ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Mata Pelajaran : PKWU - Kerajinan

Kelas : XII (Dua Belas)
Semester : Ganjil dan Genap

Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian

KI 3: Memahami, 3.1 Memahami ● Memahami ide dan ● Ide dan peluang usaha ● Membaca dan
menerapkan, dan perencanaan usaha peluang usaha mencermati model
menganalisis kerajinan yang kerajinan yang ● Analisa peluang usaha perencanaan/proposal
pengetahuan berdasarkan pada berdasarkan pada usaha kerajinan
● Sumber daya yang di
faktual, konseptual, kebutuhan dan kebutuhan dan
butuhkan ● Membuat pertanyaan
prosedural, dan keinginan keinginan lingkungan
metakognitif lingkungan sekitar/pasar lokal terhadap apa yang belum
● Administrasi dan
berdasarkan rasa sekitar/pasar lokal diketahui
pemasaran
ingin tahunya meliputi ide dan ● Memahami analisa
peluang usaha ● Mengumpulkan
tentang ilmu peluang usaha, ● Komponen perencanaan
kerajinan yang data/informasi tentang ide
pengetahuan, sumber daya, usaha
berdasarkan pada dan peluang usaha,
teknologi, seni, administrasi, dan
kebutuhan dan ● Langkah-langkah analisa peluang usaha,
budaya, dan pemasaran
keinginan lingkungan penyusunan sumber daya yang di
humaniora dengan
sekitar/pasar lokal perencanaan/proposal butuhkan serta
wawasan
usaha administrasi dan
kemanusiaan,
● Memahami sumber pemasaran
kebangsaan,
daya yang di
kenegaraan, dan ● Membuat
butuhkan untuk usaha
peradaban terkait perencanaan/proposal
kerajinan yang
penyebab usaha kerajinan
berdasarkan pada
fenomena dan
kebutuhan dan
kejadian, serta ● Mengolah informasi dan
keinginan lingkungan
menerapkan data yang diperoleh,
sekitar/pasar lokal
pengetahuan membuat hubungan
prosedural pada ● Memahami antara pengetahuan dan
bidang kajian yang administrasi dan praktik dalam bentuk
spesifik sesuai pemasaran usaha perencanaan usaha dan
 dengan bakat dan kerajinan yang menyimpulkan
minatnya untuk berdasarkan pada
memecahkan kebutuhan dan ● Menyajkan hasil analisis
masalah keinginan lingkungan dan simpulan tentang
sekitar/pasar lokal perencanaan usaha yang
dibuat dalam bentuk lisan
● Memahami dan tulisan
komponen
perencanaan usaha
kerajinan yang
berdasarkan pada
kebutuhan dan
keinginan lingkungan
sekitar/pasar lokal

● Memahami langkah-
langkah penyusunan
proposal usaha
kerajinan yang
berdasarkan pada
kebutuhan dan
keinginan lingkungan
sekitar/pasar lokal

KI4: Mengolah, 4.1 Menyusun ● Menyusun

menalar, dan perencanaan usaha perencanaan usaha
menyaji dalam kerajinan yang kerajinan yang
ranah konkret dan berdasarkan pada berdasarkan pada
ranah abstrak kebutuhan dan kebutuhan dan
terkait dengan keinginan keinginan lingkungan
pengembangan dari lingkungan sekitar/pasar lokal
yang dipelajarinya sekitar/pasar lokal meliputi ide dan
di sekolah secara meliputi ide dan peluang usaha,
mandiri, bertindak peluang usaha, sumber daya,
secara efektif dan sumber daya, administrasi, dan
kreatif, serta administrasi, dan
 mampu pemasaran pemasaran
menggunakan
metode sesuai
kaidah keilmuan

