MODUL AJAR

Kendaraan
Pesawat

Disusun Oleh TK Masjid Syuhada

 Modul Ajar

A. Informasi umum

Nama Ramilah, S.Pd.AUD Jenjang/kelas TK

Asal sekolah TK Masjid Syuhada Alokasi waktu 5 pertemuan
120 menit
Jumlah siswa 17 Model pembelajaran Tatap muka
Fase Fondasi
Topik Kendaraan Sub Topik Pesawat
Elemen  Nilai agama dan budi pekerti
 Jatidiri
 Dasar-Dasar Literasi, Matematika,Sain, Tekhnologi, Rekayasa Dan Seni.
Tujuan 1. Mengenal asmaul husna “al-khaliq/Allah maha pencipta” (NABP)
Pembelajaran 2. Menghafal dan memahami makna do’a sebelum dan sesudah kegiatan
secara sederhana
3. Memahami isi kandungan dalam hadits secara sederhana “kebersihan
sebagian dari iman”
4. Mengenal dan mempraktekan gerakan berwudhu
5. Praktek gerakan sholat
6. Mengenal perilaku yang berlawanan (baik-buruk, benar-salah, dll)
7. Pembiasaan 4 kata ajaib.(tolong, terimakasih, maaf, permisi)
8. Mengenal macam-macam emosi (JD)
9. Percaya diri
10. Sabar menunggu giliran
11. Budaya 5 S (senyum, sapa, salam, sopan, santun)
12. Menyanyikan lagu kebangsaan dan lagu wajib nasional.
13. Menggunakan anggota tubuh untuk aktivitas motorik kasar
14. Mengajukan pertanyaan (DDLMSTRS)
15. Mengekpresikan diri dengan berbagai media.
16. Membayangkan apa yang terjadi jika…
17. Menunjukkan sikap kerjasama
18. Menggunakan alat main sesuai fungsinya dengan aman.
19. Membuat benda 3D
20. Menghargai karya seni buatan sendiri dan buatan teman
Kata kunci  Kata yang berhubungan dengan topik:
 Roda, setir, tempat duduk, tempat barang, kaca, penumpang, pilot, co pilot,
pramugari, pramugara, tombol, udara, awan.

Sarana dan  Seluruh alat/media:

prasarana  Miniature pesawat, balok-balok, lego, rumput, batu-batuan, biji-bijian, botol
air mineral 600ml, selotip, double tape, gunting, kardus bekas, kertas putih,
krap, stick es krim, buku, pensil, penghapus, sedotan, gambar-gambar.
B. KOMPETENSI INTI

1. Peta Konsep

 Roda
 Kaca  Beli tiket
 Sayap Bagian-bagian  Cetak tiket
 Baling-baling Pesawat Kendaraan Cara naik pesawat  Cek tiket dibandara
 Badan Pesawat  Diperiksa, kalo ada yang
 Tempat duduk bawa benda tajam nanti
 Stir bunyi tit, tit, tit
 Tombol  Naik tangga
 Tempat barang  Duduk pakai self belt
tangga.

