Sssilabus Pkwu

SILABUS PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
SATUAN PENDIDIKAN : SMA DEWISARTIKA

KELAS/SEMESTER : XII/1 DAN 2
ASPEK : KERAJINAN
ALOKASI WAKTU : 6 JAM PEMBELAJARAN/MINGGU
TAHUN PELAJARAN :2022/2023
Standar
Kompetensi (KI)
KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami perencanaan usaha  Memahami ide dan peluang usaha kerajinan yang  Ide dan peluang usaha  Membaca dan mencermati model perencanaan/proposal
kerajinan yang berdasarkan pada berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan  Analisa peluang usaha usaha kerajinan
kebutuhan dan keinginan lingkungan lingkungan sekitar/pasar lokal  Sumber daya yang di butuhkan  Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum diketahui
sekitar/pasar lokal meliputi ide dan  Memahami analisa peluang usaha kerajinan yang  Administrasi dan pemasaran  Mengumpulkan data/informasi tentang ide dan peluang
peluang usaha, sumber daya, berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan  Komponen perencanaan usaha usaha, analisa peluang usaha, sumber daya yang di
administrasi, dan pemasaran lingkungan sekitar/pasar lokal  Langkah-langkah penyusunan butuhkan serta administrasi dan pemasaran
 Memahami sumber daya yang di butuhkan untuk perencanaan/proposal usaha  Membuat perencanaan/proposal usaha kerajinan
usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan  Mengolah informasi dan data yang diperoleh, membuat
dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal hubungan antara pengetahuan dan praktik dalam bentuk
 Memahami administrasi dan pemasaran usaha perencanaan usaha dan menyimpulkan
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan  Menyajkan hasil analisis dan simpulan tentang perencanaan
keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal
 Memahami komponen perencanaan usaha kerajinan usaha yang dibuat dalam bentuk lisan dan tulisan
yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/pasar lokal
 Memahami langkah-langkah penyusunan proposal
usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan
dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal
4.1 Menyusun perencanaan usaha  Menyusun perencanaan usaha kerajinan yang
kerajinan yang berdasarkan pada berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan
kebutuhan dan keinginan lingkungan lingkungan sekitar/pasar lokal meliputi ide dan
sekitar/pasar lokal meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan
peluang usaha, sumber daya, pemasaran
administrasi, dan pemasaran
3.2 Menganalisis sistem produksi  Memahami jenis dan karakteristik bahan dan alat  Jenis dan karakteristik bahan dan  Mengamati berbagai produk kerajinan di industri sekitar
kerajinan yang berdasarkan pada kerajinan alat kerajinan sekolah, toko kerajinan, internet, video dan atau membaca
kebutuhan dan keinginan lingkungan  Menganalisis macam-macam kerajinan berdasarkan  Macam-macam kerajinan literatur/buku teks
sekitar/pasar lokal berdasarkan daya inspirasi budaya lokal berdasarkan inspirasi budaya lokal  Mengumpulkan data/informasi untuk memperoleh jawaban
dukung yang dimiliki oleh daerah  Menganalisis teknik produksi kerajinan  Teknik produksi kerajinan dari berbagai pertanyaan yang dikembangkan
setempat  Menganalisis tahapan proses produksi kerajinan  Tahapan proses produksi kerajinan  Latihan membuat kerajinan
 Menganalisis jenis dan kegunaan bahan kemas  Jenis dan kegunaan bahan kemas  Mengolah atau menganalisis informasi yang telah
 Menganalisis teknik penyajian dan pengemasan  Teknik penyajian dan pengemasan dikumpulkan dari kegiatan mengamati dan eksperimen
4.2 Memproduksi kerajinan berdasarkan  Memproduksi kerajinan berdasarkan pada produksi kerajinan serta membuat hubungan keduanya dan
pada kebutuhan dan keinginan kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar menyimpulkan
lingkungan sekitar/pasar lokal lokal berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh  Menyajkan hasil analisis dan simpulan dalam berbagai
berdasarkan daya dukung yang daerah setempat bentuk media (lisan dan tulisan)
dimiliki oleh daerah setempat
3.3 Memahami perhitungan titik impas  Mengidentifikasi informasi tentang perhitungan titik  Pengertian BEP  Membaca literatur atau buku teks Titik Impas (BEP)
(Break Even Point) usaha kerajinan impas /BEP ( Break Event Point ) usaha kerajinan  Biaya tetap dalam usaha kerajinan kerajinan
yang berdasarkan pada kebutuhan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan yang berdasarkan pada kebutuhan  Mengumpulkan data/informasi tentang untuk memperoleh
dan keinginan lingkungan sekitar/ lingkungan sekitar/ pasar lokal dan keinginan lingkungan sekitar/ jawaban dari berbagai pertanyaan yang dikembangkan
pasar lokal  Mengolah informasi yang didapat tentang pasar lokal  Latihan menghitung titik impas sesuai kasus yang diberikan
penghitungan titik impas /BEP ( Break Event Point )  Biaya variabel usaha kerajinan yang guru dan mengevaluasi hasil perhitungan
usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan berdasarkan pada kebutuhan dan  Mengolah dan menganalisis data yang terkumpul dari hasil
dan keinginan lingkungan sekitar/ pasar lokal keinginan lingkungan sekitar/ pasar diskusi dan latihan serta membuat kesimpulan
 Menganalisis hasil pengamatan/kajian literatur dan lokal  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang hasil
diskusi tentang penghitungan titik impas /BEP  Perhitungan BEP usaha kerajinan diskusi dan latihan serta membuat kesimpulan
( Break Event Point ) usaha kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan yang berdasarkan pada kebutuhan
lingkungan sekitar/ pasar lokal dan keinginan lingkungan sekitar/
 Menyimpulkan hasil pengamatan/kajian literatur pasar lokal
dan diskusi tentang penghitungan titik impas /BEP
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/ pasar lokal
4.3 Menyusun rencana pengembangan  Menghitung titik impas (break even point) usaha
usaha kerajinan yang berdasarkan kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan
pada kebutuhan dan keinginan keinginan lingkungan sekitar/ pasar lokal
lingkungan sekitar/pasar lokal  Menyajikan hasil penghitungan titik impas /BEP
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/ pasar lokal
3.4 Menganalisis media promosi untuk  Menganalisis fungsi dan tujuan promosi  Fungsi dan tujuan promosi  Mengamati kegiatan media promosi produk kerajinan
produk hasil usaha kerajinan yang  Menganalisis bentuk-bentuk media promosi produk  bentuk-bentuk media promosi dengan cara observasi ke pasar/super market/ sentra
berdasarkan pada kebutuhan dan hasil usaha kerajinan yang berdasarkan pada produk hasil usaha kerajinan yang penjualan di sekitar sekolah atau membaca/menyimak
keinginan lingkungan sekitar/pasar kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar berdasarkan pada kebutuhan dan dari berbagai literatur atau nara sumber lain
lokal lokal keinginan lingkungan sekitar/pasar  Membuat pertanyaan dan berdiskusi untuk mendapatkan
 Memahami pemilihan media promosi yang tepat lokal informasi tentang media promosi
 Menganalisis prosedur pembuatan media promosi  pemilihan media promosi yang  Mengumpulkan data/informasi untuk menjawab
produk hasil usaha kerajinan yang berdasarkan pada tepat pertanyaan dan memperkuat pemahaman tentang media
kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar  pembuatan media promosi produk promosi
lokal hasil usaha kerajinan yang  Latihan memasarkan produk kerajinan melalui berbagai
4.4 Merancang media promosi untuk  Melakukan promosi produk hasil usaha kerajinan berdasarkan pada kebutuhan dan media promosi
produk hasil usaha kerajinan yang yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan keinginan lingkungan sekitar/pasar  Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta
berdasarkan pada kebutuhan dan lingkungan sekitar/pasar lokal lokal menghubungkannya
keinginan lingkungan sekitar/pasar  Menyajikan laporan hasil promosi produk hasil  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang media
lokal usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan promosi dalam berbagai bentuk media (lisan/tulisan)
dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal
3.5 Menganalisis sistem konsinyasi  Memahami konsep konsinyasi untuk kerajinan yang  System konsinyasi  Mengamati komponen system konsinyasi dengan
untuk kerajinan yang berdasarkan berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan  Cara dan proses konsinyasi menggunakan berbagai sumber belajar yang relevan
pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal  Membuat pertanyaan untuk mendapatkan informasi
lingkungan sekitar/pasar lokal  Memahami cara dan proses konsinyasi untuk tentang system konsinyasi
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan  Mengumpulkan data/informasi tentang komponen system
keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal
4.5 Memasarkan kerajinan yang  Memasarkan kerajinan yang berdasarkan pada konsinyasi
berdasarkan pada kebutuhan dan kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar  Berlatih mengevaluasi hasil usaha yang telah dilakukan
keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal dengan sistem konsinyasi  Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta
lokal dengan sistem konsinyasi menghubungkan teori dan praktik evaluasisistem konsinyasi
yang dilakukan
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang system
konsinyasi dalam berbagai bentuk media (lisan/tulisan
3.6 Memahami perencanaan usaha  Memahami ide dan peluang usaha kerajinan yang  Ide dan peluang usaha  Membaca dan mencermati model perencanaan/proposal
kerajinan berdasarkan pada berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar  Analisa peluang usaha usaha kerajinan
kebutuhan dan keinginan pasar global  Sumber daya yang di butuhkan  Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum diketahui
global yang meliputi ide dan peluang  Memahami analisa peluang usaha kerajinan yang  Administrasi dan pemasaran  Mengumpulkan data/informasi tentang ide dan peluang
usaha, sumber daya, administrasi, berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar  Komponen perencanaan usaha usaha, analisa peluang usaha, sumber daya yang di butuhkan
dan pemasaran global  Langkah-langkah penyusunan serta administrasi dan pemasaran
 Memahami sumber daya yang di butuhkan untuk perencanaan/proposal usaha  Membuat perencanaan/proposal usaha kerajinan
usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan  Mengolah informasi dan data yang diperoleh, membuat
dan keinginan pasar global hubungan antara pengetahuan dan praktik dalam bentuk
 Memahami administrasi dan pemasaran usaha perencanaan usaha dan menyimpulkan
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan  Menyajkan hasil analisis dan simpulan tentang perencanaan
keinginan pasar global usaha yang dibuat dalam bentuk lisan dan tulisan
 Memahami komponen perencanaan usaha kerajinan
yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan
pasar global
 Memahami langkah-langkah penyusunan proposal
usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan
dan keinginan pasar global
4.6 Menyusun perencanaan usaha  Menyusun perencanaan usaha kerajinan yang
kerajinan berdasarkan pada berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar
kebutuhan dan keinginan pasar global meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya,
global yang meliputi ide dan peluang administrasi, dan pemasaran
usaha, sumber daya, administrasi,
dan pemasaran