KI 3: Memahami, 3.2 Menganalisis sistem ● Memahami jenis dan ● Jenis dan karakteristik ● Mengamati berbagai
menerapkan, dan produksi kerajinan karakteristik bahan bahan dan alat kerajinan produk kerajinan di
menganalisis yang berdasarkan dan alat kerajinan industri sekitar sekolah,
pengetahuan pada kebutuhan dan ● Macam-macam toko kerajinan, internet,
faktual, konseptual, keinginan ● Menganalisis macam- kerajinan berdasarkan video dan atau membaca
prosedural, dan lingkungan macam kerajinan inspirasi budaya lokal literatur/buku teks
metakognitif sekitar/pasar lokal berdasarkan inspirasi
budaya lokal ● Teknik produksi ● Mengumpulkan
berdasarkan rasa berdasarkan daya
kerajinan data/informasi untuk
ingin tahunya dukung yang
● Menganalisis teknik memperoleh jawaban dari
tentang ilmu dimiliki oleh daerah ● Tahapan proses produksi
produksi kerajinan berbagai pertanyaan yang
pengetahuan, setempat kerajinan
teknologi, seni, dikembangkan
● Menganalisis tahapan
budaya, dan proses produksi ● Jenis dan kegunaan
● Latihan membuat
humaniora dengan kerajinan bahan kemas
kerajinan
wawasan
kemanusiaan, ● Menganalisis jenis ● Teknik penyajian dan
● Mengolah atau
kebangsaan, dan kegunaan bahan pengemasan
menganalisis informasi
kenegaraan, dan kemas yang telah dikumpulkan
peradaban terkait dari kegiatan mengamati
penyebab ● Menganalisis teknik
dan eksperimen produksi
fenomena dan penyajian dan
kerajinan serta membuat
kejadian, serta pengemasan
hubungan keduanya dan
menerapkan menyimpulkan
pengetahuan
prosedural pada ● Menyajkan hasil analisis
bidang kajian yang dan simpulan dalam
spesifik sesuai berbagai bentuk media
dengan bakat dan (lisan dan tulisan)
minatnya untuk
memecahkan
 masalah

KI4: Mengolah, 4.2 Memproduksi ● Memproduksi

menalar, dan kerajinan kerajinan berdasarkan
menyaji dalam berdasarkan pada pada kebutuhan dan
ranah konkret dan kebutuhan dan keinginan lingkungan
ranah abstrak keinginan sekitar/pasar lokal
terkait dengan lingkungan berdasarkan daya
pengembangan dari sekitar/pasar lokal dukung yang dimiliki
yang dipelajarinya berdasarkan daya oleh daerah setempat
di sekolah secara dukung yang
mandiri, bertindak dimiliki oleh daerah
secara efektif dan setempat
kreatif, serta
mampu
menggunakan
metode sesuai
kaidah keilmuan

KI 3: Memahami, 3.3 Memahami ● Mengidentifikasi ● Pengertian BEP ● Membaca literatur atau

menerapkan, dan perhitungan titik informasi tentang buku teks Titik Impas
menganalisis impas (Break Even perhitungan titik ● Biaya tetap dalam usaha (BEP) kerajinan
pengetahuan Point) usaha impas /BEP ( Break kerajinan yang
faktual, konseptual, kerajinan yang Event Point ) usaha berdasarkan pada ● Mengumpulkan
prosedural, dan berdasarkan pada kerajinan yang kebutuhan dan data/informasi tentang
metakognitif kebutuhan dan berdasarkan pada keinginan lingkungan untuk memperoleh jawaban
berdasarkan rasa keinginan kebutuhan dan sekitar/ pasar lokal dari berbagai pertanyaan
ingin tahunya lingkungan sekitar/ keinginan lingkungan yang dikembangkan
● Biaya variabel usaha
tentang ilmu pasar lokal sekitar/ pasar lokal
kerajinan yang ● Latihan menghitung titik
pengetahuan,
● Mengolah informasi berdasarkan pada impas sesuai kasus yang
teknologi, seni,
yang didapat tentang kebutuhan dan diberikan guru dan
budaya, dan
penghitungan titik keinginan lingkungan mengevaluasi hasil
humaniora dengan
impas /BEP ( Break sekitar/ pasar lokal perhitungan
wawasan
kemanusiaan, Event Point ) usaha
● Perhitungan BEP usaha ● Mengolah dan menganalisis
kebangsaan, kerajinan yang
 kenegaraan, dan berdasarkan pada kerajinan yang data yang terkumpul dari
peradaban terkait kebutuhan dan berdasarkan pada hasil diskusi dan latihan
penyebab keinginan lingkungan kebutuhan dan serta membuat kesimpulan
fenomena dan sekitar/ pasar lokal keinginan lingkungan
kejadian, serta sekitar/ pasar lokal ● Menyajikan hasil analisis
menerapkan ● Menganalisis hasil dan simpulan tentang hasil
pengetahuan pengamatan/kajian diskusi dan latihan serta
prosedural pada literatur dan diskusi membuat kesimpulan
bidang kajian yang tentang penghitungan
spesifik sesuai titik impas /BEP
dengan bakat dan ( Break Event Point )
minatnya untuk usaha kerajinan yang
memecahkan berdasarkan pada
masalah kebutuhan dan
keinginan lingkungan
sekitar/ pasar lokal

● Menyimpulkan hasil
pengamatan/kajian
literatur dan diskusi
tentang penghitungan
titik impas /BEP
( Break Event Point )
usaha kerajinan yang
berdasarkan pada
kebutuhan dan
keinginan lingkungan
sekitar/ pasar lokal

KI4: Mengolah, 4.3 Menyusun rencana ● Menghitung titik

menalar, dan pengembangan impas (break even
menyaji dalam usaha kerajinan yang point) usaha kerajinan
ranah konkret dan berdasarkan pada yang berdasarkan
ranah abstrak kebutuhan dan pada kebutuhan dan
terkait dengan keinginan keinginan lingkungan
pengembangan dari lingkungan
 yang dipelajarinya sekitar/pasar lokal sekitar/ pasar lokal
di sekolah secara
mandiri, bertindak ● Menyajikan hasil
secara efektif dan penghitungan titik
kreatif, serta impas /BEP ( Break
mampu Event Point ) usaha
menggunakan kerajinan yang
metode sesuai berdasarkan pada
kaidah keilmuan kebutuhan dan
keinginan lingkungan
sekitar/ pasar lokal

KI 3: Memahami, 3.4 Menganalisis media ● Menganalisis fungsi ● Fungsi dan tujuan ● Mengamati kegiatan
menerapkan, dan promosi untuk dan tujuan promosi promosi media promosi produk
menganalisis produk hasil usaha kerajinan dengan cara
pengetahuan kerajinan yang ● Menganalisis bentuk- ● bentuk-bentuk media observasi ke pasar/super
faktual, konseptual, berdasarkan pada bentuk media promosi produk hasil market/ sentra penjualan
prosedural, dan kebutuhan dan promosi produk hasil usaha kerajinan yang di sekitar sekolah atau
metakognitif keinginan usaha kerajinan yang berdasarkan pada membaca/menyimak dari
berdasarkan rasa lingkungan berdasarkan pada kebutuhan dan berbagai literatur atau
ingin tahunya sekitar/pasar lokal kebutuhan dan keinginan lingkungan nara sumber lain
tentang ilmu keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal
pengetahuan, sekitar/pasar lokal ● Membuat pertanyaan dan
● pemilihan media berdiskusi untuk
teknologi, seni,
● Memahami pemilihan promosi yang tepat mendapatkan informasi
budaya, dan
media promosi yang tentang media promosi
humaniora dengan ● pembuatan media
tepat
wawasan promosi produk hasil ● Mengumpulkan
kemanusiaan, ● Menganalisis usaha kerajinan yang data/informasi untuk
kebangsaan, prosedur pembuatan berdasarkan pada menjawab pertanyaan dan
kenegaraan, dan media promosi kebutuhan dan memperkuat pemahaman
peradaban terkait produk hasil usaha keinginan lingkungan tentang media promosi
penyebab kerajinan yang sekitar/pasar lokal
fenomena dan berdasarkan pada ● Latihan memasarkan
kejadian, serta kebutuhan dan produk kerajinan melalui
menerapkan keinginan lingkungan berbagai media promosi
pengetahuan
 prosedural pada sekitar/pasar lokal ● Menganalisis dan
bidang kajian yang menyimpulkan
spesifik sesuai informasi/data serta
dengan bakat dan menghubungkannya
minatnya untuk
memecahkan ● Menyajikan hasil analisis
masalah dan simpulan tentang
media promosi dalam
KI4: Mengolah, 4.4 Merancang media ● Melakukan promosi berbagai bentuk media
menalar, dan promosi untuk produk hasil usaha (lisan/tulisan)
menyaji dalam produk hasil usaha kerajinan yang
ranah konkret dan kerajinan yang berdasarkan pada
ranah abstrak berdasarkan pada kebutuhan dan
terkait dengan kebutuhan dan keinginan lingkungan
pengembangan dari keinginan sekitar/pasar lokal
yang dipelajarinya lingkungan
di sekolah secara sekitar/pasar lokal ● Menyajikan laporan
mandiri, bertindak hasil promosi produk
secara efektif dan hasil usaha kerajinan
kreatif, serta yang berdasarkan
mampu pada kebutuhan dan
menggunakan keinginan lingkungan
metode sesuai sekitar/pasar lokal
kaidah keilmuan

