LAPORAN EKSTRAKURIKULER OLIMPIADE IPA

Oleh:

1. Rina Purnama Sari, S. Pd

2. Dahnia Sri Wahyuni, A. Md. Si
3. Atika Putri Wulandari, S. Pd
4. Suci Desmayanti Putri, S. Pd

SD TAHFIDZ RAHMATUL AISY 2 ALAHAN PANJANG

YAYASAN RAHMADATUL AISY
TP 2022/2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas Rahmat-Nya laporan pelaksanaan
Ekstrakurikuler Olimpiade IPA SD Tahfidz Rahmatul Aisy II Alahan Panjang TP. 2022/2023
dapat dilaksanakan.
Tujuan dari pembuatan laporan ini adalah untuk memberikan gambaran mengenai
pelaksanaan kegiatan serta sebagai bentuk pertanggungjawaban guru pembimbing
Ekstrakurikuler Olimpiade IPA kepada pihak-pihak terkait dalam pelaksanaan kegiatan.
Laporan kegiatan ini semoga dapat menjadi bahan evaluasi dan tolak ukur
dalam pelaksanaan bimbingan Ekstrakurikuler Olimpiade IPA dan menjadi bahan perbaikan
untuk masa yang akan datang.
Kami sangat menyadari laporan ini ada kekurangannya untuk kemajuan SD Tahfidz
Rahmatul Aisy II Alahan Panjang TP. 2022/2023, untuk itu kritik dan saran yang sifatnya
membangun dan untuk kemajuan sangat kami harapkan.

Alahan Panjang, 15 Desember 2022

Penanggung jawab
 LATAR BELAKANG

Ekstrakurikuler berdasarkan Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan Republik

Indonesia Nomor 81A tahun 2013 tentang implementasi kurikulum adalah kegiatan
pendidikan yang dilakukan oleh peserta didik di luar jam belajar kurikulum standar sebagai
perluasan dari kegiatan kurikulum dan dilakukan di bawah bimbingan sekolah dengan tujuan
untuk mengembangkan kepribadian, bakat, minat, dan kemampuan peserta didik yang lebih
luas atau di luar minat yang dikembangkan oleh kurikulum.

Kegiatan ekstrakurikuler tidak hanya sekedar kegiatan untuk meningkatkan potensi-

potensi siswa, dalam kegiatan ini secara tidak langsung siswa akan melakukan interaksi sosial
yang berbeda dengan yang biasanya terjadi ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung.
Kegiatan dari ekstrakurikuler ini sendiri dapat berbentuk kegiatan pada seni, olah raga,
pengembangan kepribadian, dan kegiatan lain yang bertujuan positif untuk kemajuan dari
siswa-siswi itu sendiri.

Pengembangan kegiatan ekstrakurikuler merupakan bagian dari pengembangan

institusi sekolah. Kegiatan ekstrakurikuler ini memiliki tujuan untuk mengembangkan
potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, dan kerjasama. Tujuan ini menunjukan
bahwa kegiatan ekstrakurikuler sangat penting untuk dilaksanakan di sebuah lembaga
pendidikan. Merujuk pada hasil penelitian yang telah dilakukan oleh Ningsih (2015: 81).
Kegiatan ekstrakurikuler dapat digunakan untuk melaksanakan pendidikan karakter dan
menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter pada saat pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler.

Secara khusus kegiatan ektrakurikuler bertujuan untuk :

1. Menyediakan sarana maupun waktu yang memungkinkan siswa didik untuk

mengembangkan potensi, bakat dan kemampuannya secara optimal, sehingga mereka
mampu mewujudkan dirinya dan berfungsi sepenuhnya sesuai dengan kebutuhan
pribadinya maupun kebutuhan masyarakat.
2. Mengidentifikasi, membina, memupuk dan meningkatkan potensi-potensi siswa
secara utuh.
3. Meningkatkan aspek afektif yang berupa nilai moral, sosial dan psikomotor untuk
menyeimbangkan aspek kognitif siswa.
4. Menyediakan layanan pengembangan minatnya, juga membantu siswa agar
mempunyai semangat baru untuk lebih giat belajar serta menanamkan rasa.
 Jadi kegiatan ekstrakurikuler di sekolah ikut andil dalam menciptakan tingkat
kecerdasan siswa. Kegiatan ini bukan termasuk materi pelajaran yang terpisah dari materi
pelajaran lainnya, bahwa dapat dilaksanakan di sela-sela penyampaian materi pelajaran,
mengingat kegiatan tersebut merupakan bagian penting dari kurikulum sekolah.