3.7 Menganalisis sistem produksi  Memahami jenis dan karakteristik bahan dan alat  Jenis dan karakteristik bahan dan  Mengamati berbagai produk kerajinan di industri sekitar
kerajinan yang berdasarkan pada kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan alat kerajinan sekolah, toko kerajinan, internet, video dan atau membaca
kebutuhan dan keinginan pasar keinginan pasar global  Macam-macam kerajinan literatur/buku teks
global dengan daya dukung yang  Menganalisis macam-macam kerajinan berdasarkan berdasarkan kebutuhan dan  Mengumpulkan data/informasi untuk memperoleh jawaban
dimiliki oleh daerah setempat inspirasi budaya lokal yang berdasarkan pada keinginan pasar global dari berbagai pertanyaan yang dikembangkan
kebutuhan dan keinginan pasar global  Teknik produksi kerajinan  Latihan membuat kerajinan
 Menganalisis teknik produksi kerajinan yang  Tahapan proses produksi kerajinan  Mengolah atau menganalisis informasi yang telah
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar  Jenis dan kegunaan bahan kemas dikumpulkan dari kegiatan mengamati dan eksperimen
global  Teknik penyajian dan pengemasan produksi kerajinan serta membuat hubungan keduanya dan
 Menganalisis tahapan proses produksi kerajinan menyimpulkan
yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan  Menyajkan hasil analisis dan simpulan dalam berbagai
pasar global bentuk media (lisan dan tulisan)
 Menganalisis jenis dan kegunaan bahan kemas
produk kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan
 Menganalisis teknik penyajian dan pengemasan
produk kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan
4.7 Memproduksi kerajinan yang  Memproduksi kerajinan berdasarkan pada
berdasarkan pada kebutuhan dan kebutuhan dan keinginan pasar global berdasarkan
keinginan pasar global berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
daya dukung yang dimiliki oleh
daerah setempat
3.8 Mengevaluasi kegiatan usaha  Memahami komponen evaluasi hasil usaha kerajinan  Komponen evaluasi hasil usaha  Mengamati komponen evaluasi hasil usaha dengan
kerajinan yang berdasarkan pada yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan kerajinan yang berdasarkan pada menggunakan berbagai sumber belajar yang relevan
kebutuhan dan keinginan pasar pasar global kebutuhan dan keinginan pasar  Membuat pertanyaan untuk mendapatkan informasi
global  Menjelaskan permasalahan usaha kerajinan yang global tentang evaluasi hasil usaha
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar  Permasalahan usaha kerajinan yang  Mengumpulkan data/informasi tentang komponen evaluasi
global dan solusinya berdasarkan pada kebutuhan dan hasil usaha
 Memahami langkah pengembangan usaha kerajinan keinginan pasar global dan  Berlatih mengevaluasi hasil usaha yang telah dilakukan
yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan solusinya  Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta
pasar global  Pengembangan usaha kerajinan menghubungkan teori dan praktik evaluasi yang dilakukan
4.8 Menyusun rencana pengembangan  Mengevaluasi hasil usaha yang telah dilakukan yang berdasarkan pada kebutuhan  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang laporan hasil
usaha kerajinan yang berdasarkan  Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data dan keinginan pasar global evaluasi dalam berbagai bentuk media (lisan/tulisan)
pada kebutuhan dan keinginan pasar serta menghubungkan teori dan praktik evaluasi
global yang dilakukan
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang
laporan hasil evaluasi dalam berbagai bentuk media
(lisan/tulisan).
3.9 Menganalisis media promosi untuk  Menganalisis fungsi dan tujuan promosi  Macam- macam media promosi  Mengamati kegiatan media promosi produk kerajinan
produk hasil usaha kerajinan yang  Menganalisis bentuk-bentuk media promosi produk  Fungsi media promosi dengan cara observasi ke pasar/super market/ sentra
berdasarkan pada kebutuhan dan hasil usaha kerajinan yang berdasarkan pada  Cara membuat media promosi penjualan di sekitar sekolah atau membaca/menyimak dari
keinginan pasar global kebutuhan dan keinginan pasar global berbagai literatur atau nara sumber lain
 Memahami pemilihan media promosi yang tepat  Membuat pertanyaan dan berdiskusi untuk mendapatkan
 Menganalisis prosedur pembuatan media promosi informasi tentang media promosi
produk hasil usaha kerajinan yang berdasarkan pada  Mengumpulkan data/informasi untuk menjawab pertanyaan
kebutuhan dan keinginan pasar global dan memperkuat pemahaman tentang media promosi
4.9 Merancang media promosi untuk  Melakukan promosi produk hasil usaha kerajinan  Latihan memasarkan produk kerajinan melalui berbagai
produk hasil usaha kerajinan yang yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan media promosi
berdasarkan pada kebutuhan dan pasar global  Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta
keinginan pasar global  Menyajikan laporan hasil promosi produk hasil menghubungkannya
usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang media
dan keinginan pasar global promosi dalam berbagai bentuk media (lisan/tulisan)
3.10 Menganalisis sistem konsinyasi  Memahami konsep konsinyasi untuk kerajinan yang  System konsinyasi  Mengamati komponen system konsinyasi dengan
kerajinan yang berdasarkan pada berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar  Cara dan proses konsinyasi menggunakan berbagai sumber belajar yang relevan
kebutuhan dan keinginan pasar global  Membuat pertanyaan untuk mendapatkan informasi tentang
global  Memahami cara dan proses konsinyasi untuk system konsinyasi
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan  Mengumpulkan data/informasi tentang komponen system
keinginan pasar global konsinyasi
4.10 Memasarkan kerajinan yang  Memasarkan kerajinan yang berdasarkan pada  Berlatih mengevaluasi hasil usaha yang telah dilakukan
berdasar pada kebutuhan dan kebutuhan dan keinginan pasar global dengan sistem  Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta
keinginan pasar global dengan konsinyasi menghubungkan teori dan praktik evaluasisistem konsinyasi
sistem konsinyasi yang dilakukan
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang system
konsinyasi dalam berbagai bentuk media (lisan/tulisan
ASPEK : REKAYASA
Standar
Kompetensi (KI)
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1. Menghayati keberhasilan Pembelajaran Kompetensi Inti 1 dan Penilaian Kompetensi Inti 1 dan
dan kegagalan Kompetensi Inti 2 dilakukan secara Kompetensi Inti 2 dilakukan melalui
wirausahawan dan tidak langsung (terintegrasi) dalam pengamatan dan jurnal
keberagaman produk pembelajaran Kompetensi Inti 3 dan
rekayasa di wilayah Kompetensi Inti 4
setempat dan lainnya
sebagai anugerah Tuhan
1. Menunjukkan motivasi
internal dan peduli
lingkungan dalam menggali
informasi tentang
keberagaman produk
rekayasa dan
kewirausahaan di wilayah
2. Menghayati perilaku jujur,
percaya diri, dan mandiri
dalam memperkenalkan
karya rekayasa di wilayah
dalam menerapkan
wirausaha
3. Menghayati sikap
bekerjasama, gotong
royong, bertoleransi,
disiplin, bertanggung
jawab, kreatif dan inovatif
dalam memahami
kewirausahaan dan
membuat karya rekayasa
di wilayah setempat dan
lainnya dengan
memperhatikan estetika
produk akhir untuk
membangun semangat
usaha
3.1 Memahami desain produk dan Produk karya rekayasa Mengamati: Penilaian Tugas Buku 4pelajaran,
JP buku refensi yang relevan,
pengemasan karya rekayasa elektronika praktis dan  Melakukan pengamatan dengan  Mengkaji literatur untuk majalah, koran, hasil penelitian,
elektronika praktis pengemasannya, meliputi: cara membaca dan menyimak memperoleh pengetahuan audio-visual, media maya (internet)
berdasarkan konsep berkarya 1. Karya rekayasa elektronika dari kajian literatur/media konseptual produk dan dan sentra usaha/pembuatan
dan peluang usaha dengan praktis tentang pengetahuan, jenis bahan pengemasan karya rekayasa tentang desain produk dan
pendekatan budaya setempat 2. Aneka jenis produk karya dasar, alat, teknik, dan prosedur elektronika praktis pengemasaan karya rekayasa
dan lainnya rekayasa elektronika pembuatan produk dan  Observasi ke tempat pembuatan elektronika praktis , meliputi:
praktis (rangkaian lampu pengemasan karya rekayasa produk dan pengemasan karya 1. Karya rekayasa
4.1 Mendesain produk dan berjalan otomatis, alarm, elektronika praktis agar rekayasa elektronika praktis untuk elektronika praktis
pengemasan karya rekayasa dll) terbangun rasa ingin tahu dan memperoleh pengetahuan praktis 2. Aneka jenis produk
elektronika praktis 3. Manfaat karya rekayasa menunjukkan motivasi internal. karya rekayasa
berdasarkan konsep berkarya elektronika praktis  Melakukan kegiatan observasi kePenilaian Proyek (Unjuk Kerja) elektronika praktis
dan peluang usaha dengan 4. Teknik pengemasan hasil tempat pembuatan produk dan  Pembuatan rancangan/desain (rangkaian lampu
pendekatan budaya setempat karya rekayasa elektronika pengemasan karya rekayasa gagasan untuk pembuatan produk berjalan otomatis, alarm,
dan lainnya praktis elektronika praktis tentang bahan dan pengemasan karya rekayasa dll)
5. Peluang usaha dan produk dan macam karya agar elektronika praktis 3. Manfaat karya rekayasa
pengembangan ide terbiasa bersikap santun,  Melakukan eksperimen terhadap elektronika praktis
peluang usaha alat terbangun rasa bangga/cinta berbagai bahan dan teknik yang 4. Teknik pengemasan hasil
elektronika praktis tanah air dan rasa syukur pada akan digunakan dalam pembuatan karya rekayasa
6. Menganalisis keberhasilan Tuhan. produk dan pengemasan karya elektronika praktis
dan kegagalan peluang rekayasa elektronika praktis 5. Peluang usaha dan
usaha dan pemetaan Menanya:  Uji rancangan/ desain gagasan pengembangan ide
peluang usaha karya  Melakukan diskusi tentang aneka pembuatan produk dan peluang usaha alat
rekayasa elektronika karya yang berkaitan dengan pengemasan karya rekayasa elektronika praktis
praktis fungsi karya, bahan dasar, alat, elektronika praktis 6. Menganalisis
teknik, dan prosedur pembuatan keberhasilan dan
produk dan pengemasan karya Penilaian Portofolio kegagalan peluang usaha
rekayasa elektronika praktis yang  Kumpulan hasil kerja peserta didik dan pemetaan peluang
diperoleh dari kajian literatur agar dalam bentuk tertulis, foto dan usaha karya rekayasa
terbangun sikap kerjasama dan gambar atau karya yang elektronika praktis
toleransi mendeskripsikan rancangan/desain
 Menggali informasi tentang aneka gagasan, hasil uji rancangan/
karya yang berkaitan dengan desain gagasan pembuatan produk
desain dan produk pembuatan dan pengemasan karya rekayasa
produk dan pengemasan karya elektronika praktis yang dihasilkan
rekayasa elektronika praktis yang
berkembang di wilayah setempatPenilaian Observasi (Perilaku)
sehingga dapat mensyukuri  Penilaian tentang perilaku saling
anugerah Tuhan, terbangun rasa menghormati, toleransi,
ingin tahu sehingga cinta tanah kerjasama, disiplin, tanggung
air. jawab, jujur, mandiri, cinta damai,
dan responsif/keaktifan. serta
Mengumpulkan Informasi kinerja peserta didik selama
 Mengolah informasi yang didapat melakukan kegiatan baik kegiatan
dari kajian literatur dan observasi klasikal, mandiri, atau kelompok
ke tempat pembuatan produk sesuai aturan yang ditetapkan
dan pengemasan karya rekayasa dan/atau disepakati bersama
elektronika praktis tentang
pengetahuan bahan, alat , teknik
dan prosedur pembuatan produk
dan pengemasan karya rekayasa
elektronika praktis yang ada di
wilayah setempat agar terbangun
rasa cinta tanah air, jujur dan
tanggung jawab.
