Silabus Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SMAN 8 Kab. Tangerang

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XII/I & II
Alokasi Waktu : 2JP/Minggu

Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung¬jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan..

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Kerajinan Bab 1 ● Membaca dan mencermati model
perencanaan usaha kerajinan
3.1 Memahami perencanaan Usaha Kerajinan berdasarkan kebutuhan dan keinginan
usaha kerajinan yang Berdasarkan Kebutuhan dan pasar lokal
berdasarkan pada Keinginan Pasar Lokal ● Mencari informasi terhadap apa yang
belum diketahui tentang proposal
kebutuhan dan keinginan A. Perencanaan Usaha bisnis
lingkungan sekitar/pasar Kerajinan Berdasarkan ● Mengumpulkan data/informasi tentang
lokal meliputi ide dan Kebutuhan dan Keinginan ide dan peluang usaha, analisa peluang
peluang usaha, sumber Pasar Lokal usaha, sumber daya yang di butuhkan
daya, administrasi, dan B. Sistem Produksi Kerajinan serta administrasi dan pemasaran
Berdasarkan Kebutuhan ● Membuat perencanaan usaha
pemasaran dan Keinginan Pasar Lokal kerajinan
3.2 Menganalisis sistem C. Perhitungan Harga Jual ● Mengolah informasi dan data yang
produksi kerajinan yang Produk Usaha Kerajinan diperoleh, membuat hubungan antara
berdasarkan pada Berdasarkan Kebutuhan pengetahuan dan praktik dalam bentuk
kebutuhan dan keinginan dan Keinginan Pasar Lokal perencanaan usaha dan
lingkungan sekitar/pasar D. Media Promosi Produk menyimpulkannya
Hasil Usaha Kerajinan ● Menyajkan hasil analisis dan simpulan
lokal berdasarkan daya
Berdasarkan Kebutuhan tentang perencanaan usaha yang dibuat
dukung yang dimiliki dan Keinginan Pasar Lokal
oleh daerah setempat dalam bentuk lisan dan tulisan
E. Sistem Konsinyasi ● Mengamati berbagai produk kerajinan
3.3 Memahami perhitungan Kerajinan Berdasarkan di industri sekitar sekolah, toko
titik impas (Break Even Kebutuhan dan Keinginan kerajinan, internet, video dan atau
Point) usaha kerajinan Pasar Lokal membaca literatur/buku teks
yang berdasarkan pada ● Mengumpulkan data/informasi untuk
kebutuhan dan keinginan memperoleh jawaban dari berbagai
lingkungan sekitar/ pasar pertanyaan yang dikembangkan
lokal ● Membuat kerajinan
● Mengolah atau menganalisis informasi
3.4Menganalisis media
yang telah dikumpulkan dari

1. Silabus Pembelajaran
 promosi untuk produk kegiatan mengamati dan eksperimen
hasil usaha kerajinan produksi kerajinan serta membuat
yang berdasarkan pada hubungan keduanya dan
menyimpulkan
kebutuhan dan keinginan
● Menyajkan hasil analisis dan simpulan
lingkungan sekitar/pasar dalam berbagai bentuk media (lisan
lokal dan tulisan)
3.5Menganalisis sistem ● Membaca literatur atau buku teks Titik
konsinyasi untuk Impas (BEP) kerajinan
kerajinan yang ● Mengumpulkan data/informasi tentang
berdasarkan pada untuk memperoleh jawaban dari
berbagai pertanyaan yang
kebutuhan dan keinginan
dikembangkan
lingkungan sekitar/pasar ● Latihan menghitung titik impas sesuai
lokal kasus yang diberikan guru dan
4.1Menyusun perencanaan mengevaluasi hasil perhitungan
usaha kerajinan yang ● Mengolah dan menganalisis data yang
berdasarkan pada terkumpul dari hasil diskusi dan latihan
kebutuhan dan keinginan serta membuat kesimpulan
● Menyajikan hasil analisis dan
lingkungan sekitar/pasar
simpulan tentang hasil diskusi dan
lokal meliputi ide dan latihan serta membuat kesimpulan
peluang usaha, sumber ● Mengamati kegiatan promosi produk
daya, administrasi, dan kerajinan dengan cara observasi ke
pemasaran pasar/super market/ sentra penjualan
4.2 Memproduksi kerajinan di sekitar sekolah atau
berdasarkan pada membaca/menyimak dari berbagai
literatur atau narasumber lain
kebutuhan dan keinginan
● Membuat pertanyaan dan berdiskusi
lingkungan sekitar/pasar untuk mendapatkan informasi tentang
lokal berdasarkan daya konsumen dan pesaing, strategi
dukung yang dimiliki promosi, rencana dan media promosi
oleh daerah setempat ● Mengumpulkan data/informasi untuk
4.3Menyusun rencana menjawab pertanyaan dan memperkuat
pengembangan usaha pemahaman tentang promosi produk
● Latihan memasarkan produk kerajinan
kerajinan yang
melalui berbagai strategi promosi
berdasarkan pada ● Menganalisis dan menyimpulkan
kebutuhan dan keinginan informasi/data serta
lingkungan sekitar/pasar menghubungkannya
lokal ● Menyajikan hasil analisis dan simpulan
4.4Melakukan promosi tentang promosi produk dalam
berbagai bentuk media (lisan/tulisan)
produk usaha kerajinan
● Mengamati komponen laporan
dari bahan limbah kegiatan usaha dengan menggunakan
berbentuk bangun datar berbagai sumber belajar yang relevan
4.5Memasarkan kerajinan ● Membuat pertanyaan untuk
yang berdasarkan pada mendapatkan informasi tentang
kebutuhan dan keinginan laporan kegiatan usaha
lingkungan sekitar/pasar ● Mengumpulkan data/informasi tentang
lokal dengan sistem sistem konsinyasi
konsinyasi ● Berlatih membuat laporan kegiatan
usaha yang telah dilakukan dengan
sistem konsinyasi
● Menyajikan hasil analisis dan simpulan
tentang laporan hasil kegiatan

