PERTEMUAN 2

MENGAMBIL KEPUTUSAN DENGAN

MEMANFAATKAN TEKS DESKRIPSI
Kegiatan Awal
1. Peserta didik memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan presensi bersama dengan guru.
3. Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik guru:
a. Apakah kamu pernah membeli barang yang berharga seperti gawai,
mainan, pakaian atau sepatu.
b. Apakah kamu pernah membaca ulasan produk dari orang lain sebelum
membeli barang? Mengapa?
c. Sumber mana yang lebih kamu sukai untuk mendapatkan ulasan?
Apakah video Youtube, iklan tv, atau referensi orang lain? Mengapa
Menyasar
Profil
Bernalar
demikian? Kritis

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diminta mengamati poster mengenai lapis legit yang
ditampilkan pada layar/menggunakan lembar kerja cetak (terlampir).
2. Secara berpasangan, peserta didik diminta menemukan dan menuliskan
dalam kertas:
a. Topik utama dalam masing-masing teks.
b. Informasi-informasi penting yang disajikan dalam masing-masing teks.
c. Kelebihan dan kekurangan dari masing-masing teks.
3. Peserta didik saling bertukar kertas jawaban dengan kelompok lain.
4. Peserta didik saling mengamati kertas jawaban milik rekannya kemudian
jika ada jawaban yang berbeda/kurang dari jawaban miliknya, ia boleh
menuliskan/menambahkan dalam kertas tersebut.
5. Melalui diskusi kelas bersama dengan guru, peserta didik membacakan dan
menyimpulkan jawaban analisis poster lapis legit.
6. Peserta didik dan guru melakukan diskusi dengan pertanyaan utama Apa
yang perlu kita lakukan untuk memahami sebuah teks? (guru dapat
mengembangkan pertanyaan).
7. Peserta didik mendapatkan penguatan dari guru untuk memahami teks
menggunakan materi "tips memahami teks" (materi terlampir).

6
 PERTEMUAN 2
MENGAMBIL KEPUTUSAN DENGAN
MEMANFAATKAN TEKS DESKRIPSI
Kegiatan Inti
8. Peserta didik melakukan asesemen formatif dengan mengerjakan LKS
perbandingan teks deskripsi.
9. Peserta didik mendapatkan umpan balik dari guru berdasarkan hasil
pengerjaan LKS beberapa peserta didik.

Kegiatan Penutup
1. Peserta didik melakukan refleksi bersama dengan guru melalui tanya jawab
dengan bantuan pertanyaan:
a. Bagaimana perasaanmu selama mengikuti kegiatan hari ini? Apa yang
menyebabkan demikian?
b. Kendala apa yang dihadapi ketika melakukan rangkaian pembelajaran?
c. Apa yang bisa kamu lakukan untuk mengatasi kendala tersebut?
d. Adakah hal yang bisa kita lakukan bersama supaya pertemuan
berikutnya lebih menarik?
2. Peserta didik menutup pertemuan dengan doa.