KI 3: Memahami, 3.5 Menganalisis sistem ● Memahami konsep ● System konsinyasi ● Mengamati komponen
menerapkan, dan konsinyasi untuk konsinyasi untuk system konsinyasi
menganalisis kerajinan yang kerajinan yang ● Cara dan proses dengan menggunakan
pengetahuan berdasarkan pada berdasarkan pada konsinyasi berbagai sumber belajar
faktual, konseptual, kebutuhan dan kebutuhan dan yang relevan
prosedural, dan keinginan keinginan lingkungan
metakognitif lingkungan sekitar/pasar lokal ● Membuat pertanyaan
berdasarkan rasa sekitar/pasar lokal untuk mendapatkan
ingin tahunya ● Memahami cara dan informasi tentang system
tentang ilmu proses konsinyasi konsinyasi
pengetahuan, untuk kerajinan yang
 teknologi, seni, berdasarkan pada ● Mengumpulkan
budaya, dan kebutuhan dan data/informasi tentang
humaniora dengan keinginan lingkungan komponen system
wawasan sekitar/pasar lokal konsinyasi
kemanusiaan,
kebangsaan, ● Berlatih mengevaluasi
kenegaraan, dan hasil usaha yang telah
peradaban terkait dilakukan
penyebab
fenomena dan ● Menganalisis dan
kejadian, serta menyimpulkan
menerapkan informasi/data serta
pengetahuan menghubungkan teori dan
prosedural pada praktik evaluasisistem
bidang kajian yang konsinyasi yang
spesifik sesuai dilakukan
dengan bakat dan
● Menyajikan hasil analisis
minatnya untuk
dan simpulan tentang
memecahkan
system konsinyasi dalam
masalah
berbagai bentuk media
KI4: Mengolah, 4.5 Memasarkan ● Memasarkan (lisan/tulisan
menalar, dan kerajinan yang kerajinan yang
menyaji dalam berdasarkan pada berdasarkan pada
ranah konkret dan kebutuhan dan kebutuhan dan
ranah abstrak keinginan keinginan lingkungan
terkait dengan lingkungan sekitar/pasar lokal
pengembangan dari sekitar/pasar lokal dengan sistem
yang dipelajarinya dengan sistem konsinyasi
di sekolah secara konsinyasi
mandiri, bertindak
secara efektif dan
kreatif, serta
mampu
menggunakan
metode sesuai
 kaidah keilmuan

KI 3: Memahami, 3.6 Memahami ● Memahami ide dan ● Ide dan peluang usaha ● Membaca dan mencermati
menerapkan, dan perencanaan usaha peluang usaha model
menganalisis kerajinan kerajinan yang ● Analisa peluang usaha perencanaan/proposal
pengetahuan berdasarkan pada berdasarkan pada usaha kerajinan
● Sumber daya yang di
faktual, konseptual, kebutuhan dan kebutuhan dan
butuhkan ● Membuat pertanyaan
prosedural, dan keinginan pasar keinginan pasar
metakognitif global yang meliputi global terhadap apa yang belum
● Administrasi dan
berdasarkan rasa ide dan peluang diketahui
pemasaran
ingin tahunya usaha, sumber daya, ● Memahami analisa
peluang usaha ● Mengumpulkan
tentang ilmu administrasi, dan ● Komponen perencanaan
kerajinan yang data/informasi tentang ide
pengetahuan, pemasaran usaha
berdasarkan pada dan peluang usaha, analisa
teknologi, seni,
kebutuhan dan ● Langkah-langkah peluang usaha, sumber
budaya, dan
keinginan pasar penyusunan daya yang di butuhkan
humaniora dengan
global perencanaan/proposal serta administrasi dan
wawasan
usaha pemasaran
kemanusiaan,
● Memahami sumber
kebangsaan, ● Membuat
daya yang di
kenegaraan, dan perencanaan/proposal
butuhkan untuk usaha
peradaban terkait usaha kerajinan
kerajinan yang
penyebab
berdasarkan pada
fenomena dan ● Mengolah informasi dan
kebutuhan dan
kejadian, serta data yang diperoleh,
keinginan pasar
menerapkan membuat hubungan antara
global
pengetahuan pengetahuan dan praktik
prosedural pada ● Memahami dalam bentuk perencanaan
bidang kajian yang administrasi dan usaha dan menyimpulkan
spesifik sesuai pemasaran usaha
dengan bakat dan ● Menyajkan hasil analisis
kerajinan yang
minatnya untuk dan simpulan tentang
berdasarkan pada
memecahkan perencanaan usaha yang
kebutuhan dan
masalah dibuat dalam bentuk lisan
keinginan pasar
dan tulisan
global
 ● Memahami
komponen
perencanaan usaha
kerajinan yang
berdasarkan pada
kebutuhan dan
keinginan pasar
global