Rekayasa Bab 2 ● Membaca dan mencermati

perencanaan usaha pada jasa profesi
3.1Memahami proses Usaha Jasa Profesi Biro biro perjalanan wisata

1. Silabus Pembelajaran
 perencanaan usaha jasa Perjalanan Wisata ● Mengumpulkan informasi dan
profesi dan berdiskusi dalam kelompok untuk
A. Perencanaan Usaha Jasa memperoleh jawaban dari berbagai
profesionalisme meliputi Profesi Biro Perjalanan pertanyaan yang diajukan
ide dan peluang usaha, Wisata ● Mengamati dengan cara membaca,
sumber daya, B. Merancang Usaha Jasa menyimak dari kajian
administrasi, dan Profesi Biro Perjalanan literatur/media atau menonton
pemasaran Wisata tayangan video tentang usaha jasa
3.2 Menganalisis sistem C. Mengevaluasi Kegiatan profesi biro perjalanan wisata
Usaha Jasa Profesi Biro ● Membuat pertanyaan terhadap apa
produksi usaha jasa
Perjalanan Wisata yang belum diketahui
profesi dan D. Media Promosi Usaha Jasa ● Mengumpulkan informasi dan
profesionalisme Profesi Biro Perjalanan berdiskusi dalam kelompok untuk
berdasarkan daya dukung Wisata memperoleh jawaban dari berbagai
yang dimiliki oleh daerah E. Sistem Konsinyasi Produk pertanyaan yang diajukan
setempat Usaha Jasa Profesi Biro ● Kerja kelompok untuk memproduksi
3.3 Mengevaluasi kegiatan Perjalanan Wisata /melakukan usaha jasa profesi biro
usaha jasa profesi dan perjalanan wisata
profesionalisme ● Menyimpulkan data hasil diskusi
dan praktik usaha jasa profesi biro
3.4 Menganalisis media
perjalanan wisata
promosi usaha jasa ● Membuat laporan tertulis hasil kerja
profesi dan kelompok dan mempresentasikan
profesionalisme hasil kerja kelompok
3.5Menganalisis sistem ● Mengamati dengan cara membaca,
konsinyasi produk usaha menyimak dari kajian literatur/media
jasa profesi dan atau menonton tayangan video tentang
Perhitungan Titik Impas (Break Event
profesionalisme
Point) usaha jasa profesi biro
4.1 Menyusun perencanaan perjalanan wisata
usaha jasa profesi dan ● Membuat pertanyaan terhadap apa
profesionalisme meliputi yang belum diketahui
ide dan peluang usaha, ● Mengumpulkan informasi dan
sumber daya, berdiskusi dalam kelompok untuk
administrasi, dan memperoleh jawaban dari berbagai
pertanyaan yang diajukan
pemasaran
● Kerja kelompok untuk latihan
4.2 Memproduksi usaha jasa menghitung titik impas usaha
profesi dan peralatan sistem teknik sesuai kasus
profesionalisme yang diberikan guru dan
berdasarkan daya dukung merumuskan hasil perhitungan titik
yang dimiliki oleh daerah impas usaha jasa profesi biro
perjalanan wisata yang diberikan
setempat
guru
4.3 Menyusun rencana ● Menyimpulkan data hasil diskusi
pengembangan usaha dan latihan menghitung dan
jasa profesi dan merumuskan perhitungan titik impas
profesionalisme usaha jasa profesi biro perjalanan
4.4Merancang media promosi wisata
untuk usaha jasa profesi ● Mempresentasikan hasil kerja
dan profesionalisme kelompok
4.5Memasarkan produk usaha ● Mengamati dengan cara membaca,
menyimak dari kajian
jasa profesi dan
literatur/media atau menonton
profesionalisme dengan tayangan video tentang strategi
sistem konsinyasi promosi usaha jasa profesi biro
perjalanan wisata
● Membuat pertanyaan terhadap apa
yang belum diketahui
● Mengumpulkan informasi dan

