SILABUS

Satuan Pendidikan : SMAwww.DICARIGURU.COM

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan (Kerajinan)
Kelas/Semester : XII / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 20…/20…

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami perencanaan
usaha kerajinan yang
berdasarkan pada
kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/pasar
lokal meliputi ide dan
peluang usaha, sumber
daya, administrasi, dan
pemasaran
4.1 Menyusun perencanaan
usaha kerajinan yang
Copyright © 2021 www.DICARIGURU.COM | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Memahami ide dan peluang usaha kerajinan yang  Ide dan peluang usaha  Membaca dan mencermati model perencanaan/proposal
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan  Analisa peluang usaha usaha kerajinan
lingkungan sekitar/pasar lokal  Sumber daya yang di  Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum
 Memahami analisa peluang usaha kerajinan yang butuhkan diketahui
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan  Administrasi dan  Mengumpulkan data/informasi tentang ide dan peluang
lingkungan sekitar/pasar lokal pemasaran usaha, analisa peluang usaha, sumber daya yang di
 Memahami sumber daya yang di butuhkan untuk  Komponen perencanaan butuhkan serta administrasi dan pemasaran
usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan usaha  Membuat perencanaan/proposal usaha kerajinan
keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal  Langkah-langkah  Mengolah informasi dan data yang diperoleh, membuat
 Memahami administrasi dan pemasaran usaha penyusunan hubungan antara pengetahuan dan praktik dalam bentuk
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan perencanaan/proposal perencanaan usaha dan menyimpulkan
keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal usaha  Menyajkan hasil analisis dan simpulan tentang
 Memahami komponen perencanaan usaha kerajinan perencanaan usaha yang dibuat dalam bentuk lisan dan
yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan tulisan
lingkungan sekitar/pasar lokal
 Memahami langkah-langkah penyusunan
proposalusaha kerajinan yang berdasarkan pada
kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar
lokal
 Menyusun perencanaan usaha kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
berdasarkan pada lingkungan sekitar/pasar lokal meliputi ide dan
kebutuhan dan keinginan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan
lingkungan sekitar/pasar pemasaran
lokal meliputi ide dan
peluang usaha, sumber
daya, administrasi, dan
pemasaran
3.2 Menganalisis sistem  Memahami jenis dan karakteristik bahan dan alat  Jenis dan karakteristik  Mengamati berbagai produk kerajinan di industri
produksi kerajinan yang kerajinan bahan dan alat kerajinan sekitar sekolah, toko kerajinan, internet, video dan atau
berdasarkan pada  Menganalisis macam-macam kerajinan berdasarkan  Macam-macam kerajinan membaca literatur/buku teks
kebutuhan dan keinginan inspirasi budaya lokal berdasarkan inspirasi  Mengumpulkan data/informasi untuk memperoleh
lingkungan sekitar/pasar  Menganalisis teknik produksi kerajinan budaya lokal jawaban dari berbagai pertanyaan yang dikembangkan
lokal berdasarkan daya  Menganalisis tahapan proses produksi kerajinan  Teknik produksi kerajinan  Latihan membuat kerajinan
dukung yang dimiliki oleh  Menganalisis jenis dan kegunaan bahan kemas  Tahapan proses produksi  Mengolah atau menganalisis informasi yang telah
daerah setempat  Menganalisis teknik penyajian dan pengemasan kerajinan dikumpulkan dari kegiatan mengamati dan
4.2 Memproduksi kerajinan  Memproduksi kerajinan berdasarkan pada kebutuhan  Jenis dan kegunaan bahan eksperimen produksi kerajinan serta membuat
berdasarkan pada kemas hubungan keduanya dan menyimpulkan
dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal
kebutuhan dan keinginan berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah  Teknik penyajian dan  Menyajkan hasil analisis dan simpulan dalam berbagai
lingkungan sekitar/pasar setempat pengemasan bentuk media (lisan dan tulisan)
lokal berdasarkan daya
dukung yang dimiliki oleh
daerah setempat
3.3 Memahami perhitungan  Mengidentifikasi informasi tentang perhitungan titik  Pengertian BEP  Membaca literatur atau buku teks Titik Impas (BEP)
titik impas (Break Even impas /BEP ( Break Event Point ) usaha kerajinan  Biaya tetap dalam usaha kerajinan
Point) usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan kerajinan yang berdasarkan  Mengumpulkan data/informasi tentang untuk
yang berdasarkan pada lingkungan sekitar/ pasar lokal pada kebutuhan dan memperoleh jawaban dari berbagai pertanyaan yang
kebutuhan dan keinginan  Mengolah informasi yang didapat tentang keinginan lingkungan dikembangkan
lingkungan sekitar/ pasar penghitungan titik impas /BEP ( Break Event Point ) sekitar/ pasar lokal  Latihan menghitung titik impas sesuai kasus yang
lokal usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan  Biaya variabel usaha diberikan guru dan mengevaluasi hasil perhitungan
keinginan lingkungan sekitar/ pasar lokal kerajinan yang berdasarkan  Mengolah dan menganalisis data yang terkumpul dari
 Menganalisis hasil pengamatan/kajian literatur dan pada kebutuhan dan hasil diskusi dan latihan serta membuat kesimpulan
diskusi tentang penghitungan titik impas /BEP ( Break keinginan lingkungan  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang hasil
Event Point ) usaha kerajinan yang berdasarkan pada sekitar/ pasar lokal diskusi dan latihan serta membuat kesimpulan
kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/ pasar  Perhitungan BEP usaha
lokal kerajinan yang berdasarkan
 Menyimpulkan hasil pengamatan/kajian literatur dan pada kebutuhan dan
diskusi tentang penghitungan titik impas /BEP ( Break keinginan lingkungan
Event Point ) usaha kerajinan yang berdasarkan pada sekitar/ pasar lokal
kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/ pasar