Mengasosiasi
 Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat, teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
produk dan pengemasan karya
ada dilingkungan wilayah
setempat atau nusantara.
 Melakukan eksperimen terhadap
berbagai bahan dan teknik yang
akan digunakan dan
merekonstruksi model produk
elektronika praktis agar diperoleh
ketepatan rancangan/desain
produk dan melatih kreativitas
serta keuletan.
 Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk kegiatan
pembuatan produk dan
pengemasan karya rekayasa
elektronika praktis berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur,
kreativitas dan mandiri.
 Membuat laporan portofolio
rancangan gagasan produk dan
elektronika praktis dalam
berbagai bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan,alat, teknik bahan,
dan proses pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik sebagai pemahaman
akan pengetahuan/ konseptual
dan prosedural.
Mengomunikasikan
 Melakukan konsultasi rancangan
gagasan (desain) produk dan
elektronika praktis dengan guru
dan sumber belajar lainnya untuk
menemukan konsep.
 Mengevaluasi/menguji hasil
rancangan gagasan/desain
rekayasa elektronika praktis
dengan menampilkan semua
temuan dalam portofolio untuk
memperlihatkan kejujuran,
kerjasama dan keuletan dalam
berkarya.
 Memaparkan hasil kajian literatur
dan observasi tentang
dan proses pembuatan produk
elektronika praktis untuk
mengetahui pemahaman secara
konseptual
 Mempresentasikan rancangan
gagasan (desain) dari rencana
konsep dan prosedur berkarya
agar mengembangkan sikap jujur,
mandiri dan tanggung jawab.
3.3 Menganalisis proses produksi Mendesain proses produksi Mengamati: Penilaian Tugas 4 JP Buku pelajaran, buku refensi yang
usaha rekayasa elektronika karya rekayasa elektronika  Melakukan pengamatan dengan  Mengkaji literatur untuk relevan, majalah, koran, hasil
praktis di wilayah setempat praktis, meliputi: cara membaca dan menyimak memperoleh pengetahuan penelitian, audio-visual,
melalui pengamatan dari 1. Standar proses produksi dari kajian literatur/media konseptual tentang pengertian media maya (internet) dan
berbagai sumber 2. Menentukan jenis dan tentang proses produksi (teknik, produksi, proses produksi, sentra usaha tentang desain
kualitas produk/jasa bahan, alat, jenis dan kualitas kebutuhan sumberdaya yang proses produksi karya
(standar produk, analisa produk/jasa) dan ketentuan dibutuhkan pada produk dan rekayasa elektronika praktis ,
2. Mendesain proses teknik mulai dari pemilihan keselamatan kerja yang pengemasan karya rekayasa meliputi:
produksi karya rekayasa bahan hingga penyiapan dibutuhkan dalam mendukung elektronika praktis 1. Standar proses produksi
elektronika praktis bahan, produk dan jasa) proses produksi pembuatan  Observasi ke tempat pembuatan 2. Menentukan jenis dan
berdasarkan identifikasi 3. Proses produksi pada produk dan pengemasan karya produk dan pengemasan karya kualitas produk/jasa
kebutuhan sumber daya, sentra/ usaha karya rekayasa elektronika praktis agar rekayasa elektronika praktis untuk (standar produk, analisa
teknologi, dan prosedur rekayasa elektronika terbangun rasa ingin tahu dan memperoleh pengetahuan praktis teknik mulai dari
berkarya dengan praktis (teknik pemilihan menunjukkan motivasi internal. tentang proses produksi pemilihan bahan hingga
pendekatan budaya dan penyiapan sarana  Melakukan kegiatan observasi ke penyiapan bahan,
setempat dan lainnya produksi, teknik tempat pembuatan produk dan Penilaian Proyek (Unjuk Kerja) produk dan jasa)
pemrosesan) pengemasan karya rekayasa  Pembuatan rancangan/desain 3. Proses produksi pada
4. Merancang aliran proses elektronika praktis tentang proses gagasan untuk rancangan proses sentra/ usaha karya
produksi produksi dan identifikasi produksi dan kebutuhan sumber rekayasa elektronika
5. Menetapkan desain proses kebutuhan sumberdaya dan daya produk dan pengemasan praktis (teknik pemilihan
produksi karya rekayasa prosedur berkarya agar terbiasa karya rekayasa elektronika praktis dan penyiapan sarana
elektronika praktis bersikap santun, terbangun rasa  Evaluasi rancangan/ desain produksi, teknik
berdasarkan prosedur bangga/cinta tanah air dan rasa gagasan proses produksi produk pemrosesan)
berkarya (jenis, manfaat, syukur pada Tuhan. dan pengemasan karya rekayasa 4. Merancang aliran proses
teknik rekayasa, dan elektronika praktis produksi
pengemasan) Menanya: 5. Menetapkan desain
6. Langkah keselamatan kerja  Melakukan diskusi tentang Penilaian Portofolio proses produksi karya
standar proses produksi (jenis  Kumpulan hasil kerja peserta didik rekayasa elektronika
dan kualitas produk/jasa), dan dalam bentuk tertulis, foto dan praktis berdasarkan
proses produksi yang berkaitan gambar atau karya yang prosedur berkarya (jenis,
dengan pembuatan produk dan mendeskripsikan rancangan/desain manfaat, teknik
pengemasan karya rekayasa gagasan, hasil evaluasi rancangan/ rekayasa, dan
elektronika praktis yang diperoleh desain gagasan proses produksi pengemasan)
dari kajian literatur agar produk dan pengemasan karya 6. Langkah keselamatan
terbangun sikap kerjasama dan rekayasa elektronika praktis yang kerja
toleransi dihasilkan
 Menggali informasi yang
berkaitan dengan tentang prosesPenilaian Observasi (Perilaku)
produksi (teknik, bahan, alat, Penilaian tentang perilaku saling
jenis dan kualitas produk/jasa), menghormati, toleransi, kerjasama,
kebutuhan sumberdaya dan disiplin, tanggung jawab, jujur, mandiri,
ketentuan keselamatan kerja cinta damai, dan responsif/keaktifan.
yang dibutuhkan dalam serta kinerja peserta didik selama
mendukung proses produksi melakukan kegiatan baik kegiatan
karya rekayasa elektronika praktis klasikal, mandiri, atau kelompok
dan pengemasannya yang sesuai aturan yang ditetapkan
berkembang di wilayah dan/atau disepakati bersama
setempat.
Mengumpulkan Informasi
 Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi
ke tempat pembuatan produk
elektronika praktis tentang
pengetahuan sumberdaya dan
proses produksi pembuatannya
yang ada di wilayah setempat
agar terbangun rasa cinta tanah
air, jujur dan tanggung jawab.
Mengasosiasi
literatur tentang pengetahuan
sumber daya dan standar proses
produksi (teknik, bahan, alat,
jenis dan kualitas produk/jasa),
dan ketentuan keselamatan kerja
ada dilingkungan wilayah
setempat atau nusantara.
(desain) proses produksi berkarya
dalam bentuk gambar
kebutuhan sumber daya dan
prosedur berkarya dengan
pendekatan budaya setempat,
rancangan gagasan (desain)
dalam berbagai bentuk seperti
tulisan, foto dan gambar yang
mendeskripsikan kebutuhan
sumber daya dan proses produksi
dengan tampilan menarik sebagai
pemahaman konseptual dan
prosedural
Mengomunikasikan
gagasan (desain) tentang proses
produksi dan kebutuhan sumber
daya pada produk dan
elektronika praktis dengan guru
dan sumber belajar lainnya
 Mempresentasikan dengan
tujuan untuk
mengevaluasi/menguji hasil
proses produksi pembuatan
berdasarkan identifikasi
kebutuhan sumberdaya dan
prosedur berkarya (cara/teknik)
untuk memperlihatkan kejujuran,
mandiri dan tanggung jawab
dalam berkarya.