1. Silabus Pembelajaran

Budi Daya Bab 3
Usaha Budi Daya Unggas
3.1 Memahami perencanaan
usaha budi daya unggas Petelur
petelur meliputi ide dan
A. Perencanaan Usaha Budi
peluang usaha, sumber
Daya Unggas Petelur
daya, administrasi, dan
B. Sistem Produksi Usaha
pemasaran
Budi Daya Unggas Petelur
3.2 Menganalisis sistem
C. Mengevaluasi Kegiatan
produksi usaha budi daya
Usaha Budi Daya Unggas
unggas petelur
Petelur
berdasarkan daya dukung
D. Media Promosi Produk
berdiskusi dalam kelompok untuk
memperoleh jawaban dari berbagai
pertanyaan yang diajukan
● Kerja kelompok untuk menentukan
strategi promosi usaha jasa profesi
biro perjalanan wisata berdasarkan
kasus yang diberikan dan
membangun sikap kerjasama dan
strategi promosi usaha jasa profesi
biro perjalanan wisata untuk
memperoleh pengalaman dan
pengembangan sikap wirausaha.
● Mengolah dan menganalisis data
yang terkumpul dari hasil diskusi
dan praktik promosi dan
menyimpulkan data hasil diskusi
dan praktik promosi usaha jasa
profesi biro perjalanan wisata
● Membuat laporan tertulis hasil kerja
kelompok dan mempresentasikan
hasil kerja kelompok
● Mengamati dengan cara membaca,
menyimak dari kajian
literatur/media atau menonton
tayangan video tentang laporan
kegiatan usaha jasa profesi biro
perjalanan wisata
● Membuat pertanyaan terhadap apa
yang belum diketahui
● Mengumpulkan informasi dan
berdiskusi dalam kelompok untuk
memperoleh jawaban dari berbagai
pertanyaan yang diajukan
● Mengolah dan menganalisis data
yang terkumpul dari hasil diskusi
dan laporan kegiatan hasil usaha jasa
profesi biro perjalanan wisata
● Menyimpulkan data hasil diskusi
dan laporan hasil usaha jasa profesi
biro perjalanan wisata dan membuat
laporan hasil kegiatan usaha dengan
sistem konsinyasi
● Mempresentasikan hasil kerja
kelompok pembuatan laporan hasil
kegiatan usaha peralatan sistem
teknik dan hasil analisis laporan
usaha dengan sistem konsinyasi
● Membaca dan mencermati model
perencanaan usaha budi daya unggas
petelur
● Membuat pertanyaan terhadap apa
yang belum diketahui
● Mengumpulkan data/informasi
tentang ide dan peluang usaha, analisa
peluang usaha, sumber daya yang di
butuhkan serta administrasi dan
pemasaran
● Menganalisis peluang usaha budi daya
unggas petelur
● Membuat perencanaan usaha budi
1. Silabus Pembelajaran
 yang dimiliki oleh daerah
setempat
3.3 Mengevaluasi kegiatan E. Sistem Konsinyasi Usaha
usaha budi daya unggas
petelur
3.4Menganalisis media
promosi produk usaha
budi daya unggas petelur
3.5Menganalisis sistem
konsinyasi usaha budi
daya unggas petelur
4.1 Menyusun perencanaan
usaha budi daya unggas
petelur meliputi ide dan
peluang usaha, sumber
daya, administrasi, dan
pemasaran
4.2 Memproduksi unggas
petelur berdasarkan daya
dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
4.3 Menyusun rencana
pengembangan usaha
budi daya unggas petelur
4.4 Merancang media promosi
produk usaha budi daya
unggas petelur
4.5 Memasarkan produk usaha
budi daya unggas petelur
dengan sistem konsinyasi
Usaha Budi Daya Unggas daya unggas petelur
Petelur ● Mengolah informasi dan data yang
diperoleh, membuat hubungan antara
Budi Daya Unggas Petelur pengetahuan dan praktik dalam bentuk
perencanaan usaha dan
menyimpulkannya
● Menyajikan hasil analisis dan
simpulan tentang perencanaan usaha
yang dibuat dalam bentuk lisan dan
tulisan
● Mengamati dengan cara membaca,
menyimak dari kajian literatur/media
atau menonton tayangan video tentang
sistem produksi usaha budi daya
unggas petelur
● Membuat pertanyaan tentang sistem
produksi usaha budi daya unggas
petelur
● Memproduksi usaha budi daya unggas
petelur berdasarkan daya dukung yang
dimiliki oleh daerah setempat
● Mengevaluasi dan melaporkan
produksi usaha budi daya unggas
petelur di daerah setempat atau
nusantara.
● Membaca dan menyimak dari kajian
literatur/media tentang perhitungan
titik impas /BEP ( Break Event Point )
usaha budi daya unggas petelur
● Membuat pertanyaan mengenai hal
yang belum diketahui
● Mengolah informasi yang didapat
tentang penghitungan titik impas /BEP
( Break Event Point ) usaha budi daya
unggas petelur
● Menganalisis dan menyimpulkan hasil
pengamatan/kajian literatur dan
diskusi tentang penghitungan titik
impas /BEP ( Break Event Point )
usaha budi daya unggas petelur
● Menyajikan hasil penghitungan titik
impas /BEP ( Break Event Point )
usaha budi daya unggas petelur
● Membaca, menyimak dari kajian
literatur/video tentang pemasaran
produk usaha budi daya unggas
petelur
● Membuat pertanyaan dan observasi
ke pasar tradisional, supermarket, atau
sentra penjualan produk usaha budi
daya unggas petelur untuk mengetahui
pemasaran
● Memasarkan hasil usaha usaha budi
daya unggas petelur secara langsung
(direct selling)
● Mengolah informasi yang didapat dari
kajian literatur, observasi ke tempat
usaha budi daya unggas petelur, dan
hasil pemasaran yang berkaitan
1. Silabus Pembelajaran
 dengan pemasaran produk usaha
usaha budi daya unggas petelur.
● Mengevaluasi, menyimpulkan dan
melaporkan hasil pemasaran produk
usaha budi daya unggas petelur
● Mengamati komponen laporan hasil
usaha dengan menggunakan berbagai
sumber belajar yang relevan
● Bertanya dan berdiskusi untuk
mendapatkan informasi tentang sistem
konsinyasi
● Membuat laporan hasil usaha budi
daya unggas petelur dengan sistem
konsinyasi
● Menganalisis data/informasi tentang
komponen laporan hasil usaha dari
berbagai sumber belajar yang relevan
● Menyajikan hasil Analisis laporan
kegiatan usaha usaha budi daya
unggas petelur dengan sistem
konsinyasi

