurikuler KIR ini disusun sebagai  pedoman  pembina untuk mengelola

anggota ekstrakurikuler secara  baik dan terarah  guna meningkatkan dan menunjang

keberhasilan  peserta didik  dalam menempuh  pendidikan di sekolah. Pembina sebagai

pembimbing dan pengarah peserta didik atau anggota di sekolah yang diberi tugas

untuk mengawasi, membimbing, memotivasi dan mengarahkan dan menyelsaikan

masalah peserta didik agar selalu memiliki tanggung jawab untuk belajar dengan

adanya program kerja ini diharapkan ekstrakurikuler menjadi tempat yang nyama, dan

kondusif untuk berlangsungnya proses pengembangan diri anggota.

Program ekstrakurikuler ini dapat  tersusun  dengan  berkat bantuan dan atensi

dari berbagai  pihak, untuk itu pada  kesempatan ini  kami mengucapkan  terima  kasih 

kepada:

1. Bapak Kepala Sekolah SMAN 1 Pringgarata, H. Iwan Riawan, S.Pd., M.Pd;

2. Bapak Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, Hablul Warid, S.Ag., M.Pd.

3. Bapak Koordinator Ekstrakurikuler, Suparwadi, S.Pd.

4. Guru-guru dan staf tata usaha ;

5. Para anggota ekstrakurikuler Tahun Pelajaran 2021/2022

Kami menyadari dengan  tersusunnya   program  kerja ekstrakurikuler ini  masih banyak

kekurangannya, sehingga kami mengharap kritik dan saran dari semua pihak agar

program kerja ini sempurna sehingga dapat dijadikan sebagai acuan permanen di

dalam upaya peningkatan pengembangan diri peserta didik khususnya di

ekstrakurikuler KIR dan umumnya  di  SMA Negeri 1 Pringgarata.

Pringgarata, 15 Juli 2021

Pembina Ekstrakurikuler KIR,

ttd

MUHAMAD ALI MUIS, S.Pd

NIP. 199112312022211026

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

LEMBAR PERSETUJUAN

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

B. Dasar Hukum               

C. Tujuan

D. Manfaat

E. Sasaran

F. Bidang Pengembangan

G. Peserta

BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Waktu dan Tempat Kegiatan

B. Biaya Kegiatan

C. Pengurus Ekstrakulikuler KIR

D. Kualifikasi Anggota

E. Perincian Tugas

F. Bentuk dan Jenis Kegiatan

BAB III PENUTUP

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Indonesia sebagai negara berkembang semakin dituntut untuk mampu mengikuti dan

mengimabangi arus globalisasi dunia. Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi menjadi tantangan tersendiri bagi Indonesia. Perkembangan IPTEK menuntut

pada peningkatan kualitas sumber daya manusia Indonesia agar mampu bersaing

dengan negara-negara lainnya pada era globalisasi. Peningkatan kualitas dan mutu

sumber daya manusia dapat tidak dapat dilakukan secara instan, tapi harus dapat

diperoleh dari proses belajar yang berkesinambungan dan berkelanjutan.

Dalam rangka meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia, pendidikan

tentu saja mempunyai andil yang sangat besar dalam proses pembentukan karakter

calon generasi penerus bangsa.Masa muda adalah masa yang sarat dengan daya

imajinasi, masa yang sarat akan daya kreasi, dan masa yang penuh dengan semangat

untuk berbuat dan mencoba hal-hal baru. Sikap ini akan tumbuh jika dilakukan

serangkaian proses kegiatan kepada siswa yang meliputi pengamatan, penilaian, serta

penumbuhan rasa memiliki, dan keterlibatan siswa dalam segala aktivitas di luar

sekolah.
Proses pendidikan tidak cukup apabila hanya dilakukan pada proses pembelajaran di

sekolah. Proses pendidikan di sekolah dapat ditunjang dengan adanya kegiatan

kurikuler dan ekstrakurikuler secara berimbang, serasi dan proporsional agar terwujud

siswa yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT, cerdas, terampil, dan kreatif

serta memiliki sikap, perilaku, pola pikir, dan kepribadian yang kokoh. Sejalan dengan

pemikiran tersebut, perlu ditingkatkan intensitas pembinaan kegiatan kesiswaan melalui

ekstrakurikuler sebagai aktualisasi dan optimasi dari ilmu pengetahuan dan teknologi

yang diperoleh siswa dari proses pembelajaran dalam berbagai mata pelajaran atau

bidang studi.

