PROGRAM

EKSTRAKURIKULER KARYA ILMIAH REMAJA (KIR)

SMP NEGERI 1 NGANTRU

DISUSUN OLEH
Latifatul Nisa, S.Pd

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGAKABUPATEN

TULUNGANGUNG
SMP NEGERI 1 NGANTRU
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

PROGRAM KERJA
EKSTRAKURIKULER KARYA ILMIAH REMAJA (KIR)
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’alamiin, Puji dan Syukur semata tercurahkan

Kehadirat Allah SWT, atas rahmat dan ridho-Nya sehingga kami dapat menyusun program
Ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR) tahun pelajaran 2022/2023. Program
ekstrakurikuler ini merupakan salah satu bagian dari tanggungjawab
pembina sebagai pendidik dan pembimbing peserta didik di sekolah. Sholawat dan salam
senantiasa tercurah kepada nabi besar Muhammad SAW.
Program ekstrakurikuler KIR ini disusun sebagai pedoman pembina untuk mengelola
anggota ekstrakurikuler secara baik dan terarah guna meningkatkan dan menunjang
keberhasilan peserta didik dalam menempuh pendidikan di sekolah. Pembina sebagai
pembimbing dan pengarah peserta didik atau anggota di sekolah yang diberi tugas untuk
mengawasi, membimbing, memotivasi dan mengarahkan dan menyelsaikan masalah peserta
didik agar selalu memiliki tanggung jawab untuk belajar dengan adanya program kerja ini
diharapkan ekstrakurikuler menjadi tempat yang nyaman, dan kondusif untuk berlangsungnya
proses pengembangan diri anggota.
Program ekstrakurikuler ini dapat tersusun dengan berkat bantuan dan atensi
dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Ngantru, H. Bambang Nurdin, S.Pd., M.Pd;
2. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, Among Riadi, S.Pd.
3. Guru-guru dan staf tata usaha ;
4. Para anggota ekstrakurikuler Tahun Pelajaran 2022/2023
Kami menyadari dengan tersusunnya program kerja ekstrakurikuler ini masih banyak
kekurangan, sehingga kami mengharap kritik dan saran dari semua pihak agar program kerja
ini sempurna sehingga dapat dijadikan sebagai acuan di dalam upaya peningkatan
pengembangan diri peserta didik khususnya di ekstrakurikuler KIR dan umumnya di SMP
Negeri 1 Ngantru.

Tulungagung, 14 September 2022

Pembina Ekstrakurikuler KIR,

Latifatul Nisa, S.Pd.

ii
 DAFTAR ISI
Sampul .............................................................................................................................. i
Kata Pengantar .................................................................................................................. ii
Daftar Isi ........................................................................................................................... iii
BAB I Pendahuluan .......................................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ........................................................................................................... 1
1.2 Dasar Hukum ............................................................................................................. 2
1.3 Tujuan Kegiatan ......................................................................................................... 2
1.4 Sasaran Kegiatan........................................................................................................ 3
1.5 Waktu dan Tempat Kegiatan ..................................................................................... 3
BAB II Program Kegiatan ................................................................................................ 4
2.1 Materi Kegiatan ......................................................................................................... 4
2.2 Pelatih/Pembina ......................................................................................................... 4
2.3 Peserta ........................................................................................................................ 4
2.4 Target Pencapaian ...................................................................................................... 4
2.5 Program Latihan ........................................................................................................ 4
2.6 Materi ......................................................................................................................... 5
BAB III Penutup ............................................................................................................... 6