Pengolahan Bab 4 ● Membaca dan mencermati model

proposal atau perencanaan usaha
3.1 Memahami perencanaan Usaha Pengolahan Makanan pengolahan makanan khas daerah
usaha pengolahan Khas Daerah ● Membuat pertanyaan terhadap apa
makanan khas daerah yang belum diketahui
A. Perencanaan Usaha
● Mengumpulkan data/informasi
yang dimodifikasi dari Pengolahan Makanan
tentang ide dan peluang usaha,
bahan pangan nabati dan Khas Daerah
analisa pelung usaha, sumber daya
hewani meliputi ide dan B. Sistem Pengolahan
yang dibutuhkan serta administrasi
peluang usaha, sumber Makanan Khas Daerah
dan pemasaran
C. Mengevaluasi Kegiatan
daya, administrasi, dan ● Membuat perencanaan usaha
Usaha Pengolahan
pemasaran pengolahan makanan
Makanan Khas Daerah
3.2 Menganalisis sistem ● Mengolah informasi dari data yang
D. Media Promosi Produk
diperoleh, membuat hubungan antara
pengolahan makanan Hasil Usaha Pengolahan
pengetahuan dan praktek dalam
khas daerah yang Makanan Khas Daerah
bentuk perencanaan usaha dan
dimodifikasi dari bahan E. Sistem Konsinyasi Produk
menyimpulkan
Usaha Pengolahan
pangan nabati dan ● Menyjikan hasil analisis dan
Makanan Khas Daerah
hewani berdasarkan daya simpulan tentang perencanaan usaha
dukung yang dimiliki yang dibuat dalam bentuk lisan dan
oleh daerah setempat tulisan
● Mengamati berbagai cara pengolahan
3.3 Mengevaluasi kegiatan
makanan khas asli daerah di industri
usaha pengolahan sekitar sekolah, toko makanan,
makanan khas daerah internet, video dan atau membaca
yang dimodifikasi dari literatur/buku teks
bahan pangan nabati dan ● Mengumpulkan data/informasi untuk
hewani memperoleh jawaban dari berbagai
3.4 Menganalisis media pertanyaan yang dikembangkan
● Latihan membuat desain produk,
promosi produk usaha
pengemasan dan pengawetan makanan
pengolahan makanan khas asli daerah dari bahan pangan
khas daerah yang ● Mengolah atau menganalisis
dimodifikasi dari bahan informasi yang telah dikumpulkan
pangan nabati dan dari kegiatan mengamati dan
hewani eksperimen serta membuat hubungan
3.5 Menganalisis sistem keduanya dan menyimpulkan
● Menyajkan hasil analisis dan simpulan

1. Silabus Pembelajaran
 konsinyasi produk usaha dalam berbagai bentuk media (lisan
pengolahan makanan dan tulisan)
khas daerah yang ● Membaca literatur atau buku teks
tentang titik impas/Break Event Point
dimodifikasi dari bahan
● Mengumpulkan data/informasi tentang
pangan nabati dan untuk memperoleh jawaban dari
hewani berbagai pertanyaan yang
4.1 Menyususn perencanaan dikembangkan
usaha pengolahan ● Latihan menghitung Break Event
makanan khas daerah Point sesuai kasus yang diberikan
yang dimodifikasi dari guru dan mengevaluasi hasil
perhitungan
bahan pangan nabati dan
● Mengolah dan menganalisis data yang
hewani meliputi ide dan terkumpul dari hasil diskusi dan
peluang usaha, sumber latihan serta membuat kesimpulan
daya, administrasi, dan ● Menyajikan hasil analisis dan
pemasaran simpulan tentang hasil diskusi dan
4.2 Mengolah makanan khas latihan serta membuat kesimpulan
daerah yang dimodifikasi ● Mengamati kegiatan promosi produk
hasil pengolahan dengan cara
dari bahan pangan nabati
observasi ke pasar/super market/
dan hewani berdasarkan sentra penjualan di sekitar sekolah
daya dukung yang atau membaca/menyimak dari
dimiliki oleh daerah berbagai literatur atau nara sumber
setempat lain
4.3 Menyusun rencana ● Membuat pertanyaan dan berdiskusi
pengembangan usaha untuk mendapatkan informasi
tentang konsumen dan pesaing,
pengolahan makanan
strategi promosi, rencana dan media
khas daerah yang promosi
dimodifikasi dari bahan ● Mengumpulkan data/informasi untuk
pangan nabati dan menjawab pertanyaan dan
hewani memperkuat pemahaman tentang
4.4 Merancang media promosi promosi produk
produk usaha pengolahan ● Latihan mempromosikan produk
makanan melalui berbagai strategi
makanan khas daerah
promosi
yang dimodifikasi dari ● Menganalisis dan menyimpulkan
bahan pangan nabati dan informasi/data serta
hewani menghubungkannya
4.5 Memasarkan produk ● Menyajikan hasil analisis dan
usaha pengolahan simpulan tentang promosi produk
dalam berbagai bentuk media
makanan khas daerah
(lisan/tulisan)
yang dimodifikasi dari ● Mengamati contoh laporan kegiatan
bahan pangan nabati dan hasil usaha dengan menggunakan
hewani dengan sistem berbagai sumber belajar yang relevan
konsinyasi ● Membuat pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tentang
sistem konsinyasi
● Mengumpulkan data/informasi
tentang sistem konsinyasi
● Membuat laporan hasil usaha dengan
sistem konsinyasi

