Kisi-Kisi Sejindo Xi Pat

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH
Satuan Pendidikan : SMA Alokasi Waktu : MENIT

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Jumlah Soal : 50 Butir
Kurikulum : Kurtilas Penyusun : Syarfaina, S.Pd
Paket Soal :
Bahan
Tingkat Kesukaran Ranah No.
No SK / KD Kelas / Indikator Soal Bentuk Soal
Md Sd Sk Kognitif Soal
Smt
Menganalisis sifat pendudukan Jepang Siswa mampu menyebutkan tujuan
1 2 PG v C1 1
dan respon bangsa Indonesia jepang menginvansi Indonesia
Siswa mampu mengemukakan

Menganalisis sifat pendudukan Jepang
2 2 latar belakang kedatangan Jepang PG v C2 2
dan respon bangsa Indonesia
ke Indonesia
Disajikan nama-nama kota di

Indonesia, siswa mampu
3 2 menyebutkan kota-kota pertama di PG v C1 3
Indonesia yang diduduki oleh
Jepang
Siswa mampu menyebutkan dasar

4 2 perjanjian Jepang menguasai PG v C1 4
Indonesia
Siswa mampu menyebutkan

Menganalisis sifat pendudukan Jepang tentang kebijakan ekonomi zaman
5 2 Jepang PG v C1 5
Menganalisis sifat pendudukan Jepang Siswa dapat mengetahui kebijakan

6 2 PG v C1 6
dan respon bangsa Indonesia Jepang terhadap Pendidikan Islam
7 Menganalisis sifat pendudukan Jepang 2 Siswa dapat mengetahui tokoh- PG v C1 7

tokoh yang menjadi wakil ketua
BPUPKI
Siswa dapat mengetahui dampak

8 2 pendudukan Jepang dalam bidang PG v C1 8
politik
Siswa dapat mengetahui dampak

9 2 pendudukan Jepang dalam bidang PG v C1 9
ekonomi
Menganalisis sifat pendudukan Jepang Siswa dapat menganalisis dampak

10 2 PG v C4 10
dan respon bangsa Indonesia positif pendudukan Jepang
Disajikan beberapa fakta, siswa

11 2 dapat mengidentifikasi pahlawan PG v C2 11
dalam pergerakan di Cot Plieng

12 2 dapat menganalisis perlawanan PG v C4 12
yang terjadi di berbagai daerah
Disajikan sebuah fakta, siswa

Menganalisis peran tokoh-tokoh nasional dapat mengetahui tokoh-tokoh
13 dan daerah dalam memperjuangkan 2 nasional dalam perjuangan PG v C1 13
kemerdekaan Indonesia kemerdekaan RI
Disajikan sebuah fakta, siswa

Menganalisis peran tokoh-tokoh nasional
mampu mengidentifikasi peran
14 dan daerah dalam memperjuangkan 2 PG v C2 14
tokoh-tokoh nasional dalam
kemerdekaan Indonesia
perjuangan kemerdekaan RI
15 Menganalisis peran tokoh-tokoh nasional 2 Siswa mampu mengidentifikasi PG v C2 15

dan daerah dalam memperjuangkan tokoh-tokoh daerah dalam
perjuangan kemerdekaan RI
Menganalisis peran tokoh-tokoh nasional

Siswa mampu mengidentifikasi
16 dan daerah dalam memperjuangkan 2 PG v C2 16
tokoh-tokoh 4 serangkai
Disajikan sebuah gambar, siswa

Menganalisis peristiwa dan tokoh-tokoh
17 2 mampu mengetahui tokoh yang PG v C1 17
disekitar proklamasi
terlibat dalam BPUPKI
Disajikan sebuah gambar, siswa

18 2 dapat mengetahui tokoh-tokoh PG v C1 18
yang terlibat dalam siding BPUPKI
Menganalisis peristiwa dan tokoh-tokoh Siswa dapat mengetahui peristiwa

19 2 PG v C1 19
disekitar proklamasi pembentukan BPUPKI

mampu mengaitkan beberapa
Menganalisis peristiwa dan tokoh-tokoh peristiwa terjadinya
20 2 PG v C3 20
disekitar proklamasi rengasdengklok
Siswa mampu memahami