Berdasarkan tujuan ekstrakurikuler di atas dapat diambil kesimpulan bahwa

ekstrakurikuler erat hubungannya dengan prestasi belajar siswa. Melalui kegiatan
ekstrakurikuler siswa dapat bertambah wawasan mengenai mata pelajaran yang erat
kaitannya dengan pelajaran di ruang kelas dan biasanya yang membimbing siswa dalam
mengikuti kegiatan ekstrakurikuler adalah guru bidang studi yang bersangkutan. Melalui
kegiatan ekstrakurikuler juga siswa dapat menyalurkan bakat, minat dan potensi yang
dimiliki. Salah satu ciri kegiatan ekstrakurikuler adalah keanekaragamannya, hampir semua
minat siswa dapat digunakan sebagai bagian dari kegiatan ekstrakurikuler.

Tujuan Ekstrakurikuler di SD Tahfidz Rahmatul aisy II Alahan Panjang

Secara khusus kegiatan ekstrakurikuler di SD Tahfidz Rahmatul Aisy II Alahan

Panjang, mempunyai tujuan sebagai berikut:

1. Menyaring dan menggembangkan minat dan bakat siswa.

2. Berpartisipasi aktif dalam program pendidikan Nasional dalam pengembangan diri
siswa.
3. Mempersiapkan peserta didik siap bersaing dalam ajang perlombaan non akademik
maupun akademik.

SD Tahfidz Rahmatul Aisy 2 Alahan Panjang telah memberikan kegiatan

ekstrakurikuler sebagai sarana penunjang, untuk meningkatkan potensi, minat, bakat,
kemampuan, kepribadian dan kerjasama pada siswa. Sekolah ini juga memberikan beberapa
jenis kegiatan ekstrakurikuler yaitu; ekstrakurikuler pramuka, pildacil, kaligrafi, panahan,
futsal, Olimpiade MIPA dan drum band. Untuk kegiatan ekstrakurikuler Olimpiade IPA bagi
siswa yang berminat dapat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler ini. Ekstrakurikuler Olimpiade
IPA pada awalnya terlihat minat yang tinggi dari beberapa siswa terutama untuk siswa kelas
tiga dan empat yang baru mengikuti kegiatan ekstrakurikuler.

Masing-masing kegiatan ekstrakurikuler ini memiliki keanggotan tersendiri yang

dimana manajemen kegiatan dikelola oleh masing-masing ekskul. Adapun dalam
penyampaian informasi mengenai ekskul melalui media online WhatsApp Grup, untuk
pendaftaran anggota ekskul masih menggunakan cara manual yaitu dengan mengunjungi
masing-masing kelas, lalu bagi siapa yang berminat boleh mengikuti ekskul tersebut.

Kegiatan ekstrakurikuler Olimpiade IPA, merupakan ekstrakurikuler yang

memerlukan kerjasama yang baik antara individu dengan individu dan antara individu dengan
kelompoknya. Kegiatan ekstrakurikuler Olimpiade IPA ini memerlukan kamampuan
individu yang baik dan harus diselaraskan dengan kelompoknya, dengan kata lain kegiatan
ini memerlukan interaksi yang baik di antara siswa. Soekanto (2010: 60) mengatakan bahwa
“kontak sosial yang bersifat positif mengarah pada kerjasama sedangkan kontak sosial yang
bersifat negatif mengarah pada suatu pertentangan atau tidak menghasilkan interaksi sama
sekali” dari pernyataan ini menunjukan bahwa kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan
secara berkelompok secara tidak langusung bertujuan untuk memberikan interaksi sosial yang
baik pada siswa.

Ekstrakurikuler Olimpiade IPA merupakan ekstrakurikuler yang diadakan untuk

mempersiapkan Olimpiade sains khususnya untuk Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam.

Para pengampu kegiatan ekstrakurikuler Olimpieade IPA di SD Tahfidz Rahmatul Aisy II

Alahan Panjang adalah:

1. Rina Purnama Sari, S. Pd

2. Dahnia Sri Wahyuni, A. Md. Si
3. Atika Putri Wulandari, S. Pd
4. Suci Desmayanti Putri, S. Pd

Kegiatan ekstrakurikuler olimpiade MIPA ini dilaksanakan setiap hari Sabtu mulai
pukul 07.10 sampai dengan 07.55 WIB

Kendala dalam pelaksanaan ekskul Olimpiade IPA yaitu dari segi waktu, dimana
dapat dilihat dari proses latihan waktu yang tersedia untuk ekskul Olimpiade IPA sangat
sedikit, sehingga menyebabkan kurang efisien dalam proses latihan Olimpiade IPA tersebut.
Kami berharap agar kegiatan ekskul ini mampu menjadi wadah danbisa menjembatani
siswa/I yang berbakat atau memiliki potensi di bidang sains. Salah satu output yang sudah
tercapai adalah, siswa/i yang ikut ekskul ini bisa ikut beberapa event atau lomba IPA yang
diadakan oleh beberapa lembaga. Salah satu siswa berhasil mememangkan lomba di
posisi/peringkat 3, yaitu ananda Raihanah Ihsan yang memenangkan lomba IPA Tingkat
SD/MI se kabupaten Solok yang diadakan oleh MTS, SMA PP DR. M. NATSIR.
Lampiran
Dokumentasi