Kerajinan Bab 5 ● Membaca dan mencermati model

perencanaan usaha kerajinan pasar
3.6 Memahami perencanaan Usaha Kerajinan global
usaha kerajinan Berdasarkan Kebutuhan dan ● Membuat pertanyaan terhadap apa
Keinginan Pasar Global yang belum diketahui

1. Silabus Pembelajaran
 berdasarkan pada A. Perencanaan Usaha ● Mengumpulkan data/informasi tentang
kebutuhan dan keinginan Kerajinan Berdasarkan ide dan peluang usaha, analisa peluang
pasar global yang Keinginan dan Kebutuhan usaha, sumber daya yang di butuhkan
Pasar Global serta administrasi dan pemasaran
meliputi ide dan peluang
B. Sistem Produksi Kerajinan ● Membuat perencanaan usaha
usaha, sumber daya, Berdasarkan Keinginan kerajinan
administrasi, dan dan Kebutuhan Pasar ● Mengolah informasi dan data yang
pemasaran Global diperoleh, membuat hubungan antara
3.7 Menganalisis sistem C. Evaluasi Kegiatan Usaha pengetahuan dan praktik dalam bentuk
produksi kerajinan yang Kerajinan Berdasarkan perencanaan usaha dan menyimpulkan
berdasarkan pada Keinginan dan Kebutuhan ● Menyajkan hasil analisis dan simpulan
Pasar Global tentang perencanaan usaha yang dibuat
kebutuhan dan keinginan
D. Media Promosi Produk dalam bentuk lisan dan tulisan
pasar global dengan daya Usaha Kerajinan ● Mengamati berbagai produk kerajinan
dukung yang dimiliki Berdasarkan Keinginan di industri sekitar sekolah, toko
oleh daerah setempat dan Kebutuhan Pasar kerajinan, internet, video dan atau
3.8 Mengevaluasi kegiatan Global membaca literatur/buku teks
usaha kerajinan yang E. Sistem Konsinyasi ● Mengumpulkan data/informasi untuk
berdasarkan pada Kerajinan Berdasarkan memperoleh jawaban dari berbagai
Keinginan dan Kebutuhan pertanyaan yang dikembangkan
kebutuhan dan keinginan
Pasar Global ● Latihan membuat kerajinan
pasar global ● Mengolah atau menganalisis informasi
3.9 Menganalisis media yang telah dikumpulkan dari
promosi untuk produk kegiatan mengamati dan eksperimen
hasil usaha kerajinan produksi kerajinan serta membuat
yang berdasarkan pada hubungan keduanya dan
kebutuhan dan keinginan menyimpulkan
● Menyajkan hasil analisis dan simpulan
pasar global
dalam berbagai bentuk media (lisan
3.10 Menganalisis sistem dan tulisan)
konsinyasi kerajinan ● Membaca literatur atau buku teks Titik
yang berdasarkan pada Impas (BEP) kerajinan
kebutuhan dan keinginan ● Mengumpulkan data/informasi tentang
pasar global untuk memperoleh jawaban dari
4.6 Menyusun perencanaan berbagai pertanyaan yang
dikembangkan
usaha kerajinan
● Latihan menghitung titik impas sesuai
berdasarkan pada kasus yang diberikan guru dan
kebutuhan dan keinginan mengevaluasi hasil perhitungan
pasar global yang ● Mengolah dan menganalisis data yang
meliputi ide dan peluang terkumpul dari hasil diskusi dan latihan
usaha, sumber daya, serta membuat kesimpulan
● Menyajikan hasil analisis dan
administrasi, dan
simpulan tentang hasil diskusi dan
pemasaran latihan serta membuat kesimpulan
4.7 Memproduksi kerajinan ● Mengamati kegiatan promosi produk
yang berdasarkan pada kerajinan dengan cara observasi ke
kebutuhan dan keinginan pasar/super market/ sentra penjualan
pasar global berdasarkan di sekitar sekolah atau
daya dukung yang membaca/menyimak dari berbagai
literatur atau nara sumber lain
dimiliki oleh daerah
● Membuat pertanyaan dan berdiskusi
setempat untuk mendapatkan informasi tentang
4.8 Menyusun rencana konsumen dan pesaing, strategi
pengembangan usaha promosi, rencana dan media promosi
kerajinan yang ● Mengumpulkan data/informasi untuk
berdasarkan pada menjawab pertanyaan dan memperkuat
kebutuhan dan keinginan pemahaman tentang promosi produk
● Latihan memasarkan produk kerajinan
pasar global
melalui berbagai strategi promosi

1. Silabus Pembelajaran
4.9 Merancang media promosi ● Menganalisis dan menyimpulkan
untuk produk hasil usaha informasi/data serta
kerajinan yang menghubungkannya
● Menyajikan hasil analisis dan simpulan
berdasarkan pada
tentang promosi produk dalam
kebutuhan dan keinginan berbagai bentuk media (lisan/tulisan)
pasar global ● Mengamati komponen laporan
4.10 Memasarkan kerajinan kegiatan usaha dengan menggunakan
yang berdasar pada berbagai sumber belajar yang relevan
kebutuhan dan keinginan ● Membuat pertanyaan untuk
pasar global dengan mendapatkan informasi tentang sistem
sistem konsinyasi konsinyasi
● Mengumpulkan data/informasi tentang
sistem konsinyasi
● Berlatih membuat laporan kegiatan
usaha yang telah dilakukan
● Menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data serta menghubungkan
teori dan praktik pembuatan laporan
yang dilakukan dengan sistem
konsinyasi
● Menyajikan hasil analisis dan simpulan
tentang laporan hasil kegiatan dalam
berbagai bentuk media (lisan/tulisan)