Kegiatan ekstrakurikuler adalah ajang pembentukan bakat dan ajang kreativitas peserta

didik. Kegiatan ekstrakurikuler merupakan salah satu sarana penyaluran kreatifitas

peserta didik sebagai upaya untuk mencegah agar peserta didik terjerumus pada

pergaulan yang tidak baik seperti narkoba dan perkelahian pelajar. Kegiatan

ekstrakurikuler ditujukan agar siswa dapat mengembangkan kepribadian, bakat dan

kemampuannya di berbagai bidang diluar akademik. Manfaat kegiatan ini untuk wadah

penyaluran hobi, minat, dan bakat para siswa secara positif yang dapat mengasah

kemampuan, daya kreativitas, jiwa sportifitas, dan meningkatkan rasa percaya

diri. Akan lebih baik bila mampu memberikan prestasi gemilang di luar sekolah

sehingga dapat mengharumkan nama sekolah.

Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) adalah kelompok remaja yang melakukan serangkaian

kegiatan yang menghasilkan suatu hasil yang disebut karya ilmiah. Karya ilmiah itu

sendiri mempunyai arti sebagai suatu karya yang dihasilkan melalui cara berpikir yang

menurut kaidah penalaran yang logis, sistematis, rasional dan ada koherensi antar

bagian-bagiannya.
Kegiatan ilmiah berupa penulisan, diskusi, penelitian, percobaan hingga penemuan

merupakan satu dari beberapa kegiatan yang dekat dengan aktivitas seorang pelajar.

Aktivitas tersebut selain mampu menghasilkan suatu karya, juga mampu membentuk

perilaku dan cara berpikir yang kritis serta sistematis. Mengolah ketajaman akal dalam

mencari alternatif penyelesaian suatu persoalan. Sejalan dengan itu semua, maka akan

memberikan dampak positif bagi perkembangan diri pelajar. Semua itu bisa dijadikan

pertimbangan dibentuknya suatu kelompok pelajar yang merumuskan kegiatan-

kegiatannya dengan berpedoman pada prinsip ilmiah, berproses secara ilmiah hingga

menghasilkan suatu karya ilmiah.

Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) ini merupakan suatu organisasi yang sifatnya terbuka

bagi para remaja yang ingin mengembangkan kreativitas, ilmu pengetahuan dan

teknologi pada masa kini maupun masa mendatang. Agar kegiatan ekstrakurikuler

Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) dapat dilaksanakan secara tertib, rapi, menyeluruh dan

professional maka perlu adanya perencanaan atau program ekstrakurikuler karya ilmiah

remaja. Dengan tersusunnya program ini diharapkan  kepala sekolah, pembina OSIS,

guru pembimbing dan tenaga kependidikan lainnya, pengurus komite sekolah dan

anggotanya, dan seluruh siswa lebih memahami tentang pengertian, tujuan, jenis dan

bentuk kegiatan, dan cara pengelolaan pengembangan diri melalui ekstrakurikuler

Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) di SMA Negeri 1 Pringgarata.

B. Dasar Hukum

1. Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional.
 2. Peraturan Pemerintah Republik Indonseia nomor 19 tahun 2005 tentang Standar

Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2006, tentang

Pembinaan Prestasi Peserta Didik.

4. Peraturan Menteri Pendidikan nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun

2008 tentang Pembinaan Kesiswaan.

5. Keputusan Kepala Sekolah  Nomorr 423.5/090/SMA.PR.1/VII/2021 tentang

Pembagian Beban Kerja Guru Dan Tugas Tambahan Tahun 2021/2022.