Copyright © 2021 www.DICARIGURU.COM | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
lokal
4.3 Menyusun rencana  Menghitung titik impas (break even point) usaha
pengembangan usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan
kerajinan yang keinginan lingkungan sekitar/ pasar lokal
berdasarkan pada  Menyajikan hasil penghitungan titik impas /BEP
kebutuhan dan keinginan ( Break Event Point ) usaha kerajinan yang
lingkungan sekitar/pasar berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan
lokal lingkungan sekitar/ pasar lokal
3.4 Menganalisis media  Menganalisis fungsi dan tujuan promosi  Fungsi dan tujuan promosi  Mengamati kegiatan media promosi produk kerajinan
promosi untuk produk  Menganalisis bentuk-bentuk media promosi produk  bentuk-bentuk media dengan cara observasi ke pasar/super market/ sentra
hasil usaha kerajinan yang hasil usaha kerajinan yang berdasarkan pada promosi produk hasil usaha penjualan di sekitar sekolah atau membaca/menyimak
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar kerajinan yang berdasarkan dari berbagai literatur atau nara sumber lain
kebutuhan dan keinginan lokal pada kebutuhan dan  Membuat pertanyaan dan berdiskusi untuk
lingkungan sekitar/pasar  Memahami pemilihan media promosi yang tepat keinginan lingkungan mendapatkan informasi tentang media promosi
lokal  Menganalisis prosedur pembuatan media promosi sekitar/pasar lokal  Mengumpulkan data/informasi untuk menjawab
produk hasil usaha kerajinan yang berdasarkan pada  pemilihan media promosi pertanyaan dan memperkuat pemahaman tentang media
kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar yang tepat promosi
lokal  pembuatan media promosi  Latihan memasarkan produk kerajinan melalui
4.4 Merancang media promosi  Melakukan promosi produk hasil usaha kerajinan produk hasil usaha berbagai media promosi
untuk produk hasil usaha yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan kerajinan yang berdasarkan  Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta
kerajinan yang lingkungan sekitar/pasar lokal pada kebutuhan dan menghubungkannya
berdasarkan pada  Menyajikan laporan hasil promosi produk hasil usaha keinginan lingkungan  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang media
kebutuhan dan keinginan kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan sekitar/pasar lokal promosi dalam berbagai bentuk media (lisan/tulisan)
lingkungan sekitar/pasar keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal
lokal
3.5 Menganalisis sistem  Memahami konsep konsinyasi untuk kerajinan yang  System konsinyasi  Mengamati komponen system konsinyasi dengan
konsinyasi untuk kerajinan berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan  Cara dan proses konsinyasi menggunakan berbagai sumber belajar yang relevan
yang berdasarkan pada lingkungan sekitar/pasar lokal  Membuat pertanyaan untuk mendapatkan informasi
kebutuhan dan keinginan  Memahami cara dan proses konsinyasi untuk tentang system konsinyasi
lingkungan sekitar/pasar kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan  Mengumpulkan data/informasi tentang komponen
lokal keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal system konsinyasi
4.5 Memasarkan kerajinan  Memasarkan kerajinan yang berdasarkan pada  Berlatih mengevaluasi hasil usaha yang telah dilakukan
yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar  Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta
kebutuhan dan keinginan lokal dengan sistem konsinyasi menghubungkan teori dan praktik evaluasisistem
lingkungan sekitar/pasar konsinyasi yang dilakukan
lokal dengan sistem  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang system
konsinyasi konsinyasi dalam berbagai bentuk media (lisan/tulisan
3.6 Memahami perencanaan  Memahami ide dan peluang usaha kerajinan yang  Ide dan peluang usaha  Membaca dan mencermati model perencanaan/proposal
usaha kerajinan berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar usaha kerajinan