Rekayasa Bab 6 ● Mengamati dengan cara membaca,

menyimak dari kajian literatur/media
3.6 Memahami proses Usaha Produk Teknologi atau menonton tayangan video tentang
perencanaan usaha Terapan perencanaan usaha produk teknologi
produk teknologi terapan terapan
A. Perencanaan Usaha
● Membuat pertanyaan terhadap apa
meliputi ide dan peluang Produk Teknologi Terapan
yang belum diketahui
usaha, sumber daya, B. Sistem Penyalaan Lampu
● Mengumpulkan informasi dan
administrasi, dan Kendali Otomatis Sebagai
berdiskusi dalam kelompok untuk
pemasaran Produk Teknologi Terapan
memperoleh jawaban dari berbagai
C. Evaluasi Kegiatan Usaha
3.7 Menganalisis sistem pertanyaan yang diajukan
Produk Teknologi Terapan
produksi usaha peralatan ● Kerja kelompok untuk membuat
D. Media Promosi Produk
teknologi terapan rencana usaha bidang konversi
Usaha Teknologi Terapan
energi yang diawali dari ide dan
berdasarkan daya dukung E. Sistem Konsinyasi Produk
peluang usaha, perhitungan
yang dimiliki oleh daerah Usaha Teknologi Terapan
sumberdaya usaha, penentuan
setempat administrasi dan pemasaran usaha
3.8 Mengevaluasi kegiatan produk teknologi terapan
usaha peralatan teknologi ● Menganalisis data yang terkumpul
terapan dari hasil diskusi dan latihan
3.8 Mengevaluasi kegiatan membuat rencana usaha produk
teknologi terapan
usaha peralatan teknologi
● Menyimpulkan data hasil diskusi
terapan dan latihan membuat rencana usaha
3.9 Menganalisis media produk teknologi terapan dan
promosi produk usaha membuat laporan tertulis hasil kerja
peralatan teknologi kelompok
terapan ● Mempresentasikan hasil kerja
3.10 Menganalisis sistem kelompok
● Mengamati dengan cara membaca,
konsinyasi produk usaha
menyimak dari kajian literatur/media
peralatan teknologi atau menonton tayangan video tentang
terapan sistem usaha produk teknologi terapan
4.6 Menyusun perencanaan ● Membuat pertanyaan terhadap apa
usaha produk teknologi yang belum diketahui

1. Silabus Pembelajaran
 terapan meliputi ide dan ● Mengumpulkan informasi dan
peluang usaha, sumber berdiskusi dalam kelompok untuk
daya, administrasi, dan memperoleh jawaban dari berbagai
pertanyaan yang diajukan
pemasaran
● Mengolah dan menganalisis data yang
4.7 Memproduksi peralatan terkumpul dari hasil diskusi dan
teknologi terapan praktik melakukan produksi usaha
berdasarkan daya dukung teknologi terapan
yang dimiliki oleh daerah ● Menyimpulkan data hasil diskusi dan
setempat praktik produksi peralatan konversi
4.8 Menyusun rencana energy dan membuat laporan tertulis
hasil kerja kelompok
pengembangan usaha
● Mempresentasikan hasil kerja
peralatan teknologi kelompok
terapan ● Mengamati dengan cara membaca,
4.9 Merancang media promosi menyimak dari kajian
produk usaha peralatan literatur/media atau menonton
teknologi terapan tayangan video tentang
4.10 Memasarkan produk Perhitungan Titik Impas (Break
Event Point) usaha produk
usaha peralatan teknologi
teknologi terapan
terapan dengan sistem ● Membuat pertanyaan terhadap apa
konsinyasi yang belum diketahui
● Mengumpulkan informasi dan
berdiskusi dalam kelompok untuk
memperoleh jawaban dari berbagai
pertanyaan yang diajukan
● Kerja kelompok untuk latihan
menghitung titik impas usaha
peralatan teknologi terapan sesuai
kasus yang diberikan guru dan
merumuskan hasil perhitungan titik
impas usaha produk teknologi
terapan yang diberikan guru.
● Menganalisis data yang terkumpul
dari hasil diskusi dan latihan
menghitung dan merumuskan
perhitungan titik impas usaha
produk teknologi terapan dan
menyimpulkannya
● Mempresentasikan hasil kerja
kelompok.
● Mengamati dengan cara membaca,
menyimak dari kajian literatur/media
atau menonton tayangan video tentang
strategi promosi usaha produk
teknologi terapan
● Membuat pertanyaan terhadap apa
yang belum diketahui
● Mengumpulkan informasi dan
berdiskusi dalam kelompok untuk
memperoleh jawaban dari berbagai
pertanyaan yang diajukan
● Kerja kelompok untuk menentukan
strategi promosi produk berdasarkan
kasus yang diberikan dan
membangun sikap kerjasama dan
melakukan strategi promosi produk
teknologi terapan untuk memperoleh
pengalaman dan pengembangan