Jenis-jenis pesawat Kenapa harus ada pesawat

Orang-orang yang ada dipesawat
pesawatpesawat
 Pilot  Penumpang  Biar cepet sampe
 Co pilot  Barang  Biar bisa lewatin
 Pramugara  Tempur laut
 Pramugari  Helikopter
 penumpang
 Capung
 jet
2. Tujuan Pembelajaran
1) Mengenal asmaul husna “al-khaliq/Allah maha pencipta” (NABP)
2) Menghafal dan memahami makna do’a sebelum dan sesudah kegiatan secara sederhana
3) Memahami isi kandungan dalam hadits secara sederhana “salam”
4) Mengenal dan mempraktekan gerakan berwudhu
5) Praktek gerakan sholat
6) Mengenal perilaku yang berlawanan (baik-buruk, benar-salah, dll)
7) Pembiasaan 4 kata ajaib.(tolong, terimakasih, maaf, permisi)
8) Mengenal macam-macam emosi (JD)
9) Percaya diri
10) Sabar menunggu giliran
11) Budaya 5 S (senyum, sapa, salam, sopan, santun)
12) Menyanyikan lagu kebangsaan dan lagu wajib nasional.
13) Menggunakan anggota tubuh untuk aktivitas motorik kasar
14) Mengajukan pertanyaan (DDLMSTRS)
15) Mengekpresikan diri dengan berbagai media.
16) Membayangkan apa yang terjadi jika…
17) Menunjukkan sikap kerjasama
18) Menggunakan alat main sesuai fungsinya dengan aman.
19) Membuat benda 3D
20) Menghargai karya seni buatan sendiri dan buatan teman
3. Pemahaman bermakna
a. Mengetahui bagian-bagian dari pesawat.
b. Mengenali Berbagai jenis pesawat
c. Mengenali tempat menaiki pesawat
d. Mengetahui tahapan menaiki pesawat
e. Mengetahui orang-orang yang ada di bandara dan pesawat
f. Mengetahui kenapa orang menciptakan pesawat
g. Mengetahui siapa pencipta pesawat.

4. Pertanyaan pemantik
a. apa yang kamu ketahui tentang pesawat?
b. Apa saja nama nama bagian pesawat?
c. Dimana saja orang bisa naik pesawat?
d. Bagaimana caranya agar kita bisa naik pesawat?
e. Kapan kita naik pesawat?
f. Kenapa pesawat harus diciptakan?
g. Siapakah orang yang pertama kali menciptakan pesawat?
5. Kegiatan Pembelajaran

Jadwal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

TK Masjid Syuhada
Tahun Ajaran 2022-2023

Semester/Minggu : II/4
Kelompok/ Usia : B/5-6 tahun
Hari/Tanggal : 24-30 Jan 2023
Topik : Kendaraan/Pesawat

Tujuan Pembelajaran

1) Mengenal asmaul husna “al-khaliq/Allah maha pencipta” (NABP)