C. Tujuan

Secara umum, ekstrakulikuler Kelompok Ilmah remaja (KIR) di SMAN 1 Pringgarata 

memiliki tujuan untuk meningkatkan kreatifitas, pengalaman, dan disipin, serta daya

juang siswadalam menguasai dan mengimbangi perkembangan IPTEK untuk dapat

bersaing pada era globalisasi.

Selain itu, Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) di SMA Negeri 1 Pringgarata juga memiliki

tujuan khusus, yaitu sebagai berikut:

1. Mengoptimalkan peran sekolah sebagai institusi pendidikan dan pengembangan

bakat siswa.
2. Memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, mengenal hubungan antara

berbagai mata pelajaran, menyalurkan bakat dan minat, serta melengkapi upaya

pembinaan manusia seutuhnya.

3. Merangsang ketertarikan siswa untuk telibat dalam aktualisasi sikap-sikap ilmiah,

proses-proses ilmiah dan pembuatan produk ilmiah.

4. Meningkatkan kemampuan dan kreatifitas siswa dalam bidang ilmiah
 5. Meningkatkan rasa ingin tahu siswa dalam usaha mengadaptaptasi,

menggunakan, dan memanfaatkan, serta mengikuti perkembangan IPTEK.

6. Meningkatkan kesadaran, disiplin, dan daya juang untuk memiliki dan menguasai

IPTEK.
7. Merangsang siswa untuk mengimplementasikan metode, teknik, serta prosedur

ilmiah.
8. Mengembangkan sikap ilmiah, kejujuran, dan memecahkan gejala alam yang

ditemui secara ilmiah.

D. Manfaat

Adapun manfaat yang diharapkan dari adanya ekstrakulikuer Kelompok Ilmiah Remaja

(KIR) di SMA Negeri 1 Pringgarata adalah sebagai berikut:

1. Manfaat untuk Siswa

 Membangkitkan rasa keingintahuan terhadap fenomena alam yang berhubungan

dengan ilmu pengetahuan dan teknologi.

 Meningkatkan kemampuan berpikir terhadap fenomena-fenomena alam.

 Meningkatkan kreativitas yang menumbuhkan kemampuan berkreasi dan daya

kritis.

 Menambah wawasan mengenai ilmu pengetahuan dan teknologi.

 Meningkatkan keterampilan menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi.

 Meningkatkan minat membaca tentang hal-hal yang berkaitan dengan

pengetahuan dan teknologi.

 Memperluas wawasan dan kemampuan komunikasi melalui pengalaman diskusi,

debat, dan presentasi ilmiah.

  Memperkenalkan cara-cara berorganisasi secara formal.

 Sebagai wahana untuk menempa kedewasaan sikap dan kepribadian.

2. Manfaat untuk Guru

 Menambah wawasan ilmu pengetahuan secara luas.

 Menambah pengetahuan dalam menunjang kegiatan belajar-mengajar di

sekolah.

 Meningkatkan minat membaca dan rasa keingintahuan tentang ilmu

pengetahuan dan teknologi.

 Mengenal perkembangan sikap dan kepribadian siswa lebih mendalam.

 Meningkatkan kesejahteraan dan kualitas hidup.

3. Manfaat untuk Sekolah

 Memberikan nilai tambah dan keunggulan kompetitif bagi sekolah.

 Meningkatkan keterampilan dalam pengelolaan dan pengembangan sekolah.

 Memeperluas hubungan kerjasama dengan instansi lainnya.

 Meningkatkan situasi dan kondisi sekolah yang kondusif dalam belajar

 Menambah fungsi sekolah sebagai tempat pengembangan riset atau penelitian

4. Manfaat untuk Masyarakat

 Meningkatkan sikap berdaya kritis dan terbuka terhadap permasalahan yang

terjadi di lingkungannnya

 Membantu memberikan alternatif penyelesaian beberapa persoalan sosial

budaya, seperti kenakalan remaja, dekadensi moral, dan lain-lain melalui

kegiatan penelitian.
  Membangun dan meningkatkan kesadaran bahwa kemajuan bangsa dapat

dicapai melalui penguasaanb ilmu pengetahuan dan teknologi.

