Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi

PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Satuan Pendidikan : SMA www.ilmuguru.org

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan (Kerajinan)
Kelas/Semester : XII / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Aspek/Ranah
Ketrampilan
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap
(Psikomotorik
(Kognitif) (Affective)
)
3.1 Memahami perencanaan usaha kerajinan yang  Memahami ide dan peluang usaha kerajinan yang berdasarkan pada
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal
lingkungan sekitar/pasar lokal meliputi ide  Memahami analisa peluang usaha kerajinan yang berdasarkan pada
dan peluang usaha, sumber daya, kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal
administrasi, dan pemasaran  Memahami sumber daya yang di butuhkan untuk usaha kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal
1
 Memahami administrasi dan pemasaran usaha kerajinan yang berdasarkan
pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal
 Memahami komponen perencanaan usaha kerajinan yang berdasarkan
 Memahami langkah-langkah penyusunan proposal usaha kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal
4.1 Menyusun perencanaan usaha kerajinan yang  Menyusun perencanaan usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal meliputi ide dan peluang
2 lingkungan sekitar/pasar lokal meliputi ide usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran
dan peluang usaha, sumber daya,
administrasi, dan pemasaran
3 3.2 Menganalisis sistem produksi kerajinan yang  Memahami jenis dan karakteristik bahan dan alat kerajinan
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan  Menganalisis macam-macam kerajinan berdasarkan inspirasi budaya lokal
lingkungan sekitar/pasar lokal berdasarkan  Menganalisis teknik produksi kerajinan
Copyright © 2021 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Aspek/Ranah
Ketrampilan
(Psikomotorik
)
daya dukung yang dimiliki oleh daerah  Menganalisis tahapan proses produksi kerajinan
setempat  Menganalisis jenis dan kegunaan bahan kemas
 Menganalisis teknik penyajian dan pengemasan
4.2 Memproduksi kerajinan berdasarkan pada  Memproduksi kerajinan berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan
kebutuhan dan keinginan lingkungan lingkungan sekitar/pasar lokal berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
4
sekitar/pasar lokal berdasarkan daya dukung daerah setempat
yang dimiliki oleh daerah setempat
3.3 Memahami perhitungan titik impas (Break  Mengidentifikasi informasi tentang perhitungan titik impas /BEP ( Break
Even Point) usaha kerajinan yang berdasarkan Event Point ) usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan
pada kebutuhan dan keinginan lingkungan keinginan lingkungan sekitar/ pasar lokal
sekitar/ pasar lokal  Mengolah informasi yang didapat tentang penghitungan titik impas /BEP
( Break Event Point ) usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan
dan keinginan lingkungan sekitar/ pasar lokal
5
 Menganalisis hasil pengamatan/kajian literatur dan diskusi tentang
penghitungan titik impas /BEP ( Break Event Point ) usaha kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/ pasar lokal
 Menyimpulkan hasil pengamatan/kajian literatur dan diskusi tentang
penghitungan titik impas /BEP ( Break Event Point ) usaha kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/ pasar lokal
4.3 Menyusun rencana pengembangan usaha  Menghitung titik impas (break even point) usaha kerajinan yang
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/ pasar lokal
6 dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal  Menyajikan hasil penghitungan titik impas /BEP ( Break Event Point )
usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/ pasar lokal
3.4 Menganalisis media promosi untuk produk  Menganalisis fungsi dan tujuan promosi
hasil usaha kerajinan yang berdasarkan pada  Menganalisis bentuk-bentuk media promosi produk hasil usaha kerajinan
kebutuhan dan keinginan lingkungan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar
sekitar/pasar lokal lokal
7
 Memahami pemilihan media promosi yang tepat
 Menganalisis prosedur pembuatan media promosi produk hasil usaha
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan
sekitar/pasar lokal
4.4 Merancang media promosi untuk produk hasil  Melakukan promosi produk hasil usaha kerajinan yang berdasarkan pada
usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal
8 kebutuhan dan keinginan lingkungan  Menyajikan laporan hasil promosi produk hasil usaha kerajinan yang
sekitar/pasar lokal berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal
9 3.5 Menganalisis sistem konsinyasi untuk  Memahami konsep konsinyasi untuk kerajinan yang berdasarkan pada
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal
Aspek/Ranah
Ketrampilan
(Psikomotorik
)
dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal  Memahami cara dan proses konsinyasi untuk kerajinan yang berdasarkan