2) Menghafal dan memahami makna do’a sebelum dan sesudah kegiatan secara sederhana
3) Memahami isi kandungan dalam hadits secara sederhana “salam”
4) Mengenal dan mempraktekan gerakan berwudhu
5) Praktek gerakan sholat
6) Mengenal perilaku yang berlawanan (baik-buruk, benar-salah, dll)
7) Pembiasaan 4 kata ajaib.(tolong, terimakasih, maaf, permisi)
8) Mengenal macam-macam emosi (JD)
9) Percaya diri
10) Sabar menunggu giliran
11) Budaya 5 S (senyum, sapa, salam, sopan, santun)
12) Menyanyikan lagu kebangsaan dan lagu wajib nasional.
13) Menggunakan anggota tubuh untuk aktivitas motorik kasar
14) Mengajukan pertanyaan (DDLMSTRS)
15) Mengekpresikan diri dengan berbagai media.
16) Membayangkan apa yang terjadi jika…
17) Menunjukkan sikap kerjasama
18) Menggunakan alat main sesuai fungsinya dengan aman.
19) Membuat benda 3D
20) Menghargai karya seni buatan sendiri dan buatan teman
Selasa
Kegiatan pagi
jam 07.00-08.00 (60 menit)
Iqro’
Kegiatan pembuka
(45 menit)
 S.al-fatihah-pembuka
 Hafalan surat al-qori’ah
 Melihat tayangan
tentang pesawat.
 Asmaul husna “Al-
Khaliq/Allah maha
pencipta”
 Snack time dan toilet
training
Kegiatan Inti (60 menit)
Bercakap-cakap Peta
konsep:
“ pesawat terbang”
Rabu
Kegiatan pembuka
(45 menit)
 S.al-fatihah-pembuka, do’a
syukur.
 Do’a selesai wudhu
 Hafalan surat al-qori’ah
 Bermain bersama di taman
 Bercakap-cakap “sebutkan
contoh perbuatan “perilaku
baik-buruk”
 Snack time dan toilet
training.
Proyek “Membuat pesawat
3D”
Guru memberikan pijakan
kepada anak untuk kegiatan
proyek membuat “pesawat
terbang 3D”
Media dan alat: botol air
mineral, kertas lipat, kertas
kokoru, kraf, kardus, lem,
double tape, selotip, spidol.
Kamis
Kegiatan pembuka
(45 menit)
 S.al-fatihah-pembuka,
do’a syukur
 Hafalan surat al-qori’ah
 senam bersama dan
bermain.
 Snack time dan toilet
training.
Proyek “Membuat pesawat
3D”
Guru memberikan pijakan
kepada anak untuk kegiatan
proyek membuat “pesawat
terbang 3D”
Media dan alat: botol air
mineral, kertas lipat, kertas
kokoru, kraf, kardus, lem,
double tape, selotip, spidol
Jum’at
Kegiatan pembuka
(45 menit)
 S.al-fatihah-pembuka
 Berwudhu
 Do’a selesai berwudhu
 Hadits kebersihan sebagian
dari iman
 Snack time dan toilet
training.
 Bercakap-cakap “apa yang
terjadi jika tidak ada
pesawat?”
Sholat berjama’ah
Guru menstimulasi anak didik
untuk sholat berjama’ah dan
melafalkan bacaannya.
Media dan alat: keran, air,
masjid, mukena, sajadah
Senin
Kegiatan pembuka
(45 menit)
 S.al-fatihah-pembuka
 Hafalan surat al-qori’ah
 Hadits kebersihan sebagian
dari iman
 Snack time dan toilet
training.
 Motoric kasar “menangkap
dan melempar bola kecil
dengan tepat”
 Pembiasaan 4 kata ajaib
Proyek “Membuat pesawat 3D”
Guru memberikan pijakan
kepada anak untuk kegiatan
proyek membuat “pesawat
terbang 3D”
Media dan alat: botol air mineral,
kertas lipat, kertas kokoru, kraf,
kardus, lem, double tape, selotip,
spidol.

“Inilah gambar pesawatku” Kreasiku “bandar udara”
Guru memberikan pijakan Guru memberikan pijakan
kepada anak untuk kegiatan kepada anak untuk kegiatan
membuat kreasi gambar membuat kreasi “bandar
pesawat dengan warna dan udara”
nama pesawat sesuai
gagasan mereka. Media dan alat: balok, lego,
batu-batuan, tutup botol,
Media dan alat: buku benang, batu-batuan, spidol,
gambar, spidol, crayon kertas, kardus, gunting, rambu-
rambu lalu lintas, miniature
pesawat dan mobil.
Saya bisa menyusun huruf dan
menulis nama-nama bagian
pesawat
Guru memberikan pijakan
kepada anak untuk kegiatan
“Saya bisa menyusun huruf dan
menulis nama-nama bagian
pesawat”
Media dan alat: kertas spidol,
pensil, penghapus, rautan,
berbagai jenis huruf dari kayu
dan ancasi.
dan sedotan.
Kreasiku “bandar udara”
Guru memberikan pijakan
kepada anak untuk kegiatan
membuat kreasi “bandar
udara”
Media dan alat: balok, lego,
batu-batuan, tutup botol,
benang, batu-batuan, spidol,
kertas, kardus, gunting,
rambu-rambu lalu lintas,
miniature pesawat dan mobil.
Saya bisa menyusun huruf
dan menulis nama-nama
bagian pesawat
Guru memberikan pijakan
kepada anak untuk kegiatan
“Saya bisa menyusun huruf
dan menulis nama-nama
bagian pesawat”
Media dan alat: kertas spidol,
pensil, penghapus, rautan,
berbagai jenis huruf dari kayu
dan ancasi.
Menari “baarokallah (P) dan
Muhammadku (L)”
Guru memberikan stimulus
kepada anak untuk mengikuti
kegiatan extra menari.
Media dan Alat: tape, hp, kabel.
Menggambar “kendaraan”
Guru memberikan stimulus
kepada anak untuk mengikuti
kegiatan extra menggambar.
Media dan Alat: papan tulis,
spidol, buku gambar
Pesona matematika
“penjumlahan dan
pengurangan”
Guru memberikan pijakan
kepada anak untuk kegiatan
Pesona matematika
“penjumlahan dan pengurangan”
Media dan Alat: buku tulis,
pensil, penghapus, rautan,
manik-manik, stik es krim,
lintingan kertas berisi
penjumlahan dan pengurangan,
gelas.
Mari menempel gambar dan
menuliskan perbuatan baik atau
buruk pada kolom yang
disiapkan.
Guru memberikan stimulus
kepada anak tentang kegiatan
“menempel gambar dan
menuliskan perbuatan baik atau
buruk pada kolom yang
disiapkan.”
Media dan alat: wadah plastic,
bola-bola stereofoam, lintingan
kertas dalam sedotan, kertas,
lem.
 Membuat tanda emosi selesai Pesona matematika Lihat, aku bisa merakit pesawat.
bermain dan “penjumlahan”
mempresentasikannya.