3.2 Memahami sumber daya yang Sumberdaya karya rekayasa Mengamati: Penilaian Tugas 6 JP Buku pelajaran, buku refensi
dibutuhkan dalam mendukung elektronika praktis, meliputi:  Melakukan pengamatan dengan  Mengkaji literatur untuk yang relevan, majalah, koran,
proses produksi usaha 1. Identifikasi kebutuhan cara membaca dan menyimak memperoleh pengetahuan hasil penelitian, audio-
rekayasa elektronika praktis sumberdaya pada usaha dari kajian literatur/media konseptual tentang pengelolaan visual, media maya
karya rekayasa elektronika tentang kebutuhan sumberdaya sumberdaya usaha. pengertian (internet) dan sentra usaha
4.3 Membuat karya rekayasa praktis dan pengelolaan sumberdaya produksi, standar produk dari tentang sumberdaya karya
elektronika praktis yang 2. Praktek karya rekayasa usaha dalam mendukung proses produk dan pengemasan karya rekayasa elektronika praktis
berkembang di wilayah elektronika praktis produksi pembuatan produk dan rekayasa elektronika praktis, dan meliputi:
setempat dan lainnya sesuai berdasarkan kebutuhan pengemasan karya rekayasa ketentuan keselamatan kerja pada 1. Identifikasi kebutuhan
dengan teknik dan prosedur sumberdaya (6M yaitu elektronika praktis agar pembuatan produk dan sumberdaya pada usaha
Man/ manusia, Money/ terbangun rasa ingin tahu dan pengemasan karya rekayasa karya rekayasa
uang, Material/ bahan, menunjukkan motivasi internal. elektronika praktis elektronika praktis
Machine/ peralatan,  Melakukan kegiatan observasi ke  Observasi ke tempat pembuatan 2. Praktek karya rekayasa
Method/cara kerja dan tempat pembuatan produk dan produk dan pengemasan karya elektronika praktis
Market/pasar) dan pengemasan karya rekayasa rekayasa elektronika praktis untuk berdasarkan kebutuhan
prosedur yang elektronika praktis tentang proses memperoleh pengetahuan praktis sumberdaya (6M yaitu
ditetapkannya (jenis, pembuatan karya agar terbiasa tentang proses produksi, standar Man/ manusia, Money/
manfaat, teknik rekayasa, bersikap santun, terbangun rasa produk dan ketentuan uang, Material/ bahan,
dan pengemasan) bangga/cinta tanah air dan rasa keselamatan kerja. Machine/ peralatan,
3. Menerapkan keselamatan syukur pada Tuhan. Method/cara kerja dan
kerja Penilaian Proyek (Unjuk Kerja) Market/pasar) dan
Menanya:  Rekonstruksi model prosedur yang
 Melakukan diskusi tentang aneka  Proses Pembuatan karya sesuai ditetapkannya (jenis,
karya yang berkaitan dengan rancangan/desain gagasan manfaat, teknik
fungsi, bahan dasar, alat, teknik  Uji hasil pembuatan produk dan rekayasa, dan
dan proses pembuatan produk pengemasan karya rekayasa pengemasan)
dan pengemasan karya rekayasa elektronika praktis 3. Menerapkan
elektronika praktis yang diperoleh keselamatan kerja
dari kajian literatur agar Penilaian Portofolio
terbangun sikap kerjasama dan  Kumpulan hasil kerja peserta didik
toleransi dalam bentuk tertulis, foto dan
 Menggali informasi yang gambar atau karya yang
berkaitan dengan pembuatan dan mendeskripsikan rancangan/desain
kebutuhan sumberdaya gagasan, hasil evaluasi rancangan/
perusahaan produk dan desain gagasan proses produksi
pengemasan karya rekayasa produk dan pengemasan karya
elektronika praktis yang rekayasa elektronika praktis yang
berkembang di wilayah dihasilkan
setempat.
Penilaian Observasi (Perilaku)
Mengumpulkan Informasi Penilaian tentang perilaku saling
 Mengolah informasi yang didapat menghormati, toleransi, kerjasama,
dari kajian literatur dan observasi disiplin, tanggung jawab, jujur, mandiri,
ke tempat pembuatan produk cinta tanah air, dan
dan pengemasan karya rekayasa responsif/keaktifan. serta kinerja
elektronika praktis tentang peserta didik selama melakukan
identifikasi kebutuhan kegiatan baik kegiatan klasikal,
sumberdaya dan pengalaman mandiri, atau kelompok sesuai aturan
resiko keberhasilan dan yang ditetapkan dan/atau disepakati
kegagalan usaha dan langkah bersama
keselamatan kerja yang ada di
tanggung jawab.
 Mencatat dan menyusun standar
produk, standar proses kerja
rekayasa elektronika praktis, dan
keberhasilan dan kegagalan
dalam berwirausaha.
Mengasosiasi
 Merekonstruksi model produk
hasil eksperimen terhadap
akan digunakan sebagai karya
sesuai standar kerja dan standar
hasil.
 Membuat produk dan
elektronika praktis dengan
cara/teknik dan prosedur yang
tepat berdasarkan
rancangan/desain gagasan, hasil
eksperimen dan rekonstruksi
dengan menunjukkan kerjasama,
toleransi, tanggung jawab,
mandiri, kreatif, dan inovatif serta
memperhatikan keselamatan
kerja, kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
dengan memperhatikan langkah
keselamatan kerja, tampilan
konseptual dan prosedural
Mengomunikasikan
 Melakukan konsultasi dengan
guru dan sumber belajar lainnya
dalam membuat produk dan
mempertimbangkan
keberhasilan, kegagalan dan
keselamatan kerja sesuai dengan
sumberdaya dan proses produksi
menampilkan semua temuan
dalam portofolio dengan tindakan
jujur dan mandiri dalam
berkarya.
 Mempresentasikan hasil
pembuatan karya berdasarkan
laporan portofolio produk dan
elektronika praktis yang
dibuatnya sebagai pemahaman
dan prosedural.
 Memasarkan hasil pembuatan
dengan cara mempromosikan
karyanya atau menjualnya di
lingkungan/kegiatan sekolah
untuk menumbuhkan jiwa
kewirausahaan
3.4 Memahami pembuatan Proposal usaha karya rekayasa Mengamati Penilaian Tugas 4 JP Buku pelajaran, buku refensi
proposal usaha rekayasa elektronika praktis meliputi:  Melakukan pengamatan dengan  Mengkaji literatur untuk yang relevan, majalah, koran,
elektronika praktis 1. Pengertian proposal usaha cara membaca dan menyimak memperoleh pengetahuan hasil penelitian, audio-
2. Sitematika penyusunan dari kajian literatur/media konseptual dasar-dasar visual, media maya
4.4 Membuat proposal dan proposal usaha tentang proposal usaha, rencana kewirausahaan, karakteristik (internet) dan sentra
mempraktikkan usaha 3. Membuat proposal usaha pemasaran dan langkah-langkah wirausahawan, stimulasi dan usaha/pembuatan tentang
rekayasa elektronika praktis melakukan wirausaha produk motivasi wirausaha, faktor Proposal usaha karya rekayasa
Proposal usaha disusun dan pengemasan karya rekayasa penyebab kegagalan dan elektronika praktis meliputi:
berdasarkan : elektronika praktis agar keberhasilan wirausaha produk 1. Pengertian proposal
a. Deskripsi perusahaan terbangun rasa ingin tahu dan dan pengemasan karya rekayasa usaha
 Deskripsi umum menunjukkan motivasi internal. elektronika praktis 2. Sitematika penyusunan
 Riwayat dan dokumen  Mengamati karakteristik proposal usaha
 Visi, misi dan tujuan wirausahawan berdasarkan bukuPenilaian Portofolio 3. Membuat proposal
 Jenis usaha teks dan sumber bacaan/media  Kumpulan hasil kerja peserta didik usaha
 Produk yang dihasilkan dengan cermat dan teliti serta dalam bentuk tertulis, foto dan
penuh rasa ingin tahu. gambar atau karya yang Proposal usaha disusun
mendeskripsikan hasil pengamatan berdasarkan :
b. Pasar dan pemasaran Menanya literatur dan observasi lapangan a. Deskripsi perusahaan
 Gambaran lingkungan  Menggali informasi yang pada pembuatan produk dan  Deskripsi umum
usaha berkaitan dengan penyusunan pengemasan karya rekayasa  Riwayat dan dokumen
 Kondisi pasar (pasar proposal usaha, rencana elektronika praktis di daerah  Visi, misi dan tujuan
sasaran, peluang pasar pemasaran dan langkah-langkah setempat  Jenis usaha
dan estimasi pangsa melakukan wirausaha produk  Produk yang dihasilkan
pasar) dan pengemasan karya rekayasaPenilaian Observasi (Perilaku)
 Rencana pemasaran elektronika praktis daerah  Penilaian tentang perilaku saling
(Penetapan setempat sehingga dapat menghormati, toleransi, b. Pasar dan pemasaran
harga,strategi mensyukuri anugerah Tuhan. kerjasama, disiplin, tanggung  Gambaran lingkungan
pemasaran dan  Melakukan diskusi tentang jawab, jujur, mandiri, cinta damai, usaha
estimasi penjualan) perencanaan pemasaran, dan responsif/keaktifan. serta  Kondisi pasar (pasar
pengajuan proposal, dan langkah- kinerja peserta didik selama sasaran, peluang pasar
langkah melakukan wirausaha melakukan kegiatan baik kegiatan dan estimasi pangsa
c. Aspek produksi produk dan pengemasan karya klasikal, mandiri, atau kelompok pasar)
 Analisa lokasi usaha rekayasa elektronika praktis agar sesuai aturan yang ditetapkan  Rencana pemasaran
 Fasilitas dan peralatan terbangun rasa ingin tahu dan/atau disepakati bersama (Penetapan
produksi sehingga dapat mensyukuri harga,strategi
 Kebutuhan bahan baku anugerah Tuhan dan untuk pemasaran dan estimasi
 Kebutuhan tenaga pemahaman konseptual. penjualan)
kerja
 Proses produksi Mengumpulkan Informasi
 Kapasitas produksi  Mengolah informasi yang didapat c. Aspek produksi
 Struktur biaya produksi dari kajian literatur dan observasi  Analisa lokasi usaha
tentang peluang dan gagasan/ide  Fasilitas dan peralatan
usaha, analisis kemungkinan produksi
d. Aspek keuangan keberhasilan dan kegagalan  Kebutuhan bahan baku
 Tahapan pelaksanaan usaha, dan perencanaan  Kebutuhan tenaga kerja
 Biaya pra investasi pemasaran yang ada di tempat  Proses produksi
 Biaya investasi produksi produk dan  Kapasitas produksi
 Biaya pemasaran, pengemasan karya rekayasa  Struktur biaya produksi
administrasi dan elektronika praktis di daerah
umum setempat agar terbangun rasa
 Sumber pembiayaan ingin tahu, motivasi internal, d. Aspek keuangan
dan penggunaan dana bersikap santun, cinta tanah air,  Tahapan pelaksanaan
 Proyeksi laba rugi rasa syukur dan tanggung jawab  Biaya pra investasi
 Proyeksi aliran kas sebagai warga bangsa.  Biaya investasi
 Analisis manfaat  Biaya pemasaran,
financial usaha Mengasosiasi administrasi dan umum
 Menganalisis dan menyimpulkan  Sumber pembiayaan dan
hasil pengamatan/kajian literatur penggunaan dana
dan diskusi penyusunan proposal  Proyeksi laba rugi
usaha, perencanaan pemasaran  Proyeksi aliran kas
dan langkah-langkah melakukan  Analisis manfaat financial
wirausaha produk dan usaha
elektronika praktis untuk melatih
sikap jujur, kerja keras, dan
tanggung jawab
 Merumuskan laporan dari
penggalian informasi tentang
kaitan perencanaan pemasaran
dengan keberhasilan dan
kegagalan berwirausaha produk
elektronika praktis
tulisan yang mendeskripsikan
komponen proposal usaha,
perencanaan pemasaran dan
langkah-langkah melakukan
wirausaha yang diperolehnya
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual.