1. Silabus Pembelajaran
 sikap wirausaha
● Mengolah dan menganalisis data
yang terkumpul dari hasil diskusi
dan praktik promosi produk
teknologi terapan dan
menyimpulkan data hasil diskusi
dan praktik promosi produk
teknologi terapan
● Mempresentasikan hasil kerja
kelompok
● Mengamati dengan cara membaca,
menyimak dari kajian
literatur/media atau menonton
tayangan video tentang laporan
kegiatan usaha produk teknologi
terapan
● Membuat pertanyaan terhadap apa
yang belum diketahui
● Mengumpulkan informasi dan
berdiskusi dalam kelompok untuk
memperoleh jawaban dari berbagai
pertanyaan yang diajukan
● Mengolah dan menganalisis data
yang terkumpul dari hasil diskusi
dan laporan kegiatan hasil usaha
produk teknologi terapan dan
menyimpulkan data hasil diskusi
dan laporan hasil usaha produk
teknologi terapan dengan sistem
konsinyasi
● Mempresentasikan hasil kerja
kelompok pembuatan laporan hasil
kegiatan usaha produk teknologi
terapan dan hasil analisis laporan
usaha dengan sistem konsinyasi

Budi Daya Bab 7 ● Membaca dan mencermati model

perencanaan usaha budi daya unggas
3.6 Memahami perencanaan Usaha Budi Daya Unggas pedaging
usaha budi daya unggas Pedaging ● Membuat pertanyaan terhadap apa
pedaging meliputi ide yang belum diketahui
A. Perencanaan Usaha Budi
● Mengumpulkan data/informasi
dan peluang usaha, Daya Unggas Pedaging
tentang ide dan peluang usaha, analisa
sumber daya, B. Sistem Produksi Budi
peluang usaha, sumber daya yang di
administrasi, dan Daya Unggas Pedaging
butuhkan serta administrasi dan
pemasaran C. Evaluasi Kegiatan Usaha
pemasaran
Budi Daya Unggas
3.7 Menganalisis sistem ● Menentukan produk budi daya unggas
Pedaging
produksi usaha budi daya pedaging yang akan dilakukan
D. Media Promosi Produk
unggas pedaging ● Membuat perencanaan usaha budi
Usaha Budi Daya Unggas
daya unggas pedaging
berdasarkan daya dukung Pedaging
● Mengolah informasi dan data yang
yang dimiliki oleh daerah E. Sistem Konsinyasi Usaha
diperoleh, membuat hubungan antara
setempat Budi Daya Unggas
pengetahuan dan praktik dalam bentuk
Pedaging
3.8 Mengevaluasi kegiatan perencanaan usaha dan menyimpulkan
usaha budi daya unggas ● Menyajikan hasil analisis dan
pedaging simpulan tentang perencanaan usaha
3.9 Menganalisis media yang dibuat dalam bentuk lisan dan
tulisan
promosi produk usaha
● Mengamati dengan cara membaca,
budi daya unggas menyimak dari kajian literatur/media

1. Silabus Pembelajaran
 pedaging atau menonton tayangan video tentang
3.10Menganalisis sistem sistem produksi budi daya unggas
konsinyasi usaha budi pedaging
daya unggas pedaging ● Melakukan kegiatan observasi ke
tempat budi daya unggas pedaging
4.6 Menyusun perencanaan
● Membuat pertanyaan tentang sistem
usaha budi daya unggas
produksi dan pengemasan produk budi
pedaging meliputi ide daya unggas pedaging di daerah
dan peluang usaha, setempat.
sumber daya, ● Memproduksi budi daya unggas
administrasi, dan pedaging berdasarkan daya dukung
pemasaran yang dimiliki oleh daerah setempat
4.7 Memproduksi unggas ● Mengevaluasi dan melaporkan hasil
budi daya unggas pedaging di daerah
pedaging berdasarkan
setempat atau nusantara.
daya dukung yang ● Membaca dan menyimak dari kajian
dimiliki oleh daerah literatur/media tentang perhitungan
setempat titik impas /BEP budi daya unggas
4.8 Menyusun rencana pedaging
pengembangan usaha ● Membuat pertanyaan mengenai hal
budi daya unggas yang belum diketahui
● Mengolah informasi yang didapat
pedaging
● tentang penghitungan titik impas /BEP
4.9 Merancang media promosi budi daya unggas pedaging
produk usaha budi daya ● Latihan melakukan perhitungan titik
unggas pedaging impas ( Break Event Point)
4.10 Memasarkan produk ● Menganalisis dan menyimpulkan data
usaha budi daya unggas hasil pengamatan/kajian literatur dan
pedaging dengan sistem diskusi tentang penghitungan titik
impas /BEP budi daya unggas
konsinyasi
pedaging
● Menyajikan hasil penghitungan titik
impas /BEP budi daya unggas
pedaging
● Mengamati komponen laporan hasil
usaha dengan menggunakan berbagai
sumber belajar yang relevan
● Membuat pertanyaan dan berdiskusi
untuk mendapatkan klarifikasi tentang
komponen laporan hasil usaha.
● Mengumpulkan data/informasi
tentang komponen laporan hasil usaha
dari berbagai sumber belajar yang
relevan
● Menyusun perencanaan promosi yang
akan dilakukan
● Melaksanakan promosi
● Mengevaluasi dan melaporkan hasil
kegiatan budi daya unggas pedaging
● Bertanya dan berdiskusi untuk
mendapatkan informasi tentang sistem
konsinyasi
● Membuat laporan hasil budi daya
unggas pedaging
● Menganalisis data/informasi tentang
komponen laporan hasil usaha dari
berbagai sumber belajar yang relevan
● Menyajikan hasil Analisis laporan
kegiatan budi daya unggas pedaging
dengan sistem konsinyasi