21 2 terjadinya peristiwa PG v C1 21
Rengasdengklok
Menganalisis peristiwa dan tokoh-tokoh Siswa mampu memahami

22 2 PG v C1 22
disekitar proklamasi peristiwa rengasdengklok
Menganalisis peristiwa dan tokoh-tokoh Siswa mampu menentukan tokoh-

23 2 PG v C3 23
disekitar proklamasi tokoh sekitar proklamasi
Siswa dapat memahami tokoh-
24 2 tokoh yang terlibat dalam PG v C1 24
perencaan proklamasi
Siswa mampu menganalisis

25 2 peristiwa sekitar proklamasi PG v C4 25
Indonesia
Siswa mampu mengetahui

26 2 peristiwa sekitar proklamasi PG v C1 26
Siswa dapat menyebutkan tokoh

Menganalisis peristiwa dan tokoh-tokoh asing yang terlibat dalam
27 2 PG v C1 27
disekitar proklamasi proklamasi kemerdekaan
Indonesia
Disajikan beberapa nama tokoh,

Menganalisis peristiwa dan tokoh-tokoh siswa dapat menyebutkan tokoh
28 2 PG v C1 28
disekitar proklamasi yang berperan dalam pengibaran
bendera Merah Putih
Siswa mampu menganalisis makna

29 2 proklamasi bagi kehidupan bangsa PG v C4 29
Indonesia
Siswa mampu menganalisis makna

30 2 proklamasi bagi kehidupan bangsa PG v C4 30
Indonesia
Siswa dapat memahami tokoh-

Menganalisis peristiwa dan tokoh-tokoh tokoh yang terlibat dalam
31 2 PG v C1 31
disekitar proklamasi Proklamasi Kemerdekaan
indonesia
Menganalisis peristiwa pembentukan
pemerintahan pertama Republik Indonesia Siswa mampu mengetahui tokoh-
32 pada awal kemerdekaan dan maknanya 2 tokoh yang terlibat dalam sidang PG v C1 32
bagi kehidupan kebangsaan Indonesia PPKI
masa kini

pemerintahan pertama Republik Indonesia Siswa mampu menganalisis
33 pada awal kemerdekaan dan maknanya 2 peristiwa pembentukan PG v C4 33
bagi kehidupan kebangsaan Indonesia pemerintahan RI
masa kini

Diajikan beberapa keterangan,
pemerintahan pertama Republik Indonesia
siswa mampu menentukan
34 pada awal kemerdekaan dan maknanya 2 PG v C3 34
perundingan diplomasi pasca
bagi kehidupan kebangsaan Indonesia
kemerdekaan
masa kini

Diajikan beberapa keterangan,
siswa mampu menentukan
perundingan diplomasi pasca
masa kini

pemerintahan pertama Republik Indonesia siswa dapat mengetahui alasan
36 pada awal kemerdekaan dan maknanya 2 terjadinya agresi militer pasca PG v C1 36
bagi kehidupan kebangsaan Indonesia kemerdekaan Indonesia
masa kini

Siswa dapat mengetahui tokoh
yang terlibat dalam peristiwa
pertumpahan darah pasca
masa kini
Siswa dapat mengetahui tokoh
yang terlibat dalam peristiwa
38 pada awal kemerdekaan dan maknanya 2 PG v 38
pertumpahan darah pasca
masa kini

Siswa dapat mengetahui tempat
terjadinya peristiwa pertumbahan
darah pasca kemerdekaan
Indonesia
masa kini

pemerintahan pertama Republik Indonesia Siswa dapat menganalisis
40 pada awal kemerdekaan dan maknanya 2 peristiwa kedatangan sekutu pasca PG v C4 40
bagi kehidupan kebangsaan Indonesia kemerdekaan Indonesia
masa kini

41 pada awal kemerdekaan dan maknanya 2 peristiwa pertumpahan darah PG v C4 41
bagi kehidupan kebangsaan Indonesia pasca kemerdekaan Indonesia
masa kini

Siswa mampu menghubungkan
peristiwa pertempuran senjata
dengan penetapan hari pahlawan
nasional
masa kini