Mengomunikasikan
pengamatan/kajian literatur dan
diskusi tentang penyusunan
proposal usaha, perencanaan
pemasaran dan langkah-langkah
melakukan wirausaha produk dan
elektronika praktis yang
diperolehnya
 Mempresentasikan laporan
kaitan pengajuan proposal dan
perencanaan pemasaran dengan
berwirausaha produk dan
elektronika praktis
5. Memahami desain produk Desain produk dan Mengamati Penilaian Tugas Buku 4pelajaran,
dan pengemasan karya pengemasan karya rekayasa  Melakukan pengamatan dengan  Mengkaji literatur untuk majalah, koran, hasil penelitian,
rekayasa elektronika elektronika dengan kendali cara membaca dan menyimak memperoleh pengetahuan audio-visual, media maya (internet)
dengan kendali otomatis otomatis, meliputi: dari kajian literatur/media konseptual produk dan dan sentra usaha tentang Desain
berdasarkan konsep 1. Karya rekayasa elektronika tentang pengetahuan, jenis bahan pengemasan karya rekayasa produk dan pengemasan karya
berkarya dan peluang dengan kendali otomatis dasar, alat, teknik, dan prosedur elektronika dengan kendali rekayasa elektronika dengan kendali
usaha dengan pendekatan 2. Aneka jenis produk karya pembuatan produk dan otomatis otomatis dan pengemasannya,
budaya setempat dan rekayasa elektronika pengemasan karya rekayasa  Observasi ke tempat pembuatan meliputi:
lainnya dengan kendali otomatis elektronika dengan kendali produk dan pengemasan karya 1. Karya rekayasa
(robot linefollower, otomatis agar terbangun rasa rekayasa elektronika dengan elektronika dengan
4.5 Mendesain produk dan pemadam api, dll) ingin tahu dan menunjukkan kendali otomatis untuk kendali otomatis
pengemasan karya rekayasa 3. Manfaat rekayasa motivasi internal. memperoleh pengetahuan praktis 2. Aneka jenis produk
elektronika dengan kendali elektronika dengan kendali  Melakukan kegiatan observasi ke karya rekayasa
otomatis berdasarkan konsep otomatis tempat pembuatan produk dan Penilaian Proyek (Unjuk Kerja) elektronika dengan
berkarya dan peluang usaha 4. Teknik pengemasan hasil pengemasan karya rekayasa  Pembuatan rancangan/desain kendali otomatis (robot
dengan pendekatan budaya karya rekayasa elektronika elektronika dengan kendali gagasan untuk pembuatan produk linefollower, pemadam
setempat dan lainnya dengan kendali otomatis otomatis tentang bahan produk dan pengemasan karya rekayasa api, dll)
5. Menetapkan desain dan dan macam karya agar terbiasa elektronika dengan kendali 3. Manfaat rekayasa
pengemasan karya bersikap santun, terbangun rasa otomatis elektronika dengan
rekayasa elektronika bangga/cinta tanah air dan rasa  Melakukan eksperimen terhadap kendali otomatis
dengan kendali otomatis syukur pada Tuhan. berbagai bahan dan teknik yang 4. Teknik pengemasan hasil
akan digunakan dalam pembuatan karya rekayasa
Menanya produk dan pengemasan karya elektronika dengan
 Melakukan diskusi tentang aneka rekayasa elektronika dengan kendali otomatis
karya yang berkaitan dengan kendali otomatis 5. Menetapkan desain dan
fungsi karya, bahan dasar, alat,  Uji rancangan/ desain gagasan pengemasan karya
teknik, dan prosedur pembuatan pembuatan produk dan rekayasa elektronika
produk dan pengemasan karya pengemasan karya rekayasa dengan kendali otomatis
rekayasa elektronika dengan elektronika dengan kendali
kendali otomatis yang diperoleh otomatis
dari kajian literatur agar
terbangun sikap kerjasama dan Penilaian Portofolio
toleransi  Kumpulan hasil kerja peserta didik
 Menggali informasi tentang aneka dalam bentuk tertulis, foto dan
karya yang berkaitan dengan gambar atau karya yang
desain produk dan pengemasan mendeskripsikan rancangan/desain
karya rekayasa elektronika gagasan, hasil uji rancangan/
dengan kendali otomatis yang desain gagasan pembuatan produk
berkembang di wilayah setempat dan pengemasan karya rekayasa
sehingga dapat mensyukuri elektronika dengan kendali
anugerah Tuhan, terbangun rasa otomatis yang dihasilkan
ingin tahu sehingga cinta tanah
air. Penilaian Observasi (Perilaku)
 Penilaian tentang perilaku saling
Mengumpulkan Informasi menghormati, toleransi,
 Mengolah informasi yang didapat kerjasama, disiplin, tanggung
dari kajian literatur dan observasi jawab, jujur, mandiri, cinta damai,
ke tempat pembuatan produk dan responsif/keaktifan. serta
dan pengemasan karya rekayasa kinerja peserta didik selama
elektronika dengan kendali melakukan kegiatan baik kegiatan
otomatis tentang pengetahuan klasikal, mandiri, atau kelompok
bahan, alat , teknik dan prosedur sesuai aturan yang ditetapkan
pembuatannya yang ada di dan/atau disepakati bersama
tanggung jawab.
Mengasosiasi
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat, teknik, dan proses
rekayasa elektronika dengan
kendali otomatis yang ada
dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
 Melakukan eksperimen terhadap
akan digunakan dan
merekonstruksi model produk
elektronika dengan kendali
otomatis agar diperoleh
ketepatan rancangan/desain
produk dan melatih kreativitas
serta keuletan.
dalam bentuk gambar
otomatis berdasarkan orisinalitas
ide yang jujur, kreativitas dan
mandiri.
rancangan gagasan karya dalam
berbagai bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan
otomatis dengan tampilan
dan prosedural.
Mengomunikasikan
gagasan (desain) produk dan
otomatis dengan guru dan
sumber belajar lainnya untuk
menemukan konsep.
rancangan gagasan/desain
kendali otomatis dengan
menampilkan semua temuan
dalam portofolio untuk
kerjasama dan keuletan dalam
berkarya.
 Memaparkan hasil kajian literatur
dan observasi tentang
otomatis untuk mengetahui
pemahaman secara konseptual
 Mempresentasikan rancangan
gagasan (desain) dari rencana
otomatis berdasarkan konsep dan
prosedur berkarya agar
mengembangkan sikap jujur,
mandiri dan tanggung jawab.
3.7 Menganalisis proses produksi Mendesain proses produksi
Mengamati Penilaian Tugas 4 JP Buku pelajaran, buku refensi yang
usaha rekayasa elektronika karya rekayasa elektronika  Melakukan pengamatan dengan  Mengkaji literatur untuk relevan, majalah, koran, hasil
dengan kendali otomatis di dengan kendali otomatis, cara membaca dan menyimak memperoleh pengetahuan penelitian, audio-visual,
wilayah setempat melalui meliputi: dari kajian literatur/media konseptual tentang pengertian media maya (internet) dan
pengamatan dari berbagai 1. Pengelolaan proses tentang proses produksi (teknik, produksi, proses produksi, sentra usaha tentang
sumber produksi (teknologi proses bahan, alat, jenis dan kualtas kebutuhan sumberdaya yang Mendesain proses produksi
yang akan/dapat produk/jasa) dan ketentuan dibutuhkan pada kerajinan fungsi karya rekayasa elektronika
4.6 Mendesain prosesproduksi dipergunakan termasuk keselamatan kerja yang pakai dari bahan limbah dengan kendali otomatis ,
karya rekayasa elektronika sarana daan prasarana) dibutuhkan dalam mendukung  Observasi ke tempat pembuatan meliputi:
dengan kendali otomatis 2. Proses produksi pada proses produksi pembuatan kerajinan fungsi pakai dari bahan 1. Pengelolaan proses
berdasarkan identifikasi sentra/usaha karya produk dan pengemasan karya limbah untuk memperoleh produksi (teknologi
kebutuhan sumber daya, rekayasa elektronika rekayasa elektronika dengan pengetahuan praktis tentang proses yang akan/dapat
teknologi, dan prosedur dengan kendali kendali otomatis agar terbangun proses produksi dipergunakan termasuk
berkaryadengan pendekatan otomatis(teknik pemilihan rasa ingin tahu dan menunjukkan sarana daan prasarana)
budaya setempat dan lainnya dan penyiapan sarana motivasi internal. Penilaian Proyek (Unjuk Kerja) 2. Proses produksi pada
produksi, teknik  Melakukan kegiatan observasi ke  Pembuatan rancangan/desain sentra/usaha karya
pemrosesan) tempat pembuatan produk dan gagasan untuk rancangan proses rekayasa elektronika
3. Menetapkan desain proses pengemasan karya rekayasa produksi dan kebutuhan sumber dengan kendali
produksi karya rekayasa elektronika dengan kendali daya kerajinan fungsi pakai dari otomatis(teknik
elektronika dengan kendali otomatis tentang proses produksi bahan limbah pemilihan dan penyiapan
otomatis berdasarkan dan identifikasi kebutuhan  Evaluasi rancangan/ desain sarana produksi, teknik
prosedur berkarya (jenis, sumberdaya dan prosedur gagasan proses produksi dan pemrosesan)
manfaat, teknik rekayasa, berkarya agar terbiasa bersikap promosi penjualan produk 3. Menetapkan desain
dan pengemasan) santun, terbangun rasa kerajinan fungsi pakai dari bahan proses produksi karya
4. Langkah keselamatan kerja bangga/cinta tanah air dan rasa limbah rekayasa elektronika
syukur pada Tuhan. dengan kendali otomatis
Penilaian Portofolio berdasarkan prosedur
Menanya  Kumpulan hasil kerja peserta didik berkarya (jenis, manfaat,
 Melakukan diskusi tentang dalam bentuk tertulis, foto dan teknik rekayasa, dan
standar proses produksi (jenis gambar atau karya yang pengemasan)
dan kualitas produk/jasa), dan mendeskripsikan rancangan/desain 4. Langkah keselamatan
proses produksi yang berkaitan gagasan, hasil evaluasi rancangan/ kerja
dengan pembuatan produk dan desain gagasan proses produksi
pengemasan karya rekayasa dan promosi penjualan karya
elektronika dengan kendali kerajinan fungsi pakai dari bahan
otomatis yang diperoleh dari limbah yang dihasilkan
kajian literatur agar terbangun
sikap kerjasama dan toleransi Penilaian Observasi (Perilaku)
 Menggali informasi yang Penilaian tentang perilaku saling
berkaitan dengan tentang proses menghormati, toleransi, kerjasama,
produksi (teknik, bahan, alat, disiplin, tanggung jawab, jujur, mandiri,
jenis dan kualitas produk/jasa), cinta damai, dan responsif/keaktifan.
kebutuhan sumberdaya dan serta kinerja peserta didik selama
ketentuan keselamatan kerja melakukan kegiatan baik kegiatan
yang dibutuhkan dalam klasikal, mandiri, atau kelompok
mendukung proses produksi sesuai aturan yang ditetapkan
pembuatan produk dan dan/atau disepakati bersama
otomatis yang berkembang di
wilayah setempat.
ke tempat pembuatan produk
otomatis tentang pengetahuan
otomatis yang ada di wilayah
setempat agar terbangun rasa
cinta tanah air, jujur dan
tanggung jawab.
