SILABUS

PKWU (Kerajinan)
Satuan Pendidikan : SMA 8 PONTIANAK
Kelas : XII
Alokasi waktu :
Kompetensi Inti :
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif,
dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami  Memahami ide dan peluang  Ide dan peluang usaha  Membaca dan mencermati model
perencanaan usaha usaha kerajinan yang  Analisa peluang usaha perencanaan/proposal usaha kerajinan
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan  Sumber daya yang di butuhkan  Membuat pertanyaan terhadap apa yang
berdasarkan pada dan keinginan lingkungan  Administrasi dan pemasaran belum diketahui
kebutuhan dan sekitar/pasar lokal  Komponen perencanaan usaha  Mengumpulkan data/informasi tentang
keinginan lingkungan  Memahami analisa peluang ide dan peluang usaha, analisa peluang
 Langkah-langkah penyusunan
sekitar/pasar lokal usaha kerajinan yang usaha, sumber daya yang di butuhkan
perencanaan/proposal usaha
meliputi ide dan berdasarkan pada kebutuhan serta administrasi dan pemasaran
peluang usaha, dan keinginan lingkungan  Membuat perencanaan/proposal usaha
sumber daya, sekitar/pasar lokal kerajinan
administrasi, dan  Memahami sumber daya yang  Mengolah informasi dan data yang
pemasaran di butuhkan untuk usaha
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
kerajinan yang berdasarkan diperoleh, membuat hubungan antara
pada kebutuhan dan keinginan pengetahuan dan praktik dalam bentuk
lingkungan sekitar/pasar lokal perencanaan usaha dan menyimpulkan
 Memahami administrasi dan  Menyajkan hasil analisis dan simpulan
pemasaran usaha kerajinan tentang perencanaan usaha yang dibuat
yang berdasarkan pada dalam bentuk lisan dan tulisan
kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/pasar lokal
 Memahami komponen
perencanaan usaha kerajinan
yang berdasarkan pada
kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/pasar lokal
 Memahami langkah-langkah
penyusunan proposal usaha
kerajinan yang berdasarkan
pada kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/pasar lokal
4.1 Menyusun  Menyusun perencanaan usaha
perencanaan usaha kerajinan yang berdasarkan
kerajinan yang pada kebutuhan dan keinginan
berdasarkan pada lingkungan sekitar/pasar lokal
kebutuhan dan meliputi ide dan peluang
keinginan lingkungan usaha, sumber daya,
sekitar/pasar lokal administrasi, dan pemasaran
meliputi ide dan
peluang usaha,
sumber daya,
administrasi, dan
Kompetensi Dasar Indikator
pemasaran
3.2 Menganalisis sistem  Memahami jenis dan
produksi kerajinan karakteristik bahan dan alat
yang berdasarkan kerajinan
pada kebutuhan dan  Menganalisis macam-macam
keinginan lingkungan kerajinan berdasarkan inspirasi
sekitar/pasar lokal budaya lokal
berdasarkan daya  Menganalisis teknik produksi
dukung yang dimiliki kerajinan
oleh daerah setempat  Menganalisis tahapan proses
produksi kerajinan
 Menganalisis jenis dan
kegunaan bahan kemas
 Menganalisis teknik penyajian
dan pengemasan
4.2 Memproduksi  Memproduksi kerajinan
kerajinan berdasarkan pada kebutuhan
berdasarkan pada dan keinginan lingkungan
kebutuhan dan sekitar/pasar lokal berdasarkan
keinginan lingkungan daya dukung yang dimiliki
sekitar/pasar lokal oleh daerah setempat
berdasarkan daya
dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
3.3 Memahami  Mengidentifikasi informasi
perhitungan titik tentang perhitungan titik
impas (Break Even impas /BEP ( Break Event
Point) usaha Point ) usaha kerajinan yang
Materi Pembelajaran
 Jenis dan karakteristik bahan dan
alat kerajinan
 Macam-macam kerajinan
berdasarkan inspirasi budaya lokal
 Teknik produksi kerajinan
 Tahapan proses produksi kerajinan
 Jenis dan kegunaan bahan kemas
 Teknik penyajian dan pengemasan
 Pengertian BEP
 Biaya tetap dalam usaha kerajinan
yang berdasarkan pada kebutuhan
Kegiatan Pembelajaran
 Mengamati berbagai produk kerajinan di