4.5 Memasarkan kerajinan yang berdasarkan pada  Memasarkan kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan
10 kebutuhan dan keinginan lingkungan lingkungan sekitar/pasar lokal dengan sistem konsinyasi
sekitar/pasar lokal dengan sistem konsinyasi
3.6 Memahami perencanaan usaha kerajinan  Memahami ide dan peluang usaha kerajinan yang berdasarkan pada
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan kebutuhan dan keinginan pasar global
pasar global yang meliputi ide dan peluang  Memahami analisa peluang usaha kerajinan yang berdasarkan pada
usaha, sumber daya, administrasi, dan kebutuhan dan keinginan pasar global
pemasaran  Memahami sumber daya yang di butuhkan untuk usaha kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar global
11
 Memahami administrasi dan pemasaran usaha kerajinan yang berdasarkan
pada kebutuhan dan keinginan pasar global
 Memahami komponen perencanaan usaha kerajinan yang berdasarkan
 Memahami langkah-langkah penyusunan proposal usaha kerajinan yang
4.6 Menyusun perencanaan usaha kerajinan  Menyusun perencanaan usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan dan keinginan pasar global meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya,
12 pasar global yang meliputi ide dan peluang administrasi, dan pemasaran
usaha, sumber daya, administrasi, dan
pemasaran
3.7 Menganalisis sistem produksi kerajinan yang  Memahami jenis dan karakteristik bahan dan alat kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar global
pasar global dengan daya dukung yang  Menganalisis macam-macam kerajinan berdasarkan inspirasi budaya lokal
dimiliki oleh daerah setempat yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar global
 Menganalisis teknik produksi kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan
dan keinginan pasar global
13
 Menganalisis tahapan proses produksi kerajinan yang berdasarkan pada
kebutuhan dan keinginan pasar global
 Menganalisis jenis dan kegunaan bahan kemas produk kerajinan yang
 Menganalisis teknik penyajian dan pengemasan produk kerajinan yang
4.7 Memproduksi kerajinan yang berdasarkan  Memproduksi kerajinan berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar
pada kebutuhan dan keinginan pasar global global berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
14
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
daerah setempat
Aspek/Ranah
Ketrampilan
(Psikomotorik
)
3.8 Mengevaluasi kegiatan usaha kerajinan yang  Memahami komponen evaluasi hasil usaha kerajinan yang berdasarkan
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pada kebutuhan dan keinginan pasar global
pasar global  Menjelaskan permasalahan usaha kerajinan yang berdasarkan pada
15
kebutuhan dan keinginan pasar global dan solusinya
 Memahami langkah pengembangan usaha kerajinan yang berdasarkan
4.8 Menyusun rencana pengembangan usaha  Mengevaluasi hasil usaha yang telah dilakukan
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan  Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta menghubungkan
16 dan keinginan pasar global teori dan praktik evaluasi yang dilakukan
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang laporan hasil evaluasi
dalam berbagai bentuk media (lisan/tulisan).
3.9 Menganalisis media promosi untuk produk  Menganalisis fungsi dan tujuan promosi
hasil usaha kerajinan yang berdasarkan pada  Menganalisis bentuk-bentuk media promosi produk hasil usaha kerajinan
kebutuhan dan keinginan pasar global yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar global
17
 Memahami pemilihan media promosi yang tepat
 Menganalisis prosedur pembuatan media promosi produk hasil usaha
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar global
4.9 Merancang media promosi untuk produk hasil  Melakukan promosi produk hasil usaha kerajinan yang berdasarkan pada
usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar global
18 kebutuhan dan keinginan pasar global  Menyajikan laporan hasil promosi produk hasil usaha kerajinan yang
3.10 Menganalisis sistem konsinyasi kerajinan  Memahami konsep konsinyasi untuk kerajinan yang berdasarkan pada
yang berdasarkan pada kebutuhan dan kebutuhan dan keinginan pasar global
19 keinginan pasar global  Memahami cara dan proses konsinyasi untuk kerajinan yang berdasarkan
4.10 Memasarkan kerajinan yang berdasar pada  Memasarkan kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan
20 kebutuhan dan keinginan pasar global pasar global dengan sistem konsinyasi
dengan sistem konsinyasi
Penetapan Teknik Penilaian
Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek
Lebak, ……………………….. 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
…………………………. …Admin Ilmuguru.org…
NIP. …………………… NIP. http://www.ilmuguru.org

Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SMA www.ilmuguru.org

Standar Kompetensi (KI)

Lebak, ……………………….. 20…

Anda mungkin juga menyukai