Mengasosiasi
literatur tentang pengetahuan
sumber daya dan standar proses
produksi (teknik, bahan, alat,
jenis dan kualitas produk/jasa),
dan ketentuan keselamatan kerja
kendali otomatis yang ada
dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
(desain) proses produksi dan
promosi penjualan produk dalam
bentuk gambar skets/ tertulis
untuk kegiatan pembuatan
kendali otomatis berdasarkan
kebutuhan sumber daya dan
prosedur berkarya dengan
pendekatan budaya setempat,
kendali otomatis dengan tampilan
Mengomunikasikan
gagasan (desain) tentang proses
produksi dan kebutuhan sumber
daya pada produk dan
otomatis dengan guru dan
sumber belajar lainnya
 Mempresentasikan dengan
tujuan untuk
mengevaluasi/menguji hasil
proses produksi pembuatan
kendali otomatis berdasarkan
identifikasi kebutuhan
sumberdaya dan prosedur
berkarya (cara/teknik) untuk
mandiri dan tanggung jawab
dalam berkarya.
3.6 Memahami sumber daya yang Sumberdaya karya rekayasa Mengamati: Penilaian Tugas 6 JP Buku pelajaran, buku refensi
dibutuhkan dalam mendukung elektronika dengan kendali  Melakukan pengamatan dengan  Mengkaji literatur untuk yang relevan, majalah, koran,
proses produksi usaha otomatis, meliputi: cara membaca dan menyimak memperoleh pengetahuan hasil penelitian, audio-
rekayasa elektronika dengan 1. Identifikasi kebutuhan dari kajian literatur/media konseptual tentang pengelolaan visual, media maya
kendali otomatis sumberdaya pada usaha tentang kebutuhan sumberdaya sumberdaya usaha. pengertian (internet) dan sentra
(dikenal dengan istilah 6 dan pengelolaan sumberdaya produksi, standar produk dari usaha/pembuatan tentang
4.7 Membuat karya rekayasa M) karya rekayasa usaha dalam mendukung proses kerajinan fungsi pakai dari bahan sumberdaya karya rekayasa
elektronika dengan kendali elektronika dengan kendali produksi pembuatan produk dan limbah, dan ketentuan elektronika dengan kendali
otomatis yang berkembang di otomatis pengemasan karya rekayasa keselamatan kerja pada otomatis meliputi:
wilayah setempat dan lainnya 2. Praktek karya rekayasa elektronika dengan kendali pembuatan kerajinan fungsi pakai 1. Identifikasi kebutuhan
sesuai teknik dan prosedur elektronika dengan kendali otomatis agar terbangun rasa dari bahan limbah sumberdaya pada usaha
otomatis berdasarkan ingin tahu dan menunjukkan  Observasi ke tempat pembuatan (dikenal dengan istilah
kebutuhan sumberdaya motivasi internal. kerajinan fungsi pakai dari bahan 6M) karya rekayasa
(bahan, peralatan,  Melakukan kegiatan observasi ke limbah untuk memperoleh elektronika dengan
keterampilan bekerja & tempat pembuatan produk dan pengetahuan praktis tentang kendali otomatis
pasar) dan prosedur yang pengemasan karya rekayasa proses produksi, standar produk 2. Praktek karya rekayasa
ditetapkannya (jenis, elektronika dengan kendali dan ketentuan keselamatan kerja. elektronika dengan
manfaat, teknik rekayasa, otomatis tentang proses kendali otomatis
dan pengemasan) pembuatan karya agar terbiasa Penilaian Proyek (Unjuk Kerja) berdasarkan kebutuhan
3. Langkah keselamatan kerja bersikap santun, terbangun rasa  Rekonstruksi model sumberdaya (bahan,
4. Perencanaan promosi dan bangga/cinta tanah air dan rasa  Proses Pembuatan karya sesuai peralatan, keterampilan
penjualan produk syukur pada Tuhan. rancangan/desain gagasan bekerja & pasar) dan
 Uji hasil pembuatan karya prosedur yang
Menanya: kerajinan fungsi pakai dari bahan ditetapkannya (jenis,
 Melakukan diskusi tentang aneka limbah manfaat, teknik
karya yang berkaitan dengan rekayasa, dan
fungsi, bahan dasar, alat, teknik Penilaian Portofolio pengemasan)
dan proses pembuatan produk  Kumpulan hasil kerja peserta didik 3. Langkah keselamatan
dan pengemasan karya rekayasa dalam bentuk tertulis, foto dan kerja
elektronika dengan kendali gambar atau karya yang 4. Perencanaan promosi
otomatis yang diperoleh dari mendeskripsikan rancangan/desain dan penjualan produk
kajian literatur agar terbangun gagasan, hasil evaluasi rancangan/
sikap kerjasama dan toleransi desain gagasan proses produksi
 Menggali informasi yang karya kerajinan fungsi pakai dari
berkaitan dengan pembuatan dan bahan limbah yang dihasilkan
kebutuhan sumberdaya
perusahaan produk dan Penilaian Observasi (Perilaku)
pengemasan karya rekayasa Penilaian tentang perilaku saling
elektronika dengan kendali menghormati, toleransi, kerjasama,
otomatis yang berkembang di disiplin, tanggung jawab, jujur, mandiri,
wilayah setempat. cinta tanah air, dan
responsif/keaktifan. serta kinerja
Mengumpulkan Informasi peserta didik selama melakukan
 Mengolah informasi yang didapat kegiatan baik kegiatan klasikal,
dari kajian literatur dan observasi mandiri, atau kelompok sesuai aturan
ke tempat pembuatan produk yang ditetapkan dan/atau disepakati
dan pengemasan karya rekayasa bersama
otomatis tentang identifikasi
kebutuhan sumberdaya dan
pengalaman resiko keberhasilan
dan kegagalan usaha dan
keselamatan kerja pada
otomatis, dan langkah
keselamatan kerjanya yang ada
di wilayah setempat agar
terbangun rasa cinta tanah air,
jujur dan tanggung jawab.
 Mencatat dan menyusun standar
produk, standar proses kerja
kendali otomatis, dan
dalam berwirausaha.
Mengasosiasi
 Merekonstruksi model karya
kerajinan produk dan
otomatis berdasarkan hasil
eksperimen terhadap berbagai
bahan dan teknik yang akan
digunakan sebagai karya sesuai
standar kerja dan standar hasil.
 Membuat produk dan
otomatis dengan cara/teknik dan
prosedur yang tepat berdasarkan
rancangan/desain gagasan, hasil
eksperimen dan rekonstruksi
dengan menunjukkan kerjasama,
toleransi, tanggung jawab,
mandiri, kreatif, dan inovatif serta
memperhatikan keselamatan
kerja, kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
kendali otomatis dengan
memperhatikan langkah
keselamatan kerja, tampilan
Mengomunikasikan
 Melakukan konsultasi dengan
guru dan sumber belajar lainnya
dalam membuat produk dan
otomatis dengan
mempertimbangkan
keberhasilan, kegagalan dan
keselamatan kerja sesuai dengan
otomatis dengan menampilkan
semua temuan dalam portofolio
dengan tindakan jujur dan
mandiri dalam berkarya.
pembuatan karya berdasarkan
laporan portofolio produk dan
otomatis yang dibuatnya sebagai
konseptual dan prosedural.
 Memasarkan hasil pembuatan
kendali otomatis dengan cara
mempromosikan karyanya atau
menjualnya di
lingkungan/kegiatan sekolah
untuk menumbuhkan jiwa
kewirausahaan
3.8 Menganalisis hasil usaha Analisa hasil usaha rekayasa Mengamati Penilaian Tugas Buku4pelajaran,
rekayasa elektronika dengan elektronika dengan kendali  Melakukan pengamatan dengan  Mengkaji literatur untuk majalah, koran, hasil penelitian,
kendali otomatis berdasarkan otomatis berdasarkan cara membaca dan menyimak memperoleh analisa hasil usaha, audio-visual, media maya (internet)
kriteria keberhasilan usaha keberhasilan usaha. dari kajian literatur/media evaluasi kinerja usaha dan teknis dan sentra usaha/pembuatan
tentang analisa hasil usaha dan pengembangan usaha serta tentang keberhasilan usaha dan
4.8 Menyajikan hasil evaluasi usaha Kinerja usaha dievaluasi seperti aspek keuangan, aspek langkah-langkah melakukan kriteria keberhasilan usaha:
rekayasa elektronika dengan berdasarkan kriteria pemasaran dan aspek produksi wirausaha produk dan Analisa hasil usaha rekayasa elektronika
kendali otomatis berdasarkan keberhasilan usaha pada karya kerajinan fungsi pakai pengemasan karya rekayasa dengan kendali otomatis.
kriteria keberhasilan usaha 1. Laporan keuangan dari bahan limbah wirausaha elektronika dengan kendali
2. Penghitungan rasio produk dan pengemasan karya otomatis Kinerja usaha dievaluasi
keuangan : rekayasa elektronika dengan berdasarkan kriteria
 Rasio Likuiditas kendali otomatis agar terbangun Penilaian Portofolio keberhasilan usaha
 Rasio Rentabilitas rasa ingin tahu dan menunjukkan  Kumpulan hasil kerja peserta didik 1. Laporan keuangan
 Rasio Solvabilitas motivasi internal. dalam bentuk tertulis, foto dan 2. Penghitungan rasio
3. Teknik dan Rencana  Mengamati karakteristik gambar atau karya yang keuangan :
pengembangan usaha wirausahawan berdasarkan buku mendeskripsikan hasil pengamatan  Rasio Likuiditas
sesuai hasil evaluasi teks dan sumber bacaan/media literatur dan observasi lapangan  Rasio Rentabilitas
dengan cermat dan teliti serta pada pembuatan produk dan  Rasio Solvabilitas
penuh rasa ingin tahu. pengemasan karya rekayasa 3. Teknik dan Rencana
elektronika dengan kendali pengembangan
Menanya otomatis di daerah setempat usaha sesuai hasil
 Menggali informasi yang evaluasi
berkaitan dengan analisa hasil Penilaian Observasi (Perilaku)
usaha seperti aspek keuangan,  Penilaian tentang perilaku saling
aspek pemasaran dan aspek menghormati, toleransi,
produksi pada karya kerajinan kerjasama, disiplin, tanggung
fungsi pakai dari bahan limbah jawab, jujur, mandiri, cinta damai,
wirausaha produk dan dan responsif/keaktifan. serta
pengemasan karya rekayasa kinerja peserta didik selama
elektronika dengan kendali melakukan kegiatan baik kegiatan
otomatis di daerah setempat klasikal, mandiri, atau kelompok
sehingga dapat mensyukuri sesuai aturan yang ditetapkan
anugerah Tuhan. dan/atau disepakati bersama
 Melakukan diskusi tentang
analisa hasil usaha seperti aspek
keuangan, aspek pemasaran dan
aspek produksi pada karya
kerajinan fungsi pakai dari bahan
limbah wirausaha produk dan
otomatis agar terbangun rasa
ingin tahu sehingga dapat
mensyukuri anugerah Tuhan dan
untuk pemahaman konseptual.
tentang analisa hasil usaha
seperti aspek keuangan, aspek
pemasaran dan aspek produksi
pada karya kerajinan fungsi pakai
dari bahan limbah wirausaha
kendali otomatis di daerah
setempat agar terbangun rasa
ingin tahu, motivasi internal,
bersikap santun, cinta tanah air,
rasa syukur dan tanggung jawab
sebagai warga bangsa.