● Memahami langkah-
langkah penyusunan
proposal usaha
kerajinan yang
berdasarkan pada
kebutuhan dan
keinginan pasar
global

KI4: Mengolah, 4.6 Menyusun ● Menyusun

menalar, dan perencanaan usaha perencanaan usaha
menyaji dalam kerajinan kerajinan yang
ranah konkret dan berdasarkan pada berdasarkan pada
ranah abstrak kebutuhan dan kebutuhan dan
terkait dengan keinginan pasar keinginan pasar
pengembangan dari global yang meliputi global meliputi ide
yang dipelajarinya ide dan peluang dan peluang usaha,
di sekolah secara usaha, sumber daya, sumber daya,
mandiri, bertindak administrasi, dan administrasi, dan
secara efektif dan pemasaran pemasaran
kreatif, serta
mampu
menggunakan
metode sesuai
kaidah keilmuan
KI 3: Memahami, 3.7 Menganalisis sistem ● Memahami jenis dan ● Jenis dan karakteristik ● Mengamati berbagai
menerapkan, dan produksi kerajinan karakteristik bahan bahan dan alat kerajinan produk kerajinan di
menganalisis yang berdasarkan dan alat kerajinan industri sekitar sekolah,
pengetahuan pada kebutuhan dan yang berdasarkan ● Macam-macam toko kerajinan, internet,
faktual, konseptual, keinginan pasar pada kebutuhan dan kerajinan berdasarkan video dan atau membaca
prosedural, dan global dengan daya keinginan pasar kebutuhan dan literatur/buku teks
metakognitif dukung yang global keinginan pasar global
berdasarkan rasa dimiliki oleh daerah ● Mengumpulkan
● Menganalisis macam- ● Teknik produksi data/informasi untuk
ingin tahunya setempat
macam kerajinan kerajinan memperoleh jawaban dari
tentang ilmu
pengetahuan, berdasarkan inspirasi berbagai pertanyaan yang
● Tahapan proses produksi
teknologi, seni, budaya lokal yang dikembangkan
kerajinan
budaya, dan berdasarkan pada
kebutuhan dan ● Latihan membuat
humaniora dengan ● Jenis dan kegunaan
keinginan pasar kerajinan
wawasan bahan kemas
kemanusiaan, global
● Mengolah atau
kebangsaan, ● Teknik penyajian dan
● Menganalisis teknik menganalisis informasi
kenegaraan, dan pengemasan
produksi kerajinan yang telah dikumpulkan
peradaban terkait dari kegiatan mengamati
yang berdasarkan
penyebab dan eksperimen produksi
pada kebutuhan dan
fenomena dan kerajinan serta membuat
keinginan pasar
kejadian, serta hubungan keduanya dan
global
menerapkan menyimpulkan
pengetahuan ● Menganalisis tahapan
prosedural pada proses produksi ● Menyajkan hasil analisis
bidang kajian yang kerajinan yang dan simpulan dalam
spesifik sesuai berdasarkan pada berbagai bentuk media
dengan bakat dan kebutuhan dan (lisan dan tulisan)
minatnya untuk keinginan pasar
memecahkan global
masalah
● Menganalisis jenis
dan kegunaan bahan
kemas produk
kerajinan yang
 berdasarkan pada
kebutuhan dan
keinginan pasar
global

● Menganalisis teknik
penyajian dan
pengemasan produk
kerajinan yang
berdasarkan pada
kebutuhan dan
keinginan pasar
global