industri sekitar sekolah, toko kerajinan,
internet, video dan atau membaca
literatur/buku teks
 Mengumpulkan data/informasi untuk
memperoleh jawaban dari berbagai
pertanyaan yang dikembangkan
 Latihan membuat kerajinan
 Mengolah atau menganalisis informasi
yang telah dikumpulkan dari kegiatan
mengamati dan eksperimen produksi
kerajinan serta membuat hubungan
keduanya dan menyimpulkan
 Menyajkan hasil analisis dan simpulan
dalam berbagai bentuk media (lisan dan
tulisan)
 Membaca literatur atau buku teks Titik
Impas (BEP) kerajinan
 Mengumpulkan data/informasi tentang
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/ untuk memperoleh jawaban dari berbagai
berdasarkan pada dan keinginan lingkungan pasar lokal pertanyaan yang dikembangkan
kebutuhan dan sekitar/ pasar lokal  Biaya variabel usaha kerajinan  Latihan menghitung titik impas sesuai
keinginan lingkungan  Mengolah informasi yang yang berdasarkan pada kebutuhan kasus yang diberikan guru dan
sekitar/ pasar lokal didapat tentang penghitungan dan keinginan lingkungan sekitar/ mengevaluasi hasil perhitungan
titik impas /BEP ( Break Event pasar lokal  Mengolah dan menganalisis data yang
Point ) usaha kerajinan yang  Perhitungan BEP usaha kerajinan terkumpul dari hasil diskusi dan latihan
berdasarkan pada kebutuhan yang berdasarkan pada kebutuhan serta membuat kesimpulan
dan keinginan lingkungan dan keinginan lingkungan sekitar/  Menyajikan hasil analisis dan simpulan
sekitar/ pasar lokal pasar lokal tentang hasil diskusi dan latihan serta
 Menganalisis hasil membuat kesimpulan
pengamatan/kajian literatur
dan diskusi tentang
penghitungan titik impas /BEP
( Break Event Point ) usaha
kerajinan yang berdasarkan
pada kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/ pasar lokal
 Menyimpulkan hasil
pengamatan/kajian literatur
dan diskusi tentang
penghitungan titik impas /BEP
( Break Event Point ) usaha
kerajinan yang berdasarkan
pada kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/ pasar lokal
4.3 Menyusun rencana  Menghitung titik impas (break
pengembangan usaha even point) usaha kerajinan
kerajinan yang yang berdasarkan pada
Kompetensi Dasar Indikator
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan
kebutuhan dan lingkungan sekitar/ pasar lokal
keinginan lingkungan  Menyajikan hasil
sekitar/pasar lokal penghitungan titik impas /BEP
( Break Event Point ) usaha
kerajinan yang berdasarkan
pada kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/ pasar lokal
3.4 Menganalisis media  Menganalisis fungsi dan
promosi untuk tujuan promosi
produk hasil usaha  Menganalisis bentuk-bentuk
kerajinan yang media promosi produk hasil
berdasarkan pada usaha kerajinan yang
kebutuhan dan berdasarkan pada kebutuhan
keinginan lingkungan dan keinginan lingkungan
sekitar/pasar lokal sekitar/pasar lokal
 Memahami pemilihan media
promosi yang tepat
 Menganalisis prosedur
pembuatan media promosi
produk hasil usaha kerajinan
yang berdasarkan pada
kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/pasar lokal
4.4 Merancang media  Melakukan promosi produk
promosi untuk hasil usaha kerajinan yang
produk hasil usaha berdasarkan pada kebutuhan
kerajinan yang dan keinginan lingkungan
berdasarkan pada
Materi Pembelajaran
 Fungsi dan tujuan promosi
 bentuk-bentuk media promosi
produk hasil usaha kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan
keinginan lingkungan sekitar/pasar
lokal
 pemilihan media promosi yang
tepat
 pembuatan media promosi produk
hasil usaha kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan
keinginan lingkungan sekitar/pasar
lokal
Kegiatan Pembelajaran
 Mengamati kegiatan media promosi
produk kerajinan dengan cara observasi
ke pasar/super market/ sentra penjualan
di sekitar sekolah atau
membaca/menyimak dari berbagai
literatur atau nara sumber lain
 Membuat pertanyaan dan berdiskusi
untuk mendapatkan informasi tentang
media promosi
 Mengumpulkan data/informasi untuk
menjawab pertanyaan dan memperkuat
pemahaman tentang media promosi
 Latihan memasarkan produk kerajinan
melalui berbagai media promosi
 Menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data serta menghubungkannya
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan
tentang media promosi dalam berbagai
bentuk media (lisan/tulisan)
Kompetensi Dasar Indikator
kebutuhan dan sekitar/pasar lokal
keinginan lingkungan  Menyajikan laporan hasil
sekitar/pasar lokal promosi produk hasil usaha
kerajinan yang berdasarkan
pada kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/pasar lokal
3.5 Menganalisis sistem  Memahami konsep konsinyasi
konsinyasi untuk untuk kerajinan yang
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan
berdasarkan pada dan keinginan lingkungan
kebutuhan dan sekitar/pasar lokal
keinginan lingkungan  Memahami cara dan proses
sekitar/pasar lokal konsinyasi untuk kerajinan
yang berdasarkan pada
kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/pasar lokal
4.5 Memasarkan  Memasarkan kerajinan yang
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan
berdasarkan pada dan keinginan lingkungan
kebutuhan dan sekitar/pasar lokal dengan
keinginan lingkungan sistem konsinyasi
sekitar/pasar lokal
dengan sistem
konsinyasi
3.6 Memahami  Memahami ide dan peluang
perencanaan usaha usaha kerajinan yang
kerajinan berdasarkan pada kebutuhan
berdasarkan pada dan keinginan pasar global
Materi Pembelajaran
 System konsinyasi
 Cara dan proses konsinyasi
 Ide dan peluang usaha
 Analisa peluang usaha
 Sumber daya yang di butuhkan
Kegiatan Pembelajaran
 Mengamati komponen system
konsinyasi dengan menggunakan
berbagai sumber belajar yang relevan
 Membuat pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tentang system
konsinyasi
 Mengumpulkan data/informasi tentang
komponen system konsinyasi
 Berlatih mengevaluasi hasil usaha yang
telah dilakukan
 Menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data serta menghubungkan
teori dan praktik evaluasisistem
konsinyasi yang dilakukan
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan
tentang system konsinyasi dalam
berbagai bentuk media (lisan/tulisan
 Membaca dan mencermati model
perencanaan/proposal usaha kerajinan
 Membuat pertanyaan terhadap apa yang
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
kebutuhan dan  Memahami analisa peluang  Administrasi dan pemasaran belum diketahui
keinginan pasar usaha kerajinan yang  Komponen perencanaan usaha  Mengumpulkan data/informasi tentang
global yang meliputi berdasarkan pada kebutuhan  Langkah-langkah penyusunan ide dan peluang usaha, analisa peluang
ide dan peluang dan keinginan pasar global perencanaan/proposal usaha usaha, sumber daya yang di butuhkan
usaha, sumber daya,  Memahami sumber daya yang serta administrasi dan pemasaran
administrasi, dan di butuhkan untuk usaha  Membuat perencanaan/proposal usaha
pemasaran kerajinan yang berdasarkan kerajinan
pada kebutuhan dan keinginan  Mengolah informasi dan data yang
pasar global diperoleh, membuat hubungan antara
 Memahami administrasi dan pengetahuan dan praktik dalam bentuk
pemasaran usaha kerajinan perencanaan usaha dan menyimpulkan
yang berdasarkan pada  Menyajkan hasil analisis dan simpulan
kebutuhan dan keinginan pasar tentang perencanaan usaha yang dibuat
global dalam bentuk lisan dan tulisan
 Memahami komponen
perencanaan usaha kerajinan
yang berdasarkan pada
kebutuhan dan keinginan pasar
global
 Memahami langkah-langkah
penyusunan proposal usaha
kerajinan yang berdasarkan
pada kebutuhan dan keinginan
pasar global
4.6 Menyusun  Menyusun perencanaan usaha
perencanaan usaha kerajinan yang berdasarkan
kerajinan pada kebutuhan dan keinginan