iii
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1.LATAR BELAKANG
Indonesia sebagai negara berkembang semakin dituntut untuk mampu mengikuti dan
mengimabangi arus globalisasi dunia. Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
menjadi tantangan tersendiri bagi Indonesia. Perkembangan IPTEK menuntut pada
peningkatan kualitas sumber daya manusia Indonesia agar mampu bersaing dengan negara-
negara lainnya pada era globalisasi. Peningkatan kualitas dan mutu sumber daya manusia dapat
tidak dapat dilakukan secara instan, tapi harus dapat diperoleh dari proses belajar yang
berkesinambungan dan berkelanjutan.
Dalam rangka meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia, pendidikan tentu
saja mempunyai andil yang sangat besar dalam proses pembentukan karakter calon generasi
penerus bangsa.Masa muda adalah masa yang sarat dengan daya imajinasi, masa yang sarat
akan daya kreasi, dan masa yang penuh dengan semangat untuk berbuat dan mencoba hal-hal
baru. Sikap ini akan tumbuh jika dilakukan serangkaian proses kegiatan kepada siswa yang
meliputi pengamatan, penilaian, serta penumbuhan rasa memiliki, dan keterlibatan siswa dalam
segala aktivitas di luar sekolah.
Proses pendidikan tidak cukup apabila hanya dilakukan pada proses pembelajaran di
sekolah. Proses pendidikan di sekolah dapat ditunjang dengan adanya kegiatan kurikuler dan
ekstrakurikuler secara berimbang, serasi dan proporsional agar terwujud siswa yang beriman
dan bertakwa kepada Allah SWT, cerdas, terampil, dan kreatif serta memiliki sikap, perilaku,
pola pikir, dan kepribadian yang kokoh. Sejalan dengan pemikiran tersebut, perlu ditingkatkan
intensitas pembinaan kegiatan kesiswaan melalui ekstrakurikuler sebagai aktualisasi dan
optimasi dari ilmu pengetahuan dan teknologi yang diperoleh siswa dari proses pembelajaran
dalam berbagai mata pelajaran atau bidang studi.
Kegiatan ekstrakurikuler adalah ajang pembentukan bakat dan ajang kreativitas peserta
didik. Kegiatan ekstrakurikuler merupakan salah satu sarana penyaluran kreatifitas peserta
didik sebagai upaya untuk mencegah agar peserta didik terjerumus pada pergaulan yang tidak
baik seperti narkoba dan perkelahian pelajar. Kegiatan ekstrakurikuler ditujukan agar siswa
dapat mengembangkan kepribadian, bakat dan kemampuannya di berbagai bidang diluar
akademik. Manfaat kegiatan ini untuk wadah penyaluran hobi, minat, dan bakat para siswa
secara positif yang dapat mengasah kemampuan, daya kreativitas, jiwa sportifitas, dan
meningkatkan rasa percaya diri. Akan lebih baik bila mampu memberikan prestasi gemilang di
luar sekolah sehingga dapat mengharumkan nama sekolah.
Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) adalah kelompok remaja yang melakukan serangkaian
kegiatan yang menghasilkan suatu hasil yang disebut karya ilmiah. Karya ilmiah itu sendiri
mempunyai arti sebagai suatu karya yang dihasilkan melalui cara berpikir yang menurut kaidah
penalaran yang logis, sistematis, rasional dan ada koherensi antar bagian-bagiannya.

1
 2

Kegiatan ilmiah berupa penulisan, diskusi, penelitian, percobaan hingga penemuan

merupakan satu dari beberapa kegiatan yang dekat dengan aktivitas seorang pelajar. Aktivitas
tersebut selain mampu menghasilkan suatu karya, juga mampu membentuk perilaku dan cara
berpikir yang kritis serta sistematis. Mengolah ketajaman akal dalam mencari alternatif
penyelesaian suatu persoalan. Sejalan dengan itu semua, maka akan memberikan dampak
positif bagi perkembangan diri pelajar. Semua itu bisa dijadikan pertimbangan dibentuknya
suatu kelompok pelajar yang merumuskan kegiatan-kegiatannya dengan berpedoman pada
prinsip ilmiah, berproses secara ilmiah hingga menghasilkan suatu karya ilmiah.
Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) ini merupakan suatu organisasi yang sifatnya terbuka
bagi para remaja yang ingin mengembangkan kreativitas, ilmu pengetahuan dan teknologi pada
masa kini maupun masa mendatang. Agar kegiatan ekstrakurikuler Kelompok Ilmiah Remaja
(KIR) dapat dilaksanakan secara tertib, rapi, menyeluruh dan professional maka perlu adanya
perencanaan atau program ekstrakurikuler karya ilmiah remaja. Dengan tersusunnya program
ini diharapkan kepala sekolah, pembina OSIS, guru pembimbing dan tenaga kependidikan
lainnya, pengurus komite sekolah dan anggotanya, dan seluruh siswa lebih memahami tentang
pengertian, tujuan, jenis dan bentuk kegiatan, dan cara pengelolaan pengembangan diri melalui
ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR) di SMP Negeri 1 Ngantru.