KI4: Mengolah, 4.7 Memproduksi ● Memproduksi

menalar, dan kerajinan yang kerajinan berdasarkan
menyaji dalam berdasarkan pada pada kebutuhan dan
ranah konkret dan kebutuhan dan keinginan pasar
ranah abstrak keinginan pasar global berdasarkan
terkait dengan global berdasarkan daya dukung yang
pengembangan dari daya dukung yang dimiliki oleh daerah
yang dipelajarinya dimiliki oleh daerah setempat
di sekolah secara setempat
mandiri, bertindak
secara efektif dan
kreatif, serta
mampu
menggunakan
metode sesuai
kaidah keilmuan

KI 3: Memahami, 3.8 Mengevaluasi ● Memahami ● Komponen evaluasi ● Mengamati

menerapkan, dan kegiatan usaha komponen evaluasi hasil usaha kerajinan komponen evaluasi hasil
menganalisis kerajinan yang hasil usaha kerajinan yang berdasarkan pada usaha dengan menggunakan
pengetahuan berdasarkan pada yang berdasarkan kebutuhan dan berbagai sumber belajar yang
faktual, konseptual, kebutuhan dan pada kebutuhan dan keinginan pasar global relevan
 prosedural, dan keinginan pasar keinginan pasar ● Permasalahan usaha ● Membuat pertanyaan
metakognitif global global kerajinan yang untuk mendapatkan
berdasarkan rasa berdasarkan pada informasi tentang evaluasi
ingin tahunya ● Menjelaskan kebutuhan dan hasil usaha
tentang ilmu permasalahan usaha keinginan pasar global
pengetahuan, kerajinan yang dan solusinya ● Mengumpulkan
teknologi, seni, berdasarkan pada data/informasi tentang
budaya, dan kebutuhan dan ● Pengembangan usaha komponen evaluasi hasil
humaniora dengan keinginan pasar kerajinan yang usaha
wawasan global dan solusinya berdasarkan pada
kebutuhan dan ● Berlatih
kemanusiaan,
● Memahami langkah keinginan pasar global mengevaluasi hasil usaha
kebangsaan,
pengembangan usaha yang telah dilakukan
kenegaraan, dan
kerajinan yang
peradaban terkait ● Menganalisis dan
berdasarkan pada
penyebab menyimpulkan
kebutuhan dan
fenomena dan informasi/data serta
keinginan pasar
kejadian, serta menghubungkan teori dan
global
menerapkan praktik evaluasi yang
pengetahuan dilakukan
prosedural pada
bidang kajian yang ● Menyajikan hasil
spesifik sesuai analisis dan simpulan tentang
dengan bakat dan laporan hasil evaluasi dalam
minatnya untuk berbagai bentuk media
memecahkan (lisan/tulisan)
masalah

KI4: Mengolah, 4.8 Menyusun rencana ● Mengevaluasi hasil

menalar, dan pengembangan usaha yang telah
menyaji dalam usaha kerajinan yang dilakukan
ranah konkret dan berdasarkan pada
ranah abstrak kebutuhan dan ● Menganalisis dan
terkait dengan keinginan pasar menyimpulkan
pengembangan dari global informasi/data serta
yang dipelajarinya menghubungkan teori
di sekolah secara dan praktik evaluasi
 mandiri, bertindak yang dilakukan
secara efektif dan
kreatif, serta ● Menyajikan hasil
mampu analisis dan simpulan
menggunakan tentang laporan hasil
metode sesuai evaluasi dalam
kaidah keilmuan berbagai bentuk
media (lisan/tulisan).

KI 3: Memahami, 3.9 Menganalisis media ● Menganalisis fungsi ● Macam- macam media ● Mengamati kegiatan media
menerapkan, dan promosi untuk dan tujuan promosi promosi promosi produk kerajinan
menganalisis produk hasil usaha dengan cara observasi ke
pengetahuan kerajinan yang ● Menganalisis bentuk- ● Fungsi media promosi pasar/super market/ sentra
faktual, konseptual, berdasarkan pada bentuk media penjualan di sekitar
promosi produk hasil ● Cara membuat media
prosedural, dan kebutuhan dan sekolah atau
usaha kerajinan yang promosi
metakognitif keinginan pasar membaca/menyimak dari
berdasarkan rasa global berdasarkan pada berbagai literatur atau nara
ingin tahunya kebutuhan dan sumber lain
tentang ilmu keinginan pasar
pengetahuan, global ● Membuat pertanyaan dan
teknologi, seni, berdiskusi untuk
● Memahami pemilihan mendapatkan informasi
budaya, dan
media promosi yang tentang media promosi
humaniora dengan
tepat
wawasan
● Mengumpulkan
kemanusiaan, ● Menganalisis data/informasi untuk
kebangsaan, prosedur pembuatan menjawab pertanyaan dan
kenegaraan, dan media promosi memperkuat pemahaman
peradaban terkait produk hasil usaha tentang media promosi
penyebab kerajinan yang
fenomena dan berdasarkan pada ● Latihan memasarkan
kejadian, serta kebutuhan dan produk kerajinan melalui
menerapkan keinginan pasar berbagai media promosi
pengetahuan global
prosedural pada ● Menganalisis dan
bidang kajian yang menyimpulkan
spesifik sesuai
 dengan bakat dan informasi/data serta
minatnya untuk menghubungkannya
memecahkan
masalah ● Menyajikan hasil analisis
dan simpulan tentang
KI4: Mengolah, 4.9 Merancang media ● Melakukan promosi media promosi dalam
menalar, dan promosi untuk produk hasil usaha berbagai bentuk media
menyaji dalam produk hasil usaha kerajinan yang (lisan/tulisan)
ranah konkret dan kerajinan yang berdasarkan pada
ranah abstrak berdasarkan pada kebutuhan dan
terkait dengan kebutuhan dan keinginan pasar
pengembangan dari keinginan pasar global
yang dipelajarinya global
di sekolah secara ● Menyajikan laporan
mandiri, bertindak hasil promosi produk
secara efektif dan hasil usaha kerajinan
kreatif, serta yang berdasarkan
mampu pada kebutuhan dan
menggunakan keinginan pasar
metode sesuai global
kaidah keilmuan

KI 3: Memahami, 3.10 Menganalisis sistem ● Memahami konsep ● System konsinyasi ● Mengamati komponen
menerapkan, dan konsinyasi kerajinan konsinyasi untuk system konsinyasi dengan
menganalisis yang berdasarkan kerajinan yang ● Cara dan proses menggunakan berbagai
pengetahuan pada kebutuhan dan berdasarkan pada konsinyasi sumber belajar yang
faktual, konseptual, keinginan pasar kebutuhan dan relevan
prosedural, dan global keinginan pasar
metakognitif global ● Membuat pertanyaan
berdasarkan rasa untuk mendapatkan
ingin tahunya ● Memahami cara dan informasi tentang system
tentang ilmu proses konsinyasi konsinyasi
pengetahuan, untuk kerajinan yang
berdasarkan pada ● Mengumpulkan
teknologi, seni,
kebutuhan dan data/informasi tentang
budaya, dan
keinginan pasar komponen system
humaniora dengan
 wawasan global konsinyasi
kemanusiaan,
kebangsaan, ● Berlatih mengevaluasi
kenegaraan, dan hasil usaha yang telah
peradaban terkait dilakukan
penyebab
● Menganalisis dan
fenomena dan
menyimpulkan
kejadian, serta
informasi/data serta
menerapkan
menghubungkan teori dan
pengetahuan
praktik evaluasisistem
prosedural pada
konsinyasi yang dilakukan
bidang kajian yang
spesifik sesuai ● Menyajikan hasil analisis
dengan bakat dan dan simpulan tentang
minatnya untuk system konsinyasi dalam
memecahkan berbagai bentuk media
masalah (lisan/tulisan

KI4: Mengolah, 4.10 Memasarkan ● Memasarkan

menalar, dan kerajinan yang kerajinan yang
menyaji dalam berdasar pada berdasarkan pada
ranah konkret dan kebutuhan dan kebutuhan dan
ranah abstrak keinginan pasar keinginan pasar
terkait dengan global dengan sistem global dengan sistem
pengembangan dari konsinyasi konsinyasi
yang dipelajarinya
di sekolah secara
mandiri, bertindak
secara efektif dan
kreatif, serta
mampu
menggunakan
metode sesuai
kaidah keilmuan
 Bandar Lampung, Agustus 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Eko Anzair, M.Si Tubagus Restu Wibowo

NPY. 980140034