berdasarkan pada pasar global meliputi ide dan
kebutuhan dan peluang usaha, sumber daya,
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
keinginan pasar administrasi, dan pemasaran
global yang meliputi
ide dan peluang
usaha, sumber daya,
administrasi, dan
pemasaran
3.7 Menganalisis sistem  Memahami jenis dan  Jenis dan karakteristik bahan dan  Mengamati berbagai produk kerajinan di
produksi kerajinan karakteristik bahan dan alat alat kerajinan industri sekitar sekolah, toko kerajinan,
yang berdasarkan kerajinan yang berdasarkan  Macam-macam kerajinan internet, video dan atau membaca
pada kebutuhan dan pada kebutuhan dan keinginan berdasarkan kebutuhan dan literatur/buku teks
keinginan pasar pasar global keinginan pasar global  Mengumpulkan data/informasi untuk
global dengan daya  Menganalisis macam-macam  Teknik produksi kerajinan memperoleh jawaban dari berbagai
dukung yang dimiliki kerajinan berdasarkan inspirasi  Tahapan proses produksi kerajinan pertanyaan yang dikembangkan
oleh daerah setempat budaya lokal yang berdasarkan  Jenis dan kegunaan bahan kemas  Latihan membuat kerajinan
pada kebutuhan dan keinginan  Teknik penyajian dan pengemasan  Mengolah atau menganalisis informasi
pasar global yang telah dikumpulkan dari kegiatan
 Menganalisis teknik produksi mengamati dan eksperimen produksi
kerajinan yang berdasarkan kerajinan serta membuat hubungan
pada kebutuhan dan keinginan keduanya dan menyimpulkan
pasar global  Menyajkan hasil analisis dan simpulan
 Menganalisis tahapan proses dalam berbagai bentuk media (lisan dan
produksi kerajinan yang tulisan)
berdasarkan pada kebutuhan
dan keinginan pasar global
 Menganalisis jenis dan
kegunaan bahan kemas produk
kerajinan yang berdasarkan
pada kebutuhan dan keinginan
pasar global
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Menganalisis teknik penyajian
dan pengemasan produk
kerajinan yang berdasarkan
pada kebutuhan dan keinginan
pasar global
4.7 Memproduksi  Memproduksi kerajinan
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan
berdasarkan pada dan keinginan pasar global
kebutuhan dan berdasarkan daya dukung yang
keinginan pasar dimiliki oleh daerah setempat
global berdasarkan
daya dukung yang
dimiliki oleh daerah
setempat
3.8 Mengevaluasi  Memahami komponen  Komponen evaluasi hasil usaha Mengamati komponen evaluasi hasil usaha
kegiatan usaha evaluasi hasil usaha kerajinan kerajinan yang berdasarkan pada dengan menggunakan berbagai sumber
kerajinan yang yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar belajar yang relevan
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar global Membuat pertanyaan untuk mendapatkan
kebutuhan dan global  Permasalahan usaha kerajinan informasi tentang evaluasi hasil usaha
keinginan pasar  Menjelaskan permasalahan yang berdasarkan pada kebutuhan Mengumpulkan data/informasi tentang
global usaha kerajinan yang dan keinginan pasar global dan komponen evaluasi hasil usaha
berdasarkan pada kebutuhan solusinya Berlatih mengevaluasi hasil usaha yang
dan keinginan pasar global dan  Pengembangan usaha kerajinan telah dilakukan
solusinya yang berdasarkan pada kebutuhan Menganalisis dan menyimpulkan
 Memahami langkah dan keinginan pasar global informasi/data serta menghubungkan teori
pengembangan usaha dan praktik evaluasi yang dilakukan
kerajinan yang berdasarkan Menyajikan hasil analisis dan simpulan
pada kebutuhan dan keinginan
Kompetensi Dasar Indikator
pasar global
4.8 Menyusun rencana  Mengevaluasi hasil usaha
pengembangan usaha yang telah dilakukan
kerajinan yang  Menganalisis dan
berdasarkan pada menyimpulkan informasi/data
kebutuhan dan serta menghubungkan teori
keinginan pasar dan praktik evaluasi yang
global dilakukan
 Menyajikan hasil analisis dan
simpulan tentang laporan
hasil evaluasi dalam berbagai
bentuk media (lisan/tulisan).