1.2.DASAR HUKUM
a. Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
b. Peraturan Pemerintah Republik Indonseia nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
c. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2006, tentang Pembinaan
Prestasi Peserta Didik.
d. Peraturan Menteri Pendidikan nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008 tentang
Pembinaan Kesiswaan.

1.3.TUJUAN KEGIATAN
Secara umum, ekstrakulikuler Karya Ilmah remaja (KIR) di SMP Negeri 1
Ngantru memiliki tujuan untuk meningkatkan kreatifitas, pengalaman, dan disipin, serta daya
juang siswa dalam menguasai dan mengimbangi perkembangan IPTEK untuk dapat bersaing
pada era globalisasi.
Selain itu, Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) di SMP Negeri 1 Ngantru juga memiliki
tujuan khusus, yaitu sebagai berikut:
a. Mengoptimalkan peran sekolah sebagai institusi pendidikan dan pengembangan bakat
siswa.
 3

b. Memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, mengenal hubungan antara berbagai

mata pelajaran, menyalurkan bakat dan minat, serta melengkapi upaya pembinaan manusia
seutuhnya.
c. Merangsang ketertarikan siswa untuk telibat dalam aktualisasi sikap-sikap ilmiah, proses-
proses ilmiah dan pembuatan produk ilmiah.
d. Meningkatkan kemampuan dan kreatifitas siswa dalam bidang ilmiah
e. Meningkatkan rasa ingin tahu siswa dalam usaha mengadaptaptasi, menggunakan, dan
memanfaatkan, serta mengikuti perkembangan IPTEK.
f. Meningkatkan kesadaran, disiplin, dan daya juang untuk memiliki dan menguasai IPTEK.
g. Merangsang siswa untuk mengimplementasikan metode, teknik, serta prosedur ilmiah.
h. Mengembangkan sikap ilmiah, kejujuran, dan memecahkan gejala alam yang ditemui
secara ilmiah.

1.4.SASARAN KEGIATAN
Sasaran dari diadakannya kegiatan ekstrakulikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR) adalah:
a. Membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab.
b. Membentuk kepribadian yang humanistis dan peduli terhadap lingkungan alam dan
lingkungan sosial.
c. Menumbuhkan kreativitas dan motivasi untuk berprestasi.
d. Menumbuhkan kerjasamadan kebersamaan.
e. Menumbuhkan sikap kritis pada siswa.
f. Membangun semangat peserta didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil.
g. Menciptakan suasana yang disukai dan menggembirakan peserta didik.
h. Mempunyai TIM KIR yang siap mengikuti event-event lomba Karya Tulis Ilmiah pada
saat diperlukan.
i. Menghasilkan beberapa produk penelitian sederhana dalam kurun waktu satu tahun
pelajaran.

1.5.WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN

Waktu dan tempat pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR)
bersifat fleksibel. Kegaiatan rutin dilaksanakan setiap hari Jumat pukul 11.00 s.d. 12.30 WIB,
bertempat di SMP Negeri 1 Ngantru (Ruang kelas yang memiliki proyektor).
 BAB II
PROGRAM KEGIATAN
2.1. MATERI KEGIATAN
Materi yang dipelajari pada pembinaan karya ilmiah remaja dapat dari berbagai sumber.
Diantaranya pemanfaat dari:
a. Buku yang berjudul “Jago Karya Ilmiah Remaja” karya Husamah dan Yanur
Setyaningrum.
b. Google cendekia
c. Internet
d. Buku atau aplikasi Pendukung lainnya

2.2. PELATIH/PEMBINA
Pembina ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR) di SMP Negeri 1 Ngantru tahun
pelajaran 2022/2023 adalah Latifatul Nisa, S.Pd yang juga merupakan guru mata pelajaran
matematika kelas 7.

2.3. PESERTA
Peserta ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR) di SMP Negeri 1 Ngantru tahun
pelajaran 2022/2023 adalah siswa-siswi kelas 7 dan 8 yang memiliki minat untuk
mengembangkan keilmuan dan keterampilan mengenai karya ilmiah remaja.