Guru memberikan pijakan Guru memberikan pijakan Guru memberikan stimulus

kepada anak untuk kegiatan
membuat “tanda emosi selesai
bermain dan
mempresentasikannya”
Media dan alat: aneka kertas,
spidol, biji-bijian, batu-batu
kecil, manik-manik.
kepada anak untuk kegiatan kepada anak untuk kegiatan
Pesona matematika “Lihat, aku bisa merakit
“penjumlahan” pesawat.”
Media dan Alat: buku tulis, Media dan Alat: aneka lego
pensil, penghapus, rautan,
papan tulis.

Istirahat (30 menit)

Berdo’a, cuci tangan, makan bersama.
Kegiatan penutup (45 menit)
Menyanyikan lagu wajib “garuda Pancasila”
Bercakap-cakap mengenai kegiatan yang sudah dilakukan hari ini?
Apa yang sudah dilakukan dan yang belum selesai dilakukan?
Berdo’a selesai belajar.

Refleksi Guru
Apakah kegiatan yang saya sajikan sudah menarik minat anak? (kegiatan literasi menulis ternyata belum terlalu diminati oleh anak-anak. Perlu dicari strategi yang lebih
menarik agar mereka lebih tertarik dengan kegiatan literasi)
Apakah pertanyaan pemantik sudah HOTS? (perlu dipertajam lagi dalam agar anak-anak mendapatkan info yang memperluas pengetahuan mereka tentang topik
pesawat)
Apakah kegiatan main sudah memuat literasi dan STEAM? Sudah walau tetap harus lebih di tingkatkan dan di perluas dalam pembelajarannya.
Karakter profil pelajar pancasila apa yang muncul dari kegiatan yang sudah dilakukan? Kretif dan kritis

Refleksi Anak:
  Kamis, 26 jan 2023: Anak-anak membutuhkan sedotan untuk membuat sayap dan ekor pesawat, dan bor untuk melubangi belakang botol.

Yogyakarta, 24-30 Jan 2023

Kepala TK Masjid Syuhada Guru B/Ayub

Rinawati Nurchannah, S.TP., S.Pd.AUD Ramilah, S.Pd.AUD

6. Sumber Belajar: youtube “cara menaiki Pesawat bagi pemula” (Endro S Efendi)
Google drive ramilahafid “kreasi membuat pesawat dari botol bekas”

Minggu ke-4 (23-27 Januari 2022)

No Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
1. Libur Queena Al Arsy Laila
2. imlek Rafa Anin Embun Naila
3. cuti Zaid Arkana Ilana Nala
4. bersama Nanad Ara Jiva
5. Naureen Qian