1. Silabus Pembelajaran
Pengolahan Bab 8 ● Membaca dan mencermati model
perencanaan usaha pengolahan
3.6 Memahami perencanaan Usaha Pengolahan Makanan makanan fungsional
usaha pengolahan Fungsional ● Membuat pertanyaan terhadap apa
makanan fungsional yang belum diketahui
A. Perencanaan Usaha
● Mengumpulkan data/informasi
meliputi ide dan peluang Pengolahan Makanan
tentang ide dan peluang usaha,
usaha, sumber daya, Fungsional
analisa peluang usaha, sumber daya
administrasi, dan B. Sistem Pengolahan
yang di butuhkan serta administrasi
pemasaran Makanan Fungsional
dan pemasaran
C. Evaluasi Kegiatan Usaha
3.7 Menganalisis sistem ● Membuat perencanaan usaha
Pengolahan Makanan
pengolahan makanan pengolahan makanan fungsional
Fungsional
fungsional berdasarkan yang dimodifikasi
D. Media Promosi Produk
● Mengolah informasi dan data yang
daya dukung yang Usaha Pengolahan
diperoleh, membuat hubungan antara
dimiliki oleh daerah Makanan Fungsional
pengetahuan dan praktik dalam
setempat E. Sistem Konsinyasi Produk
bentuk perencanaan usaha dan
Usaha Pengolahan
3.8 Mengevaluasi kegiatan menyimpulkan
Makanan Fungsional
usaha pengolahan ● Menyajikan hasil analisis dan
makanan fungsional simpulan tentang perencanaan usaha
3.9 Menganalisis media yang dibuat dalam bentuk lisan dan
tulisan
promosi produk usaha
● Mengamati berbagai produk makanan
pengolahan makanan fungsional di industri sekitar sekolah,
fungsional toko makanan, internet, video dan atau
3.10 Menganalisis sistem membaca literatur/buku teks
konsinyasi produk usaha ● Mengumpulkan data/informasi tentang
pengolahan makanan untuk memperoleh jawaban dari
fungsional berbagai pertanyaan yang
dikembangkan
4.6 Menyusun perencanaan
● Latihan membuat makanan
usaha pengolahan fungsional dari bahan pangan
makanan fungsional ● Mengolah atau menganalisis
meliputi ide dan peluang informasi yang telah dikumpulkan
usaha, sumber daya, dari kegiatan mengamati dan
administrasi, dan eksperimen pengolahan makanan
pemasaran serta membuat hubungan keduanya
dan menyimpulkan
4.7 Mengolah/membuat ● Menyajkan hasil analisis dan simpulan
makanan fungsional dalam berbagai bentuk media (lisan
berdasarkan daya dukung dan tulisan)
yang dimiliki oleh daerah ● Membaca literatur atau buku teks
setempat tentang Break Event Point/titik impas
4.8 Menyusun rencana ● Mengumpulkan data/informasi tentang
untuk memperoleh jawaban dari
pengembangan usaha
berbagai pertanyaan yang
pengolahan makanan dikembangkan
fungsional ● Latihan menghitung Break Event
4.9 Merancang media Point sesuai kasus yang diberikan
promosi produk usaha guru dan mengevaluasi hasil
pengolahan makanan perhitungan
fungsional ● Mengolah dan menganalisis data yang
terkumpul dari hasil diskusi dan
4.10 Memasarkan produk
latihan serta membuat kesimpulan
usaha pengolahan ● Menyajikan hasil analisis dan
makanan fungsional simpulan tentang hasil diskusi dan
dengan sistem konsinyasi latihan serta membuat kesimpulan
● Mengamati kegiatan promosi produk
hasil pengolahan dengan cara

1. Silabus Pembelajaran
 observasi ke pasar/super market/
sentra penjualan di sekitar sekolah
atau membaca/menyimak dari
berbagai literatur atau narasumber
lain
● Membuat pertanyaan dan berdiskusi
untuk mendapatkan informasi
tentang konsumen dan pesaing,
strategi promosi, rencana dan media
promosi
● Mengumpulkan data/informasi untuk
menjawab pertanyaan dan
memperkuat pemahaman tentang
promosi produk
● Latihan mempromosikan produk
makanan melalui berbagai strategi
promosi
● Menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data serta
menghubungkannya
● Menyajikan hasil analisis dan
simpulan tentang promosi produk
dalam berbagai bentuk media
(lisan/tulisan)
● Mengamati contoh laporan kegiatan
hasil usaha dengan menggunakan
berbagai sumber belajar yang relevan
● Membuat pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tentang
sistem konsinyasi
● Mengumpulkan data/informasi
tentang sistem konsinyasi hasil usaha
● Membuat laporan hasil usaha
● Menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data
● Menyajikan hasil analisis dan
simpulan tentang pembuatan laporan
hasil usaha pengolahan dalam
berbagai bentuk media (lisan/tulisan)
dengan sistem konsinyasi

Tangerang, 17 Juli 2019

Mengetahui :

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Wijiyanta, M.Pd Sela Marselyana Abadi, S.Pd

NIP. 196107021986021005

1. Silabus Pembelajaran
1. Silabus Pembelajaran