43 pada awal kemerdekaan dan maknanya 2 terjadinya peristiwa Pemerintahan PG v C4 43
bagi kehidupan kebangsaan Indonesia Darurat Republik Indonesia (PDRI)
masa kini
pemerintahan pertama Republik Indonesia Siswa mampu mengetahui
44 pada awal kemerdekaan dan maknanya 2 terjadinya peristiwa Pemerintahan PG v C1 44
bagi kehidupan kebangsaan Indonesia Darurat Republik Indonesia (PDRI)
masa kini

45 pada awal kemerdekaan dan maknanya 2 peristiwa pertumpahan darah PG v C4 45
bagi kehidupan kebangsaan Indonesia pasca kemerdekaan Indonesia
masa kini
Siswa mampu menyebutkan

46 2 program-program yang di jalankan Essay v C1 46
organisasi Jawa Hokokai
Menganalisis peran tokoh-tokoh nasional Siswa mampu menjelaskan peran

47 dan daerah dalam memperjuangkan 2 Soekarno dalam proses Essay v C1 47
kemerdekaan Indonesia kemerdekaan Indonesia
Menganalisis peristiwa dan tokoh-tokoh Siswa dapat mengetahui berita

48 2 Essay v C1 48
disekitar proklamas penyebarluasan berita proklamasi

Siswa dapat menganalisis kondisi
49 pada awal kemerdekaan dan maknanya 2 Essay v C4 49
Indonesia awal kemerdekaan
masa kini

Siswa dapat memahami hasil
50 pada awal kemerdekaan dan maknanya 2 Essay v C2 50
diplomasi pada perjanjian Renville
masa kini
Jumlah 25% 50% 25%
Penyusun,

Kisi-Kisi Sejindo Xi Pat

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Sejindo Xi Pat

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SMA Alokasi Waktu : MENIT

Siswa mampu mengemukakan

Disajikan nama-nama kota di

Siswa mampu menyebutkan dasar

Siswa mampu menyebutkan

Menganalisis sifat pendudukan Jepang Siswa dapat mengetahui kebijakan

7 Menganalisis sifat pendudukan Jepang 2 Siswa dapat mengetahui tokoh- PG v C1 7

Siswa dapat mengetahui dampak

Siswa dapat mengetahui dampak

Menganalisis sifat pendudukan Jepang Siswa dapat menganalisis dampak

Disajikan beberapa fakta, siswa

Disajikan beberapa fakta, siswa

Disajikan sebuah fakta, siswa

Disajikan sebuah fakta, siswa

15 Menganalisis peran tokoh-tokoh nasional 2 Siswa mampu mengidentifikasi PG v C2 15

Menganalisis peran tokoh-tokoh nasional

Disajikan sebuah gambar, siswa

Disajikan sebuah gambar, siswa

Menganalisis peristiwa dan tokoh-tokoh Siswa dapat mengetahui peristiwa

Disajikan beberapa fakta, siswa

Siswa mampu memahami

Menganalisis peristiwa dan tokoh-tokoh Siswa mampu memahami

Menganalisis peristiwa dan tokoh-tokoh Siswa mampu menentukan tokoh-

Siswa mampu menganalisis

Siswa mampu mengetahui

Siswa dapat menyebutkan tokoh

Disajikan beberapa nama tokoh,

Siswa mampu menganalisis makna

Siswa mampu menganalisis makna

Siswa dapat memahami tokoh-

Menganalisis peristiwa pembentukan

Menganalisis peristiwa pembentukan

Menganalisis peristiwa pembentukan

Menganalisis peristiwa pembentukan

Menganalisis peristiwa pembentukan

Menganalisis peristiwa pembentukan

Menganalisis peristiwa pembentukan

Menganalisis peristiwa pembentukan

Menganalisis peristiwa pembentukan

Menganalisis peristiwa pembentukan

Menganalisis peristiwa pembentukan

Siswa mampu menyebutkan

Menganalisis peran tokoh-tokoh nasional Siswa mampu menjelaskan peran

Menganalisis peristiwa dan tokoh-tokoh Siswa dapat mengetahui berita

Menganalisis peristiwa pembentukan

Menganalisis peristiwa pembentukan

Anda mungkin juga menyukai