2.4. TARGET PENCAPAIAN

a. Meningkatnya prestasi akademik siswa anggota KIR dalam evaluasi proses belajar
mengajar di kelas,
b. Meningkatnya daya kritis dan sistematis dalam cara berpikir siswa,
c. Terwujudnya suatu karya ilmiah yang bisa bermanfaat bagi banyak pihak,
d. Mengikuti lomba karya ilmiah seperti lomba penulisan artikel pelajar dan lain – lain
e. Mengikuti Lomba Karya Ilmiah Remaja (LKIR) di tingkat sekolah, kabupaten, provinsi
maupun nasional baik online maupun offline.

2.5. PROGRAM LATIHAN

Program Pokok Pembina KIR terdiri dari :
1. Program Awal Tahun Pelajaran
a. Menyusun Program Kerja
b. Menyiapkan Administrasi Pembinaan
c. Menyusun jadwal pembinaan

4
 5

2. Program Selama Tahun Pelajaran

a. Program Mingguan
Mengadakan kegiatan pembinaan rutin 1 (satu) kali setiap minggu.
b. Program Bulanan
1) Pertemuan membahas rencana penelitian.
2) Membimbing pelaksanaan kegiatan penelitian.
c. Program Tengah Tahun Pelajaran
1) Konsolidasi data sementara hasil penelitian.
2) Membahas dan mencari solusi penyelesaian kendala/hambatan dalam kegiatan
penelitian.
3) Menyusun rencana lanjutan kegiatan penelitian.
d. Program Akhir Tahun Pelajaran/Evaluasi
1) Pengumpulan data akhir penelitian.
2) Pembahasan data hasil penelitian.
3) Penyusunan laporan penelitian.
4) Presentasi hasil laporan penelitian.
e. Program Insidensial
1) Mengikuti Lomba Karya Tulis Ilmiah Remaja yang diadakan oleh instansi sekolah
2) Mengikuti Lomba Karya Tulis Ilmiah Remaja yang diadakan oleh pemerintah
(Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia Jenjang SMP)

2.6. MATERI
Materi yang dipelajari pada pembinaan karya ilmiah remaja dapat dari berbagai sumber.
Diantaranya pemanfaat dari:
a. Buku yang berjudul “Jago Karya Ilmiah Remaja” karya Husamah dan Yanur
Setyaningrum.
b. Google cendekia
c. Internet
d. Buku atau aplikasi Pendukung lainnya
 BAB III
PENUTUP

Ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR) merupakan salah satu bidang

ekstrakurikuler dan pengembangan diri yang ada di SMP Negeri 1 Ngantru. Tujuan
dibentuknya ekstrakurikuler KIR itu sendiri adalah sebagai suatu wadah untuk menampung,
mengapresiasikan, mengembangkan dan menyalurkan segala potensi dan kemampuan yang
dimiliki oleh peserta didik sebagai usaha untuk meningkatkan kreatifitas, pengalaman, dan
disipin, serta daya juang siswadalam menguasai dan mengimbangi perkembangan IPTEK
untuk dapat bersaing pada era globalisasi.
Oleh karena itu, program kegiatan ekstrakurikuler KIR yang telah disusun dan
direncanakan diharapkan dapat menjadi bahan acuan dalam pelaksanaan kegiatan dan
penyusunan program kerja mendatang. Besar harapan kami agar program kerja yang telah
disusun dan direncanakan ini mendapatkan dukungan dari segi materi ataupun non materi dari
berbagai pihak sehingga program kerja yang telah direncanakan dapat berjalan dengan baik
sesuai dengan hasil yang diharapkan.
Semoga Allah SWT selalu memberikan rahmat dan petunjuk-Nya, serta selalu
memberikan kelancaran dalam setiap pelaksanaan program yang telah disusun dan
direncanakan ini sehingga dapat terlaksana serta berjalan dengan baik dan lancar serta memberi
manfaat pada kita semua. Amiin.

Mengetahui, Ngantru, _____________

WK Urusan Kesiswaan, Pembina,

AMONG RIADI, S.Pd. LATIFATUL NISA, S.Pd.

NIP. 196402031984121004

Mengetahui
Kepala SMPN 1 Ngantru,

H. BAMBANG NURDIN, S.Pd., M.Pd.

Pembina Tk.1
NIP. 19690711 199703 1 005