 Meningkatkan kesadaran akan pentingnya pendidikan

E. Sasaran

Sasaran dari diadakannya kegiatan ekstrakulikuler Kelompok Ilmiah Remaja (KIR)

adalah:

1. Membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab.

2. Membentuk kepribadian yang humanistis dan peduli terhadap lingkungan alam

dan lingkungan sosial.

3. Menumbuhkan kreativitas dan motivasi untuk berprestasi.

4. Menumbuhkan kerjasamadan kebersamaan.

5. Menumbuhkan sikap kritis pada siswa.

6. Membangun semangat peserta didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil.

7. Menciptakan suasana yang disukai dan menggembirakan peserta didik.

F. Bidang Pengembangan

Adapun rencana pengembangan dalam bidang ekstrakulikuler Kelompok Ilmiah Remaja

(KIR) di SMA Negeri 1 Pringgarata adalah sebagai berikut :

1. Bidang Ketaqwaan kepada Tuhan YME

2. Bidang Pendidikan dan Kader

3. Bidang Kekaryaan

4. Bidang Forum Dalam dan Luar Sekolah

5. Bidang TIK

G. Peserta
Peserta yang menjadi anggota ekstrakurikuler Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) adalah

siswa-siswi SMA Negeri 1 Pringgarata dan warga sekolah yang memiliki minat dan

bakat pada bidang ilmu pengetahuan dan teknologi.

BAB II

PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Waktu dan Tempat Kegiatan

Waktu dan tempat pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler Kelompok Ilmiah Remaja (KIR)

bersifat fleksibel. Kegaiatn rutin dilaksanakan setiap hari Senin dan Selasa pukul 16.00

s.d. 17.30 WITA, bertempat di SMA Negeri 1 Pringgarata.

B. Biaya Kegiatan

Untuk membiayai pelaksanaan pelatihan dan pembinaan ekstrakurikuler KIR di SMA

Negeri 1 Pringgarata berasal dari dana Bantuan Operasional Pendidikan (BOP) SMA

Negeri 1 Pringgarata sebagai pihak penanggung jawab program ekstrakurikuler KIR.

Sementara untuk membiayai perlengkapan dan peralatan yang dibutuhkan, berasal dari

pengumpulan uang kas dari peserta didik dan biaya mandiri dari peserta didik yang

bersangkutan, serta fasilitas yang disediakan oleh pihak sekolah.

Adapun perlengkapan dan peralatan yang dibutuhkan adalah sebagai berikut:

1. Laptop

2. Kamera

3. Ruang Sekretariatan

C. Pengurus Ekstrakulikuler KIR

1. Pembina/Pelatih : Muhamad Ali Muis, S.Pd

 2. Ketua: Laura Febriani

3. Wakil Ketua: Rosmiati

4. Sekertaris: Rila Dwi Fitria

5. Bendahara: Amrina Rosada

6. Bidang Ketaqwaan kepada Tuhan YME: Arvian Dirgantara

7. Bidang Pendidikan dan Kaderisasi: Naya Safitri

8. Bidang Karya dan Lomba: Aema Budi Purnama

9. Program Kerja Bidang Forum Dalam dan Luar Sekolah: Refi Ameliawati

10. Bidang TIK: Elga Liani

11. Anggota: Seluruh anggota KIR

D. Kualifikasi Anggota

1. Karya Tulis Ilmiah (KTI) dan Jurnal: 

 Zuriatin

 Rosmiati

2. Essay/Opini:

 Indayatul Aini

 Linda Julivia

3. Artikel Berita:

 Laura Febriana

 Aema Budi Purnama

 Maulida Azzahra

 Elga Liani
4. Fotografi:

 Naya Safitri

 Wanda

 Zawanda Winatin

 M. Jovan Septian Adistio

5. Video Jurnalistik:

 Refi Ameliawati

 Laelatul Fitri

 Baiq Fadilatul Aena