Copyright © 2021 www.DICARIGURU.COM | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
berdasarkan pada global  Analisa peluang usaha  Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum
kebutuhan dan keinginan  Memahami analisa peluang usaha kerajinan yang  Sumber daya yang di diketahui
pasar global yang meliputi berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar butuhkan  Mengumpulkan data/informasi tentang ide dan peluang
ide dan peluang usaha, global  Administrasi dan usaha, analisa peluang usaha, sumber daya yang di
sumber daya, administrasi,  Memahami sumber daya yang di butuhkan untuk pemasaran butuhkan serta administrasi dan pemasaran
dan pemasaran usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan  Komponen perencanaan  Membuat perencanaan/proposal usaha kerajinan
keinginan pasar global usaha  Mengolah informasi dan data yang diperoleh, membuat
 Memahami administrasi dan pemasaran usaha  Langkah-langkah hubungan antara pengetahuan dan praktik dalam bentuk
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan penyusunan perencanaan usaha dan menyimpulkan
keinginan pasar global perencanaan/proposal  Menyajkan hasil analisis dan simpulan tentang
 Memahami komponen perencanaan usaha kerajinan usaha perencanaan usaha yang dibuat dalam bentuk lisan dan
yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar tulisan
global
 Memahami langkah-langkah penyusunan proposal
usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan
keinginan pasar global
4.6 Menyusun perencanaan  Menyusun perencanaan usaha kerajinan yang
usaha kerajinan berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar
berdasarkan pada global meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya,
kebutuhan dan keinginan administrasi, dan pemasaran
pasar global yang meliputi
ide dan peluang usaha,
sumber daya, administrasi,
dan pemasaran
3.7 Menganalisis sistem  Memahami jenis dan karakteristik bahan dan alat  Jenis dan karakteristik  Mengamati berbagai produk kerajinan di industri sekitar
produksi kerajinan yang kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan bahan dan alat kerajinan sekolah, toko kerajinan, internet, video dan atau
berdasarkan pada keinginan pasar global  Macam-macam kerajinan membaca literatur/buku teks
kebutuhan dan keinginan  Menganalisis macam-macam kerajinan berdasarkan berdasarkan kebutuhan dan  Mengumpulkan data/informasi untuk memperoleh
pasar global dengan daya inspirasi budaya lokal yang berdasarkan pada keinginan pasar global jawaban dari berbagai pertanyaan yang dikembangkan
dukung yang dimiliki oleh kebutuhan dan keinginan pasar global  Teknik produksi kerajinan  Latihan membuat kerajinan
daerah setempat  Menganalisis teknik produksi kerajinan yang  Tahapan proses produksi  Mengolah atau menganalisis informasi yang telah
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar kerajinan dikumpulkan dari kegiatan mengamati dan eksperimen
global  Jenis dan kegunaan bahan produksi kerajinan serta membuat hubungan keduanya
 Menganalisis tahapan proses produksi kerajinan yang kemas dan menyimpulkan
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar  Teknik penyajian dan  Menyajkan hasil analisis dan simpulan dalam berbagai
global pengemasan bentuk media (lisan dan tulisan)
 Menganalisis jenis dan kegunaan bahan kemas produk
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan
keinginan pasar global
 Menganalisis teknik penyajian dan pengemasan
Copyright © 2021 www.DICARIGURU.COM | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
produk kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan
dan keinginan pasar global
4.7 Memproduksi kerajinan  Memproduksi kerajinan berdasarkan pada kebutuhan
yang berdasarkan pada dan keinginan pasar global berdasarkan daya dukung
kebutuhan dan keinginan yang dimiliki oleh daerah setempat
pasar global berdasarkan
daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
3.8 Mengevaluasi kegiatan  Memahami komponen evaluasi hasil usaha kerajinan  Komponen evaluasi hasil Mengamati komponen evaluasi hasil usaha dengan
usaha kerajinan yang yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar usaha kerajinan yang menggunakan berbagai sumber belajar yang relevan
berdasarkan pada global berdasarkan pada Membuat pertanyaan untuk mendapatkan informasi
kebutuhan dan keinginan  Menjelaskan permasalahan usaha kerajinan yang kebutuhan dan keinginan tentang evaluasi hasil usaha
pasar global berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar pasar global Mengumpulkan data/informasi tentang komponen evaluasi
global dan solusinya  Permasalahan usaha hasil usaha
 Memahami langkah pengembangan usaha kerajinan kerajinan yang berdasarkan Berlatih mengevaluasi hasil usaha yang telah dilakukan
yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar pada kebutuhan dan Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta
global keinginan pasar global dan menghubungkan teori dan praktik evaluasi yang dilakukan
4.8 Menyusun rencana  Mengevaluasi hasil usaha yang telah dilakukan solusinya Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang laporan
pengembangan usaha  Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta  Pengembangan usaha hasil evaluasi dalam berbagai bentuk media (lisan/tulisan)
kerajinan yang menghubungkan teori dan praktik evaluasi yang kerajinan yang berdasarkan
berdasarkan pada dilakukan pada kebutuhan dan
kebutuhan dan keinginan keinginan pasar global
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang
pasar global laporan hasil evaluasi dalam berbagai bentuk media
(lisan/tulisan).
3.9 Menganalisis media  Menganalisis fungsi dan tujuan promosi  Macam- macam media  Mengamati kegiatan media promosi produk kerajinan
promosi untuk produk  Menganalisis bentuk-bentuk media promosi produk promosi dengan cara observasi ke pasar/super market/ sentra
hasil usaha kerajinan yang hasil usaha kerajinan yang berdasarkan pada  Fungsi media promosi penjualan di sekitar sekolah atau membaca/menyimak
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar global  Cara membuat media dari berbagai literatur atau nara sumber lain
kebutuhan dan keinginan  Memahami pemilihan media promosi yang tepat promosi  Membuat pertanyaan dan berdiskusi untuk
pasar global  Menganalisis prosedur pembuatan media promosi mendapatkan informasi tentang media promosi
produk hasil usaha kerajinan yang berdasarkan pada  Mengumpulkan data/informasi untuk menjawab
kebutuhan dan keinginan pasar global pertanyaan dan memperkuat pemahaman tentang media
4.9 Merancang media promosi  Melakukan promosi produk hasil usaha kerajinan promosi
untuk produk hasil usaha yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar  Latihan memasarkan produk kerajinan melalui
kerajinan yang global berbagai media promosi
berdasarkan pada  Menyajikan laporan hasil promosi produk hasil usaha  Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta
kebutuhan dan keinginan kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan menghubungkannya
pasar global keinginan pasar global  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang media
promosi dalam berbagai bentuk media (lisan/tulisan)