Mengasosiasi
 Menganalisis dan menyimpulkan
hasil pengamatan/kajian literatur
dan diskusi analisa hasil usaha
kendali otomatis untuk melatih
sikap jujur, kerja keras, dan
tanggung jawab
 Merumuskan laporan dari
otomatis
tulisan yang mendeskripsikan
otomatis yang diperolehnya
konseptual.
Mengomunikasikan
pengamatan/kajian literatur dan
diskusi tentang analisa hasil usaha
kendali otomatis yang
diperolehnya
 Mempresentasikan laporan
otomatis
ASPEK : BUDIDAYA
Standar
Kompetensi (KI)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami perencanaan usaha budidaya unggas  Ide dan Peluang Usaha budidaya unggas  Membaca dan mencermati model perencanaan usaha budidaya unggas petelur
petelur meliputi ide dan peluang usaha, sumber petelur  Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum diketahui
daya, administrasi, dan pemasaran  Sumber Daya yang dibutuhkan dalam usaha  Mengumpulkan data/informasi tentang ide dan peluang usaha, analisa peluang usaha, sumber
4.1 Menyusun perencanaan usaha budidaya unggas budidaya unggas petelur daya yang di butuhkan serta administrasi dan pemasaran
petelur meliputi ide dan peluang usaha, sumber  Adminstrasi dan pemasaran usaha budidaya  Membuat perencanaan usaha budidaya unggas petelur yang dimodifikasi
daya, administrasi, dan pemasaran unggas petelur  Mengolah informasi dan data yang diperoleh, membuat hubungan antara pengetahuan dan
 Komponen perencanaan usaha budidaya praktik dalam bentuk perencanaan usaha dan menyimpulkan
unggas petelur  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang perencanaan usaha yang dibuat dalam bentuk
 Langkah-langkah Penyusunan Perencanaan lisan dan tulisan
usaha budidaya unggas petelur
3.2 Menganalisis sistem produksi usaha budidaya  Sistem Produksi unggas petelur  Mengamati berbagai produk makanan khas daerah di industri sekitar sekolah, toko makanan,
unggas petelur berdasarkan daya dukung yang  Penyiapan kolam dan Pembibitan unggas internet, video dan atau membaca literatur/buku teks
dimiliki oleh daerah setempat
4.2 Memproduksi unggas petelur berdasarkan daya petelur  Mengumpulkan data/informasi untuk memperoleh jawaban dari berbagai pertanyaan yang
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat  Pemeliharaan dan Pemberian pakan unggas dikembangkan
petelur  Latihan membuat makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan pangan
 Pemeliharaan kesehatan unggas petelur  Mengolah atau menganalisis informasi yang telah dikumpulkan dari kegiatan mengamati dan
 Pemanenan dan Pengemasan unggas petelur eksperimen budidaya unggas petelur serta membuat hubungan keduanya dan menyimpulkan
 Menyajkan hasil analisis dan simpulan dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
3.3 Mengevaluasi kegiatan usaha budidaya unggas  Komponen penentuan harga jual produk  Membaca literatur atau buku teks harga jual produk budidaya unggas petelur
petelur usaha budidaya unggas petelur  Mengumpulkan data/informasi tentang untuk memperoleh jawaban dari berbagai pertanyaan
4.3 Menyusun rencana pengembangan usaha budidaya  Penentuan harga jual produk usaha budidaya yang dikembangkan
unggas petelur unggas petelur  Latihan mengevaluasi perhitungan harga jual produk sesuai kasus yang diberikan guru dan
 Perhitungan laba-rugi usaha budidaya unggas mengevaluasi hasil perhitungan
petelur  Mengolah dan menganalisis data yang terkumpul dari hasil diskusi dan latihan serta membuat
 Pengembangan usaha budidaya unggas kesimpulan
petelur  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang hasil diskusi dan latihan serta membuat
kesimpulan
3.4 Menganalisis media promosi produk usaha  Target konsumen usaha budidaya unggas  Mengamati kegiatan promosi produk hasil budidaya dengan cara observasi ke pasar/super
budidaya unggas petelur petelur market/ sentra penjualan di sekitar sekolah atau membaca/menyimak dari berbagai literatur
4.4 Merancang media promosi produk usaha budidaya  Pesaing usaha budidaya unggas petelur atau nara sumber lain
unggas petelur  Perencanaan promosi hasil usaha budidaya  Membuat pertanyaan dan berdiskusi untuk mendapatkan informasi tentang konsumen dan
unggas petelur pesaing, strategi promosi, rencana dan media promosi
 Promosi produk hasil budidaya pembenihan  Mengumpulkan data/informasi untuk menjawab pertanyaan dan memperkuat pemahaman
ikan tentang promosi produk
 Latihan mempromosikan produk makanan melalui berbagai strategi promosi
 Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta menghubungkannya
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang promosi produk dalam berbagai bentuk media
(lisan/tulisan)
3.5 Menganalisis sistem konsinyasi usaha budidaya  System konsinyasi produk budidaya unggas  Mengamati system konsinyasi menggunakan berbagai sumber belajar yang relevan
unggas petelur petelur  Membuat pertanyaan untuk mendapatkan informasi tentang system konsinyasi yang belum
4.5 Memasarkan produk usaha budidaya unggas  Cara dan proses konsinyasi produk budidaya dipahami
petelur dengan sistem konsinyasi unggas petelur  Mengumpulkan data/informasi tentang system konsinyasi produk
 Kelebihan dan kelemahan proses konsinyasi  Latihan menjual produk dengan cara konsinyasi
produk budidaya unggas petelur  Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang penjualan dengan system konsinyasi dalam
berbagai bentuk media (lisan/tulisan)
3.6 Memahami perencanaan usaha budidaya unggas  Ide dan Peluang Usaha unggas pedaging  Membaca dan mencermati model perencanaan usaha budidaya unggas pedaging
pedaging meliputi ide dan peluang usaha, sumber  Sumber Daya yang dibutuhkan dan  Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum diketahui
daya, administrasi, dan pemasaran Adminstrasi dan pemasaran hasil usaha  Mengumpulkan data/informasi tentang ide dan peluang usaha, analisa peluang usaha, sumber
4.6 Menyusun perencanaan usaha budidaya unggas unggas pedaging daya yang di butuhkan serta administrasi dan pemasaran
pedaging meliputi ide dan peluang usaha, sumber  Komponen perencanaan dan Langkah-langkah  Membuat perencanaan usaha budidaya unggas pedaging
daya, administrasi, dan pemasaran Penyusunan rancangan unggas pedaging  Mengolah informasi dan data yang diperoleh, membuat hubungan antara pengetahuan dan
 Perencanaan usaha budidaya unggas praktik dalam bentuk perencanaan usaha dan menyimpulkan
pedaging  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang perencanaan usaha yang dibuat dalam bentuk
lisan dan tulisan
3.7 Menganalisis sistem produksi usaha budidaya  Sistem Produksi Unggas pedaging  Mengamati berbagai produk makanan fungsional di industri sekitar sekolah, toko makanan,
unggas pedaging berdasarkan daya dukung yang  Penyiapan kolam unggas pedaging internet, video dan atau membaca literatur/buku teks
dimiliki oleh daerah setempat  Pembibitan , Pemeliharaan, Pemberian pakan  Mengumpulkan data/informasi untuk memperoleh jawaban dari berbagai pertanyaan yang
4.7 Memproduksi unggas pedaging berdasarkan daya dan Pemeliharaan kesehatan unggas pedaging dikembangkan
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat  Pemanenan unggas pedaging dan  Latihan membuat makanan fungsional
Pengemasan unggas pedaging  Mengolah atau menganalisis informasi yang telah dikumpulkan dari kegiatan mengamati dan
eksperimen budidaya unggas pedaging serta membuat hubungan keduanya dan menyimpulkan
 Menyajkan hasil analisis dan simpulan dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
3.8 Mengevaluasi kegiatan usaha budidaya unggas  Komponen penentuan harga jual produk  Membaca literatur atau buku teks harga jual produk budidaya unggas petelur
pedaging usaha budidaya unggas pedaging  Mengumpulkan data/informasi tentang untuk memperoleh jawaban dari berbagai pertanyaan
4.8 Menyusun rencana pengembangan usaha budidaya  Penentuan harga jual produk usaha budidaya yang dikembangkan
unggas pedaging unggas pedaging  Latihan mengevaluasi perhitungan harga jual produk sesuai kasus yang diberikan guru dan
 Perhitungan laba-rugi usaha budidaya unggas mengevaluasi hasil perhitungan
pedaging  Mengolah dan menganalisis data yang terkumpul dari hasil diskusi dan latihan serta membuat
 Pengembangan usaha budidaya unggas kesimpulan
pedaging  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang hasil diskusi dan latihan serta membuat
kesimpulan
3.9 Menganalisis media promosi produk usaha  Pengertian dan Jenis-jenis promosi  Mengamati kegiatan pembuatan media promosi produk hasil budidaya dengan cara observasi
budidaya unggas pedaging  Strategi promosi unggas pedaging ke pasar/super market/ sentra penjualan di sekitar sekolah atau membaca/menyimak dari
4.9 Merancang media promosi produk usaha budidaya  Perencanaan promosi unggas pedaging berbagai literatur atau nara sumber lain
unggas pedaging  Teknik promosi produk unggas pedaging  Membuat pertanyaan dan berdiskusi untuk mendapatkan informasi tentang pembuatan media
promosi
 Mengumpulkan data/informasi untuk menjawab pertanyaan dan memperkuat pemahaman
tentang pembuatan media promosi produk
 Latihan membuat media promosi produk makanan
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang pembuatan media promosi melalui lisan dan
atau tulisan
3.10 Menganalisis sistem konsinyasi usaha budidaya  System konsinyasi produk budidaya unggas  Mengamati system konsinyasi menggunakan berbagai sumber belajar yang relevan
unggas pedaging pedaging  Membuat pertanyaan untuk mendapatkan informasi tentang system konsinyasi yang belum
4.10 Memasarkan produk usaha budidaya unggas  Cara dan proses konsinyasi produk budidaya dipahami
pedaging dengan sistem konsinyasi unggas pedaging  Mengumpulkan data/informasi tentang system konsinyasi produk
 Kelebihan dan kelemahan proses konsinyasi  Latihan menjual produk dengan cara konsinyasi
produk budidaya unggas pedaging  Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang penjualan dengan system konsinyasi dalam
berbagai bentuk media (lisan/tulisan)

ASPEK : KERAJINAN
Standar
Kompetensi (KI)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

memahami perencanaan usaha pengolahan makanan khas  Ide dan peluang usaha pengolahan makanan  Membaca dan mencermati model perencanaan usaha pengolahan makanan
daerah yang dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan hewani khas daerah yang dimodifikasi dari bahan  Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum diketahui
meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan pangan nabati dan hewani  Mengumpulkan data/informasi tentang ide dan peluang usaha, analisa peluang
pemasaran  Analisa peluang usaha pengolahan makanan usaha, sumber daya yang di butuhkan serta administrasi dan pemasaran
menyususn perencanaan usaha pengolahan makanan khas khas daerah yang dimodifikasi dari bahan  Membuat perencanaan usaha pengolahan makanan khas daerah yang
daerah yang dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan hewani pangan nabati dan hewani dimodifikasi
meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan  Sumber daya yang di butuhkan untuk usaha  Mengolah informasi dan data yang diperoleh, membuat hubungan antara
pemasaran pengolahan makanan khas daerah yang pengetahuan dan praktik dalam bentuk perencanaan usaha dan menyimpulkan
dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang perencanaan usaha yang dibuat
hewani dalam bentuk lisan dan tulisan
 Administrasi dan pemasaran usaha
pengolahan makanan khas daerah yang
dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan
hewani
 Komponen perencanaan usaha pengolahan
makanan khas daerah yang dimodifikasi dari
bahan pangan nabati dan hewani
menganalisis sistem pengolahan makanan khas daerah yang  Jenis dan karakteristik bahan dan alat  Mengamati berbagai produk makanan khas daerah di industri sekitar sekolah, toko
dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan hewani berdasarkan pengolahan makanan khas daerah yang makanan, internet, video dan atau membaca literatur/buku teks
daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan  Mengumpulkan data/informasi untuk memperoleh jawaban dari berbagai
mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan hewani pertanyaan yang dikembangkan
pangan nabati dan hewani berdasarkan daya dukung yang  Macam-macam makanan khas daerah  Latihan membuat makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan pangan
dimiliki oleh daerah setempat  Teknik pengolahan makanan khas daerah yang  Mengolah atau menganalisis informasi yang telah dikumpulkan dari kegiatan
dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan mengamati dan eksperimen pengolahan makanan serta membuat hubungan
hewani keduanya dan menyimpulkan
 Tahapan proses pengolahan makanan khas  Menyajkan hasil analisis dan simpulan dalam berbagai bentuk media (lisan dan
daerah yang dimodifikasi dari bahan pangan tulisan)
nabati dan hewani
mengevaluasi kegiatan usaha pengolahan makanan khas daerah  Komponen penentuan harga jual produk  Membaca literatur atau buku teks harga jual produk pengolahan makanan
yang dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan hewani usaha pengolahan makanan khas daerah yang  Mengumpulkan data/informasi tentang untuk memperoleh jawaban dari berbagai
menyusun rencana pengembangan usaha pengolahan makanan dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan pertanyaan yang dikembangkan
khas daerah yang dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan hewani  Latihan mengevaluasi perhitungan harga jual produk sesuai kasus yang diberikan
hewani  Penentuan harga jual produk usaha guru dan mengevaluasi hasil perhitungan
pengolahan makanan khas daerah yang  Mengolah dan menganalisis data yang terkumpul dari hasil diskusi dan latihan serta
dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan membuat kesimpulan
hewani  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang hasil diskusi dan latihan serta
 Perhitungan laba-rugi usaha pengolahan membuat kesimpulan
makanan khas daerah yang dimodifikasi dari
bahan pangan nabati dan hewani
 Pengembangan usaha pengolahan makanan
khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
menganalisis media promosi produk usaha pengolahan makanan  Mengenal konsumen dan pesaing usaha  Mengamati kegiatan promosi produk hasil pengolahan dengan cara observasi ke
khas daerah yang dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan pengolahan makanan khas daerah yang pasar/super market/ sentra penjualan di sekitar sekolah atau
hewani dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan membaca/menyimak dari berbagai literatur atau nara sumber lain
merancang media promosi produk usaha pengolahan makanan hewani  Membuat pertanyaan dan berdiskusi untuk mendapatkan informasi tentang
khas daerah yang dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan  Strategi promosi produk pengolahan makanan konsumen dan pesaing, strategi promosi, rencana dan media promosi
hewani khas daerah yang dimodifikasi dari bahan  Mengumpulkan data/informasi untuk menjawab pertanyaan dan memperkuat
pangan nabati dan hewani pemahaman tentang promosi produk
 Rencana promosi produk pengolahan  Latihan mempromosikan produk makanan melalui berbagai strategi promosi
makanan khas daerah yang dimodifikasi dari  Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta menghubungkannya
bahan pangan nabati dan hewani  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang promosi produk dalam berbagai
 Media promosi produk pengolahan makanan bentuk media (lisan/tulisan)
khas daerah yang dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan hewani
menganalisis sistem konsinyasi produk usaha pengolahan  System konsinyasi produk pengolahan  Mengamati system konsinyasi menggunakan berbagai sumber belajar yang relevan
makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan pangan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari  Membuat pertanyaan untuk mendapatkan informasi tentang system konsinyasi
nabati dan hewani bahan pangan nabati dan hewani yang belum dipahami
memasarkan produk usaha pengolahan makanan khas daerah  Cara dan proses konsinyasi produk  Mengumpulkan data/informasi tentang system konsinyasi produk
yang dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan hewani dengan pengolahan makanan khas daerah yang  Latihan menjual produk dengan cara konsinyasi
sistem konsinyasi dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan  Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data
hewani  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang penjualan dengan system
 Kelebihan dan kelemahan proses konsinyasi konsinyasi dalam berbagai bentuk media (lisan/tulisan)
produk pengolahan makanan khas daerah
yang dimodifikasi dari bahan pangan nabati
dan hewani
memahami perencanaan usaha pengolahan makanan fungsional  Ide dan peluang usaha pengolahan makanan  Membaca dan mencermati model perencanaan usaha pengolahan makanan
meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan fungsional  Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum diketahui
pemasaran  Analisa peluang usaha pengolahan makanan  Mengumpulkan data/informasi tentang ide dan peluang usaha, analisa peluang
menyusun perencanaan usaha pengolahan makanan fungsional fungsional usaha, sumber daya yang di butuhkan serta administrasi dan pemasaran
meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan  Sumber daya yang di butuhkan untuk usaha  Membuat perencanaan usaha pengolahan makanan fungsional
pemasaran pengolahan makanan fungsional  Mengolah informasi dan data yang diperoleh, membuat hubungan antara
 Administrasi dan pemasaran usaha pengetahuan dan praktik dalam bentuk perencanaan usaha dan menyimpulkan
pengolahan makanan fungsional  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang perencanaan usaha yang dibuat
 Komponen perencanaan usaha pengolahan dalam bentuk lisan dan tulisan
makanan fungsional
 Langkah-langkah penyusunan perencanaan
menganalisis sistem pengolahan makanan fungsional  Jenis dan karakteristik bahan dan alat  Mengamati berbagai produk makanan fungsional di industri sekitar sekolah, toko
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat pengolahan makanan fungsional makanan, internet, video dan atau membaca literatur/buku teks
mengolah/membuat makanan fungsional berdasarkan daya  Macam-macam makanan fungsional  Mengumpulkan data/informasi untuk memperoleh jawaban dari berbagai
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat  Teknik pengolahan makanan fungsional pertanyaan yang dikembangkan
 Tahapan proses pengolahan makanan  Latihan membuat makanan fungsional
fungsional  Mengolah atau menganalisis informasi yang telah dikumpulkan dari kegiatan
mengamati dan eksperimen pengolahan makanan serta membuat hubungan
keduanya dan menyimpulkan
 Menyajkan hasil analisis dan simpulan dalam berbagai bentuk media (lisan dan
tulisan)
mengevaluasi kegiatan usaha pengolahan makanan fungsional  Evaluasi usaha pengolahan makanan  Membaca literatur atau buku teks harga jual produk pengolahan makanan
menyusun rencana pengembangan usaha pengolahan makanan fungsional  Mengumpulkan data/informasi tentang untuk memperoleh jawaban dari berbagai
fungsional  Perhitungan Harga jual produk makanan pertanyaan yang dikembangkan
fungsional  Latihan mengevaluasi perhitungan harga jual produk sesuai kasus yang diberikan
 Identifikasi permasalahan usaha pengolahan guru dan mengevaluasi hasil perhitungan
makanan fungsional  Mengolah dan menganalisis data yang terkumpul dari hasil diskusi dan latihan serta
 Pengembangan usaha pengolahan makanan membuat kesimpulan
fungsional  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang hasil diskusi dan latihan serta
membuat kesimpulan
menganalisis media promosi produk usaha pengolahan makanan  Macam-macam media promosi produk  Mengamati kegiatan pembuatan media promosi produk hasil pengolahan dengan
fungsional pengolahan makanan fungsional cara observasi ke pasar/super market/ sentra penjualan di sekitar sekolah atau
merancang media promosi produk usaha pengolahan makanan  Fungsi media promosi produk usaha membaca/menyimak dari berbagai literatur atau nara sumber lain
fungsional pengolahan makanan fungsional  Membuat pertanyaan dan berdiskusi untuk mendapatkan informasi tentang
 Cara membuat media promosi produk usaha pembuatan media promosi
pengolahan makanan fungsional  Mengumpulkan data/informasi untuk menjawab pertanyaan dan memperkuat
pemahaman tentang pembuatan media promosi produk
 Latihan membuat media promosi produk makanan
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang pembuatan media promosi melalui
lisan dan atau tulisan
3.10 menganalisis sistem konsinyasi produk usaha pengolahan  System konsinyasi produk usaha pengolahan  Mengamati system konsinyasi menggunakan berbagai sumber belajar yang relevan
makanan fungsional
4.10 memasarkan produk usaha pengolahan makanan fungsional makanan fungsional  Membuat pertanyaan untuk mendapatkan informasi tentang system konsinyasi
dengan sistem konsinyasi  Cara dalam proses konsinyasi produk usaha yang belum dipahami
pengolahan makanan fungsional  Mengumpulkan data/informasi tentang system konsinyasi produk
 Latihan menjual produk dengan cara konsinyasi
 Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang penjualan dengan system
konsinyasi dalam berbagai bentuk media (lisan/tulisan)
Kendari, 18 oktober 2022

Mengetahui,
Kepala, SMA DEWISARTIKA Guru Mata Pelajaran
(Anggi Ekaseptian S.kep Ns, CH,CHT) (Sumarni Spdi)

Sssilabus Pkwu

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sssilabus Pkwu

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMA DEWISARTIKA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

SATUAN PENDIDIKAN : SMA DEWISARTIKA

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Kendari, 18 oktober 2022

(Anggi Ekaseptian S.kep Ns, CH,CHT) (Sumarni Spdi)

Anda mungkin juga menyukai