3.9 Menganalisis media  Menganalisis fungsi dan
promosi untuk tujuan promosi
produk hasil usaha  Menganalisis bentuk-bentuk
kerajinan yang media promosi produk hasil
berdasarkan pada usaha kerajinan yang
kebutuhan dan berdasarkan pada kebutuhan
keinginan pasar dan keinginan pasar global
global  Memahami pemilihan media
promosi yang tepat
 Menganalisis prosedur
pembuatan media promosi
produk hasil usaha kerajinan
yang berdasarkan pada
kebutuhan dan keinginan pasar
global
4.9 Merancang media  Melakukan promosi produk
Materi Pembelajaran
 Macam- macam media promosi
 Fungsi media promosi
 Cara membuat media promosi
Kegiatan Pembelajaran
tentang laporan hasil evaluasi dalam
berbagai bentuk media (lisan/tulisan)
 Mengamati kegiatan media promosi
produk kerajinan dengan cara observasi
ke pasar/super market/ sentra penjualan
di sekitar sekolah atau
membaca/menyimak dari berbagai
literatur atau nara sumber lain
 Membuat pertanyaan dan berdiskusi
untuk mendapatkan informasi tentang
media promosi
 Mengumpulkan data/informasi untuk
menjawab pertanyaan dan memperkuat
pemahaman tentang media promosi
 Latihan memasarkan produk kerajinan
melalui berbagai media promosi
 Menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data serta menghubungkannya
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
promosi untuk hasil usaha kerajinan yang  Menyajikan hasil analisis dan simpulan
produk hasil usaha berdasarkan pada kebutuhan tentang media promosi dalam berbagai
kerajinan yang dan keinginan pasar global bentuk media (lisan/tulisan)
berdasarkan pada  Menyajikan laporan hasil
kebutuhan dan promosi produk hasil usaha
keinginan pasar kerajinan yang berdasarkan
global pada kebutuhan dan keinginan
pasar global
3.10 Menganalisis  Memahami konsep konsinyasi  System konsinyasi  Mengamati komponen system
sistem konsinyasi untuk kerajinan yang  Cara dan proses konsinyasi konsinyasi dengan menggunakan
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan berbagai sumber belajar yang relevan
berdasarkan pada dan keinginan pasar global  Membuat pertanyaan untuk mendapatkan
kebutuhan dan  Memahami cara dan proses informasi tentang system konsinyasi
keinginan pasar konsinyasi untuk kerajinan  Mengumpulkan data/informasi tentang
global yang berdasarkan pada komponen system konsinyasi
kebutuhan dan keinginan pasar  Berlatih mengevaluasi hasil usaha yang
global telah dilakukan
4.10 Memasarkan  Menganalisis dan menyimpulkan
 Memasarkan kerajinan yang
kerajinan yang informasi/data serta menghubungkan
berdasarkan pada kebutuhan
berdasar pada teori dan praktik evaluasisistem
dan keinginan pasar global
kebutuhan dan konsinyasi yang dilakukan
dengan sistem konsinyasi
keinginan pasar  Menyajikan hasil analisis dan simpulan
global dengan sistem tentang system konsinyasi dalam
konsinyasi berbagai bentuk media (lisan/tulisan