Copyright © 2021 www.DICARIGURU.COM | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.10 Menganalisis sistem  Memahami konsep konsinyasi untuk kerajinan yang  System konsinyasi  Mengamati komponen system konsinyasi dengan
konsinyasi kerajinan berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar  Cara dan proses menggunakan berbagai sumber belajar yang relevan
yang berdasarkan pada global konsinyasi  Membuat pertanyaan untuk mendapatkan informasi
kebutuhan dan keinginan  Memahami cara dan proses konsinyasi untuk tentang system konsinyasi
pasar global kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan  Mengumpulkan data/informasi tentang komponen
keinginan pasar global system konsinyasi
 Berlatih mengevaluasi hasil usaha yang telah dilakukan
4.10 Memasarkan kerajinan  Memasarkan kerajinan yang berdasarkan pada
yang berdasar pada  Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta
kebutuhan dan keinginan pasar global dengan sistem
kebutuhan dan keinginan menghubungkan teori dan praktik evaluasisistem
konsinyasi
pasar global dengan konsinyasi yang dilakukan
sistem konsinyasi  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang system
konsinyasi dalam berbagai bentuk media (lisan/tulisan

Lebak, ……………………….. 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

…………………………. …Admin DICARIGURU.COM …

NIP. …………………… NIP.
http://www.DICARIGURU.COM

Copyright © 2021 www.DICARIGURU.COM | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal