Prota dan Prosem

Program Tahunan (Prota)

Program Tahunan (Prota) adalah dokumen perencanaan pembelajaran yang merinci rencana kegiatan
pembelajaran yang akan dilaksanakan dalam satu tahun pelajaran. Prota biasanya mencakup periode
waktu satu tahun penuh, dan bersifat lebih luas dan menyeluruh daripada Program Semester (Promes).

Prota berfungsi sebagai panduan umum dalam merencanakan pembelajaran untuk satu tahun ke depan,
yang meliputi tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, strategi pembelajaran, penilaian, dan sumber
belajar.

Program Semester (Prosem)

Program Semester (Prosem) adalah dokumen perencanaan pembelajaran yang lebih spesifik, yang
merinci rencana pembelajaran untuk satu semester pelajaran. Prosem Kurikulum Merdeka mencakup
periode waktu enam bulan atau setengah tahun pelajaran. Prosem berfungsi sebagai panduan rinci dan
terperinci dalam merancang dan melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu yang lebih
singkat. Prosem mencakup tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, strategi pembelajaran, penilaian,
dan sumber belajar yang spesifik untuk setiap semester.

Perbedaan antara Prota dan Prosem dalam Kurikulum Merdeka dapat diringkas sebagai berikut:

 Waktu: Prota mencakup periode satu tahun pelajaran, sedangkan Prosem mencakup periode
setengah tahun pelajaran atau satu semester.
 Cakupan: Prota memiliki cakupan yang lebih luas dan menyeluruh, mencakup keseluruhan tahun
pelajaran, sedangkan Prosem lebih spesifik dan terperinci dalam merencanakan pembelajaran
untuk setengah tahun pelajaran.
 Tingkat Detail: Prosem memberikan detail yang lebih spesifik dan rinci mengenai tujuan
pembelajaran, materi pembelajaran, strategi pembelajaran, penilaian, dan sumber belajar untuk
setiap semester, sementara Prota memberikan panduan umum yang meliputi aspek-aspek
tersebut dalam periode satu tahun.

Kedua dokumen tersebut penting dalam merencanakan pembelajaran yang terarah, terstruktur, dan
terintegrasi. Guru perlu menggunakan Prota dan Prosem sebagai panduan dalam menyusun rencana
pembelajaran yang efektif, sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan peserta didik, serta memastikan
pencapaian kompetensi yang diharapkan.

Langkah Penyusunan Prota dan Prosem

1. Mengidentifikasi strategi pembelajaran yang sesuai dengan materi dan tujuan pembelajaran
2. Menentukan metode penilaian yang akan digunakan untuk mengukur pencapaian kompetensi
peserta didik
3. Mengintegrasikan sumber belajar yang relevan dengan materi pembelajaran
4. Melakukan penyesuaian dan revisi berdasarkan feedback dan evaluasi hasil pembelajaran
sebelumnya
5. Menyusun jadwal atau waktu pelaksanaan pembelajaran yang memperhatikan alokasi waktu
untuk setiap topik Menyusun rencana pembelajaran yang berfokus pada pembelajaran aktif,
kreatif, dan kolaboratif
6. Melakukan pemantauan dan evaluasi secara berkala terhadap implementasi Prota dan Prosem
Melakukan refleksi dan penyesuaian untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran